首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 初等教育 > 中學(xué)數(shù)學(xué)研究 > 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考 【正文】
摘要:引言:我國的傳統(tǒng)文化歷經(jīng)了五千年的沉淀和積蓄,在漫漫的歷史長河中積淀了大量優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化.它具有延續(xù)性、包容性和凝聚力的特征,在文化的傳承與發(fā)展中形成了以人為本、自強不息、艱苦卓絕的文化特性,是中華民族的寶貴財富.而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在某些方面同樣呈現(xiàn)出類似的特征,如高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)既需要靈活的頭腦,同時也要有勤奮努力的學(xué)習(xí)態(tài)度,這與我國傳統(tǒng)文化中艱苦卓絕的文化特性是一脈相承的.
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主管單位:江西師范大學(xué);主辦單位:江西師大數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院
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