序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作，學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人，各司其職。

2、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。

3、深入實(shí)際，摸清情況。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，，圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)，抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。

4、有的放矢，對(duì)癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體責(zé)任具體”，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)

任書和承諾書，規(guī)范了工作方法和工作流程。

篇(2)

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“aaa6325462”為你整理了這篇政府教育督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)2021年工作要點(diǎn)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

政府教育督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)2021年工作要點(diǎn)

2020年工作總結(jié)

2020年，市中教育督導(dǎo)工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在市教育督導(dǎo)部門的認(rèn)真指導(dǎo)下，緊緊圍繞“打造品質(zhì)教育示范區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo)，統(tǒng)籌安排教育督導(dǎo)、扶貧協(xié)作、行政許可三項(xiàng)工作，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，圓滿地完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

一、堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，促進(jìn)各類教育健康發(fā)展

一年來(lái)，教育督導(dǎo)工作堅(jiān)持圍繞重點(diǎn)、強(qiáng)化監(jiān)督、指導(dǎo)服務(wù)，發(fā)揮了教育督導(dǎo)的職能作用。一是對(duì)學(xué)校日常管理隨訪督導(dǎo)。先后對(duì)39所中小學(xué)校容校貌、師生精神面貌的督導(dǎo)檢查，促進(jìn)學(xué)校不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提升管理水平。二是扎實(shí)開(kāi)展政府教育履職自評(píng)工作。協(xié)調(diào)教育、人社、財(cái)政等部門，圍繞教育系統(tǒng)黨建、學(xué)前教育及義務(wù)教育發(fā)展、布局規(guī)劃、消除大班額、教育經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)校安全、教師政策及待遇、規(guī)范辦學(xué)行為等，認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)，查漏補(bǔ)缺，即時(shí)整改，規(guī)范和促進(jìn)了各類教育的健康發(fā)展。三是組織辦園行為督導(dǎo)評(píng)估。以促進(jìn)幼兒園不斷規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以薄弱幼兒園為重點(diǎn)，組織了對(duì)省委機(jī)關(guān)幼兒園等55所幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理等方面進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園辦園行為，優(yōu)化了幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。四是堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)滿意度調(diào)查。組織教師書面問(wèn)卷、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查和家長(zhǎng)層面第三方電話問(wèn)卷調(diào)查，三類受訪人員總計(jì)32642人，社會(huì)滿意度達(dá)96.65%，較上年提高了1.3個(gè)百分點(diǎn)。辦學(xué)滿意度調(diào)查，促進(jìn)了中小學(xué)幼兒園不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高育人質(zhì)量。

二、堅(jiān)持推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射效能

一年來(lái)，集團(tuán)化辦學(xué)圍繞結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集團(tuán)教研、教師交流等三方面工作，不斷健全機(jī)制，深化發(fā)展。一是進(jìn)一步優(yōu)化了集團(tuán)規(guī)模結(jié)構(gòu)。經(jīng)成小學(xué)納入經(jīng)五教育集團(tuán)管理；七賢中學(xué)、育賢第二小學(xué)分別調(diào)整至育賢中學(xué)教育集團(tuán)、育賢集團(tuán)教育管理。二是健全完善了“校本教研—集團(tuán)教研—區(qū)域教研”三級(jí)鏈條式教研體系。疫情背景下，圍繞“停課不停教、停課不停學(xué)”，組織集團(tuán)“空中課堂教學(xué)線上研究與同步教學(xué)”，開(kāi)展線上德育專項(xiàng)主題教育，以集團(tuán)為單位全員篩查學(xué)校心理安全，各集團(tuán)基本建立起科學(xué)、符合本集團(tuán)實(shí)際的集團(tuán)教研活動(dòng)制度，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)教研活動(dòng)從設(shè)計(jì)、組織到評(píng)價(jià)的鏈條式管理。三是推進(jìn)領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校干部教師交流。新學(xué)年，教育集團(tuán)514名干部教師交流到新的崗位，占符合交流條件的比例22.23%。進(jìn)一步發(fā)揮了優(yōu)秀教育人才的輻射帶動(dòng)作用。

三、堅(jiān)持教育精準(zhǔn)扶貧，助力脫貧攻堅(jiān)全面勝利

一年來(lái)，圍繞落實(shí)東西部及省內(nèi)教育扶貧協(xié)作的任務(wù)目標(biāo)和全區(qū)脫貧攻堅(jiān)的工作要求，堅(jiān)持立足精準(zhǔn)，狠抓落實(shí)，突破攻堅(jiān)，主要開(kāi)展了以下三方面工作：一是選派骨干教師赴龍山支教或送訓(xùn)。15名干部教師赴龍山縣11所受援學(xué)校開(kāi)展支教工作，指導(dǎo)受援學(xué)校教育教學(xué)管理；8名骨干教師赴龍山舉辦專題報(bào)告，為龍山縣培訓(xùn)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師267人。《大眾日?qǐng)?bào)》《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》等多家媒體先后報(bào)道支教團(tuán)隊(duì)的工作事跡。接受龍山干部在我區(qū)掛職。龍山縣30名中小學(xué)干部教師走進(jìn)我區(qū)7所中小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。期間，針對(duì)掛職干部需求，先后組織6場(chǎng)專題報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，安排集中參觀學(xué)校等。組織向龍山中小學(xué)幼兒園捐贈(zèng)。從受援學(xué)校需求出發(fā)，引導(dǎo)和動(dòng)員社會(huì)力量，向龍山縣捐贈(zèng)防疫物資、圖書及體育學(xué)習(xí)用品、服裝鞋帽、幼兒教玩具等價(jià)值34.48萬(wàn)元。對(duì)于改善龍山縣中小學(xué)幼兒園應(yīng)急防疫、辦學(xué)條件和學(xué)生就學(xué)條件發(fā)揮了重要作用。安排25.99萬(wàn)元，再為龍山縣對(duì)口幫扶的三個(gè)貧困村安裝太陽(yáng)能路燈113盞，徹底解決了村民出行難問(wèn)題。二是扎實(shí)落實(shí)省內(nèi)教育扶貧協(xié)作工作任務(wù)。先后赴費(fèi)縣、商河縣考察對(duì)接扶貧協(xié)作工作，新增2所與費(fèi)縣結(jié)對(duì)學(xué)校，選派4名教師赴商河縣支教，接受商河縣51名干部來(lái)我區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，促進(jìn)了雙方干部教師隊(duì)伍專業(yè)能力和水平的提升。三是聚焦“兩不愁三保障”中“義務(wù)教育有保障”一項(xiàng)，堅(jiān)持全員、全面、全覆蓋，74名建檔立卡貧困學(xué)生全部享受到資助政策，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段就學(xué)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)。

篇(3)

今年以來(lái)，宿城區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市扶貧工作會(huì)議精神，圍繞村（居）農(nóng)戶穩(wěn)定增收、脫貧攻堅(jiān)大排查、扶貧項(xiàng)目建設(shè)、惠民政策落實(shí)、加強(qiáng)幫扶防止返貧等重點(diǎn)內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展精準(zhǔn)脫貧鞏固提升工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、工作開(kāi)展情況

（一）防止返貧監(jiān)測(cè)工作落實(shí)情況采取摸底排查、明確監(jiān)測(cè)對(duì)象、落實(shí)幫扶措施三步走方針，4月初，組織對(duì)全區(qū)建檔立卡農(nóng)戶上半年收入和預(yù)計(jì)全年收入進(jìn)行摸底，掌握第一手資料。隨后，出臺(tái)《宿城區(qū)關(guān)于加強(qiáng)幫扶防止返貧工作實(shí)施方案》，召開(kāi)了扶貧系統(tǒng)推進(jìn)會(huì)，對(duì)監(jiān)測(cè)對(duì)象排查和確定工作進(jìn)行專題培訓(xùn)和部署，目前監(jiān)測(cè)對(duì)象建檔工作已完成，共確定監(jiān)測(cè)對(duì)象962戶3494人，占建檔立卡總?cè)丝诘?.3%，其中不穩(wěn)定脫貧戶954戶3472人，易致貧邊緣戶8戶22人。因家庭無(wú)勞力、缺勞力、突發(fā)支出性較大的有112戶391人，已申請(qǐng)納入低保，目前正在審核。此外，積極落實(shí)政策兜底措施，目前不穩(wěn)定戶累計(jì)受益3886人，產(chǎn)業(yè)扶貧受益412人，公益性崗位幫助就業(yè)41人，資產(chǎn)收益扶貧受益802人，扶貧小額信貸受益98人，基本生活救助政策受益208人，專項(xiàng)社會(huì)救助受益1756人，急難社會(huì)救助受益71人。邊緣易致貧戶累計(jì)受益4人，基本生活救助政策受益4人。（二）扶貧政策落實(shí)情況1.教育助學(xué)政策。今年春季學(xué)期已資助14556人1106.4萬(wàn)元，其中區(qū)內(nèi)困難學(xué)生13772人計(jì)1044.9萬(wàn)元，市外就讀學(xué)生784人計(jì)61.475萬(wàn)元，都已通過(guò)打卡發(fā)放。在區(qū)外市內(nèi)學(xué)校就讀的3595人，市教育局正在組織各縣區(qū)核實(shí)，目前已反饋3050人，尚有545人的就學(xué)信息未反饋，此部分助學(xué)金已準(zhǔn)備到位。2.醫(yī)療保障政策。一是免費(fèi)健康體檢工作。目前全區(qū)建檔立卡低收入農(nóng)戶中0—6周歲兒童已全部完成體檢，其他年齡段正在有序全面開(kāi)展，已有7944人完成體檢。二是家庭醫(yī)生簽約工作。截止4月底對(duì)所有建檔立卡低收入人口及時(shí)進(jìn)行簽約服務(wù)（外出、遷出等不在家除外），基礎(chǔ)包簽約62655人，個(gè)性包簽約826人，覆蓋率達(dá)79%。三是先診療后付費(fèi)工作。全區(qū)一級(jí)以上醫(yī)院按照“先診療后付費(fèi)”接診患者3234人次，同時(shí)各醫(yī)院已完成基層醫(yī)療信息系統(tǒng)升級(jí)工作，設(shè)立獨(dú)立結(jié)算窗口，提供一站式結(jié)算服務(wù)。四是“醫(yī)療零付費(fèi)”工作。年初至4月底累計(jì)發(fā)放惠民卡16636張，受益人口18563人，累計(jì)住院減免1089人次，減免29.26萬(wàn)元。3.住房保障政策。我區(qū)在2018年底，提前兩年全面完成農(nóng)村四類重點(diǎn)對(duì)象現(xiàn)有危房改造。累計(jì)完成改造433戶，投入資金931.1萬(wàn)元，住房安全全面達(dá)成，臺(tái)賬準(zhǔn)備完畢。當(dāng)前，全區(qū)積極推進(jìn)農(nóng)房改善工程，已累計(jì)搬遷群眾6980戶，在搬遷農(nóng)戶中需要兜底的52戶采取補(bǔ)償不足4萬(wàn)元補(bǔ)齊4萬(wàn)元，安置入住暖心房或共有產(chǎn)權(quán)，集中供養(yǎng)等方式進(jìn)行兜底安置，住房保障全部落實(shí)到位。4.基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放和居民養(yǎng)老保險(xiǎn)保費(fèi)代繳政策。今年基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)148元/人/月，全區(qū)發(fā)放城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇8.7萬(wàn)余人，發(fā)放金額約5324.43萬(wàn)元，發(fā)放率達(dá)100%。截止目前已為3.4萬(wàn)名符合條件的建檔立卡戶進(jìn)行城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)保費(fèi)的代繳工作，按100元/人/年進(jìn)行全額代繳保費(fèi)，代繳金額340萬(wàn)元。5.飲水安全政策。通過(guò)鎮(zhèn)村排查，全區(qū)2.3萬(wàn)建檔立卡戶，已全部實(shí)現(xiàn)自來(lái)水安裝工程。計(jì)劃投資170萬(wàn)元，用于農(nóng)村供水服務(wù)技能培訓(xùn)、巡查、探漏管網(wǎng)工作，并常態(tài)化開(kāi)展違章用水查處，保障飲水用水安全。6.醫(yī)療保險(xiǎn)政策。按照相關(guān)文件要求已將建檔立卡低收入人口全部納入醫(yī)療救助范圍，保障其在區(qū)域范圍內(nèi)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)所發(fā)生的住院醫(yī)療費(fèi)用，經(jīng)基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助后，個(gè)人負(fù)擔(dān)控制在10%以內(nèi)。截止5月底我區(qū)2.4萬(wàn)戶8萬(wàn)余名建檔立卡低收入農(nóng)戶除待遇期前死亡39人外，全部納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)范疇，享受城鄉(xiāng)居民醫(yī)保補(bǔ)貼7.8萬(wàn)余人（包含與民政、二級(jí)以上重度殘疾重復(fù)人員共計(jì)12007人），補(bǔ)貼金額達(dá)2100余萬(wàn)元，補(bǔ)貼金額已全部撥付到基金專戶。7.農(nóng)村低保、養(yǎng)老扶貧、殘疾人兩項(xiàng)費(fèi)用補(bǔ)貼等政策。截至4月底，全區(qū)有農(nóng)村低保對(duì)象3853戶、7791人。1至4月份累計(jì)為農(nóng)村低保對(duì)象31554人次發(fā)放低保金1384.6萬(wàn)元。累計(jì)為721人次發(fā)放救助金50.81萬(wàn)元。重度殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”共惠及重度殘疾人8077人，發(fā)放生活補(bǔ)貼共計(jì)1105.2萬(wàn)元。實(shí)現(xiàn)80%以上農(nóng)村空巢老年人接受“1+1+1”關(guān)愛(ài)服務(wù)。（三）資金項(xiàng)目推進(jìn)情況2020年全區(qū)共收到省財(cái)政專項(xiàng)資金1535萬(wàn)元，共編排實(shí)施12個(gè)精準(zhǔn)扶貧幫扶項(xiàng)目，分別是：中揚(yáng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化廠房項(xiàng)目206萬(wàn)元，屠園鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化廠房項(xiàng)目138.46萬(wàn)元，陳集鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化廠房項(xiàng)目105.2萬(wàn)元，洋北鎮(zhèn)購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)化廠房項(xiàng)目59.78萬(wàn)元，龍河鎮(zhèn)龍韻標(biāo)準(zhǔn)化廠房項(xiàng)目141萬(wàn)元，羅圩鄉(xiāng)陳塘圩村標(biāo)準(zhǔn)化廠房項(xiàng)目105.75萬(wàn)元，埠子鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化廠房項(xiàng)目116.47萬(wàn)元，耿車鎮(zhèn)花卉新品種交易展示中心項(xiàng)目41.22萬(wàn)元，王官集鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化廠房項(xiàng)目84.75萬(wàn)元，蔡集鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)扶貧產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目502萬(wàn)元，雙莊街道購(gòu)置門面房項(xiàng)目15.58萬(wàn)元，支口街道董壩社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化廠房項(xiàng)目18.79萬(wàn)元。目前，已完工項(xiàng)目6個(gè)，分別是：龍河鎮(zhèn)龍韻標(biāo)準(zhǔn)化廠房、羅圩鄉(xiāng)陳塘圩村標(biāo)準(zhǔn)化廠房、王官集鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化廠房、雙莊街道購(gòu)置門面房項(xiàng)目、洋北鎮(zhèn)購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)化廠房、支口街道董壩社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化廠房；在建項(xiàng)目5個(gè)，分別是：中揚(yáng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化廠房、屠園鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化廠房、陳集鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化廠房、埠子鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化廠房、耿車鎮(zhèn)花卉新品種交易展示中心；蔡集鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)扶貧產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目已完成招標(biāo)，計(jì)劃9月底完成。已撥累計(jì)付使用資金898.8萬(wàn)元，資金撥付率為58.5%。 （四）排查問(wèn)題整改情況根據(jù)省、市扶貧辦關(guān)于《開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)問(wèn)題大排查的工作方案》、市級(jí)《關(guān)于對(duì)建檔立卡戶脫貧情況組織開(kāi)展核查的通知》以及《關(guān)于做好市紀(jì)委交辦“省紀(jì)委第一輪專項(xiàng)督查”情況反饋問(wèn)題整改的通知》等文件要求，我區(qū)認(rèn)真開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)問(wèn)題大排查和問(wèn)題整改工作，3月份與區(qū)紀(jì)委共同對(duì)2019年底脫貧戶逐戶排查，重點(diǎn)排查收入是否真實(shí)、脫貧結(jié)果是否認(rèn)可、信息是否及時(shí)更新、幫扶責(zé)任是否落實(shí)、通訊是否保持暢通等問(wèn)題。4月2日召開(kāi)全區(qū)脫貧攻堅(jiān)問(wèn)題大排查工作推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步對(duì)2019年之前脫貧的農(nóng)戶開(kāi)展全面脫貧結(jié)果認(rèn)定核查工作。全區(qū)共排查出脫貧不認(rèn)可農(nóng)戶41戶，各類錯(cuò)誤信息8136條，幫扶責(zé)任落實(shí)不到位104戶。截止目前，省紀(jì)委通報(bào)的我區(qū)“兩不愁三保障”模塊中2019年有52戶預(yù)警信息已全部整改到位。2019年、2020年收入邏輯關(guān)系錯(cuò)誤信息共計(jì)18353戶，已整改了16300余戶。對(duì)41戶脫貧不認(rèn)可農(nóng)戶進(jìn)行了再核實(shí)，全部達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。并及時(shí)組織對(duì)脫貧不認(rèn)可農(nóng)戶進(jìn)行了政策宣傳、解釋工作，對(duì)有可能返貧農(nóng)戶加大了幫扶力度。對(duì)幫扶責(zé)任落實(shí)不到位的及時(shí)進(jìn)行通報(bào)和交辦處理，8136條錯(cuò)誤信息均按要求整改到位。

二、存在問(wèn)題

（一）部分政策宣傳不到位。走訪發(fā)現(xiàn)部分扶貧干部、低收入農(nóng)戶對(duì)政策熟悉度、知曉率不高，部分農(nóng)戶對(duì)已享受的扶貧政策說(shuō)不清，電話抽查部分幫扶責(zé)任人對(duì)政策解釋不清，宣傳力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。（二）少數(shù)低收入農(nóng)戶還存在返貧風(fēng)險(xiǎn)。部分農(nóng)戶受疫情、大病支出和家庭重大變故影響，可能出現(xiàn)反貧跡象。（三）部分單位幫扶責(zé)任人走訪不扎實(shí)。主要表現(xiàn)在《幫扶手冊(cè)》信息未及時(shí)更新，未按要求填寫走訪記錄，手機(jī)APP錄入的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確不完整、填寫的農(nóng)戶收入信息邏輯錯(cuò)誤等。特別是市級(jí)學(xué)校和市級(jí)企業(yè)單位幫扶責(zé)任落實(shí)有待加強(qiáng)。

三、下一步打算

篇(4)

按照我市扶貧工作的要求，我局認(rèn)真對(duì)照脫貧攻堅(jiān)考核指標(biāo)，梳理了2020年度扶貧脫貧工作中取得的成績(jī)?，F(xiàn)將扶貧脫貧工作情況匯報(bào)如下：

一、年度工作總體情況

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)今年機(jī)構(gòu)改革、人員變化情況，及時(shí)調(diào)整了精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)黨支部書記任副組長(zhǎng)兼分管領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)改、商務(wù)、物價(jià)的工作骨干為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了工作任務(wù)，明確了工作職責(zé)。同時(shí)聯(lián)合各相關(guān)職能部門，研究具體消費(fèi)扶貧方案、措施，創(chuàng)建了由各負(fù)責(zé)單位人員組成的消費(fèi)扶貧工作微信群，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作開(kāi)展。

（二）廣泛深入調(diào)研

我局高度重視精準(zhǔn)扶貧工作，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持每季度至少研究一次脫貧攻堅(jiān)工作，安排部署具體舉措，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入基層，全體幫扶干部堅(jiān)持每月到所幫扶村開(kāi)展至少一次駐村幫扶工作。調(diào)查了解村情況和貧困戶具體情況，宣傳上級(jí)有關(guān)脫貧政策并了解貧困戶所求。將所了解的情況及時(shí)反饋給駐村鄉(xiāng)干部和村兩委，共同研究解決辦法。

（三）聽(tīng)取扶貧專題匯報(bào)

我局領(lǐng)導(dǎo)每?jī)蓚€(gè)月聽(tīng)取一次幫扶責(zé)任人專題匯報(bào)，及時(shí)調(diào)整工作方向，明確工作重點(diǎn)。旗幟鮮明講政治，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決貫徹省、市扶貧工作要求，高度重視，聚焦發(fā)力，扎扎實(shí)實(shí)地完成好各項(xiàng)扶貧工作任務(wù)。

（四）脫貧攻堅(jiān)工作專題研究

我局高度重視精準(zhǔn)扶貧工作，將精準(zhǔn)扶貧納入重要議程，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)貫徹上級(jí)會(huì)議、文件精神，精心籌劃安排部署具體舉措，班子每季度至少專題研究1次脫貧攻堅(jiān)工作。

（五）幫扶措施精準(zhǔn)

我局嚴(yán)格圍繞消費(fèi)扶貧、電商扶貧的重點(diǎn)，按照“因戶制宜，一戶一策”的要求，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分類施策，切實(shí)做到精準(zhǔn)化識(shí)別、針對(duì)性扶持、動(dòng)態(tài)化管理，努力促進(jìn)幫扶對(duì)象經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康。按照貧困戶退出標(biāo)準(zhǔn)，以戶為單位，年人均收入穩(wěn)定超過(guò)國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)且吃穿不愁、義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障。具體有五項(xiàng)指標(biāo)，人均可支配收入、安全飲水、義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全即可退出。2020年我單位幫扶的101名貧困戶中已脫貧44名，嚴(yán)格按照貧困戶退出的程序在建檔立卡貧困戶中銷號(hào)。

（六）認(rèn)真查漏補(bǔ)短板

我單位幫扶責(zé)任人高度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)安排時(shí)間組織進(jìn)村入戶與幫扶對(duì)象對(duì)接，對(duì)扶貧手冊(cè)中亂填、錯(cuò)填、漏填等情況開(kāi)展自查自糾工作。各幫扶責(zé)任人深入到貧困戶家中，一項(xiàng)一項(xiàng)認(rèn)真核實(shí)了其家庭基本情況、生產(chǎn)生活情況、致貧原因分析、幫扶記錄等內(nèi)容，并對(duì)存在錯(cuò)誤的內(nèi)容進(jìn)行了更正。及時(shí)認(rèn)真查漏、補(bǔ)缺、糾錯(cuò)，如實(shí)填寫扶貧手冊(cè)各項(xiàng)信息，確保扶貧手冊(cè)內(nèi)容真實(shí)、完整、規(guī)范,做到了扶貧手冊(cè)信息、建檔立卡信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)、貧困戶家庭實(shí)際情況三者一致。對(duì)填寫問(wèn)題較多的扶貧手冊(cè)要及時(shí)更換、及時(shí)更新，對(duì)已經(jīng)落實(shí)的扶貧政策或已經(jīng)實(shí)施的幫扶措施要及時(shí)跟進(jìn)，做到扶貧手冊(cè)信息、調(diào)查表信息、系統(tǒng)信息一致、完整、規(guī)范有序。

二、年度脫貧工作開(kāi)展情況

年初，我局就立足幫扶工作實(shí)際，進(jìn)一步加大招商引資的力度，精心制定電商扶貧和消費(fèi)扶貧方案，確定了具體幫扶措施和目標(biāo)，并逐一落實(shí)了幫扶責(zé)任，確保幫扶工作科學(xué)規(guī)范和有序?qū)嵤瑸槊撠毠ぷ鞯捻樌_(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）大力推進(jìn)電商扶貧工作。

以精準(zhǔn)幫扶為目標(biāo)，整合各類培訓(xùn)資源開(kāi)展電商扶貧培訓(xùn)。在我局的指導(dǎo)和組織下，萬(wàn)愛(ài)科技有限公司堅(jiān)持組織農(nóng)產(chǎn)品種植戶、貧困戶進(jìn)行電商基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，截至今年10月底，培訓(xùn)人員已達(dá)3000人次，其中培訓(xùn)貧困人口300人次；針對(duì)我市農(nóng)村電商從業(yè)人員進(jìn)行營(yíng)銷拓展培訓(xùn)，在電腦業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)微信營(yíng)銷培訓(xùn)，到場(chǎng)參加培訓(xùn)200余人；為推廣我市特色農(nóng)產(chǎn)品、名優(yōu)展品，與林業(yè)局密切配合，針對(duì)我市特色產(chǎn)品組織線上銷售培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)人員200人。

2020年10月17日是我國(guó)第六個(gè)扶貧日，通過(guò)在社區(qū)、街道等場(chǎng)所懸掛條幅、大型商超電子顯示屏等進(jìn)行宣傳，我市舉辦“邀您一起來(lái)網(wǎng)購(gòu)”消費(fèi)扶貧體驗(yàn)活動(dòng)，營(yíng)造消費(fèi)扶貧的良好氛圍。通過(guò)多渠道、多途徑進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)我市電商企業(yè)搭建貧困人口農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)直銷平臺(tái)。支持各大超市、本地電商銷售平臺(tái)、批發(fā)市場(chǎng)等設(shè)立消費(fèi)扶貧專區(qū)，為貧困戶農(nóng)特產(chǎn)品銷售提供便利。

（二）多措并舉，保證多消費(fèi)扶貧工作順利開(kāi)展。

1、將農(nóng)產(chǎn)品采購(gòu)意向表分兩次發(fā)放給鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，要求匯總上報(bào)各貧困戶9月份、10月份可提供的農(nóng)產(chǎn)品采購(gòu)表，其中：9月份的采購(gòu)意向表共7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府上報(bào)可采購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品的貧困戶33名；10月份的采購(gòu)意向表目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部上報(bào)，5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有可采購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品的貧困戶共7名。

2、匯總的農(nóng)產(chǎn)品采購(gòu)表已轉(zhuǎn)發(fā)給教育局、愛(ài)心傳遞商城以及信譽(yù)樓等商貿(mào)企業(yè)，以便學(xué)校、商超企業(yè)與貧困戶進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品對(duì)接。教育局已完成包括市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的9所學(xué)校共9筆包括蔬菜、水果等產(chǎn)品的扶貧采購(gòu)；扶貧平臺(tái)——愛(ài)心傳遞商城每個(gè)月收購(gòu)鄉(xiāng)村貧困戶的雞蛋；截至目前，共完成消費(fèi)扶貧額為20萬(wàn)元。

3、扶貧平臺(tái)——愛(ài)心傳遞商城，通過(guò)收購(gòu)貧困戶農(nóng)副產(chǎn)品，增加貧困戶收入，激發(fā)貧困戶內(nèi)生動(dòng)力，促使貧困戶通過(guò)自身勞動(dòng)脫貧致富。

三、存在問(wèn)題

經(jīng)過(guò)全方位動(dòng)員及實(shí)施，消費(fèi)扶貧工作已初具成效，但仍存在一些不足，主要存在以下三方面問(wèn)題。

1、我市沒(méi)有貧困鄉(xiāng)村，且扶貧人口數(shù)量相對(duì)較少，貧困人口的農(nóng)產(chǎn)品小而散，小批量采購(gòu)的成本比較高。

篇(5)

對(duì)學(xué)生供給考前、考中、考后心理援助，對(duì)異常心理學(xué)生實(shí)施跟蹤監(jiān)控，每年中考、高考都在考區(qū)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)區(qū)，解決學(xué)生考到中途考不下去的心理指導(dǎo)。以下是為大家整理的教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)一

很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了第二批赴xx跟班學(xué)習(xí)。我們所到的學(xué)校是xx五中，這個(gè)學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不算長(zhǎng)，卻有著豐富的教學(xué)內(nèi)含。一個(gè)月來(lái)聆聽(tīng)當(dāng)?shù)亟逃龑＜液吞丶?jí)教師的講座，跟班聽(tīng)了近40節(jié)課，每一天過(guò)得忙碌而充實(shí)，因?yàn)榻?jīng)常能聽(tīng)到或參與到不一樣類型的講座、上課、微格教學(xué)、教研活動(dòng)、質(zhì)量分析、心理輔導(dǎo)、班主任培訓(xùn)指導(dǎo)工作坊等，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這是我人生中最難得最重要的一個(gè)月，不僅僅是能經(jīng)過(guò)跟班學(xué)習(xí)了解了本學(xué)科的教學(xué)方法和先進(jìn)理念，更重要的是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們獲得了一種精神的力量，因?yàn)樵谖逯杏幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)勤奮敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

在五中我們每一天都能感受到以校長(zhǎng)許小華為代表的教師隊(duì)伍他們的教學(xué)規(guī)范、理念超前。引領(lǐng)著我們?nèi)琊囁瓶实母麄儗W(xué)習(xí)，下頭是我發(fā)現(xiàn)的同是中學(xué)的教育，他們就是與我們不一樣。

一、教材不一樣，足見(jiàn)五中教師功底深厚。

在xx五中，他們用的都是浙江出版的教材，科學(xué)是一門課程包括物理、化學(xué)、生物、地理，社會(huì)是一門課程包括歷史和社會(huì)，思想品德?？茖W(xué)、社會(huì)都是由一位教師從初一教到初三。科學(xué)課初一主要是生物和地理，也包含少量的物理和化學(xué)，有的知識(shí)分章節(jié)，第一章物理，第二章化學(xué)，第三章地理，第四章生物，有些知識(shí)點(diǎn)可能牽涉科學(xué)的所有科目。例如初二第一章講水。習(xí)題也是可能物理題中涉及地理知識(shí)，化學(xué)題中涉及生物知識(shí)，這要求教師必須是全能者，教師在大學(xué)里學(xué)習(xí)都是學(xué)物理專業(yè)、或化學(xué)專業(yè)、生物專業(yè)，可在五中當(dāng)科學(xué)教師，大學(xué)里沒(méi)有學(xué)的非專業(yè)知識(shí)都得自學(xué)掌握，否則就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，xx五中學(xué)習(xí)的練習(xí)冊(cè)全是xx市自編。

二、研討不一樣，不談?wù)n改每周都有活動(dòng)。

每星期舉行一次教研活動(dòng)，單周討論教學(xué)中疑難問(wèn)題，如：“如何進(jìn)行引入課題有震撼力，能吸引學(xué)生眼球”，“如何布置作業(yè)”，每次帶著問(wèn)題來(lái)，經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)探討而解決。雙周去閱覽室看書理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理念。目前，正在推行一種“模擬上課”，就是一種虛擬上課，沒(méi)學(xué)生教師既要扮演教師又要扮演不一樣學(xué)生的主角，有問(wèn)有答，有板有眼，有模有樣，像個(gè)演員。團(tuán)體備課是不一樣教師模擬上課，在評(píng)課然后確定一節(jié)好課。這樣能夠預(yù)設(shè)出種種學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在你的課堂上加以規(guī)避。

三、亮點(diǎn)突出，心理健康教育工作緊抓不放。

學(xué)校設(shè)有專門的“心理咨詢服務(wù)站”，每所學(xué)校都開(kāi)設(shè)有心理健康教育這門課程，他們的現(xiàn)狀是專業(yè)引領(lǐng)(有兩位專業(yè)教師，教師培養(yǎng)專職化)，行政給力(得到行政力量的大力支持，任何事情做好都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的重視，)點(diǎn)面結(jié)合，外培內(nèi)磨相益彰，開(kāi)課咨詢雙步走，規(guī)?？蒲芯o跟進(jìn)，對(duì)學(xué)生供給考前、考中、考后心理援助，對(duì)異常心理學(xué)生實(shí)施跟蹤監(jiān)控，每年中考、高考都在考區(qū)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)區(qū)，解決學(xué)生考到中途考不下去的心理指導(dǎo)。

四、大型活動(dòng)、經(jīng)常開(kāi)展地域優(yōu)勢(shì)明顯。

在五中一個(gè)月內(nèi)，我們參加了大型的國(guó)培班心理輔導(dǎo)科技活動(dòng)，素質(zhì)教育專家水力教師大型的講座活動(dòng)，廖麗娟教授的大型家長(zhǎng)會(huì)，由區(qū)政府在周末舉行的成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)等，這些活動(dòng)請(qǐng)來(lái)的專家學(xué)者給孩子上課給家長(zhǎng)們上課均為免費(fèi)，這是我們xx很難能遇上的。

五、學(xué)校十景，校長(zhǎng)理念超前。

這個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)許小華，異常重視環(huán)境育人功能，他將學(xué)校所有的樓房、設(shè)施、綠化、操場(chǎng)、樹(shù)木、圖書館、多功能教室、會(huì)議室、閱覽室、心理輔導(dǎo)站、乒乓活動(dòng)室、餐廳、學(xué)校超市等喻為學(xué)校十景，每一景都是學(xué)校的珍寶，巧妙設(shè)計(jì)、用心打造、精心管理，顯出文化之美、韻味之美、獨(dú)具匠心之美，學(xué)校文化之美教育影響全體師生，美麗的學(xué)校讓孩子們格外珍惜，一個(gè)月來(lái)我們沒(méi)有看到過(guò)一塊紙屑，每一天都是全新的感覺(jué)。

六、學(xué)后反思，深刻體會(huì)：

1、做教師是一件幸福的事。這是我的第一個(gè)感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個(gè)過(guò)程中，不斷豐富自我的精神世界，能夠提升自我的人生品位。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開(kāi)闊的心境、愉快的心境看待自我的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自我的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會(huì)帶給你歡樂(lè)、喜悅和成就感。在工作中堅(jiān)持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂(lè)觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，要守住一份清貧，是多么的不易，異常是當(dāng)看到城市林立的高樓，自我卻無(wú)立錐之地，別人開(kāi)著寶馬奔馳，自我卻不得不騎著自行車來(lái)回奔波，心中，難免失落。但經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，了解了xx五中的教師們?cè)诮逃喜灰詾榭?，反以為?lè)的精神，于是我明白，人生的意義并不都是經(jīng)過(guò)金錢來(lái)衡量，人有不一樣的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我們對(duì)社會(huì)，對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實(shí)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受到作為一個(gè)教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的職責(zé)。應(yīng)對(duì)未來(lái)平凡而漫長(zhǎng)的教學(xué)生活，我不再茫然，不再麻木。

2、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了我們教師自身的不足和差距。以前，我們的教師都認(rèn)為對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，但苦于無(wú)法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然明白要發(fā)展學(xué)生的本事，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽(tīng)的老路。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。不明白別人是怎樣教的，別人在教什么，也不明白自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。每一天守著學(xué)生，對(duì)著教參，照著練習(xí)試卷，憑著自我讀書時(shí)教師給自我上課的感覺(jué)來(lái)上課。就我目前的教學(xué)而言，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試成績(jī)，它是教師的生命，所以教師們整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)——學(xué)生戲言星期日為星期七?；撕芏鄷r(shí)間，反而出現(xiàn)了學(xué)生煩教師累的痛苦局面。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并以自我多年習(xí)慣了的“題海”教學(xué)方式要求學(xué)生。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這次跟班學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗，指導(dǎo)教師、大學(xué)教授、名師專家從不一樣的角度給我們展示了涉及中學(xué)各種教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓

我從全新的視角了解了當(dāng)今教育教學(xué)中最前沿的理論和研究，更讓我在今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。五中許小華校長(zhǎng)的“真實(shí)課堂”——“真想改、真要改、真在改、真實(shí)改”理念構(gòu)建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開(kāi)。

下一學(xué)期，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實(shí)踐;同時(shí)，把五中的教研模式作為切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生在“樂(lè)學(xué)”、“探究”中自求自得。如果說(shuō)這種想法也算是提高，那就得歸功于五中名師、教授、專家們的點(diǎn)化。第三、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得榜樣的重要意義。一個(gè)個(gè)指導(dǎo)教師、一個(gè)個(gè)專家學(xué)者，他們的刻苦奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟(jì)大潮中，守住自我的清貧，讓自我的心綻放著幽香，這是多么的偉大。是他們喚醒了我，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪，又給我鼓勵(lì)。在跟班學(xué)習(xí)中，我感受到了五中一個(gè)個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)個(gè)指導(dǎo)教師、所請(qǐng)教授、專家的人格魅力。他們?nèi)逖?、淳樸、?yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，他們確實(shí)是我們的無(wú)聲引領(lǐng)，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的榜樣。跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了將來(lái)我們一師教育的成功之路;跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我相信自我的教學(xué)熱情將會(huì)一天天被激發(fā)。

3、轉(zhuǎn)變教師主角。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，教師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。

4、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為目的。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)主角、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)取倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)當(dāng)是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

5、細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。一句無(wú)心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力和功力。點(diǎn)滴的微末決定著教學(xué)的成敗，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我;關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧;把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)二

20xx年4月11日，我們來(lái)到了海師附中參加了為期一周的跟班學(xué)習(xí)。作為第二批跟班學(xué)習(xí)的學(xué)員，我們主動(dòng)地跟海師附中的教師就畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)、語(yǔ)文科組教研活動(dòng)和班級(jí)管理等問(wèn)題進(jìn)行了探討交流，并進(jìn)取深入各個(gè)年級(jí)班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，這些，都使我們受益匪淺。另外，也參觀了校圖書館、閱覽室，異常是教室的班級(jí)布置、學(xué)校文化建設(shè)也值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

首先，該校教師的師德師風(fēng)讓人敬佩。無(wú)論是年輕教師還是年長(zhǎng)教師，他們上課的精神和面貌都很好。每一天預(yù)備鈴響之后，每位教師都進(jìn)入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了。教師們課前都會(huì)認(rèn)真的備課。周二學(xué)校語(yǔ)文組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得十分工整與詳細(xì)，作業(yè)與練習(xí)批改也很進(jìn)取、認(rèn)真。在上課的時(shí)候，教師們都會(huì)把知識(shí)講細(xì)、講精，不僅僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)，更要學(xué)通。

其次，在課堂教學(xué)方面，教師們都充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)xxx取性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開(kāi)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我們要自至自終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的引路人。為此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要盡量少講，讓學(xué)生多動(dòng)手，多思考。僅有這樣，我們才能讓學(xué)生不習(xí)慣于依靠教師的講解，主動(dòng)地去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，逐漸地培養(yǎng)起自我獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。

第三，班主任班級(jí)管理工作方面。

1、班主任要細(xì)心。班主任工作是一項(xiàng)繁雜的工作，它涉及到的都是一些細(xì)小的事，并且處理起來(lái)也不容易，因?yàn)樗媾R的對(duì)象是學(xué)生，并且是成長(zhǎng)中的學(xué)生，身心還不成熟。這就從某種意義上決定了，從事班主任工作的我們必須仔細(xì)觀察：即要做到“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”。僅有這樣，我們才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題并加以解決，為班級(jí)的管理工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、班主任要樹(shù)立自我的表率作用。作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情都具有了自我必須的確定本事，也有了自我必須的看法。作為班主任來(lái)說(shuō)，更是他們關(guān)注的對(duì)象。俗話說(shuō)：“身教重于言教”。班主任的行為表現(xiàn)，對(duì)班中的學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都要求班主任要嚴(yán)格要求自我，努力做到使學(xué)生認(rèn)可自我、支持自我。只要這樣，我們才能更好地把班級(jí)管理好。

3、班主任要關(guān)注學(xué)生，以心換心。心理學(xué)告訴我們：人際交往的融洽、和諧是以真誠(chéng)為前提的。“以心換心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任，除上好自我所任的課外，課余時(shí)間應(yīng)放下架子多和學(xué)生在一齊談心、勞動(dòng)、聊天，與他們交流，以到達(dá)思想上的統(tǒng)一和諧。性格孤僻冷漠的學(xué)生或低差生尤其是談話的重點(diǎn)。只要這樣，學(xué)生才能從心底里真正地理解你，才能進(jìn)取地配合你，共同創(chuàng)造和維護(hù)好自我的班級(jí)體。

第四，學(xué)校文化和班級(jí)文化建設(shè)方面。

學(xué)校的管理和特色都以文化的形式呈現(xiàn)的。主要是打造學(xué)習(xí)型的精神文化和充滿人文情懷的環(huán)境文化。學(xué)校在精神文化的建設(shè)上，應(yīng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興團(tuán)結(jié)之風(fēng)，大興實(shí)干之風(fēng);應(yīng)提高品位、學(xué)歷、本事、成就等素質(zhì);應(yīng)增強(qiáng)自律、自信、自尊、自強(qiáng)、自創(chuàng)等意識(shí);應(yīng)倡導(dǎo)終身從教的敬業(yè)精神、勇于改革的創(chuàng)新精神、共同提高的協(xié)作精神、愛(ài)生如子的園丁精神、奮發(fā)向上的拼搏精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。在物質(zhì)文化建設(shè)上，學(xué)校環(huán)境的布置與建設(shè)方面應(yīng)堅(jiān)持以人為本，力求突出學(xué)校的文化特色，注重人文性與科學(xué)性的和諧統(tǒng)一，注重學(xué)校建筑與自然環(huán)境有機(jī)融合，注重布置資料與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一，創(chuàng)造適合文化生成的環(huán)境氛圍。應(yīng)充分利用學(xué)校廣播、宣傳欄、LED顯示屏、橫幅、教室布置等，宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校文化，討論學(xué)校的共同價(jià)值理念，并使之成為學(xué)校的主流文化。

最終該校的校風(fēng)校貌也是我們十分贊賞的，學(xué)生的著裝統(tǒng)一、學(xué)生的謙虛禮貌，進(jìn)取上進(jìn)與師生的融洽相處，都讓我們印象深刻。很榮幸有機(jī)會(huì)參加這次跟班學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)自我的不足，找到自我與別人的差距，在以后的教學(xué)生涯中，不斷的改正缺點(diǎn)，不斷的拓展自我的理論知識(shí)與專業(yè)技能，提升自我的教學(xué)水平。并經(jīng)常在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行深刻反思，力求尋找一條最適合自我的教學(xué)方式方法，在教學(xué)過(guò)程中力求做得更好!

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)三

今年有幸到xx鎮(zhèn)政府參加了為期一個(gè)多月的跟班學(xué)習(xí)，根據(jù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我跟著分管農(nóng)業(yè)的何鎮(zhèn)長(zhǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在生活上對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，工作上對(duì)我嚴(yán)格要求，一個(gè)月的時(shí)光，我虛心理解領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，回顧這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感覺(jué)收獲挺多，個(gè)性是一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上得到了鍛煉，受到了啟發(fā)，平時(shí)的工作思維、處事辦法都得到了很大的改變，現(xiàn)將有關(guān)體會(huì)總結(jié)如下：

一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不負(fù)組織期望。本次跟班學(xué)習(xí)從11月4日到12月初，為期一個(gè)多月，雖然時(shí)光很短暫，但卻給我?guī)Ыo了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我倍加珍惜。

(一)進(jìn)入主角。在剛到鎮(zhèn)政府農(nóng)業(yè)辦公室這個(gè)新的環(huán)境下，總覺(jué)得有些不適應(yīng)。接下來(lái)，鎮(zhèn)組織委員跟我談了心，安排了跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，并提了工作要求，事后我想了很多，看似跟我討論的事情前后不怎樣沾邊，其實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些年輕后備干部成長(zhǎng)的一種關(guān)懷，是深入了解我們的人生定位、思想層次、內(nèi)心活動(dòng)的一種方式，方便在我們困惑或徘徊時(shí)能及時(shí)的給予一種正確的引導(dǎo)。以前我片面的認(rèn)為自我能熟練的掌握一門專業(yè)技術(shù)，就能養(yǎng)家糊口、發(fā)家致富，之后發(fā)現(xiàn)還要精通這門技術(shù)，我就刻苦專研，透過(guò)努力我覺(jué)得成功了。可是透過(guò)跟鎮(zhèn)組織委員的談心，我發(fā)現(xiàn)自我的思想太狹隘了，讓我明白了要懂得統(tǒng)籌規(guī)劃，明白了實(shí)際生活中人與人的交流溝通、人際關(guān)系的處理、朋友圈的經(jīng)營(yíng)才是真正的技術(shù)，運(yùn)用好了才能限度的為人服務(wù)。透過(guò)這次交流我感覺(jué)自我的思想認(rèn)知提升了一個(gè)高度，能夠說(shuō)是受益匪淺，有了這些體會(huì)，我認(rèn)為我自身就要有改變。從何改變?就從此刻，立刻行動(dòng)。接下來(lái)我就對(duì)此次學(xué)習(xí)定了一個(gè)計(jì)劃，作為自我階段性學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)桿。要求自我每一天要寫工作筆記或者心得體會(huì)，沉下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的利用好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(二)“推銷”自我。以前在村里工作的幾個(gè)月里，跟鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們的交往更多的只是鍵盤上的聯(lián)系和電話里的溝通，真正見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù)。“推銷”其實(shí)也是我自我定的一個(gè)任務(wù)。在學(xué)習(xí)期間，工作中要與鎮(zhèn)農(nóng)辦的其他同事用心聯(lián)系和溝通，把各項(xiàng)工作按質(zhì)按量完成好。在工作之余，還要用心地其他辦公室領(lǐng)導(dǎo)接觸及做適當(dāng)?shù)慕涣?，?zhēng)取雙方有個(gè)了解，給各領(lǐng)導(dǎo)留下好的印象。與各辦事員熟悉，能對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)和各辦事員與其分管的部門、工作對(duì)號(hào)入座。并爭(zhēng)取與鎮(zhèn)各主管領(lǐng)導(dǎo)都能“說(shuō)上話”，為以后回村后能夠更好的工作打下基礎(chǔ)。

(三)自我定位。這次我是帶著腦子、耳朵和眼睛來(lái)學(xué)習(xí)的。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以虛懷若谷，求知若渴的態(tài)度，勤思多問(wèn)，廣聽(tīng)博覽，靜心向書本學(xué)習(xí)，用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，虛心向同志學(xué)習(xí)，細(xì)心向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，*豐富經(jīng)驗(yàn)。此次跟班學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗(yàn)、提高了潛力。到達(dá)了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

(一)體會(huì)了和諧的工作氛圍。一是工作對(duì)口。來(lái)鎮(zhèn)里學(xué)習(xí)之前我就在村里是做的“精準(zhǔn)扶貧”這一塊兒的工作，此刻到鎮(zhèn)農(nóng)辦重點(diǎn)仍然是“精準(zhǔn)扶貧”工作，業(yè)務(wù)雖然不太陌生可是站位不一樣了，站在全鎮(zhèn)的角度來(lái)看待和處理這項(xiàng)工作。二是人際和諧。在全鎮(zhèn)全面打響“精準(zhǔn)扶貧”攻堅(jiān)戰(zhàn)后，所有的負(fù)責(zé)同志，人人有崗位、個(gè)個(gè)有職責(zé)，并且十分注重配合與協(xié)調(diào)，相互交流、相互配合。當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作已進(jìn)入“啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨”的沖刺階期，精準(zhǔn)扶貧“貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)”，在這種扶貧攻堅(jiān)的新形勢(shì)下，做到了忙而不亂、繁中求細(xì)的工作格局。

(二)錘煉了過(guò)硬的工作作風(fēng)。一是奉獻(xiàn)精神十足。對(duì)全鎮(zhèn)具體負(fù)責(zé)“精準(zhǔn)扶貧”的工作隊(duì)伍，我印象深刻的是他們愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，從鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到各辦公室負(fù)責(zé)人，再到村里基層每一個(gè)干部，不論領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，或是中心工作，哪怕是工作中的一件小事，他們總是以強(qiáng)烈的職責(zé)感、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，本著對(duì)工作精益求精的態(tài)度，常常加班到深夜，有時(shí)放下中午休息，甚至沒(méi)有周末。他們這樣工作對(duì)我也是一種言傳身教，個(gè)性是愛(ài)崗敬業(yè)的精神，令我十分感動(dòng)、深受啟發(fā)、由衷敬佩，將對(duì)我今后的工作學(xué)習(xí)，乃至各方面都有深遠(yuǎn)影響、極大的鼓勵(lì)、重重的鞭策。二是作風(fēng)過(guò)硬，與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和同志在一齊工作，感覺(jué)的就是他們身上有一股堅(jiān)強(qiáng)的韌勁。剛開(kāi)始，我自認(rèn)為工作作風(fēng)還是比較過(guò)硬的，可是與鎮(zhèn)里工作掛上鉤以后，我發(fā)現(xiàn)與他們的職責(zé)感、自覺(jué)性、律己性相比，感覺(jué)自我還有很大差距。就與一齊考進(jìn)村當(dāng)后備干部的弭水橋村劉德華、響水洞村袁璐相比，我還是有待于提高的。我以前閱讀過(guò)劉德華發(fā)表的一些宣傳稿，他的一句“聽(tīng)話、用腦、敢拼”讓我很受啟發(fā)，十分準(zhǔn)確的概括了我們這代人所需要的精神。再就是有一次跟何鎮(zhèn)長(zhǎng)下村檢查“精準(zhǔn)扶貧”工作時(shí)，工作之余我和袁璐聊過(guò)一次有關(guān)到鎮(zhèn)里跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，她十分慷慨的把她寫的

心得體會(huì)與我分享。透過(guò)和她學(xué)習(xí)交流，能夠感覺(jué)到她在鎮(zhèn)里的學(xué)習(xí)十分認(rèn)真和用心。聽(tīng)她講的那么深刻，讓我覺(jué)得我更該好好學(xué)習(xí)了，因?yàn)樗軌蛴羞@樣的認(rèn)識(shí)，肯定就會(huì)有不一般的提高，結(jié)果就是會(huì)有很大變化。“士別三日，當(dāng)刮目相看”，別人都能學(xué)以自用，我就得有提高才行。

三、濃厚的服務(wù)意識(shí)，突出的奉獻(xiàn)精神。工作干得好與壞，首先決定于一個(gè)人的職責(zé)心、認(rèn)真勁，還有一個(gè)人的服務(wù)意識(shí)，具備這些優(yōu)點(diǎn)的人干事情往往很用心，處理事情很恰當(dāng)，不求回報(bào)。有刻苦認(rèn)真的態(tài)度，往往會(huì)讓很多“不可能”的事情變成了可能，回報(bào)于民，從不記個(gè)人得失。

篇(6)

一、突出責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著力構(gòu)建“三為主”的責(zé)任體系

在工作中，始終堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門主幫、干部主動(dòng)，營(yíng)造“人人關(guān)心扶貧、全民參與扶貧”的良好氛圍。

一是堅(jiān)持政府主導(dǎo)。縣委、縣政府高度重視社會(huì)扶貧工作，把社會(huì)扶貧與專項(xiàng)扶貧和行業(yè)扶貧一并列入目標(biāo)考核，出臺(tái)《社會(huì)扶貧工作實(shí)施意見(jiàn)》、《社會(huì)扶貧工作考核辦法》、《“掛包幫”工作實(shí)施意見(jiàn)》等文件，將社會(huì)扶貧工作與縣委政府重點(diǎn)工作同研究、同部署、同考核、同獎(jiǎng)懲。縣委政府每年預(yù)算專項(xiàng)社會(huì)扶貧獎(jiǎng)勵(lì)資金，制定專門的扶持政策，對(duì)企業(yè)入駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在貧困村規(guī)模發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)1000畝以上的，一次性獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元，提高了企業(yè)帶動(dòng)群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的積極性。對(duì)貢獻(xiàn)突出的企業(yè)、社會(huì)組織和各界人士，在尊重其意愿前提下給予項(xiàng)目冠名等激勵(lì)措施，深圳燕加隆集團(tuán)投資450萬(wàn)元為廣納鎮(zhèn)銅缽山村捐建村社道路4.8公里，政府便將此路命名為“貽信路”。同時(shí)縣委政府對(duì)駐村干部進(jìn)行下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，對(duì)新提拔任用的副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要求必須有駐村經(jīng)歷，鼓勵(lì)干部到一線掛職鍛煉。搭建了社會(huì)參與平臺(tái)，完善了政策支撐體系，營(yíng)造了良好社會(huì)氛圍。

二是堅(jiān)持部門主幫。國(guó)家、省、市相關(guān)部門積極支持社會(huì)扶貧工作。中國(guó)工商銀行總行每年下派一名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的干部到我縣擔(dān)任副縣長(zhǎng)，駐縣指導(dǎo)對(duì)口定點(diǎn)扶貧工作。今年共捐資1100萬(wàn)元，突出解決我縣邊遠(yuǎn)貧困村“四難”問(wèn)題，時(shí)協(xié)調(diào)我縣融資及貸款75億元，支持縣巴萬(wàn)高速公路、灣灘河水庫(kù)、繞城公路等重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)。省工商局、黨建期刊集團(tuán)、中鐵二局股份有限公司領(lǐng)導(dǎo)多次深入我縣開(kāi)展幫扶工作，支持幫扶村發(fā)展產(chǎn)業(yè)，改善生產(chǎn)生活條件。25個(gè)市級(jí)部門派駐工作隊(duì)，開(kāi)展駐村幫扶。唱歌鄉(xiāng)方山坪村被市扶貧移民局確定為“掛包幫”定點(diǎn)幫扶村，率先在全市開(kāi)展連片扶貧開(kāi)發(fā)和精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合試點(diǎn)工作，市扶貧移民局為方山村發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)200余畝，苦蕎40畝、天麻20畝、增養(yǎng)土雞養(yǎng)殖3000余只，投入貧困戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金30萬(wàn)元，走出了一條邊遠(yuǎn)高寒貧困山村精準(zhǔn)扶貧的新路子?？h上建立“縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門聯(lián)系貧困村、黨員干部幫扶貧困戶”幫扶機(jī)制，組建了157個(gè)駐村工作隊(duì)。各部門到村開(kāi)展調(diào)研786次,落實(shí)幫扶項(xiàng)目100余個(gè)，舉辦各類培訓(xùn)班160余期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)8200余人次，幫扶投入資金3200余萬(wàn)元，幫扶村及貧困戶捐款贈(zèng)物折幣365萬(wàn)元,引進(jìn)各類資金4300余萬(wàn)元，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖活動(dòng)惠及3000余人，為群眾辦好事實(shí)事450余件，協(xié)助化解農(nóng)村矛盾糾紛600余件。

三是堅(jiān)持干部主動(dòng)。積極倡導(dǎo)“我為人人、人人為我”的全民公益理念，充分利用開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)黨員干部開(kāi)展社會(huì)幫扶的主動(dòng)性。通過(guò)開(kāi)展“扶貧志愿者行動(dòng)”，引導(dǎo)廣大黨員干部通過(guò)愛(ài)心捐贈(zèng)、志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等多種形式參與扶貧。全縣20000多名干部主動(dòng)與貧困群眾對(duì)接，實(shí)行“一對(duì)一”，“一對(duì)幾”幫扶。成功組織實(shí)施“中國(guó)扶貧志愿者行動(dòng)計(jì)劃”，建立了以專家型、產(chǎn)業(yè)帶頭人、鄉(xiāng)村干部、大學(xué)生及駐村干部、專業(yè)扶貧志愿者“五位一體”的扶貧志愿者工作站，招募扶貧志愿者1500多人，開(kāi)展茶葉、食用菌、核桃、中藥材等特色產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)300多場(chǎng)次，培訓(xùn)貧困群眾近10000人，極大的推動(dòng)了我縣特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高了貧困人口的自我發(fā)展能力。

二、突出創(chuàng)新推進(jìn)，著力構(gòu)建“五個(gè)一”的目標(biāo)體系

充分發(fā)揮各類市場(chǎng)主體、社會(huì)組織和社會(huì)各界作用，多種形式推進(jìn)，形成強(qiáng)大的工作合力。

一是成立1個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)。今年四月，我縣成立了扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)，發(fā)展個(gè)人會(huì)員126人，團(tuán)體會(huì)員65個(gè)。通過(guò)搭建平臺(tái)，廣泛動(dòng)員集聚社會(huì)力量參與扶貧工作。成功組織實(shí)施“扶貧助學(xué)千人工程”，對(duì)接幫扶我縣貧困學(xué)生430名，為415戶農(nóng)村貧困家庭送去愛(ài)心。順利獲得“圓夢(mèng)832”貧困高中生關(guān)愛(ài)行動(dòng)試點(diǎn)，將有效解決我縣5800余名貧困高中生上學(xué)難。積極開(kāi)展金融扶貧試點(diǎn)項(xiàng)目，我縣生態(tài)牧業(yè)科技有限公司、山霸王野生食品有限公司、犁夫生態(tài)牧業(yè)有限公司、卓倫林業(yè)有限公司、娃食品開(kāi)發(fā)有限公司五家企業(yè)納入2014年全國(guó)全省金融扶貧試點(diǎn)項(xiàng)目，申報(bào)獲得政策性銀行支持2.5億元。努力打造扶貧公益品牌，積極開(kāi)展“黨員溫暖行動(dòng)”、“農(nóng)村婦女對(duì)對(duì)紅”、“失足青年早回首”三大活動(dòng)，幫扶農(nóng)村貧困黨員50名，農(nóng)村貧困婦女120名，農(nóng)村失足青年10名。團(tuán)體會(huì)員代表?xiàng)顒傧壬ㄟ^(guò)多方動(dòng)員，回到家鄉(xiāng)廣納鎮(zhèn)實(shí)施“希望工程”，投資390萬(wàn)元捐建了“縣廣納鎮(zhèn)長(zhǎng)興希望小學(xué)”，并設(shè)立了10萬(wàn)元“教育基金”，還創(chuàng)新實(shí)施了“幸福工程”，投資8000余萬(wàn)元修建了全市一流的社會(huì)化養(yǎng)老院，極大地助推了我縣的公益扶貧事業(yè)。我們還促成扶貧協(xié)會(huì)與老促會(huì)、商會(huì)“三會(huì)合一”，個(gè)人會(huì)員和團(tuán)體會(huì)員互動(dòng)融合，最大限度地整合社會(huì)各方面資源，助推貧困農(nóng)戶早日脫貧致富。

二是建好10個(gè)扶貧聯(lián)絡(luò)處。先后在北京、上海、廈門、重慶等地建立扶貧聯(lián)絡(luò)處，廣泛動(dòng)員當(dāng)?shù)厣鐣?huì)團(tuán)體、基金會(huì)、民辦非企業(yè)單位等各類組織積極參與我縣扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)，加強(qiáng)與各地扶貧協(xié)會(huì)、社會(huì)組織以及愛(ài)心人土的溝通聯(lián)絡(luò)，搭建扶貧資源供需平臺(tái)。北京聯(lián)絡(luò)處緊密聯(lián)系在京創(chuàng)業(yè)成功人士和在京工作的鄉(xiāng)友及企業(yè)家，積極開(kāi)展“鄉(xiāng)賢歸雁行動(dòng)”，組織形式多樣的勸募活動(dòng)。截止目前，累計(jì)募集各類資金180萬(wàn)元，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。今年7月，北京聯(lián)絡(luò)處協(xié)調(diào)中央國(guó)家機(jī)關(guān)青年調(diào)研團(tuán)18名青年干部到我縣開(kāi)展根在基層、情系民生調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，先后深入兒童福利院、鄉(xiāng)村小學(xué)、紅色教育基地、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等地開(kāi)展調(diào)研和捐贈(zèng)慰問(wèn)活動(dòng)，為兒童福利院捐資25000元，給麻石小學(xué)捐資20000元；北京聯(lián)絡(luò)處主任周海洋在資助學(xué)生6名，計(jì)劃扶助資金36萬(wàn)元；通過(guò)動(dòng)員，吳剛、吳強(qiáng)兄弟，在文峰小學(xué)設(shè)立了20萬(wàn)元的“九鼎獎(jiǎng)學(xué)金”。

三是培育100家扶貧龍頭企業(yè)。通過(guò)培育扶貧龍頭企業(yè)，來(lái)帶動(dòng)地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)貧困農(nóng)戶增收致富。組織動(dòng)員扶貧龍頭企業(yè)開(kāi)展“結(jié)對(duì)認(rèn)親，愛(ài)心幫扶”活動(dòng)，23家企業(yè)及社會(huì)組織在25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)30個(gè)村開(kāi)展“結(jié)對(duì)認(rèn)親，愛(ài)心幫扶”農(nóng)村特困戶社會(huì)扶貧活動(dòng)20多次，舉辦各類培訓(xùn)班20期，培訓(xùn)人數(shù)1200余人次，累計(jì)投入幫扶資金220萬(wàn)元。創(chuàng)建“1331”模式（即：1個(gè)村引進(jìn)1個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的龍頭企業(yè)；企業(yè)與農(nóng)戶建立整體流轉(zhuǎn)、保底分紅、折股分紅3種利益聯(lián)結(jié)方式；企業(yè)負(fù)責(zé)貧困村發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施、貧困戶用工、特困戶持續(xù)結(jié)對(duì)幫扶3個(gè)社會(huì)責(zé)任全覆蓋；政府則為企業(yè)提供一整套服務(wù)，保障合法權(quán)益、給予優(yōu)惠政策和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等）引進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)整村扶貧。實(shí)現(xiàn)了貧困村有龍頭企業(yè)帶動(dòng)，貧困農(nóng)戶有龍頭企業(yè)扶持。卓輪公司采取“林地盤活，土地入股”方式，投資4500萬(wàn)元在龍鳳場(chǎng)鄉(xiāng)環(huán)山村發(fā)展核桃和中藥材12000畝，全村所有資源交由公司統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，農(nóng)民全部成為產(chǎn)業(yè)工人。在發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，該公司還主動(dòng)承擔(dān)起了公共服務(wù)，新建了20多公里產(chǎn)業(yè)路，50余口山平塘，還捐贈(zèng)小學(xué)教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生提供免費(fèi)午餐，為老師每月補(bǔ)助600元，對(duì)特困戶給予特殊救助，貧困農(nóng)戶年務(wù)工收入人均達(dá)到1.7萬(wàn)元，年底村上分紅1000多萬(wàn)元，幫助該村實(shí)現(xiàn)了整村脫貧。牧業(yè)公司作為扶貧龍頭企業(yè)，積極創(chuàng)新思路履行社會(huì)責(zé)任，每銷售1頭土豬，返利500元，加上全年總營(yíng)業(yè)額的3%全部以捐資方式用于我縣扶貧助學(xué)，同時(shí)承諾，將爭(zhēng)取的金融扶貧貸款的1%捐給扶貧協(xié)會(huì)，用于我縣的扶貧事業(yè)。按此模式，全縣已成功引進(jìn)扶貧龍頭企業(yè)102家在126個(gè)村持續(xù)推進(jìn)整村扶貧。

四是發(fā)展1000家農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。立足我縣茶葉、干果、食用菌、優(yōu)質(zhì)畜牧業(yè)等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展培育農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，積極引進(jìn)高校和科研機(jī)構(gòu)，通過(guò)“協(xié)會(huì)+基地+農(nóng)戶”，“協(xié)會(huì)+高校+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，由社會(huì)組織和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓展市場(chǎng)空間，降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集約化、規(guī)?；?、科學(xué)化，促進(jìn)地方農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目前，全縣引進(jìn)和培育農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體850多戶，為我縣的產(chǎn)業(yè)扶貧作出了積極的貢獻(xiàn)。

五是組織10000名干部駐村幫扶貧困戶?？h委、政府出臺(tái)了《黨員干部結(jié)對(duì)幫扶管理辦法》，開(kāi)展了“萬(wàn)名干部下鄉(xiāng)、精準(zhǔn)幫扶到戶”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“321”幫扶計(jì)劃（即：每名縣級(jí)干部掛聯(lián)3戶貧困戶、每名科級(jí)干部掛聯(lián)2戶貧困戶、一般黨員干部掛聯(lián)1戶貧困戶）。按照“幫解放思想、幫脫貧規(guī)劃、幫解決問(wèn)題、幫落實(shí)政策、幫項(xiàng)目資金”五幫要求，進(jìn)行“一對(duì)一”“一對(duì)幾”幫扶，不脫貧不脫鉤。全縣黨員干部共結(jié)對(duì)幫扶貧困群眾35000多戶。

三、突出陽(yáng)光透明，著力構(gòu)建“三公開(kāi)”的監(jiān)管體系

始終堅(jiān)持供需信息公開(kāi)、幫扶內(nèi)容公開(kāi)、幫扶成效公開(kāi)，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光透明，真正做到讓幫扶人放心、吸引更多的社會(huì)力量參與。

一是堅(jiān)持供需信息公開(kāi)。依托全國(guó)扶貧濟(jì)困日，結(jié)合建檔立卡信息網(wǎng)，將貧困村、貧困戶的需求信息與社會(huì)各界的扶貧資源、幫扶意愿進(jìn)行有效對(duì)接，為社會(huì)各界參與扶貧、奉獻(xiàn)愛(ài)心搭建組織動(dòng)員平臺(tái)。

二是堅(jiān)持幫扶內(nèi)容公開(kāi)。利用扶貧網(wǎng)站，宣傳欄等將社會(huì)各界幫扶貧困村、貧困戶發(fā)展的情況向社會(huì)公開(kāi)，自覺(jué)接受幫扶人和受幫扶對(duì)象監(jiān)督，真正讓幫扶人放心。

篇(7)

 

1、開(kāi)展入學(xué)教育。在3月1日下發(fā)電子郵件《關(guān)于開(kāi)展開(kāi)學(xué)教育及教育部網(wǎng)站《開(kāi)學(xué)啦！》圖解教育》，組織學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)教育。8月30日下發(fā)通知，組織中小學(xué)上好2016年《開(kāi)學(xué)第一課》，收看中央電視臺(tái)綜合頻道（CCTV-1）9月1日（星期四）20:00點(diǎn)播放的大型公益電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，圍繞精神，講述故事，深入開(kāi)展理想信念教育。要求各學(xué)校及時(shí)把《開(kāi)學(xué)第一課》播出時(shí)間及頻道通知到每一位學(xué)生，讓其在家與父母共同觀看。從3月21日開(kāi)始到3月31日對(duì)全縣中小學(xué)輟學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。全縣共有輟學(xué)生246人，其中女童89人。九年級(jí)128人。4月16日制定《彰武縣中小學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧工作三年行動(dòng)計(jì)劃》；4月29日確定彰武縣《阜新市教育扶貧城鄉(xiāng)學(xué)校“對(duì)口幫扶”工程結(jié)對(duì)子名單》。

2、2016年5月5日召開(kāi)學(xué)校章程建設(shè)推進(jìn)會(huì)議，啟動(dòng)了為期兩年的學(xué)校章程建設(shè)工作。5月17日召開(kāi)學(xué)校章程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和審核小組工作會(huì)議。在7月5日縣教育局下發(fā)的《關(guān)于2016年中小學(xué)暑假工作安排的通知》（彰教字[2016]40號(hào)）別對(duì)學(xué)校章程建設(shè)工作提出明確要求。在9月1日縣教育局又專門下發(fā)了通知，對(duì)各學(xué)校的章程建設(shè)提出了明確要求。9月30日縣教育局再次召開(kāi)學(xué)校章程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和審核小組工作會(huì)議，研究章程審核階段的具體工作標(biāo)準(zhǔn)、程序，同時(shí)，要求各股室對(duì)待學(xué)校章程建設(shè)工作要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)重視。在具體工作中，股室負(fù)責(zé)人全力支持，積極配合。從10月8日到11月初對(duì)各學(xué)校的章程進(jìn)行集中審核，抽調(diào)黨辦、人事、計(jì)財(cái)、安全各1人，普教2人負(fù)責(zé)部門方面業(yè)務(wù)內(nèi)容審核，以學(xué)校為單位形成審核材料， 11月2日縣教育局把審核后的《學(xué)校章程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《學(xué)校章程審核意見(jiàn)表》及審核后的《章程》分別返回給各學(xué)校。11月份，各學(xué)校根據(jù)縣教育局的《學(xué)校章程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》以及審核出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行再次修改。在12月6日縣教育局下發(fā)通知，要求各學(xué)校在寒假前召開(kāi)學(xué)校教職工大會(huì)，表決通過(guò)《學(xué)校章程》，要求學(xué)校同縣教育局工會(huì)請(qǐng)示，召開(kāi)教職工大會(huì)。表決通過(guò)后的《學(xué)校章程》上報(bào)縣教育局備案。

3、把市教育局《關(guān)于對(duì)全市義務(wù)教育學(xué)校課程計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查的通知》下發(fā)到全縣中小學(xué)。5月17日深入彰武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、彰武縣第二初級(jí)中學(xué)、馮家九年制學(xué)校、章古臺(tái)九年制學(xué)校檢查義務(wù)教育學(xué)校課程計(jì)劃落實(shí)情況。9月份把市教育局的《關(guān)于部分教育學(xué)校課程計(jì)劃落實(shí)情況抽查結(jié)果的通報(bào)》下發(fā)到全縣中小學(xué)。5月25日參加市教育局學(xué)籍工作會(huì)議，開(kāi)展清理義務(wù)教育九年級(jí)學(xué)生學(xué)籍工作，9月份為新生注冊(cè)電子化學(xué)籍，建立紙質(zhì)學(xué)籍。

4、為提高在校學(xué)生自覺(jué)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，從源頭上預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪案件發(fā)生，促進(jìn)校園安全和在校學(xué)生人身安全，2016年9月，縣人民檢察院與教育局聯(lián)合組織為期三年的“法治進(jìn)校園”巡講活動(dòng)。文件下發(fā)全縣各學(xué)校，11月23日在縣電影院舉辦“彰武縣法治進(jìn)校園巡講活動(dòng)啟動(dòng)儀式”。11月16日彰武縣中小學(xué)代表隊(duì)在市教育局參加法制知識(shí)競(jìng)賽，并獲得全市第一名的好成績(jī)。12月份組織評(píng)選、推薦縣、市新三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好班級(jí)。

5、加強(qiáng)義務(wù)教育免費(fèi)教科書管理工作，5月5日縣教育局專門下發(fā)了彰教字[2016]17號(hào)文件，對(duì)義務(wù)教育免費(fèi)教科書管理工作提出了明確的要求，嚴(yán)格按照各學(xué)校當(dāng)前學(xué)籍人數(shù)征訂教材。9月1日開(kāi)學(xué)后對(duì)全縣義務(wù)教育學(xué)校的教材的發(fā)放情況進(jìn)行審核，調(diào)整差別，調(diào)配保證學(xué)生免費(fèi)教材的使用。在9月末回收學(xué)校多余教材，2016年僅小學(xué)一年級(jí)教材多余121套。

6、5月15日召開(kāi)2016年中考招生工作會(huì)議、保送生工作會(huì)議、普教單獨(dú)畢業(yè)學(xué)生考試工作會(huì)議。在會(huì)議上共強(qiáng)調(diào)了五個(gè)方面的重點(diǎn)工作：一是2016年中考報(bào)名工作；二是2016年計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷考生考前培訓(xùn)工作；三是加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育；四是2016年保送生報(bào)名工作；五是2016年普教單獨(dú)畢業(yè)學(xué)生考試工作。會(huì)議上下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)彰武縣2016年普通高中中等職業(yè)學(xué)校招生工作意見(jiàn)的通知》（彰教字[2016]27號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)2016年阜新市省級(jí)示范性普通高中和彰武縣高級(jí)中學(xué)保送生錄取辦法的通知》（彰教字[2016] 29號(hào)）。阜新市三所省級(jí)示范性普通高中面向彰武縣招收保送生5人，其中：阜新市高級(jí)中學(xué)2人，阜新市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2人，阜新市海州高中1人，保送生不占定向指標(biāo)。彰武縣高級(jí)中學(xué)在全縣范圍內(nèi)招收保送生50人。2016年初升高考生報(bào)名2021人。錄取工作實(shí)行考前錄取保送生；在統(tǒng)一中考后提前批次錄取跨地區(qū)遼寧省優(yōu)質(zhì)高中招生；第一批次錄取彰武縣高中考生；第二批次錄取彰武縣一般高中考生。2016年報(bào)考志愿共15所學(xué)校，其中阜新市直屬3所及沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)其它三個(gè)市7所省級(jí)示范性高中面向彰武縣共招收45名公費(fèi)生（含有5名保送生）。2016年普通高中招生1510人。其中，彰武縣高級(jí)中學(xué)招生1050人（含50名保送生），分?jǐn)?shù)線為370.45分；二高中招生360人；蒙高中招生100人。彰武縣職教中心招生400人。2016年中考總分為505分。7月7日初中升學(xué)考試成績(jī)，在480分以上考生有31名。5月21、22日單獨(dú)畢業(yè)考生統(tǒng)一時(shí)間考試。2016年普教單獨(dú)畢業(yè)考生共涉及14所學(xué)校548人。

7、9月份開(kāi)學(xué)后，開(kāi)展中小學(xué)生、教學(xué)班級(jí)統(tǒng)計(jì)，初中畢業(yè)生去向統(tǒng)計(jì)，留守兒童檔案完善、充實(shí)，留守兒童統(tǒng)計(jì)等工作。通過(guò)學(xué)校的工作計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表了解學(xué)校的工作情況，嚴(yán)格審查學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況，特別是地方課程的開(kāi)設(shè)情況。

8、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革。

①典型示范，引領(lǐng)課改。

繼續(xù)以實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校為引領(lǐng)，骨干學(xué)校為輻射，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。彰武縣第三初級(jí)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二小學(xué)為我縣課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校中的先進(jìn)典型，學(xué)校各有特色。

彰武縣三中是首批參加課改實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，是遼寧省課堂教學(xué)改革示范校，阜新市課改示范校實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，是阜新市教育教學(xué)改革研究會(huì)成員單位。今年5月20日成功舉辦了名優(yōu)教師走進(jìn)課改示范校研修活動(dòng)。

彰武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年申報(bào)遼寧省課改示范校，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員和部分教師到阜蒙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法。11月9日成功舉辦了課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。在教育精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)中，同幫扶農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)子，把學(xué)校課堂教學(xué)改革的做法和經(jīng)驗(yàn)傳送到農(nóng)村學(xué)校，幫助農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)教師。

彰武縣第二小學(xué)深入扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，校本課程內(nèi)容豐富，特色鮮明，組織部分領(lǐng)導(dǎo)、教師去沈陽(yáng)市大東區(qū)遼沈路第二小學(xué)學(xué)習(xí)考察，探索課堂教學(xué)改革的思路和方法。

②開(kāi)展“三名工程”，推動(dòng)課改。

開(kāi)展“名師、名校、名校長(zhǎng)”工程，推動(dòng)課堂教學(xué)改革深入開(kāi)展。2016年3月15日，全縣有29名教師入選阜新市“教師教育工程”名優(yōu)教師評(píng)選結(jié)果，其中模范教師1人，名師6人，學(xué)科帶頭人14人，優(yōu)秀班主任8人。彰武縣第三初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)溫國(guó)忠入選遼寧省名校長(zhǎng)。彰武縣名校評(píng)選活動(dòng)正在開(kāi)展中。

在實(shí)踐中通過(guò)校長(zhǎng)崗位交流、教師支教等形式，把課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣到農(nóng)村學(xué)校，全面推進(jìn)我縣課堂教學(xué)改革健康開(kāi)展。