序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇黨員介紹信范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

XXX市人力資源辦公室：

茲有我黨工委(支部)備黨員XXX，漢族，XX年XX月出生，因其黨員預(yù)備期已滿急需轉(zhuǎn)正，需要提調(diào)黨員檔案，現(xiàn)委托XXX代為辦理相關(guān)提檔手續(xù)，請與接洽為感。

特此函達(dá)。

XXXX支部名稱(公章)

XXXX年XX月XX日

【調(diào)檔開具介紹信二】

________市____區(qū)人才交流中心：

茲有_____同志，身份證號(hào)碼：_______到_______市_____區(qū)人才交流中心辦理我單位檔案事宜，請予接洽!

__________(單位公章)

_____年__月__日

【調(diào)檔開具介紹信三】

人事處：

貴單位同志報(bào)考了我校20xx年碩士研究生，經(jīng)初試、復(fù)試等審查合格，現(xiàn)予準(zhǔn)備錄取。請貴單位協(xié)助將該同志人事檔案于4月25日前轉(zhuǎn)至我校，謝謝合作。

**大學(xué)研招辦(加蓋招辦公章)

*年*月*日

【調(diào)檔開具介紹信四】

XX單位：

姓名(身份證：)同志已被XXXXXX公司錄取，現(xiàn)需要將該同志檔案調(diào)至我司。望貴局接到此函后予以辦理。

調(diào)入單位抬頭

地址：XXXXXXXXX

(蓋章)

*年*月*日

【相關(guān)閱讀：開調(diào)檔函程序】

1.各系上報(bào)錄取名單，最后由錄取學(xué)校招生辦先發(fā)出調(diào)檔函，發(fā)往你在報(bào)名時(shí)所填寫的“檔案所在地”上面的地址，若你寫的是個(gè)人，那就是個(gè)人收到后自行辦理，然后寄回錄取學(xué)校;

2.如果是寫某單位人事處收，那就直接發(fā)到人事處，你再去人事處協(xié)助調(diào)檔，按照人事處對你提的要求補(bǔ)全各種手續(xù)。

3.若你的檔案寄存在某人才交流中心，那你也得去那自行辦理或協(xié)助辦理。

4.檔案調(diào)回后，學(xué)校就會(huì)根據(jù)原單位的各種材料進(jìn)行政審，一般不會(huì)有問題。最后發(fā)出通知書。

篇(2)

大學(xué)開學(xué)時(shí)間通過地域、學(xué)校的不同而不同，詳細(xì)的開學(xué)時(shí)間是由各個(gè)大學(xué)自身決定的。也都不盡相同，大一新生在錄取通知書上能夠看到詳細(xì)的報(bào)到時(shí)間，下面是小編精心推薦的陜西西安各學(xué)校秋季開學(xué)會(huì)延期開學(xué)嗎，僅供參考，歡迎閱讀！

西安各學(xué)校秋季開學(xué)會(huì)延期開學(xué)嗎1、由于目前各地各省疫情發(fā)展情況的不確定性，如果到了正式秋季開學(xué)時(shí)間，如果還存在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，則中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)校暫緩開學(xué)，中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生可以暫緩返校，一切以學(xué)生、教師等人員的健康、安全為主，要保證西安各學(xué)校秋季開學(xué)的安全、有序、健康。

2、2021年秋季開學(xué)時(shí)間，根據(jù)每個(gè)省市疫情情況而定。

具體開學(xué)時(shí)間，因地制宜進(jìn)行安排，保證可以安全、有序地進(jìn)行秋季開學(xué)工作。

大一新生報(bào)到準(zhǔn)備材料1、錄取通知書；

2、本人身份證及復(fù)印件；

3、銀行繳費(fèi)憑證。

(現(xiàn)在大部分學(xué)校都可以在銀行直接繳費(fèi)，不需要帶現(xiàn)金去學(xué)校交，如果不放心需要到學(xué)校交的，學(xué)校也支持刷卡，別帶太多現(xiàn)金)

4、黨員帶縣級(jí)組織部門出具的《黨員組織關(guān)系介紹信》及《組織檔案》;團(tuán)員帶團(tuán)員證、《入團(tuán)志愿書》及《團(tuán)組織關(guān)系介紹信》；

5、無需帶照片，到校報(bào)到時(shí)統(tǒng)一拍攝數(shù)碼照片；

6、建議新生不要遷移戶口，不遷移戶口的學(xué)生需帶上戶口本復(fù)印件。

(若決定遷移戶口的新生，請?jiān)陂_學(xué)前憑錄取通知書到當(dāng)?shù)貞艏芾聿块T辦理，遷入我院集體戶口的同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間不能將戶口遷回原籍，畢業(yè)時(shí)一律作為非農(nóng)戶口遷往工作單位。)

7、請各位新生收到通知書后(也可憑錄取查詢結(jié)果的頁面)，到所在中學(xué)提取自己的檔案，報(bào)到時(shí)一并上交。

開學(xué)前幾天需要準(zhǔn)備什么1、存好學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)

高校在郵寄錄取通知書時(shí)，一般會(huì)隨寄一張銀行卡，學(xué)生把學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)存進(jìn)銀行卡即可。同學(xué)們身上盡量少帶現(xiàn)金，最好分放在兩個(gè)地方。

2、備好物品

最好自己列個(gè)清單，把所需要準(zhǔn)備的物品一一寫出，臨出發(fā)前再核查是否帶齊，尤其是錄取通知書、身份證、車票（機(jī)票）、銀行卡、黨團(tuán)關(guān)系材料、戶口遷移證（根據(jù)需要）等一定要帶好，并注意路上不要遺失，申請助學(xué)貸款的同學(xué)也要帶好相關(guān)材料。如果學(xué)?；蛘修k要求學(xué)生自帶檔案的，學(xué)生也要注意保管好個(gè)人檔案，不得私自拆封。

3、訂好車票，查好路線

開學(xué)季也是出行高峰期，尤其是去外省的同學(xué)，一定要提前訂好車票，避免臨開學(xué)時(shí)車票被訂完，或者能選擇的車次很少。如果是父母開車送孩子去報(bào)到的，要提前查好路線，安排好時(shí)間，注意安全。

篇(3)

王鶴媛是王淑琴的外孫女要好的同學(xué),常來家中串門。這孩子聰明懂事,學(xué)習(xí)也好,考上了省重點(diǎn)中學(xué),可是家事不幸:2005年疼愛鶴媛的奶奶過世;2007年這孩子的母親、父親又緊跟著撒手人寰。見此情景,王淑琴告訴王鶴媛:“孩子,爸媽沒了,我這個(gè)姥姥還在,往后遇到啥事兒,有姥姥給你撐著!”她不但對鶴媛噓寒問暖,還尊重鶴媛的回族風(fēng)俗,趕上飯時(shí),刷鍋刷碗刷菜板,然后再給鶴媛做些炒木耳,攤雞蛋……見同學(xué)的姥姥對自己這樣好,王鶴媛臉上露出不多見的笑容,感激地說:“有你老在,我不心慌了!”

一天傍晚,王淑琴來到王鶴媛的家,望著空蕩蕩的小屋,王鶴媛的淚水奪眶而出,凄慘地喊了一聲“姥姥”,一下子撲到王淑琴懷里大哭起來。望著命運(yùn)多舛的孤兒,強(qiáng)烈的隔輩人之愛讓王淑琴老淚縱橫,她緊緊摟住哭得渾身顫抖的鶴媛,心疼地安撫著:“孩子,你跟姥姥走,跟我外孫女一起住,別一個(gè)人在家了。”

王鶴媛家是社區(qū)的特困戶,電費(fèi)、煤氣費(fèi)、暖氣費(fèi)已經(jīng)欠了賬,如今大人沒了,電被斷了,暖氣停了,孤苦伶仃的王鶴媛哪交得起這些費(fèi)用,她想把單間房賣了度日。聽到鶴媛的打算,王淑琴急了,忙說:“孩子,爹媽都沒了,家里就剩下這間房子,你怎么也得留一處落腳的地兒吧!這樣吧,咱把這房子收拾收拾,也能租它個(gè)三頭兩百的,也能給你攢下點(diǎn)錢啊!”王淑琴到街道和社區(qū)給鶴媛開了家庭特困介紹信,然后到電業(yè)部門、供暖部門,就連閉路電視的啟用,她都跑了好幾趟,相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)見這位腿腳不算靈便的老太太,不為自己,而是為了一個(gè)特困的孤兒忙前忙后的,也萌生同情之心,減免了一些費(fèi)用,緊跟著,在王淑琴的張羅下,又找到了租房人,鶴媛每個(gè)月有了三百多元的房租進(jìn)項(xiàng)。

篇(4)

這個(gè)時(shí)候，春色沒有先前的拘謹(jǐn)， 張弛到了極致。隨意一瞥，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最美人間四月天，這話一點(diǎn)兒不假。

靠近校園墻角的梧桐樹開花了，一朵朵簇?fù)碇诟邟斓闹︻^宣揚(yáng)著春天的到來。緊湊的花瓣，在風(fēng)里形成一團(tuán)團(tuán)紫色云霧，把四月的春天點(diǎn)亮。你看，它就像一個(gè)小喇叭；五色花瓣向外翻開，又像一個(gè)小花瓶?；ò甑膬?nèi)壁布滿了許多淡紫色、淺黃色的小斑點(diǎn)，花蕊里吐出五根又白又細(xì)的魚鉤狀的嫩芽。 我不禁走上前，站在一塊大石頭上，伸出手去觸摸低處那頷首的花蕾，感覺她們是相互緊擁又自守本色，既沒有葉的陪襯，也不見墜落的痕跡，體現(xiàn)出一種清新絕俗而又含蓄執(zhí)著的性情。

每到春天，樹枝剛剛吐出稀稀落落的嫩芽，梧桐花就不甘落后地一串串地開滿了枝頭，隨風(fēng)飄蕩，似乎在向人們炫耀它那淡紫色的衣裳。一串串紫粉色的梧桐花挺立在枝頭，不久便長出一片片綠葉，像新來的女老師那樣美麗而年輕。

對于梧桐花，我再熟悉不過了。小時(shí)候，它長在家門口，每到四月就綻放出應(yīng)有的美麗，不俗不媚，親切又略顯高貴。它長在高處，你很難觸摸到，只能用仰望的眼神注視著，直到一天天的隕落。

在這個(gè)風(fēng)情萬種的四月，有很多花兒競相開放，而我獨(dú)將心停放在一處紫色的云霧面前，只因這團(tuán)團(tuán)的紫色，觸動(dòng)了浮躁許久的心……

記得初入校門，貧瘠的周邊壞境，低矮的院墻，陳舊的辦公室，還有那一群近乎于土的掉渣的孩子們，我的心薄涼到了極點(diǎn)。夢想與現(xiàn)實(shí)完全的脫節(jié)，生活竟是如此的殘酷，把大學(xué)時(shí)候的那份美夢一一打碎。

一封介紹信，短短的幾行字，我便從此就要在這里扎根。沒有在人事上迂回，只有一顆素心，安放在僻靜的土壤，來綻放我年輕的春色。心里沉積著郁悶，走在浮塵中，總想到遠(yuǎn)處才會(huì)是我的理想沃土。

那時(shí)候，唯一可以盛放我心的一處角落，便是校園操場的一棵老梧桐樹。每到春天，梧桐花格外的美麗，吸引來了蜜蜂和蝴蝶，成群結(jié)隊(duì)的在樹下嚶嗡。我拿上書本，領(lǐng)著孩子們坐在黃昏的操場，一起誦讀詩詞……

猶記得那些句子： “梧桐樹三更雨，不道離情正苦一葉葉、一聲聲，空階滴到明?！?/p>

“梧桐更兼細(xì)雨。”

“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁?！?/p>

美妙的詩詞在梧桐花盛開的季節(jié)，伴隨著我和孩子們一起長大。 也許，這就是農(nóng)村孩子們眼里最誘人的春天。

六年的光陰就在那座僻靜的校園度過，我喜歡上了那里的梧桐花和孩子們。送走了一撥又一撥的孩子，等來了一年又一年盛開的梧桐花，收獲了一次又一次的感動(dòng)。

后來，我調(diào)到另一所學(xué)校。所有的環(huán)境都比原來好了許多倍，只是單位依然處在郊區(qū)，好慶幸，我在操場的拐角處邂逅了一棵梧桐，這梧桐樹老的都已經(jīng)駝背了，壓在枝頭的葉子卻異常的濃密。

校長在一次閑談中提到，這棵梧桐樹是他剛分配進(jìn)學(xué)校的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生們栽種的，已經(jīng)快40年了。是呀，頭發(fā)已經(jīng)花白的他在這里耕耘了四十年，怎么會(huì)不老呢？一個(gè)老黨員，他的一生就在這里勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，從普通的老師做起，一直到當(dāng)了校長，依然沒有離開過這片土壤，這樣的毅力和精神不正和那棵陪伴他四十年的梧桐樹一樣嗎？

不擇地點(diǎn)，無欲無求， 只為年年開花，只為展示自己生命的價(jià)值，奉獻(xiàn)，敬業(yè)。難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

“聽說，梧桐樹可以棲息鳳凰，它是高貴的樹。我栽種它，就是等你們來。這不，咱們學(xué)校來了多少大學(xué)生呀！”校長說這話的時(shí)候，臉上洋溢著滿足的笑容。

我笑了，十幾年的光陰在這里度過，早已褪去了當(dāng)初的浮躁，長成了一棵挺拔的梧桐樹。在這十幾年的點(diǎn)滴中，我們迎來了新生，送走了畢業(yè)生，有多少是國家的棟梁？恐怕早已記不清楚了。像校長那樣一棵蒼老的梧桐，棲息了多少只鳳凰？誰又能說的清楚呢？

此生不是高貴的梧桐，卻依然甘愿做像老校長那樣的一棵樹，用生命守護(hù)在這片靜潔的土壤，用青春撐起教育的半邊天空。

又一年梧桐花開了，我?guī)е鴮W(xué)生們參加義務(wù)勞動(dòng)，陽光下，雖然大家都很累，可看到身邊早已出汗依舊不放下手中工具的老校長，我們都有了倍足的精神，終于一鼓作氣，提前完成了任務(wù)。

篇(5)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè) 勞動(dòng)合同 就業(yè)協(xié)議書

一、勞動(dòng)合同與就業(yè)協(xié)議書

勞動(dòng)合同是用人單位與作為其員工的勞動(dòng)者雙方之間在平等自愿的基礎(chǔ)上建立勞動(dòng)關(guān)系，明確各自權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。

根據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計(jì)劃和派遣的依據(jù)”，由此不難看出，就業(yè)協(xié)議書是用人單位和剛步入社會(huì)初為勞動(dòng)者的畢業(yè)生就將來就業(yè)意愿的初步合意，雙方對彼此的基本素質(zhì)、身體狀況、文化水平、實(shí)踐能力和勞動(dòng)合同的主體部分已經(jīng)達(dá)成初步意愿，用人單位的主要管理部門和所在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)管理部門同意，就業(yè)協(xié)議書經(jīng)過畢業(yè)生本人、意愿的用人單位、所在的學(xué)校、主管部門簽字或者簽章即宣告生效，具有當(dāng)然的法律約束力，這也是統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)情況和發(fā)生爭議時(shí)的依據(jù)。

二、大學(xué)生就業(yè)不簽勞動(dòng)合同只簽就業(yè)協(xié)議（書）

就業(yè)協(xié)議(書)是畢業(yè)生尚未畢業(yè)時(shí)(一般是實(shí)習(xí)期間)時(shí)與用人單位和其所在的學(xué)校訂立的三方協(xié)議，它同時(shí)也是國家編制畢業(yè)生就業(yè)方面的數(shù)據(jù)和畢業(yè)生報(bào)到的主要依據(jù)。就業(yè)協(xié)議(書)僅僅是畢業(yè)生與有意向的用人單位雙方建立勞動(dòng)（雇傭）關(guān)系的一個(gè)證明，按照規(guī)定有此協(xié)議的畢業(yè)生本人的人事關(guān)系（檔案）、黨員關(guān)系（檔案）、團(tuán)員關(guān)系（檔案）和其他檔案由所在學(xué)校轉(zhuǎn)到用人單位。

就業(yè)協(xié)議(書)本身并沒有規(guī)定在勞動(dòng)關(guān)系中畢業(yè)生（勞動(dòng)者）與用人單位雙方主體享有的具體勞動(dòng)權(quán)利和需要履行的具體勞動(dòng)義務(wù)，而勞動(dòng)合同則在勞動(dòng)者的薪資報(bào)酬、工作時(shí)間、勞動(dòng)者的休息和休假、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)衛(wèi)生、基本的社會(huì)保障和勞動(dòng)福利、企業(yè)職工的培訓(xùn)、企業(yè)的規(guī)章制度和紀(jì)律等方面有明確的規(guī)定。

大學(xué)生就業(yè)時(shí)只與用人企業(yè)或者單位之間簽就業(yè)協(xié)議(書)而不簽勞動(dòng)合同的做法是錯(cuò)誤，就業(yè)協(xié)議(書)的內(nèi)容主要是畢業(yè)生本人的一些基本情況，具體包括畢業(yè)生（勞動(dòng)者）的姓名、性別、民族、出生年月、學(xué)制、學(xué)歷、專業(yè)、培養(yǎng)方式和生源地等最基本信息，畢業(yè)生（勞動(dòng)者）表示同意到用人單位指定的工作崗位去工作，用人單位表示能夠接收簽訂協(xié)議的勞動(dòng)者（畢業(yè)生），學(xué)校同意這個(gè)畢業(yè)生去工作并進(jìn)行就業(yè)基本情況的統(tǒng)計(jì)，盡管如此，就業(yè)協(xié)議(書)不涉及具體的勞動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生（勞動(dòng)者）報(bào)到后一定要和用人單位簽訂具體的勞動(dòng)合同（書），規(guī)范合同當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，畢業(yè)生（勞動(dòng)者）在訂立就業(yè)協(xié)議時(shí)可以事先詢問一下勞動(dòng)合同的具體內(nèi)容特別是核心內(nèi)容，必要的時(shí)候也可以查看單位主管人事部門的勞動(dòng)合同書樣本。

三、學(xué)生就業(yè)時(shí)只簽勞動(dòng)合同不簽就業(yè)協(xié)議(書)

縱觀我國現(xiàn)有的法律、法規(guī)，沒有任何一部法律里面規(guī)定簽訂就業(yè)協(xié)議書是勞資雙方簽訂勞動(dòng)合同前置條件，就業(yè)協(xié)議(書)的訂立不是訂立勞動(dòng)合同的必經(jīng)步驟，對于勞動(dòng)合同本身來說，不簽訂就業(yè)協(xié)議書對勞動(dòng)合同沒有任何實(shí)質(zhì)影響。

實(shí)踐中，只簽勞動(dòng)合同不簽就業(yè)協(xié)議(書)會(huì)給畢業(yè)生帶來一系列麻煩和問題，相反如果簽了就業(yè)協(xié)議書以后再簽勞動(dòng)合同則會(huì)給國家、學(xué)校、學(xué)生本人和用人單位都帶來方便。

1.簽訂就業(yè)協(xié)議(書)對畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展有重大意義

作為高校畢業(yè)學(xué)生的勞動(dòng)者就業(yè)是由人事主管部門按照相關(guān)政策法規(guī)落實(shí)的，按照規(guī)定，找到工作的畢業(yè)生需要用《報(bào)到證》和《就業(yè)協(xié)議書》去人事部門辦理相關(guān)的手續(xù)，學(xué)生憑借人事部門出具的證明材料（一般是介紹信）到意愿工作單位落實(shí)人事檔案關(guān)系，這樣的勞動(dòng)者具有干部身份。簽訂就業(yè)協(xié)議書方便勞動(dòng)者以后的職位晉升、職稱評定、社會(huì)保障、離職退休。

2.簽就業(yè)協(xié)議書對優(yōu)化人力資源配置具有重要意義

每個(gè)畢業(yè)的學(xué)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書時(shí)，必須經(jīng)過學(xué)校就業(yè)主管部門和所在院系審核、蓋章，這樣就使學(xué)校的就業(yè)工作有據(jù)可依，學(xué)校相關(guān)部門只需要根據(jù)學(xué)生提供的就業(yè)協(xié)議書上用人單位的基本信息，就可以把畢業(yè)生的人事檔案轉(zhuǎn)到意愿就業(yè)單位，提高了人事工作效率，優(yōu)化了人力資源的配置。

3.簽就業(yè)協(xié)議書對勞資雙方合法維權(quán)具有重要意義

勞動(dòng)合同雖然是國家承認(rèn)建立勞動(dòng)關(guān)系的最普遍形式，但它只是對勞動(dòng)者就業(yè)行為進(jìn)行了一般性的約束規(guī)，一旦勞資雙方有一方在學(xué)生畢業(yè)前違約，另一方根本沒有辦法按照就業(yè)協(xié)議書的特別政策維權(quán)。實(shí)踐中，就業(yè)協(xié)議書上關(guān)于違約金有著詳細(xì)的規(guī)定，勞動(dòng)合同對此沒有專門的規(guī)定。

4.簽就業(yè)協(xié)議書有利于畢業(yè)生人事檔案和戶籍關(guān)系的落實(shí)

根據(jù)我國有關(guān)部門出臺(tái)的政策措施，在大、中專院校畢業(yè)后的學(xué)生，必須出具本人畢業(yè)證、戶籍遷移證、派遣證（報(bào)到證）和簽字蓋章完畢的就業(yè)協(xié)議書才能辦理落戶。正是因?yàn)榇罅康膶W(xué)生沒有簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，才導(dǎo)致了武漢10多萬大學(xué)生戶籍“空掛”。

由此可見，畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)正確的做法是先初步簽訂三方就業(yè)協(xié)議書，然后再與用人單位簽訂由人力資源和社會(huì)保障部門統(tǒng)一印制的勞動(dòng)合同書。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)懷主編.《勞動(dòng)法》.中國人民大學(xué)出版社，2001

篇(6)

【關(guān)鍵詞】高校畢業(yè)生；擇業(yè)期；就業(yè)服務(wù)

近年來高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)也逐年增加，就業(yè)壓力也越來越大。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，給高校畢業(yè)生就業(yè)工作者帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作，提高就業(yè)率，不但是高校的重要工作，也是全社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。在高校畢業(yè)生整個(gè)就業(yè)過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)的都至關(guān)重要，尤其是畢業(yè)生離校后，尚在擇業(yè)期內(nèi)的就業(yè)服務(wù)，更是不可忽視的一項(xiàng)重要工作。

一、新時(shí)期高校畢業(yè)生“擇業(yè)期”認(rèn)識(shí)

1.擇業(yè)期概述

擇業(yè)期有廣義和狹義之分。廣義的擇業(yè)期是指畢業(yè)生通過各種手段和途徑，獲取有效的用人信息后與用人單位達(dá)成就業(yè)合同或就業(yè)意向，并最終順利就業(yè)的過程和時(shí)間;狹義的擇業(yè)期是指高校畢業(yè)生通過雙向選擇、自主擇業(yè)在政府規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)的期限。

本文所論述的擇業(yè)期主要是指狹義的擇業(yè)期。在2001年以前，國家有關(guān)政策規(guī)定高校畢業(yè)生的擇業(yè)期為半年，即畢業(yè)后半年之內(nèi)為選擇就業(yè)的期限；從2002年起，高校畢業(yè)生就業(yè)期限延長為畢業(yè)后兩年,即在兩年內(nèi)，畢業(yè)生可通過雙向選擇與用人單位達(dá)成就業(yè)意向、簽訂就業(yè)協(xié)議、辦理就業(yè)手續(xù)，學(xué)校仍為畢業(yè)生提供有關(guān)的就業(yè)服務(wù)。

2.擇業(yè)期延長的意義

擇業(yè)期延長后不但給畢業(yè)生就業(yè)帶來了機(jī)會(huì)，同時(shí)也給用人單位選擇人才帶來了方便，它的優(yōu)勢表現(xiàn)在：

（1）促進(jìn)畢業(yè)生全方位、大范圍就業(yè)，拓寬了人才流動(dòng)的渠道

高校畢業(yè)生的擇業(yè)期延長為兩年，使畢業(yè)生在選擇工作單位時(shí)可以認(rèn)真思考、慎重選擇，且可以不受地域的限制，更理性、更從容地?fù)駱I(yè)、就業(yè)，減少了學(xué)生因戶籍限制違心地與某些單位簽訂“就業(yè)協(xié)議”的被動(dòng)局面。并且為高校畢業(yè)生提供了充裕的擇業(yè)時(shí)間，滿足了個(gè)人的就業(yè)選擇，發(fā)揮了個(gè)人的特長優(yōu)勢，保證了用人單位對人才的需求，拓寬了人才流動(dòng)的渠道。

（2）促進(jìn)畢業(yè)生對社會(huì)的適應(yīng)，牢牢把握就業(yè)方向

剛走出校門的畢業(yè)生，對自己的認(rèn)識(shí)、對社會(huì)的了解往往有一定的局限性，好高騖遠(yuǎn)、功利思想也往往使畢業(yè)生缺乏主見、隨波逐流、盲目從眾、草率簽約、繼而違約，使畢業(yè)生在就業(yè)過程中經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨、曲折坎坷。擇業(yè)期的延長，給畢業(yè)生提供了了解社會(huì)，重新認(rèn)識(shí)自我的時(shí)間和機(jī)會(huì)，從而使他們從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，比較準(zhǔn)確的把握就業(yè)方向和目標(biāo)。

（3）促進(jìn)畢業(yè)生對社會(huì)的了解，有利于自主創(chuàng)業(yè)

畢業(yè)生通過兩年充足擇業(yè)期的歷練，在多次的雙向選擇、自主擇業(yè)中，不斷思考轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念、重新審視人生追求，價(jià)值體現(xiàn)的方方面面，從而順應(yīng)社會(huì)需求的發(fā)展，努力開拓出就業(yè)的天地，找到準(zhǔn)確的位置，有利于促進(jìn)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。

國家規(guī)定通過延長擇業(yè)期為兩年的辦法和對戶籍、檔案管理的寬松政策，還有力的促進(jìn)高校畢業(yè)生多領(lǐng)域、跨行業(yè)、廣地域的就業(yè)，對高校畢業(yè)生就業(yè)起到推動(dòng)作用，也是對高校畢業(yè)生就業(yè)制度在適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下不斷改革和自我完善的有力促進(jìn)。

二、擇業(yè)期間就業(yè)工作存在問題分析

畢業(yè)生就業(yè)制度的改革給大學(xué)生和用人單位帶來好處的同時(shí)，也帶來一些新問題需要不斷探索和解決。主要如下：

1.離校后畢業(yè)生管理困難

二年的擇業(yè)期，對畢業(yè)生來講瞬間即過，但是在這短短的兩年中，學(xué)校對已經(jīng)離校的畢業(yè)生進(jìn)行管理，困難重重。

一是畢業(yè)生不認(rèn)真了解就業(yè)政策和就業(yè)規(guī)定，一旦離開學(xué)校就像魚兒游進(jìn)了大海，不管就業(yè)期滿與否，任憑學(xué)校按照本人留下的聯(lián)系方式頻繁與其聯(lián)系，就是不予理睬。即便留下的通訊方式發(fā)生改變也不按照事先約定通知學(xué)校，更不主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，結(jié)果學(xué)校既無法為其提供就業(yè)信息，也無法在擇業(yè)期滿后辦理有關(guān)手續(xù)；二是畢業(yè)生已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)，而戶籍、檔案暫保留在學(xué)校，人和戶口分離，學(xué)校無法掌握畢業(yè)生在社會(huì)上的一切行為動(dòng)向，一旦發(fā)生違法違紀(jì)行為，難以處理，給社會(huì)治安和穩(wěn)定帶來隱患；三是畢業(yè)生黨員處于無組織管理，支部會(huì)、生活會(huì)、黨費(fèi)收繳、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正均因畢業(yè)生處無定所難于管理。

2.管理離校畢業(yè)生需增加成本

有關(guān)文件政策規(guī)定，畢業(yè)生可將戶口、檔案暫時(shí)留在學(xué)校，學(xué)校免費(fèi)為其保管。由于就業(yè)制度的改革，學(xué)校在同一時(shí)期要負(fù)責(zé)四屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，工作量大，范圍廣使現(xiàn)有的專職人員以廢寢忘食、夜以繼日、加班加點(diǎn)的工作方式努力完成這一任務(wù)。以2006年當(dāng)年為例，在這一年中，就業(yè)工作部門不但要做好06年應(yīng)屆生的就業(yè)工作，而且還要做好04屆畢業(yè)生擇業(yè)期滿的手續(xù)辦理和05屆尚在擇業(yè)期內(nèi)畢業(yè)生日常就業(yè)手續(xù)的辦理工作，同時(shí)還要準(zhǔn)備07屆畢業(yè)生就業(yè)的前期工作。除此之外，未轉(zhuǎn)出的戶口、檔案逐年增多，就需要管理人員、存放場地和機(jī)具隨之增加、擴(kuò)大和添置，同時(shí)經(jīng)費(fèi)支出增加，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重。再者為了給畢業(yè)生提供信息服務(wù)，通訊費(fèi)用也是不斷增加和超支，從而使學(xué)校的教育成本增加。

3.權(quán)力有限，全面服務(wù)困難

為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)是高校義不容辭的職責(zé)和義務(wù)，在就業(yè)服務(wù)方面，盡管學(xué)校采取了多種措施力爭為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，但是客觀存在的實(shí)際情況和管理困難確實(shí)讓就業(yè)工作人員力不從心。如畢業(yè)生需要辦理出國手續(xù)、開具人事方面的介紹信、婚育證明、戶籍證明、住房證明、保險(xiǎn)等等，由于學(xué)校不具備有關(guān)資質(zhì)，因此難以為畢業(yè)生提供全面的服務(wù)，很是無奈。

4.跳槽頻繁，信譽(yù)降低

兩年的擇業(yè)期，使畢業(yè)生有了充裕的時(shí)間選擇就業(yè)單位，同時(shí)也使一部分畢業(yè)生有機(jī)會(huì)頻繁跳槽，甚至違約、毀約情況時(shí)有發(fā)生，造成誠信度下降，影響學(xué)校形象，降低社會(huì)聲譽(yù)。另外頻繁跳槽對穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)情緒、幫助進(jìn)行正確就業(yè)選擇，審視就業(yè)前景受到一定影響。

三、擇業(yè)期間畢業(yè)生就業(yè)工作之建議

擇業(yè)期間畢業(yè)生就業(yè)工作復(fù)雜多變，任重道遠(yuǎn)，需要長時(shí)間不懈地服務(wù)，現(xiàn)就進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作提出以下建議：

1.全員參與，齊抓共管

高校畢業(yè)生就業(yè)工作并非單純是就業(yè)主管部門的工作，它是學(xué)校重要的工作之一，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到高校的方方面面。根據(jù)上級(jí)主管部門對就業(yè)工作實(shí)行“四化”（全員化、全程化、專業(yè)化、信息化）的要求，首先就業(yè)服務(wù)工作要全員參與，齊抓共管，加強(qiáng)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以學(xué)生為本，事事處處為他們著想，設(shè)身處地為他們服務(wù)；其次要做好就業(yè)指導(dǎo)工作，擇業(yè)期的延長，增加了就業(yè)指導(dǎo)的工作量，面對不同情況的幾屆畢業(yè)生，幫助他們盡快就業(yè)，除了為他們做好服務(wù)外，還要做好就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)要從大學(xué)生入校時(shí)開始，針對不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同特點(diǎn)的大學(xué)生采取不同的就業(yè)指導(dǎo)。尤其是要發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任的優(yōu)勢，使大學(xué)生盡早的熟知就業(yè)政策、了解就業(yè)信息，掌握就業(yè)技巧，懂得就業(yè)程序，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)真擇業(yè)、就業(yè)。

2.工作重心下移，加快信息化建設(shè)

盡管目前畢業(yè)生就業(yè)政策很寬松，就業(yè)時(shí)間也比較充裕，但是畢業(yè)生就業(yè)工作戰(zhàn)線拉的太長，要真正做好此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，管理規(guī)范是一方面。但是鑒于高校的實(shí)際情況，做好畢業(yè)生的就業(yè)工作除了學(xué)校專門的就業(yè)機(jī)構(gòu)外，二級(jí)學(xué)院也應(yīng)建立專門的就業(yè)機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，使就業(yè)工作的重心下移，以利于充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全員的積極性，集思廣益，做好就業(yè)服務(wù)，從而保持就業(yè)工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。同時(shí)要有嚴(yán)格的工作程序和規(guī)范管理，定標(biāo)量化，責(zé)任到人，與畢業(yè)生保持密切聯(lián)系，隨時(shí)幫助他們就業(yè)。

學(xué)校要加大投入，盡快建立就業(yè)信息化系統(tǒng)，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)站聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)上招聘、網(wǎng)上面試，方便畢業(yè)生雙向選擇和就業(yè)。

3.充分發(fā)揮地市人事部門的作用

根據(jù)近些年畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)情況，就業(yè)去向大部分在地市以下基層單位，即使畢業(yè)生將戶口、檔案暫留學(xué)校兩年后，最終還是回到生源地就業(yè)。因此建議上級(jí)主管部門在畢業(yè)之際將畢業(yè)生派回生源所在地人事部門人才中心（已經(jīng)落實(shí)單位的除外），依據(jù)畢業(yè)生落實(shí)單位情況再辦理有關(guān)手續(xù)。這樣既避免了畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)來回奔波的麻煩，也減輕了畢業(yè)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)方便了對畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，另外還能及時(shí)掌握畢業(yè)生未就業(yè)情況，及時(shí)進(jìn)行失業(yè)登記，解決畢業(yè)生的生活困難，為畢業(yè)生提供更全面的服務(wù)，保障社會(huì)穩(wěn)定。

篇(7)

《野狐梁》

編?。荷n塬

二零零六年六月二十五日

故事梗概：

本世紀(jì)末，中國西北部大沙漠里，巧花和父親逃荒的路上，父親病逝，途中三柱和姑姑幫助她料理后事，孤單無助的巧花，無路可走，懷著感激之情，將自己嫁給了三柱，他們相互理解和幫助。三柱在風(fēng)沙中遇難，巧妹冒險(xiǎn)回老家想弄點(diǎn)兒樹苗，沒想到一路艱辛萬險(xiǎn)看到的卻是被風(fēng)沙掩埋的村莊，當(dāng)她懷著孩子無力返回時(shí)，被駝人相救，并在駝人懷中迎著風(fēng)沙生下了孩子。她回到自己的家后，發(fā)奮栽樹，終獲成功。孩子長大上了林學(xué)院。

故事以白描和寫意的手法，講述一個(gè)女人在與蒼穹對話，與自然抗?fàn)?，與風(fēng)沙搏斗的命運(yùn)，孤單的女人不知道自己干了件怎樣偉大的事業(yè)，取得了怎樣的成就。最后，聯(lián)合國授予的獎(jiǎng)杯上這樣寫著：“你和你的愛人所從事的是全人類應(yīng)該做的事，你們是大寫的中國人?！比伺c自然是全人類所關(guān)注的，希望本劇能沖擊國際影壇。

故事情節(jié)感人至深，催人淚下。

電影文學(xué)劇本《野狐梁》

1、蒼茫沙海、枯樹、死羊、埋沒的村落，風(fēng)干的沙道，烏蘭布和沙漠全貌。

（男）旁白：本世紀(jì)末中國西部沙漠以每年東移8米的速度吞噬著糧田、草原、惡魔般的沙塵暴蔽日遮天，每年春季它以不可阻擋之勢襲擊著西北、華北、北京、上海等廣大地區(qū)，僅在磴口縣境內(nèi)的52.8公里河段，每年流沙入河量竟達(dá)7000萬噸，大致相當(dāng)于貴州省每年長江流域和珠江流域的泥土流失量的總和。給國家每年造成500多億元人民幣的經(jīng)濟(jì)損失，生活在那里的人們，生命遭受到毀滅性襲擊，風(fēng)沙如妖，給新世紀(jì)敲響警鐘。

我們講述的就是在這樣惡劣的環(huán)境中一個(gè)中國西北女人的故事。

2、戈壁、沙漠、傍晚、外

一個(gè)西部獵人托一支獵槍艱難的爬行，他在追一只距離自己僅十幾米遠(yuǎn)的，同樣艱難爬行的白狐。漢子一步步逼近白狐，就在白狐回頭的剎那間，獵人舉搶“砰”地一聲，白狐被打翻在地，四周濺起灰黃色的沙霧，待沙霧慢慢兒的落下，獵人才發(fā)現(xiàn)白狐還在拖著滿身是血的軀體向前方一眼泉水移動(dòng)。

獵人發(fā)現(xiàn)泉水眼睛一亮，他用最后的力氣爬了過去，用一只手捧起一杯泉水剛要送到自己饑餓、干渴、龜裂的口中，看到白狐就在自己的眼前乞求的望著自己，它是那樣的美麗、漂亮、純白的毛色，紅紅的小嘴兒哀鳴的目光，獵人將到口邊的水又遞到了白狐的嘴邊，白狐向前伸了伸脖子，在就要喝到水的時(shí)候，突然斷氣倒在泉眼邊。獵人典型的西北漢粗大的眉毛，四方型厚厚的嘴唇同時(shí)抽動(dòng)了一下，他用左手輕輕提獵槍，對著自己的胸口扣動(dòng)了板機(jī)！一聲突爆的槍聲，獵人手里緊緊攥著一個(gè)小鏡子。

（鏡頭慢動(dòng)作）獵人仰翻沙漠、一陣狂沙吹來埋掉了獵人和白狐

（鏡頭慢慢拉出沙漠全景）天黑地亮的蒼茫沙海深處推出鮮紅草書片名：

《野狐梁》

片頭歌起出編導(dǎo)攝人員字幕

九曲那個(gè)黃河，十八那個(gè)彎

繞繞彎彎從西到東流不斷

誰見過黃沙埋黃河呦

誰見過女人家就要牽住黃沙頭看一看

黑剎剎的大風(fēng)走不出個(gè)頭呦

小妹妹偏要踩出條路來找出個(gè)頭

3、巧花家日內(nèi)

一支昏暗的燭光照著簡陋的斗室，巧花十八九歲，面目清秀，為爹端藥。

巧花：“爹、該吃藥了?！?/p>

爹（喘氣地）：“巧花，虎根已經(jīng)走了一年多了，就別等他了。這方圓百里，沒有幾戶人家，找個(gè)人家?！保嚷暡恢梗?/p>

巧花：“要走咱爺倆一塊走，等爺病好了再說吧！”

爹：“老輩子人講‘人去馬無蹤，人留地不留’”（大喘氣）

巧花趕緊用一床棉被給老人家墊在背后。

巧花：“我找村長已經(jīng)把咱家的幾畝樹苗賒給留下的人換了點(diǎn)路費(fèi)?！?/p>

爹：“那就早點(diǎn)動(dòng)身，風(fēng)沙無情啊”

正說著話，外面的風(fēng)沙打在破舊的屋門上，村長進(jìn)屋。

村長：“老哥哥，好些了嗎？”

爹：“不太好，我想讓巧花一個(gè)人走，到她巴盟大舅家先躲一躲?！?/p>

村長：“上面有指示，能疏散的先走，這幾天要有大風(fēng)沙呢。”

巧花：“爹，咱們一塊兒走吧，您一個(gè)人我怎么能放心呢？”

村長：“我是黨員，我留下來，村里還有幾戶人家，留下點(diǎn)地，還有你們家的，我都會(huì)照看好的。”

4、沙漠、風(fēng)中、晨、外

枯死的胡楊樹下，巧花扶著爹望了望住了半輩子的家、大黑狗、和村長，走向風(fēng)沙之路。

5、地頭、午、外

幾畝地里，被風(fēng)沙吹倒了的樹苗、莊稼，村長一人在地里拿著鐵鍬干活，培土、壓沙，大黑狗叼著幾支紅柳，也幫著村長干活，村長望著它微笑。

6、風(fēng)沙路上、夜、外

巧花父女倆艱難的行進(jìn)在風(fēng)沙中。

爹：“巧花，咱們走了多少里路了？”（喘著大氣，帶一點(diǎn)咳音）

巧花：“前面就要到十里鋪了，大概有八十多里路了?！?/p>

爹：“十里鋪只有十幾戶人家，不知還在嗎？”

巧花：“前面好像有燈光?！边h(yuǎn)方隱約有一束燈光在大風(fēng)和夜色中輕輕的晃動(dòng)，這時(shí)，爹咳聲不止，一口血吐在巧花扶著的爹的手上，巧花用手一摸，一看是血，驚恐萬狀！

巧花：“爹，你吐血了，這是血呀！”

爹：“爹不行了，還閨女，你先走吧！”說完老人一頭栽倒沙地上，巧花俯下身子大喊。

巧花：“爹，爹，遠(yuǎn)處有人嗎？有人嗎？”她的聲音凄慘、無助。

7、十里鋪一戶人家夜內(nèi)

爹躺在炕上，巧花，一個(gè)青年人，和一五十多歲的女人在為老人忙碌著。

青年男人：“大妹子，我叫三柱，她是我姑姑，咱們這有十幾戶人家呢！別怕，我們會(huì)想辦法的?！惫霉枚艘煌胨o老人家送上。

巧花：“謝謝姑姑，謝謝大哥?！?/p>

姑姑對著三柱說：“他們是哪兒來的？到哪兒去？”

三柱：“別問了，姑姑，我聽到喊聲，見到他們，我也不知道他們是從哪兒來的，救人要緊呢，姑姑快去把村長找來。”姑姑在忙亂中推門而去。

8、十里鋪村夜外

姑姑和村長急忙行路

9、姑姑家夜內(nèi)

姑姑和村長破門而入，見到的卻是已經(jīng)斷了氣的老人，巧花撲在老人身上欲哭無聲。

村長：“好閨女，真是苦命的人?！?/p>

三柱對著姑姑說：“姑姑，把我準(zhǔn)備好娶媳婦的錢都拿出來料理老人吧?！?/p>

姑姑：“三柱，這錢攢下可不容易呀。”

三柱：“姑姑，錢就是給人用的，救人一難為自己成全善事，就這樣辦吧。！”

巧花看著陌生的三柱，起身對三柱說：“大哥，不，不能呀！”（她流著淚水）

10、沙漠日外

十幾個(gè)人幫著料理喪事，巧花帶著孝

村長：“好了，閨女，你爹壽數(shù)已到，別哭壞了身子”

姑姑：“閨女不哭，送爹上路吧！”說完自己也流著淚扶起巧花。

三柱：“姑姑，這是剩下的錢，給吹打手們分分就算了?！?/p>

村長（高聲喊到）：“摔老盆，起靈啦”隨手摔了一個(gè)盆子，吹打手們吹打著起靈場面。

11、姑姑家夜內(nèi)

姑姑：“就在我家休息幾天再走吧！”

三柱：“姑姑，這是我身上的五十元錢，給大妹子拿上?！?/p>

巧花：“不，大哥哥，如果你不嫌棄我，（她停了一會(huì)兒望著三柱）我今天就是你的人了?！比霉猛瑫r(shí)驚異的看著巧花。

姑姑：“傻姑娘，說甚呢？可不能?！?/p>

三柱：“大妹子，你不是急昏了頭，我連自己都養(yǎng)活不了，你就拿上這錢．．．．．．”（巧花打斷三柱的話）

巧花：“你只要不嫌棄我，我就不走了，要么我死去的爹都不會(huì)答應(yīng)的?！比凸霉每粗蓱z的巧花欲說無聲。

12、村口午胡楊樹下

村長在地里干活，大黑狗跟隨其后，前方來了一個(gè)人，手里牽著四只小狐貍。村長定神一看，原來是虎根。

村長：“虎根，虎根?！保ù彘L驚奇的高喊）

虎根牽著四只小狐貍，沖著村長揮手跑過來。

虎根：“村長。”（喘著大氣）

村長：“你這一年到哪兒去了？”

虎根笑嘻嘻的說：“咳！別提了，我追狐貍迷了路，又渴又累暈倒在沙地上，有個(gè)老人把我救了。我打死了狐貍心里不好受，開槍自傷了自己，我在老人家家里養(yǎng)好了身子，把那狐貍埋掉了，結(jié)果老人說，它還有四個(gè)娃呢！看，就是它們?！?/p>

村長：“動(dòng)物有靈啊！你做的對！我們窮苦人再苦也要善待生靈??！”

虎根：“以后我聽村長的，我再也不打獵了，而且我準(zhǔn)備開個(gè)飼養(yǎng)場，專門養(yǎng)活它們，村長你說咋樣？”

村長：“瞎說甚呢？這地方哪有水？”

虎根：“不要緊，我發(fā)現(xiàn)了一口救命泉?！?/p>

村長：“你不是瘋了？說胡話呢吧！”

虎根：“我打死的那只狐貍旁邊就有一口泉眼，那老人養(yǎng)動(dòng)物可有一套呢！咱們請他當(dāng)顧問，以后我有這一身的力氣，有咱這地，咱活人，沒問題?！?/p>

村長也覺得有道理，心里盤算后挺高興。

村長：“好，你干吧，我支持你，咱們就從這四只狐貍養(yǎng)起，關(guān)鍵是水。”

虎根：“村長，我明天就帶你去，離這不遠(yuǎn)，其實(shí)才五十來里?！?/p>

村長：“好！我跟公社黨委打個(gè)報(bào)告，肯定支持?！?/p>

虎根：“好！咱們說定了。”

這時(shí)，虎根想起了巧花。

虎根：“哎，村長？你怎么在巧花家地里干活？他們?nèi)四?？”村長也才想起巧花家的事。

村長：“哎呀，昨天他們剛剛走，去她巴盟家的舅舅家躲風(fēng)沙，我給他們開好介紹信、身份證明，這可咋辦？”

虎根（驚異地）：“什么？那我去，我不放心呢，我現(xiàn)在就去，村長，這狐貍你看好，我去幾天就回來。”

13、姑姑家日內(nèi)

姑姑在給巧花梳頭、打扮，桌子上放著結(jié)婚證書，巧花淚盡雙眼。

巧花：“姑姑，我們是窮，可什么也不比別人少，我們有雙手就什么也不怕?！?/p>

姑姑：“我知道，我娃心里不好受，父孝在身，守孝三年，可咱窮人．．．．．．”（姑姑哽咽著）

14、姑姑家日內(nèi)

三柱邊干活邊說：“咱們?yōu)槿思肄k了一點(diǎn)兒好事，就要人家一輩子，我心里不好受?！?/p>

巧花：“到了這個(gè)份兒上還說甚呢？你就是不拜天地，我也要跟著你。”

15、姑姑家日外

姑姑家院里，院外站滿了看喜事兒的人。

老女人甲：“這娃真漂亮。”

老女人乙：“苦命的人從西邊八十里路來到咱這苦地方，半路當(dāng)?shù)挠秩隽耸?，難為死閨女了?！?/p>

16、姑姑家日外

三柱和巧花肩并肩坐在一起，姑姑把巧花的頭發(fā)搭在三柱的頭上。