摘要：在中職班主任工作的實(shí)踐過(guò)程中,會(huì)看到有些學(xué)生努力地成長(zhǎng)而不果,看到很多家長(zhǎng)積極地教育而無(wú)為,而巨大的壓力和工作量卻使一些老師出現(xiàn)'聞中職色變'不敢?guī)О嗟目謶中睦?。作者基于帶班原則,在實(shí)踐中清晰明確地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)階段,分析階段中可能出現(xiàn)的問(wèn)題或極端現(xiàn)象與,從而能夠更好地掌握中職班主任的整個(gè)工作方向,為更多的中職班主任工作提供實(shí)踐參考。