摘要：2008年以來,慕課(即大規(guī)模在線開放課程)作為全球開放教育資源運(yùn)動(dòng)的典型代表,在高等教育、職業(yè)教育乃至基礎(chǔ)教育領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用,形成了一批數(shù)量可觀、形式豐富、專業(yè)科目覆蓋全面的在線課程資源。在高等院校的教學(xué)實(shí)踐中,如何充分利用慕課來推動(dòng)和深化發(fā)展高效教學(xué),提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平,是當(dāng)前高效教師以及管理人員共同面對的重大課題。高校整合慕課及其資源中存在四種教學(xué)模式,通過具體案例分別論述這四種教學(xué)模式的具體實(shí)踐路徑,以期能夠?yàn)槔媚秸n深化高校課堂教學(xué)改革提供具有操作性、可資借鑒的參考。