序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)論文范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容中，最有利于設(shè)計(jì)情境、讓學(xué)生參與探究性學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是“品種法”。由于講解該教學(xué)內(nèi)容前介紹費(fèi)用分配時(shí)均以產(chǎn)品的品種為分配對(duì)象，實(shí)際上就是品種法的分解講解過(guò)程，所以探究性學(xué)習(xí)品種法時(shí)，教師不必再重復(fù)介紹理論知識(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，以具體某個(gè)企業(yè)的品種法成本核算為背景，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步鞏固前面學(xué)過(guò)的知識(shí)。此外“，分批法”的成本核算對(duì)象和“品種法”不同，核算程序和“品種法”區(qū)別不大，也可以設(shè)計(jì)情境，要求全體學(xué)生參與企業(yè)實(shí)際情況的核算。具體實(shí)施步驟如下：

（1）介紹企業(yè)情況，創(chuàng)造情境

介紹所創(chuàng)設(shè)企業(yè)的概況，如生產(chǎn)車間、主要產(chǎn)品等，介紹企業(yè)成本核算崗位責(zé)任，成本核算賬務(wù)處理程序，要求學(xué)生站在企業(yè)成本核算崗位的角度去核算該企業(yè)某月份的各項(xiàng)與成本有關(guān)的業(yè)務(wù)。

（2）實(shí)踐內(nèi)容介紹

教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)引入本次實(shí)踐的內(nèi)容，向?qū)W生介紹該企業(yè)材料、人工、基本生產(chǎn)車間的其他耗費(fèi)、輔助生產(chǎn)車間耗費(fèi)等情況，展示企業(yè)實(shí)際使用的領(lǐng)料單、退料單、工資單等原始憑證、記賬憑證、賬簿等，并講解填寫方法。

（3）學(xué)生分組

把具有不同的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)水平及具有不同興趣愛好的學(xué)生分成一組，這樣可以在一定程度上實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（4）學(xué)生進(jìn)入角色，完成任務(wù)

要求各小組的學(xué)生根據(jù)品種法的賬務(wù)處理程序以及該企業(yè)某月份發(fā)生的業(yè)務(wù)，先填制各種原始憑證，然后編制要素費(fèi)用分配表、制造費(fèi)用分配表、輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配表等，再編制記賬憑證并登記賬簿，最后完成整個(gè)品種法的核算過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小組成員也可以互相分配角色，分工協(xié)作。小組間互相考評(píng)，最后投票選出完成情況最優(yōu)小組。教師引導(dǎo)其他組的學(xué)生找出與最優(yōu)組的差距，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的難點(diǎn)、注意事項(xiàng)等。整個(gè)實(shí)驗(yàn)完成后，不但能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，還能培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，這些能力為學(xué)生畢業(yè)后走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，也適應(yīng)了素質(zhì)教育的要求。除了“品種法”、“分批法”等這些具有體系的方法可以設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，教師也可以設(shè)計(jì)日常的情境，使學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)的實(shí)際情況，如對(duì)于例題，在多媒體課件上盡量使用真實(shí)的原始憑證進(jìn)行展示，并使用真實(shí)的記賬憑證的圖片編制分錄；平時(shí)做練習(xí)題時(shí)，要求學(xué)生用真實(shí)記賬憑證編寫憑證，順序編號(hào)，分配費(fèi)用時(shí)，編制費(fèi)用分配表，粘貼在記賬憑證后面，并把學(xué)生分成小組，定期對(duì)其他小組的憑證進(jìn)行檢查。這些企業(yè)實(shí)際情境的設(shè)計(jì)，不但可以引起學(xué)生感觀上的興趣，也可以讓學(xué)生在親身實(shí)踐的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力，適應(yīng)工作崗位的要求。

二、運(yùn)用“動(dòng)手做”模式，培養(yǎng)學(xué)生探索精神

“動(dòng)手做”是一種實(shí)施科學(xué)教育的模式，其特點(diǎn)是教師通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生投入到真實(shí)的環(huán)境中，在親自動(dòng)手操作、親自觀察的實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的探索精神。這種模式的基本程序是：提出問(wèn)題-動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)-觀察記錄-解釋討論-得出結(jié)論-表達(dá)陳述。在這一過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)親自參加活動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并為理解和總結(jié)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行討論，由實(shí)踐上升到理論，把觀察到的事物再歸納總結(jié)并且表達(dá)出來(lái)，不僅鍛煉學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的能力、積極的探索精神，也培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)由實(shí)踐升華為理論的能力?！皠?dòng)手做”模式和創(chuàng)設(shè)情境一樣，都要求學(xué)生全體參與，但不同的是創(chuàng)設(shè)情境里的情境是創(chuàng)造設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生在一個(gè)假設(shè)的環(huán)境中完成某項(xiàng)任務(wù)或某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)“。動(dòng)手做”則要求學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中親身經(jīng)歷某項(xiàng)活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，或以觀察者的身份對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行觀察并記錄，最后不但要得出結(jié)論，還要能對(duì)結(jié)論進(jìn)行陳述，所以“動(dòng)手做”模式使學(xué)生接觸了社會(huì)環(huán)境、企業(yè)的實(shí)際情況，比情境設(shè)計(jì)更有實(shí)效性。在《成本會(huì)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容中，介紹企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)前，可以運(yùn)用“動(dòng)手做”模式，要求學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察。先將學(xué)生分成小組，分派對(duì)不同生產(chǎn)特點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行考察的任務(wù)。在考察過(guò)程中，學(xué)生要進(jìn)行觀察記錄，錄制視頻，考察后由不同組選舉代表講解企業(yè)的不同生產(chǎn)特點(diǎn)，并依據(jù)考察數(shù)據(jù)分析實(shí)際情況中企業(yè)采用的是什么樣的成本計(jì)算方法，而在理論上又會(huì)選擇什么樣的成本計(jì)算方法，兩者進(jìn)行比較，用實(shí)際去認(rèn)證理論，用實(shí)際去檢驗(yàn)理論的不足，反過(guò)來(lái)，用理論去指導(dǎo)實(shí)際，糾正實(shí)際過(guò)程中的不足和缺陷。學(xué)生在比較中不但更深刻地理解了理論知識(shí)，也了解了如何將理論與實(shí)際相聯(lián)系。

三、盡可能構(gòu)建問(wèn)題，提升學(xué)生思維素質(zhì)

探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的思維素質(zhì)培養(yǎng)非常重要，是學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果一個(gè)學(xué)生不具備最基本的思維素質(zhì)，不能思考，就不具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。而且科學(xué)的發(fā)展源于懷疑的態(tài)度，沒有思維的批判性，就不會(huì)有創(chuàng)新。在培養(yǎng)學(xué)生思維素質(zhì)過(guò)程中，教師應(yīng)注重“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力與個(gè)人知識(shí)積淀有關(guān)，更取決于思維的敏銳性。為提高學(xué)生思維的敏銳性，教師在《成本會(huì)計(jì)》課程教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)引入探究的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在聽課之前進(jìn)行思考，跟著教師的問(wèn)題去探究，對(duì)要講解的內(nèi)容有初步的思考結(jié)果。在教師講解完相關(guān)內(nèi)容后，要求學(xué)生與自己的思路進(jìn)行對(duì)比，找出差距，發(fā)現(xiàn)不同，也可以再就探究過(guò)程中出現(xiàn)的意外現(xiàn)象進(jìn)行原因分析，學(xué)生會(huì)在“為什么書本上這樣講，我會(huì)這么想”的思考過(guò)程中不斷提升思維素質(zhì)。還可以利用探究過(guò)程中涉及的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些課外知識(shí)，使學(xué)生思維敏銳性得到培養(yǎng)。教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生能力隨時(shí)隨地提出問(wèn)題，如在介紹成本的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)時(shí)，在給出馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的成本公式W=C+V+m后，提出問(wèn)題：哪部分是指企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的成本？學(xué)生解決問(wèn)題后，接著提出問(wèn)題：理念成本和實(shí)際成本是否有區(qū)別？然后在介紹支出、費(fèi)用與成本之間的關(guān)系時(shí)，提出資本性支出和收益性支出的區(qū)別？生產(chǎn)費(fèi)用和生產(chǎn)成本的聯(lián)系和區(qū)別等一系列問(wèn)題。這些問(wèn)題能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行思考、對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行回顧，師生互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中教師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面被動(dòng)學(xué)習(xí)的弊端。教師提問(wèn)后，如果課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒較高，可以由學(xué)生討論后集體回答；如果課堂氣氛沉悶，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，則可以對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，這樣可以給每位學(xué)生以壓力，迫使全體學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，在有不同意見時(shí)，還可以針對(duì)性進(jìn)行探究，通過(guò)學(xué)生的不斷思考提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

四、思路引導(dǎo)多種方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

根據(jù)企業(yè)不同的實(shí)際情況，同一種費(fèi)用在理論上有很多種分配方法，如成本會(huì)計(jì)核算中要素費(fèi)用的分配、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配、制造費(fèi)用的分配以及生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配等。這就要求在講解某種費(fèi)用的不同分配方法之前，先給學(xué)生一個(gè)大體的思路，以思路去引導(dǎo)方法，先從共性到個(gè)性，再對(duì)個(gè)性進(jìn)行細(xì)化，這樣做不僅便于學(xué)生理解和記憶，也為學(xué)生提供一種探究性學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及探究能力。如輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配一直是成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)的難點(diǎn)，在講解五種分配方法之前，先提出輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配關(guān)鍵點(diǎn)是單位成本的計(jì)算，然后給出單位成本計(jì)算的大體思路：?jiǎn)挝怀杀?費(fèi)用÷數(shù)量，這里的分子分母在不同方法里可能會(huì)發(fā)生變化，根據(jù)不同方法的名稱來(lái)記憶分子分母如何變化。直接分配法中的“直接”則表示分母里的數(shù)量不包括其他輔助生產(chǎn)車間使用的勞務(wù)量。順序分配法因?yàn)橛蟹峙涞摹绊樞颉彼栽诎错樞蚍峙滟M(fèi)用時(shí)，分子要一次次的加上前面輔助生產(chǎn)車間分配過(guò)來(lái)的費(fèi)用，分母要減去可以忽略不計(jì)的前面輔助生產(chǎn)車間使用的勞務(wù)量。交互分配法則要進(jìn)行兩次分配，第一次“交互”分配時(shí)單位成本就是用總費(fèi)用除以總數(shù)量，第二次“對(duì)外”分配時(shí)分子要加上從其他輔助生產(chǎn)車間轉(zhuǎn)入的費(fèi)用減去轉(zhuǎn)給其他輔助生產(chǎn)車間的費(fèi)用，分母則和直接分配法單位成本計(jì)算時(shí)的分母相同。代數(shù)分配法的“代數(shù)”則表示要利用數(shù)學(xué)中的方程組解出單位成本，在介紹方程的確立時(shí)，也可以先給學(xué)生一個(gè)總思路，即方程的等式關(guān)系取決于某個(gè)輔助生產(chǎn)車間發(fā)生的總費(fèi)用，有兩種計(jì)算方式：總費(fèi)用=該車間總數(shù)量×該車間的單位成本，或：總費(fèi)用=該車間發(fā)生的費(fèi)用+從其他輔助生產(chǎn)車間轉(zhuǎn)來(lái)的費(fèi)用，有了總費(fèi)用的計(jì)算思路，學(xué)生會(huì)很容易記住方程左右兩邊所使用的指標(biāo)，從而建立等式求出單位成本。計(jì)劃成本分配法的“計(jì)劃成本”表示分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用時(shí)不需要每個(gè)月計(jì)算單位成本，使用年初制訂的計(jì)劃單位成本，實(shí)際成本與計(jì)劃成本的差額計(jì)入“管理費(fèi)用”。在統(tǒng)一思路的引導(dǎo)下，共性的知識(shí)學(xué)生可以一次性理解與記憶，個(gè)性的知識(shí)再分別記憶，知識(shí)掌握得比較牢靠；而且也教會(huì)了學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生在總結(jié)個(gè)性知識(shí)時(shí)，能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

五、生活案例引出理論知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在探究性學(xué)習(xí)方法中，案例的使用是最常見的也是較為有效的一種方法。案例教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的一種啟發(fā)式教學(xué)方法，以案例為基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性，對(duì)案例提供的客觀問(wèn)題進(jìn)行分析研究，提出見解或做出判斷，可以鍛煉并提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師要經(jīng)常深入到企業(yè)中去調(diào)研學(xué)習(xí)，收集相關(guān)資料從而形成案例，這種案例要求教師講授完相關(guān)理論知識(shí)后才能完成，并且要求學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。另外，在《成本會(huì)計(jì)》課堂中，可以大量使用生活案例去引導(dǎo)理論知識(shí)，從學(xué)生耳熟能詳?shù)纳磉吺鲁霭l(fā)設(shè)計(jì)案例，在學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)之前，作為引導(dǎo)案例。以生活案例引導(dǎo)出成本會(huì)計(jì)核算中的相關(guān)內(nèi)容，可使抽象的理論知識(shí)形象化，便于學(xué)生理解和記憶，也可以啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，提高其分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。只要能夠?qū)Α冻杀緯?huì)計(jì)》內(nèi)容起到啟發(fā)作用的生活案例都可以使用，如在介紹成本的概念時(shí)，可以先將成本解釋成耗費(fèi)，然后讓學(xué)生舉身邊有關(guān)“耗費(fèi)”的例子，如暑假出去的旅游耗費(fèi)、完成大學(xué)學(xué)業(yè)的耗費(fèi)、城市建設(shè)過(guò)程中的耗費(fèi)等，然后把這些耗費(fèi)和企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)耗費(fèi)相聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生思考，有助于學(xué)生由淺入深，由身邊熟悉的事物到企業(yè)的實(shí)踐進(jìn)行循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。再如教師講授要素費(fèi)用的分配時(shí)，就可以設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的案例進(jìn)行引導(dǎo)，每年中秋節(jié)的時(shí)候?qū)W校會(huì)給學(xué)生分月餅，案例可要求學(xué)生把50塊月餅分給A、B兩個(gè)宿舍，并給出不同的分配標(biāo)準(zhǔn)：身高、體重、宿舍人數(shù)等。然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分配，學(xué)生分月餅時(shí)首先要選擇分配標(biāo)準(zhǔn)，然后計(jì)算每個(gè)人應(yīng)得的月餅，最后把50塊月餅分給兩個(gè)宿舍。教師在學(xué)生分配完畢后可以進(jìn)行理論上的總結(jié)與提升，從而得出要素費(fèi)用分配的程序以及通用公式，這是學(xué)生親身實(shí)踐得出的結(jié)論，以自己的方式將知識(shí)納入到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，學(xué)生不但深有體會(huì)，也很容易理解，并且有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。生活案例來(lái)源于學(xué)生的日常生活，學(xué)生在解答時(shí)不需要太多的專業(yè)知識(shí)，而且從實(shí)踐到理論的升華，可以增強(qiáng)學(xué)生的成就感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

六、基礎(chǔ)例題加擴(kuò)展練習(xí)，開拓學(xué)生思維

篇(2)

隨著國(guó)家對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面重視程度的加深，社會(huì)對(duì)于優(yōu)質(zhì)會(huì)計(jì)的需求量顯著增加，為了針對(duì)性的培養(yǎng)會(huì)計(jì)類相關(guān)人才，就必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。本文以技師學(xué)院為立足點(diǎn)，從改革和創(chuàng)新兩個(gè)角度對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)提出了闡述。下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)小編為朋友們搜集整理的會(huì)計(jì)論文致謝詞，歡迎閱讀！

揮筆行文至此，我的論文寫作已接近尾聲。歲月如梭，我在大學(xué)的四年本科學(xué)習(xí)時(shí)光也即將敲響結(jié)束的鐘聲。離別在即，站在人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，心中難免思緒萬(wàn)千，一種感恩之情油然而生。我衷心的感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，并對(duì)給予我指導(dǎo)和幫助的老師、同學(xué)、親人以及朋友表示誠(chéng)摯的感謝!

首先要感謝的是我最尊敬的論文指導(dǎo)老師。在本科論文協(xié)作期間的研究和學(xué)習(xí)中，老師以其嚴(yán)肅的研究態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地激勵(lì)和感染了我，他謹(jǐn)慎的做事態(tài)度也將是我終身學(xué)習(xí)的榜樣，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。從論文的選題到最終定稿完成，老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。四年來(lái)，老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上予以關(guān)懷點(diǎn)撥，他以博大的胸襟包容我、鼓勵(lì)我，讓我感受到師生情誼的無(wú)私和偉大，在此謹(jǐn)向致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意!<論文致謝BR>感謝某某等同學(xué)，他們?cè)谶@篇論文的完成過(guò)程中給予我很好的建議和極大的幫助，我至今銘記在心。另外，特別要感謝的是某同學(xué)，她在最繁忙的時(shí)候仍然肩負(fù)著班級(jí)工作，為同學(xué)們的順利畢業(yè)付出了許多時(shí)間和心力。

感謝我的舍友，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中給及了我很多關(guān)心和幫助。感謝等同學(xué)，他們使我這四年的本學(xué)生活變得豐富多彩。

篇(3)

摘要: 文章從目前成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀入手, 在認(rèn)真分析影響畢業(yè)論文質(zhì)量主要根源的基礎(chǔ)上, 碩士論文進(jìn)而提出了如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量的幾點(diǎn)對(duì)策, 為今后提高成人教育本科教學(xué)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞: 成人教育；會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)；論文質(zhì)量

畢業(yè)論文是成人教育會(huì)計(jì)學(xué)本科教學(xué)的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié), 是衡量其學(xué)業(yè)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。通過(guò)這一環(huán)節(jié), 旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能, 獨(dú)立完成某項(xiàng)較為完整的專業(yè)技術(shù)或管理工作的實(shí)際能力。另外, 還可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的查閱、分析、整理資料, 形成科學(xué)思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識(shí), 逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)積累向能力生成的轉(zhuǎn)化, 真正提高畢業(yè)生綜合能力,以適應(yīng)自己所從事工作崗位的需要。為此, 研究如何提高成人教育本科畢業(yè)論文質(zhì)量問(wèn)題很有必要。

目前, 成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫, 在時(shí)間安排上占本科教育整體時(shí)間的 25%左右, 且各環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的要求和具體的規(guī)定, 為確保畢業(yè)論文質(zhì)量提供了保證。但是在實(shí)際執(zhí)行中, 無(wú)論是指導(dǎo)教師還是學(xué)生本身在一定程度上并沒有給予高度重視, 導(dǎo)致論文質(zhì)量不高。其主要存在的問(wèn)題如下:

1. 成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀

1.1 論文選題存在一定的缺憾

首先, 成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題原則及要求基本是沿用普通高校本科專業(yè)全日制本科的畢業(yè)論文進(jìn)行的, 與成教會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的實(shí)際存在一定的偏差。如: 成教論文選題多是由全日制本科論文題目篩選而來(lái), 多側(cè)重于科研領(lǐng)域的新觀點(diǎn)、新問(wèn)題; 少有體現(xiàn)會(huì)計(jì)實(shí)踐中的新現(xiàn)象、新業(yè)務(wù)、新問(wèn)題的選題。致使學(xué)生不知如何入手, 對(duì)今后的工作缺乏較直接的指導(dǎo)意義。

其次, 部分論文的選題本身前人已經(jīng)作過(guò)不少的探討, 而且在這些論文已有不少的成果, 但我們?nèi)跃蜎]有跳不出已有的、舊有的模式,老是“ 舊瓶裝新酒”。

1.2 論文創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)

成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文要求學(xué)生在已學(xué)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識(shí), 創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)來(lái)撰寫畢業(yè)論文。新的會(huì)計(jì)理論的產(chǎn)生, 都來(lái)自于會(huì)計(jì)工作實(shí)踐, 但又不等同于會(huì)計(jì)實(shí)踐, 它帶有一定程度的科學(xué)創(chuàng)新, 論文中的某些觀點(diǎn)必然反映會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。然而絕大多數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文主要是對(duì)書本知識(shí)或文獻(xiàn)資料的簡(jiǎn)單堆砌, 很少提出自己對(duì)已有理論新的闡釋或運(yùn)用, 以及解決實(shí)際問(wèn)題的可操作性的方法。

1.3 論文撰寫格式不規(guī)范

在論文的寫作過(guò)程中, 有的成教學(xué)生并沒有圍繞選題認(rèn)真地進(jìn)行調(diào)查研究, 搜集資料, 閱讀有關(guān)文獻(xiàn)。而是只滿足于圖書資料、網(wǎng)上資料、專業(yè)教科書, 閉門造車、拼湊論文。結(jié)果是表現(xiàn)為撰寫畢業(yè)論文技術(shù)不規(guī)范, 缺乏平易生動(dòng)的文采和嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯性, 內(nèi)容重復(fù), 結(jié)構(gòu)不合理, 格式不規(guī)范, 缺乏說(shuō)服力, 更談不上解決實(shí)際問(wèn)題。

1.4 論文答辯有待夯實(shí)

論文答辯是考察成人學(xué)生畢業(yè)論文的真實(shí)性和學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的環(huán)節(jié)。按照正規(guī)的答辯程序, 答辯人首先簡(jiǎn)要介紹論文選題的原因、論文的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)及研究?jī)r(jià)值, 然后答辯委員會(huì)人員就論文中的相關(guān)問(wèn)題向答辯人進(jìn)行提問(wèn), 以考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來(lái)分析、解決問(wèn)題的能力。但是學(xué)生在答辯過(guò)程中, 由于前期工作欠扎實(shí), 對(duì)論文中的問(wèn)題淺入淺出, 與論文知識(shí)密切相關(guān)的深入問(wèn)題很難回答出來(lái), 答辯委員會(huì)人員只能根據(jù)答辯者的簡(jiǎn)要說(shuō)明, 簡(jiǎn)單地提一、兩個(gè)問(wèn)題了事, 答辯有時(shí)只是流于形式。

2. 影響成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素分析

2.1 思想上重視程度不夠

在成人教育的學(xué)生中, 有很大一部分是參加工作以后由于種種原因再接受教育的, 其學(xué)習(xí)目的功利色彩較濃, 部分學(xué)生急功近利, 只求結(jié)果, 不重過(guò)程。至于畢業(yè)論文, 思想上只想交差了事,通過(guò)網(wǎng)上下載、購(gòu)買等途徑, 東拼西湊, 匆匆應(yīng)付, 甚至抄襲別人的文章等。根本沒有把撰寫畢業(yè)論文的過(guò)程作為提高自身綜合分析和解決問(wèn)題能力的好機(jī)會(huì)。

2.2 缺乏足夠的專業(yè)訓(xùn)練

成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文不一定要求在觀點(diǎn)等方面有全“ 新”的價(jià)值, 體現(xiàn)出什么“ 學(xué)術(shù)進(jìn)步”, 但論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容展開要基于會(huì)計(jì)實(shí)踐, 以會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法為手段, 經(jīng)過(guò)縝密論證, 得出科學(xué)結(jié)論。然而現(xiàn)實(shí)是學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)淡漠, 平時(shí)缺乏必要的訓(xùn)練, 更談不上學(xué)以致用了。從摘要到前言, 從問(wèn)題剖析到參考文獻(xiàn), 有的學(xué)生只是從期刊上或文獻(xiàn)資料上摘錄一些資料, 然后拼湊在一起就形成了自己的畢業(yè)論文。可以想象, 如此形成的畢業(yè)論文內(nèi)容上很難有自己的新意, 形式上也是差強(qiáng)人意。

2.3 部分指導(dǎo)教師責(zé)任心和師德意識(shí)不強(qiáng)

在畢業(yè)論文的寫作過(guò)程中, 客觀上存在有的指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng), 面對(duì)物質(zhì)利益降低對(duì)學(xué)生的要求; 在論文指導(dǎo)工作上敷衍了事, 缺乏與學(xué)生定期的交流和必要的指導(dǎo), 中期檢查公式化, 不能因病施治, 對(duì)癥下藥; 審閱畢業(yè)論文時(shí), 對(duì)畢業(yè)論文的內(nèi)容不求甚解, 重“ 面子”輕“ 里子”, 造成論文破綻百出, 經(jīng)不住推敲。

3 提高成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策

3.1 引導(dǎo)成教學(xué)生正確認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文的重要性

畢業(yè)論文是成人本科教育最后一個(gè)正規(guī)的訓(xùn)練過(guò)程, 因此,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師的誠(chéng)信教育, 提高他們對(duì)畢業(yè)論文寫作重要性的認(rèn)識(shí)。召開由指導(dǎo)教師、學(xué)生參加的畢業(yè)論文動(dòng)員會(huì), 從管理部門及指導(dǎo)教師專業(yè)的角度, 詳細(xì)說(shuō)明論文的目的及要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 培養(yǎng)和激發(fā)他們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī), 從思想上引起重視, 引導(dǎo)學(xué)生在論文寫作上加強(qiáng)自律, 以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度做論文。通過(guò)動(dòng)員會(huì), 建立起指導(dǎo)教師和學(xué)生的聯(lián)系, 將學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作落到實(shí)處, 另外, 學(xué)校還加強(qiáng)監(jiān)督和檢查, 以利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決, 確保畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行。

3.2 進(jìn)一步強(qiáng)化成人教育畢業(yè)論文管理措施

在原有制度的基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步加強(qiáng)成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量管理和規(guī)范工作, 對(duì)成人教育畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)思想、過(guò)程管理、格式要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、組織管理等要做明確細(xì)化, 要統(tǒng)一設(shè)計(jì)封面格式、題目審批表、中期檢查表、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表和答辯記錄表等, 明確規(guī)定成人教育畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指責(zé)和管理人員職責(zé)。

一是, 建立畢業(yè)論文導(dǎo)師組, 實(shí)行責(zé)任追究。規(guī)范指導(dǎo)教師的指導(dǎo)責(zé)任、管理部門的管理責(zé)任, 并建立問(wèn)責(zé)制。指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文的指導(dǎo)過(guò)程中, 要定期通過(guò)

--> 電子郵件或 qq 視頻和學(xué)生交流, 幫助學(xué)生解決畢業(yè)論文寫作過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題。另外, 還要勤于檢查, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正, 掌握好論文的寫作進(jìn)度, 確保證論文質(zhì)量并如期完成。管理部門應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文的整個(gè)寫作過(guò)程進(jìn)行督促和檢查, 建立和完善預(yù)答辯制度, 及時(shí)通報(bào)存在的問(wèn)題。如有瀆職, 追究部門和個(gè)人責(zé)任。

二是, 嚴(yán)格把好命題關(guān), 努力做到論文選題結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)際。學(xué)生選題時(shí), 要根據(jù)本人的基礎(chǔ)、崗位層面和興趣選擇恰當(dāng)?shù)念}目, 確定論文選題要體現(xiàn)“ 教學(xué)、科研、實(shí)踐”三結(jié)合原則, 在滿足教學(xué)基本要求的前提下, 盡量結(jié)合科學(xué)研究、實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題, 要適合成人教育學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。題目確定后, 還要征求指導(dǎo)教師的意見, 避免題目過(guò)大難以完成論文, 必要時(shí)可由指導(dǎo)教師和學(xué)生一起確定論文題目。

三是, 做好論文撰寫過(guò)程中的檢查監(jiān)督工作。可依據(jù)既定的見面時(shí)間表, 檢查學(xué)生的出勤情況和教師的到崗情況; 檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況、階段性任務(wù)完成情況; 了解學(xué)生對(duì)教師指導(dǎo)工作的意見、要求; 聽取師生對(duì)畢業(yè)論文工作組織、管理的意見, 以更好的完善本專業(yè)的畢業(yè)論文管理制度。

四是, 嚴(yán)格答辯程序和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn), 同時(shí)實(shí)施激勵(lì)措施。畢業(yè)論文導(dǎo)師組要認(rèn)真地選拔答辯委員會(huì)成員, 注重不同研究領(lǐng)域成員的配置, 在認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生論文的基礎(chǔ)上, 按照既定的答辯程序, 公正合理地進(jìn)行答辯, 做好答辯記錄, 客觀公正地評(píng)定學(xué)生的論文成績(jī)。對(duì)于優(yōu)秀論文和不及格的論文實(shí)行二次答辯和復(fù)議制度。同時(shí)建立優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和優(yōu)優(yōu)秀畢業(yè)論文獎(jiǎng)勵(lì)制度, 以形成積極的導(dǎo)向作用, 充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性。

3.3 強(qiáng)化成人學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練

在制定成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃時(shí), 應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力體現(xiàn)在教學(xué)中。比如, 開設(shè)學(xué)術(shù)規(guī)范的相關(guān)課程, 從選題、搜集資料、確定論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)語(yǔ)言到表述方式等畢業(yè)論文的各個(gè)寫作環(huán)節(jié), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo), 使他們掌握畢業(yè)論文的寫作知識(shí)、寫作規(guī)格、寫作要求和寫作方式, 從而為寫好畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。

總之, 要提高成人教育論文的質(zhì)量, 還要從服務(wù)于學(xué)生入手,樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念, 要為學(xué)生提供很好的條件做保障。比如,從信息、圖書資料、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所等方面為學(xué)生提供做論文的條件。另外, 可采取校企聯(lián)合共同指導(dǎo)畢業(yè)論文。要結(jié)合成教生的特點(diǎn), 可以將畢業(yè)論文的開題時(shí)間提前, 使學(xué)生有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備, 減少學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與工作時(shí)間的沖突。要有適當(dāng)?shù)撵`活性,可對(duì)畢業(yè)論文篇幅要求適當(dāng)放寬, 加強(qiáng)質(zhì)量要求, 避免湊字?jǐn)?shù)而大段抄襲文獻(xiàn)資料。

參考文獻(xiàn):

【1】袁小勇等.怎樣撰寫會(huì)計(jì)論文【m】.北京: 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,

2003.

篇(4)

2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告(一)

課題的來(lái)源

課題的理論與實(shí)際意義

近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)外資本市場(chǎng)上頻頻出現(xiàn)的會(huì)計(jì)造假事件和股市欺詐大案，上市公司賬面盈利的真實(shí)性不斷地受到人們的質(zhì)疑.盡管某些公司的報(bào)表賬面上都出現(xiàn)了豐厚的盈利卻因無(wú)力償還到期債務(wù)而陷入財(cái)務(wù)困境，最終難逃破產(chǎn)清算的厄運(yùn).相反，有些微利企業(yè)甚至微虧企業(yè)，其賬面盈利并不突出，但因其現(xiàn)金流量運(yùn)轉(zhuǎn)良好使企業(yè)得到持續(xù)生存.正是基于這兩者之間存在著如此微妙的關(guān)系，本文認(rèn)為探究企業(yè)賬面盈利與現(xiàn)金流量的相互關(guān)系和狀態(tài)分布具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義.會(huì)計(jì)賬面盈利與現(xiàn)金流量的相關(guān)性進(jìn)行實(shí)證研究后，發(fā)現(xiàn)兩者的相關(guān)程度很低，很大一部分上市公司的賬面盈利沒有形成相應(yīng)的現(xiàn)金流入，導(dǎo)致兩者之間產(chǎn)生滯脫的效應(yīng).因此，本文為了說(shuō)明在對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不能僅僅局限于使用一些反映企業(yè)賬面盈利的指標(biāo)，應(yīng)該還需要考慮一些反映企業(yè)創(chuàng)造現(xiàn)金流量能力的指標(biāo).

本課題國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)

在國(guó)外，Hopwood&Mckeown(1992)研究了制造業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量和每股收益的時(shí)間序列。他們發(fā)現(xiàn)兩者的時(shí)間序列顯著不同，而且收益序列比現(xiàn)金流量序列具有更強(qiáng)的自相關(guān)性JoseManuel和FrankGary(1994)的研究表明，現(xiàn)金洗量與會(huì)計(jì)利潤(rùn)之間在財(cái)務(wù)分析過(guò)程中具有相互的支撐作用.利用現(xiàn)金流量的信息可以對(duì)會(huì)計(jì)利潤(rùn)信息起到修正作用。研究Bodenhorn及Diran(1964)提出了現(xiàn)金利潤(rùn)的概念，其主要體現(xiàn)為經(jīng)營(yíng)凈現(xiàn)金流量的概念.并提出了現(xiàn)金流量與會(huì)計(jì)利潤(rùn)在計(jì)量基礎(chǔ)等方面的不同，但并未定義現(xiàn)金利潤(rùn)的公式與進(jìn)行實(shí)證研究。

在國(guó)內(nèi)，蔡夢(mèng)珊，張婧(2015)以2015～2015年在深市與滬市上市的263家制造業(yè)公司為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)凈利潤(rùn)和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流量之間顯著相關(guān)，并且隨著時(shí)間的推移，對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流量的影響也有增加的趨勢(shì)2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。車偉娜，戴永秀(2015)通過(guò)抽取中國(guó)在滬市上市的部分公司會(huì)計(jì)收益與現(xiàn)金流量的數(shù)據(jù)，分析后發(fā)現(xiàn)中國(guó)上市公司中會(huì)計(jì)收益和經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流量有一定的相關(guān)性，但相關(guān)性不強(qiáng)。胡雙丹，蔣賢品(2015)H1對(duì)2015年中國(guó)證券市場(chǎng)上的129家金屬和非金屬行業(yè)上市公司的會(huì)計(jì)賬面盈利與現(xiàn)金流量的相關(guān)性進(jìn)行實(shí)證研究后，也發(fā)現(xiàn)兩者的相關(guān)程度很低。三是現(xiàn)金流量與凈利潤(rùn)背離王嘯，劉偉(2015)以l998～2015年為研究期限，對(duì)我國(guó)上市公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流量和凈利潤(rùn)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)樣本期間我國(guó)上市公司現(xiàn)金流量和凈利潤(rùn)有背離傾向，在此期間現(xiàn)金流量一直在上升，而凈利潤(rùn)則出現(xiàn)了下滑的情況。蔡衛(wèi)民，熊翠(20XX)20152015年18家旅游上市公司為樣本，從實(shí)證角度分析了旅游上市公司近年來(lái)會(huì)計(jì)利潤(rùn)與現(xiàn)金流量的相關(guān)性。研究發(fā)現(xiàn)：由于旅游行業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，其會(huì)計(jì)利潤(rùn)與現(xiàn)金流量呈現(xiàn)高度的正相關(guān)關(guān)系；且不同類型的旅游上市公司之間的會(huì)計(jì)利潤(rùn)與現(xiàn)金流量存在顯著性差異。

主要論點(diǎn)與論證思路

現(xiàn)金流量來(lái)源有3種途徑：經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量、投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量和籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告。本文的主要目標(biāo)是對(duì)我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)凈利潤(rùn)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流量的研究，主要采用了理論分析與實(shí)證分析相結(jié)合的分析方法。本文先通過(guò)某行業(yè)2015年到20XX年內(nèi)50家公司的每股收益與每股現(xiàn)金凈流量、每股經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈利潤(rùn)與每股經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流量的偏離程度的進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的Regression/liner'過(guò)程分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)分析與回歸分析，得出結(jié)果。

2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告(二)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告

論文題目：富鐵軌枕有限公司成本管理分析與探討

選題依據(jù)、意義和實(shí)際應(yīng)用方面的價(jià)值

企業(yè)成本管理理論在企業(yè)管理理論中是一個(gè)比較重要的分支，成本管理是為解決企業(yè)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境而存在的，成本管理理論得以存在和不斷發(fā)展這一事實(shí)本身也印證了成本管理對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展的重要意義，加強(qiáng)成本管理降低成本對(duì)企業(yè)起著重要的意義。

通過(guò)本課題的研究，可以為富鐵軌枕有限公司節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，增加生產(chǎn)，降低成本。從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加盈利2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)能力提供保障。同時(shí)也為相關(guān)企業(yè)在成本管理問(wèn)題上提供借鑒。

本課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國(guó)外：企業(yè)成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)拓展成本管理功能、提高成本管理效率方面，特別是作業(yè)成本的應(yīng)用和結(jié)合ERP的實(shí)施對(duì)成本管理的創(chuàng)新方面，取得了相當(dāng)?shù)某晒?/p>

國(guó)內(nèi)：國(guó)有企業(yè)的成本預(yù)算內(nèi)容不全面，不能發(fā)揮預(yù)算在成本管理中的指導(dǎo)作用。成本管理比較單一。成本管理的內(nèi)容由產(chǎn)品成本逐漸向企業(yè)成本和戰(zhàn)略成本管理發(fā)展，理論研究者和企業(yè)也在進(jìn)行相關(guān)研究和實(shí)踐2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告。

課題研究的內(nèi)容及擬采取的辦法

研究?jī)?nèi)容：從富鐵軌枕社會(huì)成本分析入手，針對(duì)富鐵軌枕存在的成本管理的問(wèn)題，找出影響富鐵軌枕的成本管理的因素，并進(jìn)行整理，結(jié)合理論所學(xué)和相關(guān)文獻(xiàn)的理論支承，提出解決富鐵軌枕成本管理問(wèn)題的對(duì)策

擬采取的辦法：實(shí)地調(diào)查、定量與定性相結(jié)合、歸納分析、規(guī)范研究等。

課題研究中的主要難點(diǎn)及解決辦法

難點(diǎn)：成本數(shù)據(jù)的失真，由于成本核算技術(shù)問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致相關(guān)數(shù)據(jù)偏離真實(shí)值。

解決：技術(shù)分析與邏輯分析，實(shí)地調(diào)查。

論文工作日程安排

第六周至第七周開題報(bào)告準(zhǔn)備及開題答辯

第十一周論文初稿

第十二周至第十三周論文修改

第十四周至第十五周論文定稿、答辯準(zhǔn)備

第十六周論文答辯

參考文獻(xiàn)：

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2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告(三)

【摘要】科技進(jìn)步是國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的有效推力，創(chuàng)新是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要保障，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)。如何更好地加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，完善現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，很重要的一點(diǎn)，就是必須更加注重自主創(chuàng)新，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。依靠科技進(jìn)步與創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，通過(guò)科技的率先突破，努力開創(chuàng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面。

近年來(lái)，我單位始終以依靠科技進(jìn)步，實(shí)施管理創(chuàng)新，提高企業(yè)綜合實(shí)力為指導(dǎo)，緊密結(jié)合實(shí)際，努力向前邁進(jìn)。全單位科技進(jìn)步步伐加快，科技創(chuàng)新能力提升，科技綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，為轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。因此我們要進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和憂患意識(shí)，在推動(dòng)科技進(jìn)步與創(chuàng)新上用更大的氣力，下更大的功夫，不斷提高經(jīng)濟(jì)的科技含量2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等專業(yè)化活動(dòng)，依靠科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮和利用項(xiàng)目管理的知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，強(qiáng)化項(xiàng)目責(zé)任制和項(xiàng)目成本核算制，提升項(xiàng)目管理水平，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的各項(xiàng)可控制目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理升級(jí)、管理能力升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的提高。

管理的理論創(chuàng)新

項(xiàng)目管理水平的提高，就是要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依靠科技創(chuàng)新，以企業(yè)為主體，以項(xiàng)目為載體，以市場(chǎng)需求為主要?jiǎng)恿?，通過(guò)提高自主創(chuàng)新能力，在政府、企業(yè)組織和社會(huì)資源的支持下，采用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式，發(fā)揮市場(chǎng)配置的基礎(chǔ)性作用，建立和健全項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新體系，通過(guò)項(xiàng)目的知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，加大項(xiàng)目技術(shù)進(jìn)步資金投入、人才培養(yǎng)和引進(jìn)，在項(xiàng)目實(shí)踐中加快開發(fā)和推廣應(yīng)用能夠促進(jìn)我國(guó)建筑業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和可持續(xù)發(fā)展的共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、配套技術(shù)，加強(qiáng)系統(tǒng)集成研究，重視既有建筑改建技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，逐步形成成套技術(shù)，大幅提升建筑質(zhì)量、有效節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境、確保安全生產(chǎn)，提高項(xiàng)目的管理的整體水平，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

許多公司都忽略了卓有成效的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)創(chuàng)新的刺激作用，這可能是一大損失競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗是創(chuàng)新的強(qiáng)力促成因素。如今，如果研發(fā)團(tuán)隊(duì)還沒有引入競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗機(jī)制，那么那些具有創(chuàng)新意識(shí)的高管應(yīng)該去尋求更多機(jī)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)、贊賞不同團(tuán)隊(duì)提出的不同工作方式間的差異區(qū)別，并進(jìn)行市場(chǎng)測(cè)試2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告文章2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

通常，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗可能意味著完全徹底的較量。在這種比賽中，兩個(gè)人或兩個(gè)團(tuán)隊(duì)針鋒相對(duì)，其中一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)勝出，而代價(jià)是另一方的失敗。但是在文藝復(fù)興時(shí)期，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗則有第二種含義，我們稱之為帕拉貢。它指的是將兩位藝術(shù)家或其作品，并排放在一起，進(jìn)行評(píng)價(jià)、比較和鑒賞，并不會(huì)褒獎(jiǎng)一方而貶低另一方

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實(shí)際上，有時(shí)也會(huì)委托多位藝術(shù)家，同時(shí)實(shí)施相類似的項(xiàng)目，每一方都利用自己獨(dú)特的才華，來(lái)表現(xiàn)一個(gè)主題2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告。

組建團(tuán)隊(duì)。競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該來(lái)自于不同的部門，包括多種專家，采用明顯不同的方法處理相同的問(wèn)題。畢竟，經(jīng)常會(huì)有多種方法可以用來(lái)解決研發(fā)難題(有時(shí)還是出自不同的學(xué)科)，如果不進(jìn)行試驗(yàn)，我們常常無(wú)法知道哪種方法最佳。此外，各團(tuán)隊(duì)都有自己的偏好和在范圍較窄領(lǐng)域內(nèi)的專長(zhǎng)，這使得明確地采用各種不同的方法變得更為重要。

欣賞差異。在文藝復(fù)興時(shí)期，繪畫作品被并排擺放，使觀賞者能夠進(jìn)行比較和欣賞，其他藝術(shù)家可以從中借鑒。采用同樣的辦法，我們可以將各個(gè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的各種不同的解決方案放在一起，比較它們之間的優(yōu)缺點(diǎn)。在許多情況下，一方可以吸收來(lái)自于另一方的思想理念?；蛘呖梢詫⒆罱K被淘汰的解決方案送回實(shí)驗(yàn)室，沿著新的方向再次進(jìn)行開發(fā)。

無(wú)論采用何種評(píng)判機(jī)制，我們有理由相信，讓兩支或更多的團(tuán)隊(duì)同時(shí)攻關(guān)某一特定項(xiàng)目，能夠產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵(lì)作用，從而提高創(chuàng)新水平。只要對(duì)這種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗精神進(jìn)行有效的管理，讓研發(fā)團(tuán)隊(duì)知道其方案最終會(huì)與其他的方案一較短長(zhǎng)，他們將會(huì)更加努力地工作。

同時(shí)，我們對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗帶來(lái)的挑戰(zhàn)應(yīng)持現(xiàn)實(shí)主義的態(tài)度。即使在文藝復(fù)興時(shí)期，某些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也會(huì)失控，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致決斗、監(jiān)禁和謀殺。管理不佳的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗可能會(huì)發(fā)展成研發(fā)管理人員千方百計(jì)避免的破壞性競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)抑制思想交流，并妨礙協(xié)作。只有強(qiáng)有力的管理應(yīng)該能夠確保競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)導(dǎo)致苦果，加劇不和2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。最為重要的是，必須輔以廣泛而深入的通過(guò)合作共同取得成就的企業(yè)文化，利用富有成效的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗所產(chǎn)生的創(chuàng)新活力，使企業(yè)產(chǎn)生更多更具價(jià)值的創(chuàng)新成果。

管理的技術(shù)創(chuàng)新

管理和控制是企業(yè)各項(xiàng)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，企業(yè)通過(guò)項(xiàng)目管理的理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新對(duì)工程項(xiàng)目的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)，為企業(yè)提供可靠的資源保障和科技創(chuàng)新保障。管理水平的提高要依靠企業(yè)科技管理的規(guī)章制度，嚴(yán)格制定科技創(chuàng)新管理計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

新技術(shù)的推廣應(yīng)用，涉及工程建設(shè)和社會(huì)生活的很多方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門共同參與和相互配合，才能取得更大的成效。企業(yè)的深化設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)只有在充分運(yùn)用科研單位的工藝研發(fā)優(yōu)勢(shì)，高等院校的多學(xué)科綜合研究?jī)?yōu)勢(shì)，勘察設(shè)計(jì)企業(yè)的工程化能力優(yōu)勢(shì)的條件下，才能取得最大程度的發(fā)揮。只有在政府經(jīng)濟(jì)政策的引導(dǎo)下，引進(jìn)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外行業(yè)成熟技術(shù)，先進(jìn)的管理技術(shù)才能提高企業(yè)的管理水平。

管理的自主創(chuàng)新

引導(dǎo)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力。積極組織企業(yè)申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目和參加各類項(xiàng)目的研討會(huì)，大力引進(jìn)實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施、帶動(dòng)和輻射，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而做強(qiáng)做大電力產(chǎn)業(yè)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)通過(guò)市場(chǎng)和利益機(jī)制，有效利用高校院所的技術(shù)、成果、項(xiàng)目、人才等資源，并大力倡導(dǎo)校企聯(lián)盟，協(xié)調(diào)聯(lián)系高等學(xué)校、科研院所的科技力量服務(wù)企業(yè)，達(dá)到雙贏效果。同時(shí)加強(qiáng)政策激勵(lì)和分類指導(dǎo)，支持行業(yè)建立高水平研究機(jī)構(gòu)，提高企業(yè)研發(fā)能力。

科技投入是一種公共戰(zhàn)略性投入。而作為公共戰(zhàn)略性投入，不能只局限于當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)利益，更重要的是要著眼于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，要建立起以企業(yè)投入為主體、政府投入為引導(dǎo)、金融資本、社會(huì)資本參與為補(bǔ)充的多元化投融資體系。企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體，要增加研發(fā)投入比重，企業(yè)才能使創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，才能在市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新能力的重點(diǎn)跨越；突破一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品和技術(shù)，提高產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的全面提升，完善創(chuàng)新體系的服務(wù)功能。

加強(qiáng)自主創(chuàng)新，關(guān)鍵是要加快培養(yǎng)、造就、激勵(lì)和涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)新人才2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告

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科技人才資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的第一資源，是決定一個(gè)國(guó)家或地區(qū)自主創(chuàng)新能力的決定性因素。人才是技術(shù)、項(xiàng)目的活載體。

首先，優(yōu)化科技人才結(jié)構(gòu)。積極與高等院校、科研單位合作，在高等院校、科研單位建立高層次人才定向培養(yǎng)基地，每年選送高層次人才脫產(chǎn)進(jìn)修；著力抓好企業(yè)創(chuàng)新人才和經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、研修班等形式，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者講學(xué)，不斷提升企業(yè)管理創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新能力。以電力需求確定人才培養(yǎng)方向和培養(yǎng)重點(diǎn)，以企業(yè)發(fā)展集聚人才，以人才培育企業(yè)，造就一支符合電力特點(diǎn)，能駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、懂得現(xiàn)代管理、勇于開拓創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的人才隊(duì)伍。

第二，優(yōu)化人才激勵(lì)環(huán)境。用環(huán)境吸引人、用事業(yè)激勵(lì)人、用政策留住人，促使科技人才積極投身于科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化，為實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略和科教興區(qū)戰(zhàn)略提供有力的人才保證。加大優(yōu)秀人才引進(jìn)力度，樹立不求所有，但求所用的開放式人才觀，建立柔性用人機(jī)制，進(jìn)一步完善人才和智力引進(jìn)政策，千方百計(jì)地吸引和凝聚急需的高層次的專業(yè)技術(shù)和管理人才。特別要鼓勵(lì)科技人員面向基層，面向第一線建功立業(yè)2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。

第三，積極開展技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)認(rèn)證工作，開展崗位技術(shù)技能競(jìng)賽，切實(shí)提高勞動(dòng)者素質(zhì)，緩解高級(jí)技工短缺現(xiàn)象；進(jìn)一步完善繼續(xù)教育管理體制，使專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作制度化、規(guī)范化、全面提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

篇(5)

關(guān)鍵詞：研究方法；實(shí)證研究；實(shí)證會(huì)計(jì)

中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）06-0-01

一、我國(guó)實(shí)證會(huì)計(jì)情況的變化

關(guān)于實(shí)證會(huì)計(jì)的研究雖然在上個(gè)世紀(jì)80年代后期被一些學(xué)者引進(jìn)介紹，但是由于當(dāng)時(shí)的研究條件不足，因而到了上個(gè)世紀(jì)90年代才有了一些實(shí)質(zhì)進(jìn)展的研究，因此，上個(gè)世紀(jì)90年代前期，我國(guó)應(yīng)用實(shí)證會(huì)計(jì)的研究成果非常稀少。而經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，越來(lái)越多的年富力強(qiáng)的中青年會(huì)計(jì)學(xué)者投身于會(huì)計(jì)實(shí)證研究，跨級(jí)實(shí)證研究已經(jīng)呈現(xiàn)出繁盛的景象。與此同時(shí)我國(guó)學(xué)者對(duì)于實(shí)證會(huì)計(jì)領(lǐng)域研究方法的觀點(diǎn)也發(fā)生了徹底性的轉(zhuǎn)變，不再是單一的規(guī)范會(huì)計(jì)的研究，而是向西方學(xué)習(xí)，將實(shí)證會(huì)計(jì)研究與規(guī)范會(huì)計(jì)研究相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展我國(guó)會(huì)計(jì)界學(xué)者對(duì)于實(shí)證會(huì)計(jì)研究的認(rèn)識(shí)水平也在不斷增長(zhǎng)之中。

通過(guò)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究史的分析可以看出，我國(guó)大部分的會(huì)計(jì)理論研究成果都基于對(duì)規(guī)范會(huì)計(jì)的研究，而對(duì)實(shí)證會(huì)計(jì)的研究則寥寥無(wú)幾。雖然在上個(gè)世紀(jì)80年代實(shí)證會(huì)計(jì)研究方法已被引入我國(guó)，但是在當(dāng)時(shí)并不被廣大學(xué)者們所接受，由此我國(guó)的會(huì)計(jì)界也就產(chǎn)生了因研究方法不同的兩個(gè)研究學(xué)派：規(guī)范派與實(shí)證派。隨著學(xué)者對(duì)實(shí)證會(huì)計(jì)研究的深入及實(shí)證會(huì)計(jì)方法的實(shí)質(zhì)性應(yīng)用，會(huì)計(jì)界逐漸認(rèn)識(shí)到了規(guī)范會(huì)計(jì)與實(shí)證會(huì)計(jì)之間應(yīng)當(dāng)是相輔相成的關(guān)系。由于實(shí)證會(huì)計(jì)研究在假設(shè)的提出以及回歸結(jié)果的分析上都與規(guī)范會(huì)計(jì)的研究結(jié)果有很大的關(guān)聯(lián)，因此，規(guī)范會(huì)計(jì)理論為實(shí)證會(huì)計(jì)的研究奠定了充分的理論基礎(chǔ)，與此同時(shí)，實(shí)證會(huì)計(jì)理論的研究其主要特點(diǎn)是將會(huì)計(jì)研究的過(guò)程與自然科學(xué)研究的過(guò)程相結(jié)合，通過(guò)實(shí)證數(shù)據(jù)對(duì)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而將定性分析與定量分析相結(jié)合，因而規(guī)范會(huì)計(jì)理論研究的不足之處又可以用實(shí)證會(huì)計(jì)研究的方法來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。

二、我國(guó)實(shí)證會(huì)計(jì)研究的主要成果

在以實(shí)證分析和假設(shè)檢驗(yàn)研究方法的實(shí)證會(huì)計(jì)研究文章中通常需要用到指標(biāo)變量，因此在對(duì)本文探討的這幾個(gè)主要方面的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)之后又把這幾個(gè)方面研究過(guò)程中所使用指標(biāo)變量的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，這樣做的目的主要是為了發(fā)現(xiàn)我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)證研究在指標(biāo)變量設(shè)置上的規(guī)律。

1.對(duì)實(shí)證會(huì)計(jì)研究中會(huì)計(jì)信息方面的主要研究?jī)?nèi)容及其指標(biāo)的設(shè)置。在通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)研究成果的總結(jié)梳理過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，在對(duì)有關(guān)會(huì)計(jì)信息研究的文章的分析中，會(huì)計(jì)信息研究主要有股價(jià)與會(huì)計(jì)信息的關(guān)系、社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息、環(huán)境會(huì)計(jì)信息這幾個(gè)方面。存貨周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收款周轉(zhuǎn)率、每股收益、股東收益比率、流動(dòng)比率、每股凈資產(chǎn)與銷售利潤(rùn)率等指標(biāo)是這些文章中使用較多的變量，在實(shí)證會(huì)計(jì)研究會(huì)計(jì)信息方面的文章中基本上都使用過(guò)。除上面說(shuō)到那些指標(biāo)外，還有很多學(xué)者還根據(jù)自己研究?jī)?nèi)容和側(cè)重點(diǎn)的不同，使用了諸如：總資產(chǎn)利潤(rùn)率、凈資產(chǎn)利潤(rùn)率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率、每股凈資產(chǎn)等自己研究所需的指標(biāo)。

2.對(duì)實(shí)證會(huì)計(jì)研究中會(huì)計(jì)政策與選擇方面的主要研究?jī)?nèi)容及其指標(biāo)的設(shè)置。在會(huì)計(jì)與選擇這部分的研究中主要是傾向于兩個(gè)方向，一個(gè)是會(huì)計(jì)政策選擇及其變化，另一個(gè)就是股利政策變化。每股經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流量、總資產(chǎn)的自然對(duì)數(shù)、凈資產(chǎn)收益率、資產(chǎn)負(fù)債率等這些指標(biāo)都是在實(shí)證會(huì)計(jì)研究中會(huì)計(jì)政策選擇方面的文章所涉及的。而資產(chǎn)規(guī)模、每股收益、每股現(xiàn)金股利、每股經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流量?jī)纛~、非流通股比率、凈資產(chǎn)收益率、流通股比率股權(quán)集中度、國(guó)有股比例以及總股本、資產(chǎn)負(fù)債率這些指標(biāo)則是股利政策選擇方面的研究文獻(xiàn)中所包含的指標(biāo)。

3.對(duì)實(shí)證會(huì)計(jì)研究中盈余管理方面的主要研究?jī)?nèi)容及其指標(biāo)的設(shè)置。在這部分檢索的文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)其設(shè)置的指標(biāo)主要有：資產(chǎn)規(guī)模、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、應(yīng)收賬款增加額、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)/總資產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~/總資產(chǎn)、凈資產(chǎn)收益率、應(yīng)計(jì)總利潤(rùn)資產(chǎn)負(fù)債率等。

三、在實(shí)證會(huì)計(jì)研究方法上我國(guó)與西方國(guó)家的差異

(一)研究?jī)?nèi)容上的差異

在實(shí)證會(huì)計(jì)的研究?jī)?nèi)容上卡伊看出我國(guó)與西方國(guó)家之間有著非常明顯的不同。通過(guò)比較可以看出西方實(shí)證會(huì)計(jì)研究的內(nèi)容要比我國(guó)的廣泛許多。我國(guó)在實(shí)證會(huì)計(jì)的研究?jī)?nèi)容往往多局限于對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及審計(jì)方面的研究。產(chǎn)生這種差異主要有兩種原由，一是實(shí)證會(huì)計(jì)研究要以有效市場(chǎng)假說(shuō)、資本資產(chǎn)定價(jià)模型、權(quán)變理論和信息不對(duì)稱理論等一些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為研究的基礎(chǔ)，而這些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在我國(guó)以往的教育中由于重視程度不足，在研究的深度和廣度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上西方國(guó)家。二是資本市場(chǎng)在我國(guó)的發(fā)展還不成熟，這是我國(guó)會(huì)計(jì)研究環(huán)境與西方不同的關(guān)鍵性因素。由于目前我國(guó)的資本市場(chǎng)是最后形成的，在很多方面還很不成熟，缺乏規(guī)范性因素，因此會(huì)在一定程度上影響會(huì)計(jì)研究的范圍和結(jié)果。

(二)研究方法上的差異

在實(shí)證研究方法上有廣義和狹義之分。狹義的實(shí)證研究方法指的是檔案研究法，而檔案研究包括了觀察分析、實(shí)證分析和假設(shè)檢驗(yàn)三種類別。通過(guò)上文對(duì)我國(guó)實(shí)證會(huì)計(jì)研究的文獻(xiàn)的一系列的分析可知，我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)者在實(shí)證會(huì)計(jì)這部分的研究上，通常是使用檔案研究方法，在其他研究方法的使用上很少，國(guó)外在實(shí)證會(huì)計(jì)的研究方法上則運(yùn)用比較全面，在研究過(guò)程中也注重對(duì)于各種研究方法的綜合運(yùn)用，也就是廣義概念上的實(shí)證會(huì)計(jì)研究方法。而所謂的廣義概念上的實(shí)證會(huì)計(jì)研究則包括了檔案研究、案例和實(shí)地研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)室研究五個(gè)方面。產(chǎn)生這樣差異的原因主要是由于國(guó)外學(xué)術(shù)氛圍和研究條件等環(huán)境都優(yōu)于我國(guó)。而國(guó)外學(xué)者在進(jìn)行實(shí)證會(huì)計(jì)的研究上廣泛的使用各種研究方法來(lái)進(jìn)行分析研究的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

我國(guó)的實(shí)證會(huì)計(jì)發(fā)展經(jīng)過(guò)了十幾年的時(shí)間，已經(jīng)有了不小的變化，這是每個(gè)會(huì)計(jì)人都能感受到的變化，但是也不可否認(rèn)的是我國(guó)的實(shí)證會(huì)計(jì)研究還存在很大的改善空間。就目前來(lái)說(shuō)我國(guó)的實(shí)證會(huì)計(jì)研究還沒有形成系統(tǒng)的理論，也還沒有一本關(guān)于實(shí)證會(huì)計(jì)理論的著作產(chǎn)生，這些實(shí)際情況都顯示著我國(guó)的會(huì)計(jì)界需要努力的方向。

參考文獻(xiàn):

篇(6)

(一)管理會(huì)計(jì)本身的弊端。

管理會(huì)計(jì)所采用的方法可以是會(huì)計(jì)的、統(tǒng)計(jì)的或數(shù)學(xué)的方法,但用得最多的是經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)方法。它將管理會(huì)計(jì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)用簡(jiǎn)明的數(shù)學(xué)模型表達(dá)出來(lái),揭示有關(guān)對(duì)象之間的內(nèi)在聯(lián)系和最優(yōu)化的數(shù)量關(guān)系,為管理人員正確地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策提供客觀依據(jù)。至本世紀(jì)70年代初,在管理會(huì)計(jì)思想發(fā)展中出現(xiàn)了“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)方法”,試圖將成本會(huì)計(jì)的“絕對(duì)真實(shí)方法”和“條件真實(shí)方法”歸結(jié)到一個(gè)更為廣泛的概念體系中。這種微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)管理會(huì)計(jì)的影響,使管理會(huì)計(jì)研究人員試圖用理論來(lái)改變實(shí)踐。他們?cè)跁S中為實(shí)踐工作者設(shè)計(jì)了一些復(fù)雜的確定型、風(fēng)險(xiǎn)型、不確定型經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型,有些模型直到今天還難以在實(shí)踐中運(yùn)用,因而出現(xiàn)了理論與實(shí)踐相脫離的問(wèn)題。

(二)我國(guó)管理會(huì)計(jì)研究現(xiàn)狀的弊端。

在中國(guó)會(huì)計(jì)史上，會(huì)計(jì)理論和實(shí)際工作者早已研究產(chǎn)生了一系列類似于管理會(huì)計(jì)的核算和管理方法。目前我們對(duì)管理會(huì)計(jì)的研究，仍然傾向于注重理論，追求科學(xué)化，而忽略對(duì)可操作性的探索，而且大多是借鑒西方。對(duì)于管理會(huì)計(jì)理論來(lái)說(shuō)，完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境是其得以構(gòu)建并付諸應(yīng)用的前提條件。我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)剛剛起步，人們的思想觀念有待轉(zhuǎn)變，這些都會(huì)對(duì)管理會(huì)計(jì)目標(biāo)產(chǎn)生影響。

二、出路探索

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，今后我國(guó)管理會(huì)計(jì)研究應(yīng)該以研究管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐為重點(diǎn)，以建立和完善會(huì)計(jì)管理組織體系中的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)為保證，以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，逐步探索出一套能夠與實(shí)踐相結(jié)合的管理會(huì)計(jì)理論與方法體系。

(一)建立和完善管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，使企業(yè)走向市場(chǎng)，成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體。在這種情況下，必須有一個(gè)專門機(jī)構(gòu)從事管理會(huì)計(jì)的研究與應(yīng)用。同時(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)已轉(zhuǎn)變成為相對(duì)獨(dú)立的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者，需要建立完善的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)。筆者認(rèn)為，該系統(tǒng)可由以下3個(gè)層次構(gòu)成：

1、建立由管理會(huì)計(jì)方面的專家組成

的獨(dú)立的民間機(jī)構(gòu)———管理會(huì)計(jì)委員會(huì)。該委員會(huì)應(yīng)具有獨(dú)立性和權(quán)威性。其職責(zé)是作為政府會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)的輔助力量，協(xié)助政府會(huì)計(jì)管理部門共同管理全國(guó)的管理會(huì)計(jì)工作。

2、建立地方和各行業(yè)管理會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)。

其職責(zé)是遵循有關(guān)管理會(huì)計(jì)原則，根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)的實(shí)際情況，組織有關(guān)管理會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的研究；組織學(xué)術(shù)交流，總結(jié)本行業(yè)的管理會(huì)計(jì)工作，促進(jìn)管理會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的發(fā)展；為企業(yè)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用提供咨詢等。

3、各企業(yè)根據(jù)具體情況設(shè)立總會(huì)計(jì)

師領(lǐng)導(dǎo)下的專門負(fù)責(zé)管理會(huì)計(jì)工作的機(jī)構(gòu)，或在財(cái)會(huì)部門配備專職管理會(huì)計(jì)人員。作為專門的管理會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毜墓芾頃?huì)計(jì)人員，其職責(zé)是根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況研究和應(yīng)用管理會(huì)計(jì)理論和方法，向企業(yè)管理者提供及時(shí)、準(zhǔn)確的有關(guān)決策所需要的管理會(huì)計(jì)信息。

（二）管理會(huì)計(jì)實(shí)踐要加強(qiáng)

1、取得單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

從我國(guó)的實(shí)際來(lái)看，無(wú)論什么工作，只要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作將會(huì)大出成績(jī)。管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐也不例外。為此單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多關(guān)注單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)工作，工作人員也應(yīng)多向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況、提出工作思路以及要求，使管理會(huì)計(jì)的重要性在單位領(lǐng)導(dǎo)心中日益得到提升。

2、提高管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)

目前，我國(guó)還沒有真正建立起管理會(huì)計(jì)師隊(duì)伍，管理會(huì)計(jì)師由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師承擔(dān)。從國(guó)外的情況來(lái)看，管理會(huì)計(jì)師的素質(zhì)要求要高于會(huì)計(jì)師。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，管理會(huì)計(jì)師作為既懂管理又懂會(huì)計(jì)的專門人才，應(yīng)具有戰(zhàn)略頭腦，判斷準(zhǔn)確，勇于抓住機(jī)遇，創(chuàng)造性地分析解決問(wèn)題。當(dāng)然，做到上述幾方面并非簡(jiǎn)單之事，應(yīng)博學(xué)多識(shí)，一專多能，緊緊把握時(shí)代脈搏，積極主動(dòng)地更新知識(shí)。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)思想修養(yǎng)，達(dá)到“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”的思想境界。值得一提的是，美國(guó)在1995年就有48%的管理會(huì)計(jì)師走出辦公室狹小的空間，深人到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的前沿了解企業(yè)的情況，這一點(diǎn)值得我國(guó)學(xué)習(xí)，也有助于管理會(huì)計(jì)師上述素質(zhì)的培養(yǎng)。

3、學(xué)術(shù)界積極參與

學(xué)術(shù)界將管理會(huì)計(jì)的研究成果及時(shí)應(yīng)用到企業(yè)的實(shí)踐中，指導(dǎo)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐。企業(yè)為學(xué)術(shù)成果提供試驗(yàn)場(chǎng)所，并能促進(jìn)管理會(huì)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用，管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐又反過(guò)來(lái)有助于提升管理會(huì)計(jì)的理論，形成理論、實(shí)踐交替上升的良性循環(huán)。

篇(7)

引言

物流作為一種新興行業(yè)正在蓬勃發(fā)展起來(lái)，逐漸成為企業(yè)的“第三利潤(rùn)源”。在這個(gè)大環(huán)境下，對(duì)于物流成本的研究就會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著非常重要的作用。物流成本會(huì)計(jì)核算是一種高效的物流成本計(jì)算方法，但我國(guó)在這方面存在著很多問(wèn)題，主要有物流成本會(huì)計(jì)核算制度不完善、核算內(nèi)容混亂、核算標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、核算模式傳統(tǒng)、企業(yè)內(nèi)部核算監(jiān)督制度不健全等問(wèn)題。文章通過(guò)對(duì)我國(guó)物流企業(yè)物流成本會(huì)計(jì)核算的理解，運(yùn)用分析法、文獻(xiàn)法、綜合法、例舉法等研究方法，提出一些解決方案，為我國(guó)的物流行業(yè)的發(fā)展做出些貢獻(xiàn)。

1 物流成本會(huì)計(jì)核算及其重要性

物流成本會(huì)計(jì)核算是指通過(guò)賬戶、憑證、報(bào)表來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)物流成本的系統(tǒng)全面持續(xù)記錄核算并報(bào)告核算物流成本的方法[1].它的重要性主要包括以下幾個(gè)方面：

1.1 全面展現(xiàn)物流成本情況

物流成本會(huì)計(jì)核算可以全面系統(tǒng)地展現(xiàn)出物流成本情況，可以準(zhǔn)確控制住物流企業(yè)的成本支出，使企業(yè)管理能夠更加準(zhǔn)確地了解物流成本信息并作出正確的決策。

1.2 提供準(zhǔn)確的物流成本信息

物流成本會(huì)計(jì)核算能夠提供比較準(zhǔn)確的物流成本信息，把握住物流成本的不同構(gòu)成因素，為物流企業(yè)的成本優(yōu)化提供依據(jù)。

1.3 體現(xiàn)同比差異，為績(jī)效考核提供依據(jù)

物流成本會(huì)計(jì)核算可以體現(xiàn)出物流成本在各個(gè)環(huán)節(jié)的同比差異，這就可以為企業(yè)在進(jìn)行員工績(jī)效考核的時(shí)候提供部分依據(jù)，也能夠比較容易地找出差異的原因。

1.4 物流企業(yè)對(duì)客戶需求進(jìn)行優(yōu)化管理

物流成本會(huì)計(jì)核算有利于物流企業(yè)對(duì)客戶需求進(jìn)行優(yōu)化管理。它能夠通過(guò)對(duì)不同客戶的物流成本進(jìn)行核算分析，并有針對(duì)性地為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的物流服務(wù)，并為有效客戶管理提供依據(jù)。

2 我國(guó)物流企業(yè)在物流成本會(huì)計(jì)核算上存在的問(wèn)題及分析

雖然目前我國(guó)的物流行業(yè)正蓬勃發(fā)展起來(lái)，但與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)際相比，我國(guó)的物流行業(yè)仍處于剛剛起步的階段，而我國(guó)大大小小的物流企業(yè)卻非常多，這就不可避免地存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要集中體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

2.1 物流成本會(huì)計(jì)核算的制度不完善

由于我國(guó)的物流行業(yè)處于剛起步的階段，但是物流企業(yè)卻非常多，這就使得規(guī)范物流市場(chǎng)的必要性更加明顯。然而我國(guó)目前并沒有針對(duì)企業(yè)物流成本會(huì)計(jì)核算方面的規(guī)章制度，只有以《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《行業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》等來(lái)作為依據(jù)顯然是不全面的。物流企業(yè)特別是第三方物流企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是一個(gè)多環(huán)節(jié)、多群體合作的全程服務(wù)過(guò)程，決定了其成本確定的特殊性和復(fù)雜性[2].我國(guó)目前在規(guī)章制度方面缺乏明確的針對(duì)性和專業(yè)性，使得物流成本會(huì)計(jì)核算的過(guò)程和結(jié)果都缺乏客觀性和可信性。

2.2 物流成本會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容混亂

物流企業(yè)的物流成本構(gòu)成是比較復(fù)雜的，由于我國(guó)目前物流發(fā)展的不成熟，企業(yè)在物流成本會(huì)計(jì)核算的時(shí)候并不清楚到底該從哪些方面進(jìn)行核算，而核算的項(xiàng)目又是混亂無(wú)章。在核算內(nèi)容上不但混亂，而且不全面，企業(yè)在成本核算的時(shí)候往往只是在企業(yè)外部的物流運(yùn)輸成本、物流倉(cāng)儲(chǔ)成本、物流采購(gòu)成本等進(jìn)行核算，而沒有把企業(yè)的內(nèi)部發(fā)生的物流費(fèi)用納入到成本核算里面，這就使最后得出的物流成本并不客觀也沒有真實(shí)性。

2.3 物流成本會(huì)計(jì)核算的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

近幾年我國(guó)的物流行業(yè)得到了飛速的發(fā)展，物流企業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)，無(wú)論在規(guī)模上還是在質(zhì)量上，我國(guó)的物流企業(yè)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是時(shí)至今日我國(guó)仍然沒有一套完整的物流成本核算的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)在進(jìn)行物流成本會(huì)計(jì)核算的時(shí)候，盲目地以自己的經(jīng)驗(yàn)和理解來(lái)進(jìn)行核算，結(jié)果最后的物流成本信息失去了真實(shí)性和可靠性，也無(wú)法在行業(yè)中與別的企業(yè)進(jìn)行有效的比較，一個(gè)企業(yè)一套標(biāo)準(zhǔn)，這就會(huì)使我國(guó)的物流企業(yè)無(wú)法統(tǒng)一穩(wěn)定的發(fā)展，會(huì)讓物流企業(yè)之間的交流變得困難，這都會(huì)阻礙我國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展。

2.4 物流成本會(huì)計(jì)核算的模式傳統(tǒng)

物流成本會(huì)計(jì)核算的核算模式也會(huì)影響著核算的效率和結(jié)果，核算模式主要有單軌、雙軌兩種。單軌制是指將企業(yè)的會(huì)計(jì)成本核算和物流成本核算相結(jié)合，在現(xiàn)在的核算基礎(chǔ)上增加和物流成本對(duì)應(yīng)的憑證、賬簿和會(huì)計(jì)科目[3].雙軌制則是將兩者的成本核算分開，物流成本核算有單獨(dú)的憑證、賬簿和會(huì)計(jì)科目。我國(guó)物流企業(yè)一般都采用雙軌制的核算模式，物流成本核算結(jié)果只能反映出物流成本的信息，無(wú)法得到變動(dòng)成本或者責(zé)任成本等信息。

2.5 企業(yè)內(nèi)部核算監(jiān)督制度不健全

一個(gè)集體需要監(jiān)督，一個(gè)企業(yè)同樣也需要監(jiān)督，監(jiān)督可以讓企業(yè)更健康的發(fā)展。我國(guó)大多數(shù)物流企業(yè)內(nèi)部沒有關(guān)于物流成本會(huì)計(jì)核算方面的監(jiān)督制度或者監(jiān)督制度不健全。這就會(huì)導(dǎo)致一旦出現(xiàn)事故時(shí)很難追究責(zé)任人，最后對(duì)企業(yè)造成重大損失。

3 關(guān)于企業(yè)物流成本會(huì)計(jì)核算的改進(jìn)對(duì)策

我國(guó)的物流企業(yè)在物流成本會(huì)計(jì)核算存在的問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了我國(guó)的物流行業(yè)更快更好地發(fā)展，所以對(duì)于企業(yè)和政府部門都要在改善物流成本會(huì)計(jì)核算的問(wèn)題上發(fā)揮作用。從各方面來(lái)看，主要有以下一些改進(jìn)的對(duì)策：

3.1 政府部門應(yīng)該發(fā)揮指導(dǎo)和保障的作用

(1)政府要制定出全面系統(tǒng)可行的規(guī)章制度來(lái)保障物流成本會(huì)計(jì)核算的進(jìn)行，加強(qiáng)法律依據(jù)和保障，完善在有關(guān)物流成本會(huì)計(jì)核算的制度空缺。規(guī)范物流市場(chǎng)上的混亂秩序，積極引導(dǎo)企業(yè)從事物流并給與資金和技術(shù)保障。有了制度上的保障，就會(huì)使物流成本會(huì)計(jì)核算有法可依，從而核算工作也就更能順利地進(jìn)行。

(2)在全社會(huì)范圍內(nèi)制定統(tǒng)一的物流成本會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)上形成一種標(biāo)準(zhǔn)共識(shí)并且有制度可循的時(shí)候，企業(yè)就會(huì)更有方向性地進(jìn)行物流成本會(huì)計(jì)核算的工作，從而減少方向性的錯(cuò)誤，保障了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

(3)堅(jiān)決打擊物流成本核算過(guò)程中的違法犯罪行為，保障企業(yè)的合法利益，使國(guó)內(nèi)有個(gè)良好的物流行業(yè)的發(fā)展環(huán)境。

3.2 企業(yè)要從多方面提升自己的能力，完善管理制度，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境

(2)高效的物流成本會(huì)計(jì)核算模式是企業(yè)進(jìn)行有效核算的前提，企業(yè)管理人員要根據(jù)自身企業(yè)的發(fā)展特征和實(shí)際情況來(lái)確定物流成本會(huì)計(jì)核算模式。在我國(guó)一般的物流企業(yè)都是使用雙軌制模式，這與我國(guó)的物流發(fā)展水平相適應(yīng)，這是一種比較傳統(tǒng)的模式。企業(yè)將物流成本核算和會(huì)計(jì)成本核算相互獨(dú)立進(jìn)行核算，在這個(gè)核算模式下，企業(yè)的核算成本也比較低。相對(duì)于雙軌制，單軌制的模式對(duì)于企業(yè)的管理水平以及員工的個(gè)人素質(zhì)有著比較高的要求。企業(yè)必須對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)提高，也要加強(qiáng)自身的管理水平。企業(yè)需要更加完善的報(bào)表系統(tǒng)、新的憑證，需要收集更豐富完整的物流信息并進(jìn)行整理編輯，需要應(yīng)用高科技產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行全程監(jiān)控反饋。這對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)尤其是那些企業(yè)實(shí)力不是很強(qiáng)的物流企業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但是企業(yè)想要讓自己更強(qiáng)大，必須進(jìn)行全方位的提升，要借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的物流企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算模式，向發(fā)達(dá)的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(3)企業(yè)要制定完善的監(jiān)督體系，建立健全的責(zé)任制機(jī)制。監(jiān)督是任何一個(gè)集體開展一項(xiàng)工程的必要環(huán)節(jié)，沒有監(jiān)督就沒有制約，就沒有責(zé)任。在開展成本會(huì)計(jì)核算的時(shí)候，如果沒有監(jiān)督，一旦出了事故就無(wú)法追究到事故的責(zé)任人，就無(wú)法挽回企業(yè)的損失，最后承擔(dān)損失的就只能是企業(yè)。企業(yè)要建立完善的監(jiān)督體系和健全的責(zé)任制機(jī)制，對(duì)核算的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行全方位監(jiān)控并作出反饋，明確各個(gè)崗位的職責(zé)權(quán)限，嚴(yán)格貫徹落實(shí)，這對(duì)于控制企業(yè)的成本以及對(duì)于員工的業(yè)績(jī)考核都是具有重大意義的。

4 總結(jié)