摘要：本文首先列舉了高速建設(shè)背景下的博物館在展覽內(nèi)容設(shè)計(jì)上暴露的一些嚴(yán)重影響科學(xué)教育效果的問(wèn)題,并分析其原因。隨后提出引入核心概念是解決上述問(wèn)題并全面達(dá)成科學(xué)教育目標(biāo)的保證。核心概念的定義和特點(diǎn)決定了其能夠整合現(xiàn)象和知識(shí)點(diǎn)、構(gòu)建知識(shí)框架,促進(jìn)形成科學(xué)思維。核心概念需要依據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合主題和具體展教范圍提出。博物館科學(xué)教育實(shí)踐就是實(shí)現(xiàn)核心概念理解的過(guò)程,通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)可以更好地實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程。自然博物館應(yīng)當(dāng)發(fā)揮展品和展覽在教育情境創(chuàng)設(shè)上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),充分挖掘展品蘊(yùn)含的信息,幫助觀眾構(gòu)建一個(gè)以核心概念為主干、其他概念和事實(shí)為枝葉的知識(shí)樹(shù),在此過(guò)程中,發(fā)展觀眾對(duì)于展品、核心概念乃至跨學(xué)科概念的深層理解。