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突破線性語(yǔ)文教學(xué)觀—《一棵小桃樹》文本解讀與教學(xué)創(chuàng)新
李艷; 陳尚達(dá) 安徽六安市第九中學(xué); 安徽皖西學(xué)院教師教育實(shí)訓(xùn)中心
- 教學(xué)創(chuàng)新
- 文本解讀
- 教學(xué)觀
- 桃樹
- 語(yǔ)文
摘要：李政濤教授曾指出，“不要把師生割裂開來(lái)，作非此即彼、二元對(duì)立的思考，我們要把課堂變成師生共生共長(zhǎng)的生命場(chǎng)．成為師生共生共長(zhǎng)的家園．
- 教學(xué)創(chuàng)新
- 文本解讀
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摘要：李政濤教授曾指出，“不要把師生割裂開來(lái)，作非此即彼、二元對(duì)立的思考，我們要把課堂變成師生共生共長(zhǎng)的生命場(chǎng)．成為師生共生共長(zhǎng)的家園．
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中學(xué)語(yǔ)文
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