摘要：我國(guó)本科醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)設(shè)立時(shí)間短,各高校間畢業(yè)考核模式差異較大。中國(guó)醫(yī)科大學(xué)將理論知識(shí)、實(shí)踐操作、創(chuàng)新思維納入評(píng)價(jià)指標(biāo)范疇,構(gòu)建了多維度畢業(yè)考核模式。經(jīng)首屆畢業(yè)生實(shí)踐證明該畢業(yè)考核模式可順暢執(zhí)行且達(dá)到預(yù)期目的。