中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)雜志簡(jiǎn)介

《中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)》雜志（CN:41-1098/O）內(nèi)容豐富、思想健康，2006年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志旨在為教育工作者、學(xué)生和研究者提供一個(gè)交流和分享教育理念、教學(xué)方法、研究成果的平臺(tái)。

這本期刊涵蓋了數(shù)理化三大科目的教學(xué)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例以及學(xué)科交叉研究等內(nèi)容。它通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，促進(jìn)教師之間的學(xué)術(shù)交流，提升中學(xué)數(shù)理化教育的整體水平。雜志聚焦于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理論與實(shí)踐，探討如何有效地提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，包括對(duì)教學(xué)方法的反思、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新等。

《中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)》分享具體的教學(xué)案例，剖析成功的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助教師在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行借鑒和改進(jìn)。同時(shí)，雜志也關(guān)注數(shù)理化與其他學(xué)科的結(jié)合，探索跨學(xué)科的教學(xué)模式和方法，激發(fā)學(xué)生的綜合思維能力。此外，雜志介紹最新的教育研究成果，特別是在數(shù)理化領(lǐng)域的前沿研究，促進(jìn)教育科研與實(shí)際教學(xué)的緊密結(jié)合。

中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)雜志特色

①屬于課題基金項(xiàng)目的成果或論文，請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)注明基金項(xiàng)目類別、課題項(xiàng)目名稱及編號(hào)。如有鳴謝文字請(qǐng)附于文末。

②一級(jí)標(biāo)題用“……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“、、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“、”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

③若文中涉及表格或圖片，原則上不跨頁(yè)，表須有置于表格上方的編號(hào)與表頭，圖須有置于圖片下方的編號(hào)與圖說(shuō)，編號(hào)均以阿拉伯?dāng)?shù)字排序。

④正文各部分都應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。結(jié)果中層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點(diǎn)相隔，末位數(shù)字不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

⑤關(guān)鍵詞是表達(dá)論文主要內(nèi)容，具有檢索價(jià)值的名詞性術(shù)語(yǔ)，盡量從《漢語(yǔ)主題詞表》中選用。關(guān)鍵詞一般為3-8個(gè)。

⑥本類注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，或者各種不宜列人參考文獻(xiàn)的引文，如檔案資料、內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)引類文獻(xiàn)。

⑦來(lái)稿具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、圖表規(guī)范。來(lái)稿請(qǐng)自留底稿，恕不退稿。

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