序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇生病問(wèn)候語(yǔ)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

2、惦記，無(wú)聲，卻很甘甜;問(wèn)候，平常，卻很溫暖;祝福，遙遠(yuǎn)，卻最貼心;在此送上我衷心的祝福，祝你：早日康復(fù)!

3、要健康才美麗，朋友不能戀病榻，一條短信送上前，你的健康我掛牽，大好時(shí)光莫辜負(fù)，早早康復(fù)來(lái)聚首，祝朋友早日康復(fù)!

4、愿我的祝福同你的短信鈴聲一起響起，來(lái)到你的身邊，幫助戰(zhàn)勝病痛，希望你的病痛隨同看完的短信一起消失，早日恢復(fù)健康!

5、你的安康，就是我們的平安。真心真意的祝福，不是需要千言萬(wàn)語(yǔ)。一首心曲，愿你歲歲平安，早日康復(fù)，開(kāi)心無(wú)限!

6、有一絲長(zhǎng)久，叫做開(kāi)心疾病不敢留，有一種祝愿，叫做無(wú)病需要多鍛煉，生病莫放在心頭，堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)趕它走，朋友，愿你快快好起來(lái)!

7、讓幸福如雨灑落你心間，讓健康如水滋潤(rùn)你心田，讓短信帶去我最好的祝福：愿幸福永遠(yuǎn)陪伴你!朋友，早日康復(fù)，愿您快樂(lè)!

8、健康的音符，隨風(fēng)花雨，飄進(jìn)你心里，平安的旋律，如花爛漫，閃亮在你眼里，祝你早日康復(fù)，回到幸福生活里。

9、壓力大工作疲憊，回家先放松身心，養(yǎng)養(yǎng)胃飲食清淡，享生活甜蜜滋味，早休息健康必備，美夢(mèng)至與你相會(huì)。祝你身體健康，萬(wàn)事如意，心情愉快。

10、鮮花一束表達(dá)溫馨，水果一籃代表掛念，人生一程健康常伴，問(wèn)候一句希望你早日出院，朋友，20xx年幸福剛剛開(kāi)始，你要給力哦。

11、烏云散盡現(xiàn)艷陽(yáng)，聞君康復(fù)喜若狂，短信祝福情誼長(zhǎng)，多多休息細(xì)調(diào)養(yǎng)，勞逸結(jié)合莫匆忙，時(shí)時(shí)刻刻心情朗，歲歲年年享健康!

12、思念的云捎去我的問(wèn)候，微涼的風(fēng)捎去我的祝愿。愿你所有煩惱都靠邊，所有幸福都留在身邊，身體早日康健，一生永平安!

13、拋棄灰白的藥片，恢復(fù)開(kāi)心的笑臉，告別病痛的夢(mèng)魘，迎接美好的明天，身體是革命的本錢，健康是幸福的源泉。祝你：早日康復(fù)!

14、祝福是風(fēng)思念是帆，快樂(lè)是水健康是船，祝福的風(fēng)吹著思念的帆，快樂(lè)的水載著健康的船飄向幸福的你，道一聲辛苦了，愿你健康!

15、送你一盆花，為你驅(qū)走病房的霉氣，送你水果茶，祝你Vc多呵護(hù)，送你關(guān)懷加祝福，給你的心解解苦。愿你疾病早離，重新回歸幸福。

16、飯暖水暖也不如心暖，燈亮墻亮也不如心亮，房好車好也不如身體好，或早或晚我的祝福希望剛剛好，朋友祝你身體健康，早日出院。

17、送你一朵百合花：一瓣是祝愿;一瓣是如意;一瓣是吉祥;一瓣是平安;一瓣是健康;一瓣是溫馨，一瓣是幸福!親愛(ài)的，你要早日康復(fù)哦!

18、采集一片陽(yáng)光，送你溫暖煦煦;收集一陣輕風(fēng)，送你清爽徐徐;采摘一束鮮花，送你芳香縷縷;編織一條短信，祝你早日康復(fù)!

19、工作不要太累，生活慢慢體會(huì)，健康真的寶貴，是非恩怨無(wú)所謂，失敗并非不對(duì)，成功太累，平凡掙錢也有滋味!祝你早日康復(fù)。

20、每天接受你的愛(ài)，卻不曾說(shuō)聲謝謝，你生病了，我一定要陪在你身邊，飛機(jī)踏破距離的遙遠(yuǎn)，鮮花和呵護(hù)給你祝愿，希望你能早日康復(fù)。

21、讓輕風(fēng)化成細(xì)語(yǔ)，讓細(xì)語(yǔ)化成甘霖。用細(xì)語(yǔ)撫慰你受傷的心靈，用甘霖澆灌你疲憊的軀體。朋友，愿快樂(lè)的你，早日康復(fù)!

22、健康像棵樹(shù)，多曬曬陽(yáng)光，它會(huì)成長(zhǎng)，多經(jīng)歷些風(fēng)雨，它會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，偶爾松土施肥，它會(huì)茁壯。生病不用怕，用心呵護(hù)，返回健康。

23、擔(dān)心不是沒(méi)理由，牽掛只因思念深，道聲朋友多保重，身體健康記在心，心情要好多微笑，好好休息別費(fèi)神，祝你早日康復(fù)。

篇(2)

【關(guān)鍵詞】 文化；差異；東方；西方；思維

不同的國(guó)家，因?yàn)槲幕町惖脑?，表達(dá)方式也是不同的。在對(duì)外交流中，如果不了解其中的文化差異，可能造成說(shuō)話方式的不妥，或不符合表達(dá)的習(xí)慣，或說(shuō)得不合時(shí)宜。

1 稱呼方式

在西方國(guó)家，人們相互間稱呼與我國(guó)的習(xí)慣相差極大。比如：小孩子不把爺爺奶奶稱作grandpa和 grandma，而是直呼其名，卻是得體，親切的，年輕人稱老年人，可在其姓氏前加Mr或Miss。比如Mr Smith。在漢語(yǔ)里，我們可以用老師、書(shū)記等詞與姓氏連用作稱呼語(yǔ)，而在英語(yǔ)中卻不能，我們不能說(shuō)teacher Wang(王老師)。

2 相互之間的問(wèn)候方式

中國(guó)人之間彼此較為熟悉的人見(jiàn)面問(wèn)候時(shí)，一般采用下列用語(yǔ)：吃過(guò)了嗎?如果把這些問(wèn)候的話直譯成英語(yǔ)，即：Have you eaten yet?英美人可能會(huì)很茫然，有時(shí)也可能引起誤解。不了解漢文化習(xí)俗的外國(guó)人并不會(huì)認(rèn)為這是一種起交際作用的問(wèn)候語(yǔ)，比如問(wèn)對(duì)方“Have you eaten yet?”對(duì)方可能認(rèn)為這不是單純的見(jiàn)面問(wèn)候的話，而會(huì)誤認(rèn)為你可能發(fā)出對(duì)他的邀請(qǐng)。

3 贊揚(yáng)與祝賀

當(dāng)英美國(guó)家的人向我們中國(guó)人表示贊揚(yáng)或祝賀時(shí)，我們即使心里高興，嘴上難免要謙虛一番。這大概是我們中國(guó)人認(rèn)為謙虛是一種美德的緣故，認(rèn)為不這樣，就是對(duì)別人的不敬。例如：在一次舞會(huì)上，一位美國(guó)人贊揚(yáng)一位中國(guó)女士說(shuō)：“You look beautiful today(你今天很漂亮)。”這位中國(guó)女士謙虛地說(shuō)：“Where(哪里)、Where(哪里)?！?幸虧這位美國(guó)人懂一點(diǎn)漢語(yǔ)習(xí)慣，非常巧妙地說(shuō)了一句：Every-where(到處)。

4 寒暄方式

中國(guó)人見(jiàn)面寒暄通常是：你多大年紀(jì)?你能掙多少錢?結(jié)婚了嗎?在英語(yǔ)文化中，年齡、地址、工作單位、收入等話題屬個(gè)人隱私范疇，忌諱別人問(wèn)及。英美人寒暄最頻繁的話題是天氣的狀況或預(yù)測(cè)。如“It‘s fine isn’t it? ”“Your dress is so nice!”等。漢語(yǔ)里的寒暄有時(shí)還表示對(duì)對(duì)方的關(guān)心。如“你今天氣色不好，生病了?”“好久不見(jiàn)，你又長(zhǎng)胖了?！比藗儾粫?huì)為此生氣。英美人如果聽(tīng)到你說(shuō)：“You are fat ”或“You are so thin.”即使彼此間較熟悉也會(huì)感到尷尬，因?yàn)檫@是不禮貌的。

5 道別方式

英漢語(yǔ)言中告別的使用語(yǔ)言或方式也不大相同。中國(guó)人道別時(shí)，把客人送到門口或樓下大門口，甚至馬路上，客人對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)留步”，主人最后要說(shuō)：“走好”等。這些話都不能直譯成英語(yǔ)，如果說(shuō)Stay here，Go slowly.聽(tīng)起來(lái)不順耳，也不符合英美人的習(xí)慣，其實(shí)微微一笑并作個(gè)表示再見(jiàn)的手勢(shì)或說(shuō)：“Good-bye(再見(jiàn))，See you later (回頭見(jiàn))”就可以了。

通過(guò)以上中西方日常交流的表達(dá)方式的不同的比較，可以看出，在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該了解中西方的文化背景知識(shí)以及社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣，并認(rèn)真思考它與母語(yǔ)表達(dá)方式的異同，只有這樣，才能使我們自覺(jué)意識(shí)到不規(guī)范語(yǔ)言產(chǎn)生的根源和避免方法，進(jìn)而增強(qiáng)使用規(guī)范語(yǔ)言的意識(shí)，增進(jìn)中西方文化交流和國(guó)際合作。

參考文獻(xiàn)

[1] 胡文仲 《中英(英語(yǔ)國(guó)家)文化習(xí)俗比較》 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 2003年10月

[2] 胡文仲 《跨文化非語(yǔ)言交流》 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 2004年9月

篇(3)

如果你不是用網(wǎng)站自帶模板，打算自己寫(xiě)一個(gè)格式的簡(jiǎn)歷，請(qǐng)往下看！ 1、簡(jiǎn)歷標(biāo)題 最好的簡(jiǎn)歷標(biāo)題，首推應(yīng)聘銷售崗位的人——“X 年崗位經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)心求職 XXX 部門 XXX 崗位 姓名 139XXXXXX” 次一點(diǎn)的簡(jiǎn)歷標(biāo)題——“應(yīng)聘 XXX 崗位” 最次的簡(jiǎn)歷標(biāo)題——“求職” 兄弟，你知道嗎?？春?jiǎn)歷的人和通知面試的人往往不是一個(gè)人哦。HR 看完如果覺(jué) 得你合適， 要把你的簡(jiǎn)歷放在一個(gè)單獨(dú)收件箱， 然后告訴助理通知這個(gè)收件箱里所有人安排 面試。助理需要再把你的簡(jiǎn)歷打開(kāi)，研究下你是應(yīng)聘什么崗位的，找你的聯(lián)系方式。如果助 理 MM 今天心情非常不好，打了一下午電話了?？赡芫蜁?huì)告訴 HR，你的電話聯(lián)系不上哦。 2、簡(jiǎn)歷問(wèn)候語(yǔ) 很重要！不要一上來(lái)就是“個(gè)人簡(jiǎn)歷”4 個(gè)大字，下面一堆文字和表格。麻煩先寫(xiě) 2 句問(wèn)候語(yǔ)。尊敬的人事部經(jīng)理：我很欣賞貴公司的 XXXXXXX，。。，下面是我的簡(jiǎn)歷， 。。。 請(qǐng)查收！ （這樣會(huì)讓你和別人不同。如果你是個(gè)回家進(jìn)門就和家人打招呼的好孩子，一定不 會(huì)忘記這條的） 3、簡(jiǎn)歷問(wèn)候語(yǔ)下面的話 建議：這個(gè)時(shí)候還是不要寫(xiě)標(biāo)題。而是寫(xiě) 3，4 句一小段話，直中紅心。比如“我一 直從事 JAVA 方面的項(xiàng)目，專注 JAVA 項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，擁有 1 年中型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，很強(qiáng)的代碼規(guī) 范能力。 我當(dāng)然知道也許你還會(huì).NET 或者別的， ” （ 但你面試的是 JAVA 程序員， 先談?wù)?JAVA 吧。 4、簡(jiǎn)歷正文 終于，HR 開(kāi)始看你的全面介紹了。 a、求職動(dòng)機(jī) 千萬(wàn)不要只寫(xiě)：我希望來(lái)學(xué)習(xí)這樣的話。雖然任何公司都希望員工有學(xué)習(xí)精神，但 不要讓別人認(rèn)為你的核心目的是來(lái)鍍金的。公司本質(zhì)講不是學(xué)校。就算公司建立 1000 平方 米研發(fā)中心，也不是辦學(xué)校。 b、專業(yè)技能 這里切忌：不是一股腦把你的口袋都翻出來(lái)，告訴我你會(huì)這個(gè)會(huì)那個(gè)。 請(qǐng)揀對(duì)這個(gè)職位有+分的說(shuō)。 我收到不少應(yīng)聘行政的簡(jiǎn)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，簡(jiǎn)歷里不斷給我講她的課程有 C 語(yǔ)言， 還把成績(jī)單 PO 在后面。 小 MM，行政是不用 C 語(yǔ)言的。給我講點(diǎn)別的什么好嗎。 b、不+分的特長(zhǎng)不要寫(xiě)。 不要告訴我，你得過(guò)多少獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)過(guò)什么課代表，學(xué)校什么杯比賽拿了個(gè)獎(jiǎng)。 不是說(shuō)你寫(xiě)的不真實(shí)。而是，就算是真實(shí)又怎樣？能為你應(yīng)聘這個(gè)職位+分嗎？不 能就不要寫(xiě)，畫(huà)蛇添足，感覺(jué)心虛。 那什么樣的學(xué)校經(jīng)歷可以寫(xiě)呢？ 如果你應(yīng)聘的是活動(dòng)策劃。可以寫(xiě)你在學(xué)校廣播電臺(tái)長(zhǎng)期擔(dān)任 XX 職位，學(xué)校舞蹈

隊(duì) XX 職位。 （前提是你真的干過(guò)。不用調(diào)查也能看出來(lái)的哦） 如果你應(yīng)聘的是程序員?？梢詫?xiě)你對(duì)數(shù)學(xué)與程序的看法。不用多，2 句也行。最牛 B 就是寫(xiě)一句話：大學(xué)四年自己寫(xiě)過(guò) 10 萬(wàn)行代

碼。沖著這句話，我一定約你來(lái)談?wù)劇?如果你應(yīng)聘的是美術(shù)。 可以談?wù)劺蠋熞?guī)定的以外， 你還畫(huà)什么風(fēng)格的， 有商業(yè)型 （不 是藝術(shù)家型）的平面作品更好哦。 c、離職原因 這個(gè)。。如果你面試的不是主管以上崗位，別寫(xiě)。 。 我見(jiàn)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)歷，4 次離職。A 工作離職原因：公司管理混亂 B 工作離職原因： 沒(méi)有發(fā)展空間 C 工作離職原因：離家太遠(yuǎn)。 D 工作離職原因：工作氛圍不好。 這種簡(jiǎn)歷一般我不會(huì)看中。也許下一次離職原因你會(huì)覺(jué)得公司樓下飯不好吃。 因?yàn)椋喝绻銘?yīng)聘是普通崗位，公司希望你是適應(yīng)環(huán)境的人。如果你應(yīng)聘的是管 理崗位，公司希望你是創(chuàng)造環(huán)境的人。 如果非要寫(xiě)，建議：回家照看生病的父母（也許你是因?yàn)槭傧霌Q個(gè)環(huán)境） ；公司 項(xiàng)目解散；與公司的合同到期； d、不要隨便貼相片。如果你很好看，不要貼。一般，最好別貼。不自信，更別貼。 你要相信 HR 雖然不是算命的，但是面相這個(gè)東西，在各位 HR 的心里存在。你 還要相信一點(diǎn),HR 都有職業(yè)病。大公司的 HR 更嚴(yán)重。HR 是干嘛，每天看人。一回某人入 職后表現(xiàn)讓他失望了，HR 被老板罵，二回、三回....你是 HR 你會(huì)有什么心理，輕微的心理 發(fā)泄欲望。 當(dāng)然，如果你面試的是總經(jīng)理助理（助理分很多種） ，特別是幫總經(jīng)理訂票啊這 些日常工作。如果你有足夠自信，貼吧。因?yàn)槁斆鞯?HR 在招這樣崗位會(huì)明白 BOSS 都喜歡 看美女。賭一把，貼了。 還有，貼的相片不要用身份證照。也不要用非主流側(cè)臉嘟嘴可愛(ài)照。生活旅游照 最好。男生要注意，胡子刮干凈。去燈光亮點(diǎn)的照相館。女生：看著自然。男生：看著規(guī)矩。 就行。 e、結(jié)束語(yǔ) 簡(jiǎn)歷的結(jié)束語(yǔ)很重要。說(shuō)實(shí)話，不要說(shuō)應(yīng)屆生，很多工作 1、2 年的人，連發(fā)工作 郵件的簽名怎么寫(xiě)都不知道（自己論壇的簽名倒是很花哨） 。 建議可以寫(xiě)。靜候佳音、祝您心情愉快。落款 XXX，聯(lián)系方式，日期（要寫(xiě)日 期哦，HR 看人看細(xì)節(jié)的） 。 如果你的朋友最近在找工作， 在通過(guò)網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷找工作， 希望下面的東西有一兩條能幫到 忙。 情節(jié) 1：不要用 51JOB 和 CHINAHR 的簡(jiǎn)歷模板。 答：的確 51JOB 橘色的模板，CHINAHR 藍(lán)色的模板很工整。但是讓你一口氣看 100 個(gè)一樣模板的簡(jiǎn)歷，你會(huì)怎樣。 建議：自己直接在寫(xiě)郵件的正文區(qū)里寫(xiě)點(diǎn)啥吧。2 句話也行。 情節(jié) 2：不要用招聘網(wǎng)站的粘貼簡(jiǎn)歷功能。 答：好一點(diǎn)的招聘網(wǎng)站還湊活，很多招聘網(wǎng)站都會(huì)在郵件正文告訴閱覽者，XXX 對(duì)您 提供的職位感興趣，使用 XXX 網(wǎng)站的粘貼簡(jiǎn)歷功能給您發(fā)送簡(jiǎn)歷，后面是一串網(wǎng)址，讓你 點(diǎn)擊查看詳細(xì)簡(jiǎn)歷。我是不會(huì)點(diǎn)的。 建議：看娛樂(lè)新聞可以懶，

，投簡(jiǎn)歷別懶。

情節(jié) 3：工作年限很重要。 答：并不是說(shuō)應(yīng)屆不好。很多公司（當(dāng)然也包括我們這個(gè)小公司）在不同的時(shí)段會(huì)選擇 不同的人，如果恰好這個(gè)時(shí)期我們優(yōu)先錄用有工作經(jīng)驗(yàn)的。可能我連滾動(dòng)條都沒(méi)往下拖，就 點(diǎn)“下一封”了。 建議：在工作年限那里填寫(xiě)你的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?zāi)晗藁蛘呱鐣?huì)實(shí)踐年限。不是教大家騙人，到 簡(jiǎn)歷下面還是要如實(shí)說(shuō)的。這么做只是讓你的簡(jiǎn)歷會(huì)被往下拖被看完。 情節(jié) 4：個(gè)人評(píng)價(jià)和重要。 答：現(xiàn)在很多模板第 2 塊就是填寫(xiě)你的基本評(píng)價(jià)。這個(gè)很重要很重要！如果你希望你的 簡(jiǎn)歷往下拖動(dòng)。 a、不要喊口號(hào)。我的理想是。。與我長(zhǎng)袖。（直接下一封。對(duì)不起，不是不尊重 。 。 您。用人部門催的緊，一個(gè) HR1 個(gè)小時(shí)看 100 封簡(jiǎn)歷，一個(gè)簡(jiǎn)歷不到 1 分鐘?？春?jiǎn)歷中間 還要被打岔。 ） b、不要抄！！特別是美術(shù)崗位的。我看過(guò)很多美術(shù)求職者投 2 句都寫(xiě)的是:從事過(guò) ！ 專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，繪畫(huà)功底扎實(shí)。1 段話，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不差。 。別聽(tīng)老師的，別偷看同學(xué) 的。 （記?。汉?jiǎn)歷最重要第一點(diǎn)是：告訴我你和別人不一樣。 ） c、不要說(shuō)自己不好。某簡(jiǎn)歷：雖然我尚未找到明確的職業(yè)方向，但我相信我會(huì)很 努力去嘗試。 （等你找到職業(yè)方向再投吧） 不好的地方不要刻意去暴露， 比如“沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)” 這些話。我也知道你沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，但不要說(shuō)出來(lái)提醒我去注意，特別是一開(kāi)始就說(shuō)出來(lái)。 d、切忌寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)話。比如自學(xué)能力強(qiáng)，責(zé)任感很強(qiáng)這些。 （太多了，兄弟。別人都這 么寫(xiě)，都寫(xiě)在這一欄。你換個(gè)方式說(shuō)。而且，在你還從沒(méi)未想過(guò)給你父母買保險(xiǎn)的年紀(jì)，我 真的不覺(jué)得你能承載太多的責(zé)任。 ）

篇(4)

班級(jí)“一幫一”計(jì)劃讓石韜心里又喜又惱。

喜的是，會(huì)讓自己臉紅心跳的語(yǔ)文課代表顧小雯成了他同桌。惱的原因也顯而易見(jiàn)了。如果石韜的名次還能再上升個(gè)十來(lái)名，也不至于這么抬不起頭。想想看，好容易跟顧小雯走近了，天天被她看見(jiàn)七錯(cuò)八錯(cuò)的作業(yè)，丟人丟到神舟九號(hào)的軌道上去了。

他得用其他方法來(lái)引起顧小雯的注意。

石韜從體育尖子生兼死黨馬先河那兒學(xué)了幾招，不搞別的，專門吹牛，吹牛吹多了不好，吹得適可而止既表達(dá)自信，還能逗人開(kāi)心。別說(shuō)，試了幾次還頗有成效——

顧小雯：“Larry？你的英文名？這是花體字？切，還特地寫(xiě)在語(yǔ)文作業(yè)本上……”

石韜：“很有眼光嘛。是不是特好看，給你本子也簽一個(gè)？”

顧小雯：“先透露給你，語(yǔ)文老師說(shuō)經(jīng)典閱讀這個(gè)專題每篇課文都很好，都得背，你提前準(zhǔn)備吧?！?/p>

石韜：“這怎么行！我一向光明磊落，決不提前準(zhǔn)備！我要和大家處在同一起跑線上，憑自己過(guò)人的記憶力和高超的領(lǐng)悟力賽過(guò)別人！”

顧小雯：“校運(yùn)會(huì)一來(lái)，正好多一天假，到時(shí)咱們帶著書(shū)，別人比賽，我給你講講題?！?/p>

“別人比賽，我們學(xué)習(xí)？” 石韜一陣憤慨，“恐怕不行，我……我報(bào)名了……”

2

“何必撒謊呢？”馬先河嗤笑著打量石韜，“你跑過(guò)1500米沒(méi)有？這個(gè)牛吹得有點(diǎn)離譜啊，拿最后一名不照樣丟臉？”

“你是沒(méi)聽(tīng)到她當(dāng)時(shí)的口氣。感覺(jué)我就是一塊時(shí)時(shí)刻刻要補(bǔ)課的料，這怎么成！她不能這么看扁我呀！士可被長(zhǎng)跑殺，不可被理綜辱，這不才叫你來(lái)幫我特訓(xùn)嘛！”

馬先河告訴石韜，起跑階段不能太快，兩步一呼兩步一吸，最后半圈再發(fā)力狂奔，努力爭(zhēng)個(gè)倒數(shù)第二就萬(wàn)事大吉。石韜還想反駁：“你別看我鍛煉少，說(shuō)不定我……”

半句話沒(méi)說(shuō)完，突然張大了嘴巴。顧小雯從遠(yuǎn)處慢悠悠地踱過(guò)來(lái)，來(lái)到倆人身邊，笑嘻嘻地說(shuō)：“石韜，沒(méi)想到你還是運(yùn)動(dòng)健將，以前怎么沒(méi)見(jiàn)你參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？”

石韜臉頰飛紅，馬先河撓撓頭，非常識(shí)趣地找了一個(gè)借口迅速開(kāi)溜。

石韜無(wú)奈地看著馬先河跑遠(yuǎn)，顧小雯在他面前揮揮手，舉起了一只眼熟的機(jī)器：“這是你的快譯通吧？我看你在訓(xùn)練，特地帶過(guò)來(lái)，給你計(jì)時(shí)用?！?/p>

“啊……你，來(lái)幫我……計(jì)時(shí)？”

“對(duì)呀，不是‘一幫一’嗎？雖然體育方面我不在行，不過(guò)監(jiān)督你訓(xùn)練還是可以的?！?/p>

晴天霹靂閃過(guò)石韜的大腦，他還是故作輕松地說(shuō)：“那你可要掐準(zhǔn)一點(diǎn)，我跑得跟風(fēng)一樣快，你要看不清我，叫我一聲我就停下?！?/p>

石韜在顧小雯熱切的目光中擺好姿勢(shì)，拿出寧可斷腿也不放慢的狠勁，發(fā)力狂奔。

本來(lái)覺(jué)得，長(zhǎng)跑嘛，就算最后一名，終點(diǎn)處也還是會(huì)有人來(lái)迎接你。名次第二，毅力才是第一?，F(xiàn)在顧小雯的眼睛死死盯著，像一團(tuán)火燒著了屁股，石韜哪敢懈怠。

終于氣喘吁吁地停下來(lái)，顧小雯把快譯通一遞，轉(zhuǎn)身走了。石韜疑惑地打開(kāi)機(jī)器，沒(méi)想到顧小雯把開(kāi)機(jī)問(wèn)候語(yǔ)改了：“見(jiàn)過(guò)自戀的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么自戀的?！?/p>

3

石韜心情很好。

心情好的原因有二：一是顧小雯每天都自告奮勇陪他去練習(xí)長(zhǎng)跑；二是看起來(lái)他的長(zhǎng)跑水平真的不算太差呢！

上次顧小雯遞來(lái)快譯通，打開(kāi)里頭的計(jì)時(shí)器，看到事先保存下的時(shí)間：5分10秒！呵呵！比自己預(yù)想的6分鐘好太多了！他瞬間覺(jué)得，在顧小雯面前有了不少底氣。

這幾天顧小雯去陪練，手里握著一瓶礦泉水，等石韜跑完就問(wèn)：“渴不渴，休息休息？”

“你也別太拼命了，重在參與嘛……”

“別老想著爭(zhēng)名次，最后一名也光榮……”

這話又激起了石韜的斗志：“怎么可能最后一名！我要是最后一名……”

沒(méi)說(shuō)完，他卻沒(méi)聲了，顧小雯目光灼灼地盯著他，他陡然有了壓力，他可是一時(shí)沖動(dòng)報(bào)的名呀！想借此證明自己，萬(wàn)一沒(méi)證明好……

這天訓(xùn)練完畢，為了感謝顧小雯的陪伴，石韜請(qǐng)她去校外的奶茶店喝東西。

這家奶茶店有個(gè)好聽(tīng)的名字，“甜心園”。每張桌子上都有一個(gè)顧客留言簿，奶茶店的英文名花里胡哨地印在每張留言紙的上頭，顧小雯邊喝邊說(shuō)：“我記得你會(huì)寫(xiě)花體字對(duì)吧，就像這上面印的……哎，你能現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)給我看看嗎？”

石韜受寵若驚，又帶著一絲緊張，說(shuō)：“那我還寫(xiě)我的名字吧。”拿起筆，刷刷描下幾條線，顧小雯拿過(guò)去一看，“啪啪”地鼓了鼓掌：“真好看！學(xué)起來(lái)很不容易呢！”

“沒(méi)辦法?！笔w拿出今天生物課現(xiàn)學(xué)的理論吹了一句，“基因好，學(xué)起來(lái)就是快！”

雖然顧小雯白了他一眼，可奶茶喝在嘴里，還是照樣甜。

4

石韜的跑步成績(jī)每天都在提高。顧小雯把快譯通遞過(guò)來(lái)的時(shí)候，除了開(kāi)機(jī)問(wèn)候那句話千年不變，計(jì)時(shí)器上的時(shí)間每次都在縮小，縮得不多，卻也是微小的進(jìn)步！顧小雯表面上平平淡淡的，心里肯定也在暗暗給自己叫好呢！石韜想著想著，美滋滋的。

石韜發(fā)現(xiàn)快譯通的記事本里多了一個(gè)加密文件。 這個(gè)加密文件哪來(lái)的？還要密碼，誰(shuí)在他的機(jī)子里存東西？顧小雯嗎？

石韜特地問(wèn)了問(wèn)她，顧小雯瞄一眼：“什么呀，加密的？我怎么知道，我只改過(guò)你的開(kāi)機(jī)問(wèn)候呀！你借給別人的時(shí)候，別人存的吧。先別刪，說(shuō)不定有用呢?！?/p>

自己的機(jī)器里多了一份不能打開(kāi)的文件，真夠鬧心。倒是顧小雯故意打趣：“是不是哪個(gè)女生特別喜歡你這種自戀型的，就用這種方法跟你表白，故意讓你猜？你可以試試破解哦！”

石韜明知她在胡說(shuō)八道，還是臉紅了。他想著那句開(kāi)機(jī)就能見(jiàn)到的來(lái)自顧小雯的評(píng)價(jià)，心里五味雜陳。

5

校運(yùn)會(huì)的日子到了。發(fā)號(hào)碼牌的時(shí)候，石韜上去領(lǐng)了自己的“1705”。剛下臺(tái)，體育委員喊：“女子1500米，顧小雯，2034號(hào)?！?/p>

石韜整個(gè)人石化了一樣，定在那里不能動(dòng)了。

令他更加石化的事情緊接著出現(xiàn)在跑道上。他急匆匆趕到了做著準(zhǔn)備活動(dòng)的馬先河身邊：“你不是跳遠(yuǎn)的嗎？怎么也來(lái)長(zhǎng)跑！”

馬先河有些無(wú)奈地看他：“我們班1500米的選手生病了，我過(guò)來(lái)打打醬油，是老師指定的，我也沒(méi)辦法……”

晴天霹靂一陣陣，石韜估量著剩余的六個(gè)選手，哪個(gè)看起來(lái)是比較好超越的，心頭越發(fā)不安定。

號(hào)令槍“砰”地一聲響，大伙在跑道飛馳。一個(gè)人跑和八個(gè)人跑哪能一樣？片刻之間，八個(gè)人就擠到內(nèi)圈來(lái)了，誰(shuí)前誰(shuí)后一目了然，馬先河遙遙領(lǐng)先，石韜正奮力保持著倒數(shù)第四……倒數(shù)第三……倒數(shù)第二的位置。

“要死，真是要死。”石韜默默在心里喊。敢情平時(shí)的訓(xùn)練是白搭？看起來(lái)成績(jī)也不差啊，怎么跟人一比就歇菜？當(dāng)?shù)箶?shù)第一名也與石韜并肩跑的時(shí)候，石韜終于確定自己“死定了”。

最后半圈索性不要命了，管它能不能承受，發(fā)狠地狂奔！這一賣力，最終換來(lái)了倒數(shù)第二的名次，石韜感覺(jué)自己要哭了。

“Well done Larry！”歡呼著迎上來(lái)的顧小雯拍拍他的背，“不錯(cuò)不錯(cuò)！”

石韜覺(jué)得臉沒(méi)處擱了，只能尷尬地說(shuō)：“馬先河竟然也長(zhǎng)跑，為了兄弟，我不能搶他風(fēng)頭，對(duì)吧……”說(shuō)著臉就紅了。顧小雯“撲哧”一笑，突然掏出快譯通，刷刷打下幾個(gè)字還給石韜，“拿好！看了這個(gè)你大概會(huì)好受些。我也要跑了，記得給我加油！”

石韜有些茫然地坐在草地上。待喘息平靜，打開(kāi)了快譯通。他發(fā)現(xiàn)開(kāi)機(jī)問(wèn)候有細(xì)微變化，還沒(méi)看清楚，又突然意識(shí)到什么，回想著剛剛顧小雯說(shuō)過(guò)的話，他打開(kāi)記事本那個(gè)加密文件，在密碼里打入“Larry”，果然！

“Larry，我知道你為什么報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。馬先河跟我是小學(xué)同桌，他跟我說(shuō)起過(guò)你的很多事，你沒(méi)想到吧？在我眼里，你會(huì)寫(xiě)好看的花體字，還能為一件事拼命努力，已經(jīng)是很難得的品質(zhì)了！正是你的執(zhí)著，讓我也產(chǎn)生了挑戰(zhàn)自己的沖動(dòng)，就去報(bào)了女子1500米，最后一名也不怕，人就該挑戰(zhàn)自己不是嗎？另：為了樹(shù)立你的信心，其實(shí)每次訓(xùn)練我都有意把秒表提前掐停，還給你慢慢提前，雖然不太道德，但是毅力第一，名次第二對(duì)不對(duì)？”

石韜大呼一口氣，忍不住笑起來(lái)，他也有個(gè)秘密：他的花體字就會(huì)寫(xiě)“Larry”而已，就這，字母“r”還出現(xiàn)兩次呢，一共不過(guò)學(xué)了4個(gè)字。

篇(5)

任同長(zhǎng)得胖胖的，圓圓的臉白里透紅，一雙大眼睛水汪汪的，下面有一個(gè)高高的鼻子，而一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停。

為什么說(shuō)任同是超級(jí)哈迷呢？因?yàn)樗貏e特別非常非常喜歡哈利·波特，是哈利·波特的鐵桿FANS，除了哈利.波特，他誰(shuí)都不愛(ài)。自己沒(méi)有哈利·波特的書(shū)，就想方設(shè)法借，如果他一旦知道你有《哈利·波特》，而且他沒(méi)有看過(guò)，你不借給他他就一直纏著你，讓你煩死了，你只好借給他看。有一次我上網(wǎng)，驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“哈利·波特中文網(wǎng)”，并從那了解了哈利的最新消息。第二天，我在不經(jīng)意間與他談起，沒(méi)想到他特別感興趣，問(wèn)了一大堆問(wèn)題，還要我給他網(wǎng)址，無(wú)奈，我一一滿足了他的要求，沒(méi)想到，他閃電式地注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，并天天上，不到8天，便升到了霍格沃茨六年級(jí)（這很難的，至少要發(fā)200多篇文章），擁有幾百加隆（巫師金幣），讓我佩服不已，照這樣下去，再過(guò)幾周，他是不是都可以當(dāng)魔法部部長(zhǎng)了??？我一直在想。前不久，他在我家電腦上裝了“哈利·波特”游戲，從那天開(kāi)始，他見(jiàn)到我的第一句“問(wèn)候語(yǔ)”就是：“你大到哪了？”讓我煩死了。

任同雖然愛(ài)哈利，但是也愛(ài)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)常?？?00分，語(yǔ)文也從不低于90分。五年級(jí)下學(xué)期，他期末考試兩科總分還是全班第一呢！在上學(xué)期期末這個(gè)節(jié)骨眼上，他居然生病了。缺了好幾天的課，而且期末總分還是190多分，雖然沒(méi)考到第一名，但還是名列前茅，又讓我佩服極了。

篇(6)

養(yǎng)生是一種健康的生活習(xí)慣

“養(yǎng)生熱”就這樣掀起了!人們尋找幸福、尋找心靈的安寧、尋找身體的健康。養(yǎng)生并不僅僅是為了不生病，為了延年益壽，而且也是為了快樂(lè)、幸福，為了提高生命品質(zhì)。

養(yǎng)生其實(shí)沒(méi)有什么高深的難度，養(yǎng)生就是一種健康的生活習(xí)慣!如果你是這么想的：“年輕的時(shí)候用身體換錢，年老的時(shí)候用錢換身體?！蹦蔷鸵⌒牧?。真能用錢換身體嗎?我想這是不太可能的。

每一個(gè)人，無(wú)論是年老還是年少，都應(yīng)該好好關(guān)注自己的生命――生命至重，生命至貴。我們的健康、快樂(lè)、長(zhǎng)壽，是生命的最根本問(wèn)題。

當(dāng)代人怎樣養(yǎng)生?有沒(méi)有一部行之有效、又經(jīng)過(guò)了時(shí)間檢驗(yàn)的著作?有!那就是2000年以前的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

養(yǎng)生重在內(nèi)求而不是外求

《黃帝內(nèi)經(jīng)》的養(yǎng)生之道是什么?其實(shí)就是8個(gè)字――“法于陰陽(yáng)，和于術(shù)數(shù)”。什么叫有病?有病就是陰陽(yáng)不和。怎么治病?治病就是要調(diào)和陰陽(yáng)。養(yǎng)生呢?同樣也是要調(diào)和陰陽(yáng)。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》的核心思想不僅僅是教我們?cè)鯓尤ブ尾。匾氖墙涛覀冊(cè)趺床坏貌?。?duì)于事物的發(fā)展，我們應(yīng)該“防患于未然”；對(duì)于健康，我們要“治未病”。

養(yǎng)生重在內(nèi)求，《內(nèi)經(jīng)》的“內(nèi)”就是提示我們每一個(gè)人都要關(guān)注自己生命就掌握在自己手中，生命更在你自己的內(nèi)求當(dāng)中，光靠外求是不能健康快樂(lè)的。

精氣神調(diào)養(yǎng)獲得健康長(zhǎng)壽

《黃帝內(nèi)經(jīng)》有一句名言：“恬淡虛無(wú)，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來(lái)?”只要你從精、氣、神三個(gè)方面來(lái)調(diào)養(yǎng)自己，就能健康、長(zhǎng)壽。

當(dāng)然我們還難以做到“上古之真人”那樣“提契天地，把握陰陽(yáng)，呼氣，獨(dú)立守神，肌肉若一”，但我們要努力像“中古之至人”“下古之圣人”那樣“淳德全道，和于陰陽(yáng)，調(diào)于四時(shí)，去世離俗，積精全神”“處天地之和，從八風(fēng)之理，適嗜欲于世俗之間，無(wú)恚嗔之心，行不欲離于世，被服章，舉不欲觀于俗，外不勞形于事，內(nèi)無(wú)思想之患，以恬愉為務(wù)，以自得為功，形體不敝，精神不散?！?/p>

“五心”調(diào)養(yǎng)獲得幸福人生

篇(7)

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言；文化；文化背景；文化差異

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-949X（2008）-06-0102-02

一、加強(qiáng)文化背景知識(shí)的傳授的必要性

語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活實(shí)踐中約定俗成的。在以往的外語(yǔ)教學(xué)中，往往把主要精力集中在語(yǔ)言知識(shí)的傳授上，而忽視了文化背景知識(shí)對(duì)語(yǔ)言的重要作用，培養(yǎng)出來(lái)的大部分學(xué)生盡管掌握的詞匯量很大，語(yǔ)法知識(shí)也很好，但卻缺乏在不同的場(chǎng)合恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言的能力，有時(shí)運(yùn)用母語(yǔ)的交際習(xí)慣來(lái)套用外語(yǔ)以至鬧出笑話。語(yǔ)言和文化是密不可分的，不了解外語(yǔ)的文化背景，就無(wú)法正確理解和運(yùn)用外語(yǔ)。東西方的社會(huì)是在不同文化的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的，所以人們的思想、信仰、習(xí)俗等都有不同程度的差異。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，而且還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)有關(guān)文化背景知識(shí)的傳授，這樣不僅能使學(xué)生克服“母語(yǔ)的干擾”，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把英語(yǔ)學(xué)活，達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)之目的，而且有助于學(xué)生集東西方文化為一身，提高文化修養(yǎng)。

二、中西文化間的差異

交際的過(guò)程是人們運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和社會(huì)文化知識(shí)傳遞信息的過(guò)程，學(xué)習(xí)語(yǔ)言與了解語(yǔ)言所反映的文化背景知識(shí)是分不開(kāi)的。了解英語(yǔ)文化知識(shí)，有助于交際暢通并有效地進(jìn)行。相反，缺乏了解英語(yǔ)文化背景知識(shí)必然導(dǎo)致交際障礙， 沖突和誤解，也就是我們所說(shuō)的“語(yǔ)用失誤”，在日常生活中主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1．打招呼

中國(guó)人之間彼此較為熟悉的人見(jiàn)面問(wèn)候時(shí)，一般采用下列用語(yǔ)：“上哪去？”、 “吃過(guò)了嗎？”但不了解漢文化習(xí)俗的外國(guó)人并不會(huì)認(rèn)為這是一種起交際作用的問(wèn)候語(yǔ)， 比如問(wèn)對(duì)方：“Have you eaten yet?”對(duì)方可能認(rèn)為這不是單純的見(jiàn)面問(wèn)候的話，而會(huì)誤認(rèn)為你可能是在對(duì)他／（她）發(fā)出邀請(qǐng)。又如問(wèn)“Where are you going?”很可能引起對(duì)方的不快，他／（她）對(duì)這一問(wèn)話的反應(yīng)極有可能是：“It's none of your business.”（你管得著嗎？）。

英美人的問(wèn)候一般用“Good morning／aftern oon／evening”（早上好、下午好、晚上好）“How do you do?”（您好！）“Nice to meet you.”（見(jiàn)到你很高興）“How are you doing? ” （你最近好嗎？）。在關(guān)系親密者之間可用“Hello”或“Hi”。

2．稱呼

在英美國(guó)家，人們相互間的稱呼與我國(guó)的習(xí)慣相差極大。有些稱呼，比如：小孩子不把爺爺奶奶稱作grandpa和 grandma，而是直呼其名，在中國(guó)人看來(lái)有悖情理，不禮貌，甚至有些沒(méi)教養(yǎng)，在英美國(guó)家卻是得體，親切的。用英語(yǔ)稱呼時(shí)不論男人還是女人， 一般直呼其名就行了。年輕人稱老年人， 可在其姓氏前 加Mr、Mrs或Miss。比如：Mr Smith、Mrs Smith、Miss Alice等。在漢語(yǔ)里，我們可以用“老師、書(shū)記、經(jīng)理、工程師、廠長(zhǎng)”等詞與姓氏連用作稱呼語(yǔ)，而在英語(yǔ)中卻不能，不能說(shuō)“teacher Zhang”（張老師），“engineer Wu”（吳工程師）等。正確的說(shuō)法應(yīng)該把Mr、Mrs、Miss 與姓（名）連用表示尊敬或禮貌。

3．寒暄

中國(guó)人見(jiàn)面寒暄通常是：“你多大年紀(jì)？”“你掙多少錢？”“結(jié)婚了嗎？”在英語(yǔ)文化中，年齡、 地址、工作單位、收入、婚姻、家庭情況、信仰等話題屬個(gè)人隱私范疇，忌諱別人問(wèn)及。漢語(yǔ)里的寒暄有時(shí)還表示對(duì)對(duì)方的關(guān)心，如：“你今天氣色不好，生病了？”“你又瘦了，要注意身體啊。”但英美人如果聽(tīng)到你說(shuō)：“Are you ill?”或“You are so thin.”即使彼此間較熟悉，也會(huì)感到尷尬，因?yàn)檫@是不禮貌的。英美人寒暄最頻繁的話題是天氣的狀況或預(yù)測(cè)。如“It's fine，isn't it?”或“It's raining hard， isn't it?”等等。

4．贊揚(yáng)與祝賀

當(dāng)他人向我們中國(guó)人表示贊揚(yáng)或祝賀時(shí)，我們即使心里高興，嘴上難免要謙虛一番。這大概是我們中國(guó)人認(rèn)為“謙虛”是一種美德的緣故，認(rèn)為不這樣，就是對(duì)別人的不敬。例如：一位外國(guó)旅游者對(duì)導(dǎo)游小姐說(shuō)： “Your English is quite fluent. （你英語(yǔ)說(shuō)得很流利） ?！边@位導(dǎo)游小姐謙虛地回答：“No,no. My English is very poor.（不，不，我的英語(yǔ)講得不好）?！睂?duì)于中國(guó)人的謙虛回答， 英美人會(huì)誤解為是對(duì)方對(duì)自己的判斷力表示懷疑。根據(jù)英美人的習(xí)慣，當(dāng)他們贊揚(yáng)別人時(shí)， 總希望別人以道謝或爽快接受的方式作答，而不希望以謙虛、客氣的方式作答。對(duì)于上面的贊揚(yáng)， 英美人的回答是：“Thank you!”“Thank you for saying so.”

5．其他社會(huì)禮節(jié)

中國(guó)人使用“謝謝你”遠(yuǎn)不及英美人那樣頻繁。中國(guó)只有在別人提供了大量的幫助時(shí)，才說(shuō)“謝謝”，而且是真正表示謝意。英美人無(wú)論是家庭成員之間，還是上下級(jí)之間，上下輩之間，為了一件小事，甚至是份內(nèi)之事都會(huì)說(shuō)：“Thank you ”。這里“謝謝你”只是習(xí)慣性的回答，并不表示多大的謝意。例如：每次上完課后，英美學(xué)生習(xí)慣說(shuō)：“Thank you”。 在回答時(shí)中國(guó)人往往說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！卑堰@句話直譯成“It's my duty”，英美學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就不會(huì)那么愉快，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)“It's my duty”的含意是：“我本不想做，但這是我的職責(zé)，所以不得不做?！边@與漢語(yǔ)表達(dá)的原意有很大出入。所以這里適當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)是“It's a pleasure（我很樂(lè)意）”，或“You're welcome（不用謝）”。

三．怎樣加強(qiáng)文化背景知識(shí)的傳授

文化背景知識(shí)是一門具有綜合性的雜學(xué)，是反映不同歷史時(shí)期不同國(guó)家、不同民族特點(diǎn)的一些基本常識(shí)。文化背景知識(shí)的傳授應(yīng)是一種密切結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐的教學(xué)，應(yīng)與實(shí)踐課同步進(jìn)行，而不能脫離實(shí)踐。加強(qiáng)文化背景知識(shí)教學(xué)的原則和方法應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1．英語(yǔ)教師必須不斷提高自身的文化修養(yǎng)

文化背景知識(shí)包羅萬(wàn)象，語(yǔ)言是文化的重要載體之一。我們可以通過(guò)結(jié)交外國(guó)朋友，涉獵各種形式的文學(xué)作品，觀賞精彩的外國(guó)電影錄像，欣賞格調(diào)高雅的外文歌曲等各種渠道來(lái)了解外國(guó)文化。做為一名外語(yǔ)教師，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)，只有這樣才能把英語(yǔ)教“活”。

2．語(yǔ)言教學(xué)與文化背景知識(shí)教學(xué)應(yīng)同時(shí)并舉、緊密結(jié)合

后者要為前者服務(wù)，而不是取而代之。文化背景的介紹是在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)上的拓展。因此，在進(jìn)行文化背景知識(shí)教學(xué)時(shí)必須優(yōu)先考慮外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性和交際性原則，做到精講多練，形象生動(dòng)。

3．差異比較。

中西文化的差異應(yīng)是文化背景教學(xué)中的重點(diǎn)。初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，總喜歡把母語(yǔ)和外語(yǔ)互譯，這種學(xué)習(xí)方法往往成為以后運(yùn)用英語(yǔ)的潛在障礙。因此，在教學(xué)中，教師不但要對(duì)詞語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行必要的解釋，而且還應(yīng)同母語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^，使學(xué)生了解兩種文化的差異，從而掌握正確運(yùn)用英語(yǔ)的方法。

參考文獻(xiàn)：

[1][3]胡文仲：《跨文化交際學(xué)概論》，外研社2000版。

[2]平 洪：《英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)與英美文化》，外研社年2000版。