摘要：《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出,“建立‘職教高考’制度,完善‘文化素質(zhì)+職業(yè)技能’的考試招生辦法”。長期以來,由于高考的發(fā)展過程中一直伴隨著應(yīng)試主義的傾向,目前部分中職學(xué)校也出現(xiàn)了升學(xué)導(dǎo)向的現(xiàn)象,因此,隨著“職教高考”制度的出臺(tái),人們對這一制度是否會(huì)導(dǎo)致中等職業(yè)教育應(yīng)試主義傾向的擔(dān)憂也隨之而來。中職學(xué)校面臨著客觀的就業(yè)與應(yīng)試兩者之間的博弈。一方面,中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)定位是培養(yǎng)一線技術(shù)技能型實(shí)用人才;另一方面,社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。中職學(xué)校應(yīng)該綜合考慮自身辦學(xué)現(xiàn)狀與條件,結(jié)合地方與國家的要求,解決“堅(jiān)守”與“突破”的難題。