序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇班組建設(shè)方案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組

（1）班組重視學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，經(jīng)常性組織學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚.

（2）充分肯定和尊重職工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)創(chuàng)造，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面.

（3）根據(jù)施工經(jīng)營(yíng)任務(wù)，注重組織職工分析圖紙，嚴(yán)格按施工技術(shù)方案進(jìn)行施工，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施，經(jīng)常性提合理化建議，班組創(chuàng)新創(chuàng)效的實(shí)踐能力突出.

（4）能夠結(jié)合施工經(jīng)營(yíng)實(shí)際，組織進(jìn)行班組崗位培訓(xùn)，積極開展“以師帶徒”活動(dòng).

（5）認(rèn)真組織班員參加所在單位或公司舉辦的各種業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，按時(shí)參加技能鑒定，并均一次通過；在各種技術(shù)比武、比賽中，班員成績(jī)突出。

創(chuàng)建“安全型”班組

（1）高度重視安全工作，牢牢堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班組安全治理工作.

（2）全員安全意識(shí)強(qiáng)，熟知并能深刻領(lǐng)會(huì)公司安全理念，切實(shí)樹立了“我要安全”、“我會(huì)安全”、“我能安全”的意識(shí).

（3）認(rèn)真組織班員參加單位舉辦的HSE知識(shí)學(xué)習(xí)及各種安全知識(shí)培訓(xùn)、技術(shù)交底、應(yīng)急預(yù)案的演練等，把握安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，自我保護(hù)能力不斷增強(qiáng).

（4）班長(zhǎng)切實(shí)履行班組安全第一責(zé)任人職責(zé)，堅(jiān)持班前安全講話并規(guī)范記錄，堅(jiān)持進(jìn)行安全監(jiān)督檢查，班員能夠互相愛護(hù)，互相提醒，互相監(jiān)督，尤其要做好對(duì)新職工的安全監(jiān)護(hù).

（5）班員能夠自覺規(guī)范穿戴各種勞保用品，嚴(yán)格遵守各種安全制度和操作規(guī)程，果斷抵制和反對(duì)“三違”現(xiàn)象，沒有安全責(zé)任事故。

創(chuàng)建“清潔型”班組

（1）班組環(huán)境保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。班組施工生產(chǎn)過程中，始終注重保護(hù)周邊環(huán)境，對(duì)“三廢”能按規(guī)定妥善處理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的超標(biāo)排放行為能及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)反映.

（2）工作場(chǎng)所整潔有序。班組及其成員的工作場(chǎng)所、休息室等，能按公司現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化治理規(guī)定布置，物品擺放有序，整潔無廢物.

（3）生活駐地環(huán)境好。注重保護(hù)生活駐地環(huán)境和衛(wèi)生，不亂扔亂倒垃圾，班組宿舍內(nèi)地面干凈，無異味，個(gè)人物品擺放整潔.

（4）班員講究個(gè)人衛(wèi)生，注重儀表儀容，在有著裝要求的場(chǎng)合，能按規(guī)定統(tǒng)一著裝，整潔劃一，體現(xiàn)出公司的良好形象。

創(chuàng)建“節(jié)約型”班組

（1）班組認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和上級(jí)的有關(guān)節(jié)能法規(guī)、政策，且能夠結(jié)合實(shí)際，制定有關(guān)節(jié)能降耗的具體辦法和措施并加以落實(shí)

（2）科學(xué)生產(chǎn)提高效益，班組及其成員施工生產(chǎn)過程中，注重科學(xué)組織，合理安排，有效利用資源提高效益.

（3）加強(qiáng)成本分析與控制。班組經(jīng)常組織進(jìn)行針對(duì)性的成本分析，并采取相應(yīng)措施，班員有強(qiáng)烈的成本意識(shí)，時(shí)刻注重精打細(xì)算.

（4）班員有良好的節(jié)儉習(xí)慣。堅(jiān)持對(duì)班員進(jìn)行勤儉節(jié)約的道德教育，班員養(yǎng)成和保持了良好的節(jié)儉習(xí)慣，愛護(hù)公物，班組范圍內(nèi)無長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈等不良現(xiàn)象。

創(chuàng)建“和諧型”班組

（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作干事創(chuàng)業(yè)。班組成員能夠始終同心同德，圍繞班組目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，協(xié)作奮進(jìn)，按時(shí)高質(zhì)量地完成承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)

（2）正確處理同所在單位、部門、業(yè)主、其他班組等各方面的關(guān)系，相處融洽

篇(2)

關(guān)鍵詞：班組建設(shè)；精益化生產(chǎn)；企業(yè)管理

中圖分類號(hào)：F273 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2014）10-0146-02

目前中國許多制造企業(yè)都沒有進(jìn)行精益化生產(chǎn)，或是正在向精益化生產(chǎn)過渡。在這些企業(yè)中還或多或少的存在著需要改進(jìn)和提高的方面，目前這些企業(yè)還遵循過去的管理方式來進(jìn)行組織和管理，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、員工的培養(yǎng)和企業(yè)工作流程優(yōu)化等方面，特別是班組建設(shè)管理都存在著許多需要改進(jìn)和提高的方面，精益生產(chǎn)就是改善和提高中國制造企業(yè)的在這些方面的現(xiàn)狀。

1 班組建設(shè)管理的重要性

班組是為了共同完成某項(xiàng)生產(chǎn)（工作）任務(wù)，而由一定數(shù)量的操作人員或工作人員在同一指揮、明確分工和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個(gè)工作集體。班組也是制造型企業(yè)各管理層戰(zhàn)略目標(biāo)和重大決策的最終執(zhí)行單元。一個(gè)班組的好與壞直接影響企業(yè)規(guī)章制度及戰(zhàn)略決策的執(zhí)行情況，以及各種閉環(huán)管理各種末端信息搜集與反饋的真實(shí)與可靠性。某種程度來講，班組建設(shè)管理的好壞是公司成敗的重要原因之一。

2 現(xiàn)狀分析

車體車間在班組建設(shè)工作推進(jìn)過程中對(duì)照目標(biāo)存在的主要問題。比如，生產(chǎn)流尚未成熟，班組組織構(gòu)架不穩(wěn)定，分層管控機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)未建立，管理職能要素系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)性不強(qiáng)，班組長(zhǎng)、一線員工技能水平參差不齊，部分員工職業(yè)素養(yǎng)有待提升、生產(chǎn)效率低下，質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，成本控制不到位，安全意識(shí)淡薄等。班組尚未建立管理目標(biāo)，車間員工激勵(lì)機(jī)制不健全，例如沒有建立班組評(píng)比制度等等，無法最大化調(diào)動(dòng)員工積極性。工崗位適應(yīng)性培訓(xùn)處于起步階段，班組制度建設(shè)還未形成體系等等。

3 工作目標(biāo)

全面推進(jìn)精益生產(chǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)不銹鋼車體生產(chǎn)線，按照工藝需求配置4個(gè)班組，按照工序配備班組成員，建立健全車間、班組兩級(jí)班組管理制度、組織架構(gòu)和管控機(jī)制，規(guī)范班組員工行為規(guī)范，開展崗位培訓(xùn)、班組民主管理及員工激勵(lì)活動(dòng)，穩(wěn)步持續(xù)提升班組建設(shè)水平。由于推行精益化班組建設(shè)管理過程中會(huì)遇到許多不確定因素或困難，使得在全公司一下子全面變得十分困難。這些困難如果沒有得到很好處理或改善，所帶來的負(fù)面影響會(huì)阻礙精益化班組建設(shè)管理工作的開展。所以采取公司內(nèi)的一個(gè)車間，車間中的一個(gè)班組進(jìn)行試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，將好的成果向車間及公司推廣。第一階段，全面開展車體車間班組管理工作，第二階段，車體車間底架班達(dá)到中國北車班組建設(shè)驗(yàn)收三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，第三階段，車體車間達(dá)到三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，第四階段，車體車間開始常態(tài)化運(yùn)轉(zhuǎn)，全面完成公司下達(dá)的各項(xiàng)管理指標(biāo)。

4 實(shí)施計(jì)劃

全面推進(jìn)精益生產(chǎn)，打造標(biāo)桿班組：以精益化班組打造為主線，按照精益管理理念要求，制訂《車體車間班組建設(shè)管理辦法》，精益班組園地覆蓋率達(dá)到100%，在底架班為標(biāo)準(zhǔn)，建立1個(gè)標(biāo)桿班組，起到示范作用。

設(shè)定基層管理者的晉升通道與考核評(píng)定方法（晉升方法與能力要求、培訓(xùn)內(nèi)容）對(duì)基層管理者進(jìn)行考核指標(biāo)的設(shè)定試運(yùn)行使用。

設(shè)立班組園地，進(jìn)行班組園地的建設(shè)的目的。主要是兩個(gè)：（1）使員工在休息的時(shí)間內(nèi)有自己可以專門休息的空間；（2）在班組園地設(shè)立管理板，展現(xiàn)該班組的實(shí)際工作狀況與過程，便于管理。第二個(gè)目的當(dāng)中包含的管理板內(nèi)容通常包括五大任務(wù)的內(nèi)容，即：人員、安全、生產(chǎn)、品質(zhì)、成本，并添加些文化宣傳資料和通告揭示。

建立并穩(wěn)固組織機(jī)構(gòu)，穩(wěn)定班組配置：全面突破班前會(huì)半軍事化管理、班組園地管理、管理記錄等方面的薄弱環(huán)節(jié)，夯實(shí)班組的各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，強(qiáng)化班前會(huì)半軍事化管理，全面實(shí)現(xiàn)班組達(dá)標(biāo)。

建立健全班組管理制度：建立健全包括班組管理手冊(cè)、班組工藝技術(shù)文件、安全操作規(guī)程、過程控制及檢驗(yàn)記錄、班組管理記錄本等內(nèi)容的班組制度體系，形成班組制度化管理。

整合相關(guān)要素大員，形成聯(lián)動(dòng)班組建設(shè)機(jī)制。以班組目標(biāo)管理為核心和載體，整合生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、培訓(xùn)等職能要素，建立并完善管理要素聯(lián)動(dòng)建設(shè)班組機(jī)制，形成合力建設(shè)。

加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)，提升班組建設(shè)水平：加強(qiáng)車體車間內(nèi)各班組間橫向互動(dòng)，通過與底架班班組管理的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和交流，開闊其它班班組建設(shè)工作思路，提升整體水平。

對(duì)班組長(zhǎng)和相關(guān)人員進(jìn)行精益管理知識(shí)相關(guān)培訓(xùn)。

實(shí)現(xiàn)精益班組建設(shè)管理，最基本的一條就是解決企業(yè)執(zhí)行力問題，提高工廠生產(chǎn)效率的道路。使企業(yè)生產(chǎn)和管理活動(dòng)中的執(zhí)行力不足信息反饋不真實(shí)等情況得以解決。時(shí)至今日，隨著制造和管理技術(shù)的不斷提高，精益班組建設(shè)管理在制造企業(yè)逐步推廣和采用。精益生產(chǎn)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，為制造企業(yè)創(chuàng)造了前所未有的效益，發(fā)揮了巨大的能量，不僅使企業(yè)提高了核心競(jìng)爭(zhēng)力，還使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)了有利地位。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉非.“學(xué)習(xí)型組織”在冶金企業(yè)班組管理中的應(yīng)用[J].河北冶金，2010，（6）.

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[3] 丁迎東，吳麗萍，王友朋.班組管理與5S管理的結(jié)合之道[J].中國質(zhì)量，2009，（2）.

篇(3)

一、強(qiáng)化管理，提升技能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成績(jī)突出。

20__年初，班組在總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)人員培訓(xùn)、設(shè)備管理、班組建設(shè)。從班長(zhǎng)至每位班員，職責(zé)明確，分工到人。定期開展技術(shù)學(xué)習(xí)、安全教育、民主生活會(huì)、班組例會(huì)、消防器材及各種事故演練；為弘揚(yáng)企業(yè)文化，讓每位員工感受到集體的溫暖與關(guān)懷，班組制定員工生日薄，在員工生日的這個(gè)特別的日子里，班組精心為員工舉辦生日聚會(huì)，對(duì)員工長(zhǎng)期以來的辛勤工作給予了肯定和感謝，也表達(dá)班組對(duì)員工的點(diǎn)滴關(guān)懷；為豐富員工業(yè)余生活，班組舉行踏青、野營(yíng)、爬山等多種多樣的活動(dòng)，不斷熏陶員工的工作精神及個(gè)人情操，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境與人際關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)員工坦誠友好團(tuán)結(jié)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)；為強(qiáng)化班組建設(shè)，樹立班組形象，班組三月份在電脫鹽區(qū)馬路旁建立了班組園地牌，改變了以往信息封閉，關(guān)門造車的弊病，成為班組管理的宣傳窗口，較好的提高班組整體形象；為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“省級(jí)先進(jìn)班組”這一目標(biāo)，再結(jié)合廠工會(huì)班組建設(shè)的要求，不斷改進(jìn)班組管理制度、培訓(xùn)制度、三檢制、tnpm、6s及五型班組等管理方案。在職工培訓(xùn)方面大膽創(chuàng)新出適合班組在時(shí)間緊、任務(wù)重、人員少及流動(dòng)大等情況下的培訓(xùn)模式，即“車輪式培訓(xùn)模式”，試用這種模式培養(yǎng)出幾位多能人才，現(xiàn)以調(diào)配在其他班組任職主要崗位。這些事實(shí)證明了b常壓四班全體成員能立足崗位、克服困難、勇于創(chuàng)新，堅(jiān)決地完成了年初班組與車間簽署的責(zé)任目標(biāo)各項(xiàng)指標(biāo)，并在班組建設(shè)上不斷創(chuàng)新。

二、安全工作與政治學(xué)習(xí)方面

重視安全教育，強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，將安全工作做為每天工作前的必修課程，提前組織學(xué)習(xí)常壓裝置八月份大修方案和檢修工作中能遇的各種事故預(yù)案，每項(xiàng)工作都有安全要求和安全記錄，并按照先進(jìn)班組的安全標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持每周進(jìn)行1次安全學(xué)習(xí)，以提高班組全體成員安全意識(shí)，加深了班員對(duì)事故原因的理解。班組還建立了班組安全員安全監(jiān)督崗，杜絕了各類不安全現(xiàn)象的發(fā)生，確保了生命財(cái)產(chǎn)和生產(chǎn)設(shè)備的安全。

另外，班組每月還進(jìn)行一次思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，貫徹黨的路線、方針、政策以及我廠“十一五”規(guī)劃和企業(yè)文化的具體措施，加強(qiáng)班員職業(yè)道德教育，貫徹“人民點(diǎn)業(yè)為人民”的宗旨，從而在班員中形成良好的職業(yè)道德風(fēng)范，加強(qiáng)班員的愛崗敬業(yè)精神，促進(jìn)了班組的精神文明建設(shè)，提高班組軟實(shí)力。

篇(4)

關(guān)鍵詞： 班組建設(shè)；五型班組

中圖分類號(hào)：F272.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-352-（2014）-01-0023-01

前言：班組是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理組織，是企業(yè)直接組織員工完成各項(xiàng)任務(wù)的基本單元，加強(qiáng)班組建設(shè)是更好發(fā)揮基層員工主力軍作用的重要載體，是企業(yè)騰飛的需要，班組建設(shè)的扎實(shí)推進(jìn)是促進(jìn)企業(yè)管理工作上臺(tái)階的保障。

一、優(yōu)化班組結(jié)構(gòu)，是抓好“五型”班組建設(shè)的關(guān)鍵

（一）選配好班組長(zhǎng)，提高班組執(zhí)行力。

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)，班組管理的好與壞、嚴(yán)與松，直接關(guān)系到一個(gè)隊(duì)伍執(zhí)行力貫徹落實(shí)得好與壞。俗話說班組長(zhǎng)是“兵頭將尾”。但我覺得，班組長(zhǎng)只能做“兵頭”，不能自認(rèn)“將尾”。優(yōu)秀的班組長(zhǎng)應(yīng)該具備三種能力：第一是維護(hù)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)造和諧的能力。團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力，要想把工作干好，首要的靠什么？就是靠團(tuán)結(jié)；第二是協(xié)調(diào)組織、指揮生產(chǎn)的能力。上級(jí)的一切精神文件和傳達(dá)指示以及日常生產(chǎn)管理工作的安排和執(zhí)行，幾乎都是由“班組”這個(gè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)單元來完成的，這就需要班組長(zhǎng)要具備協(xié)調(diào)組織、指揮生產(chǎn)的能力；第三是開拓創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的能力。

而要提高班組執(zhí)行力，我認(rèn)為可采取以下方法：一是班組長(zhǎng)應(yīng)具備良好的心態(tài)和正確的態(tài)度。班組長(zhǎng)應(yīng)具有執(zhí)著向上的追求和愿望，通過扎實(shí)、有序的工作，積累管理方法和手段，通過綜合分析和完善，形成一整套行之有效的管理理念和做法；二是班組長(zhǎng)對(duì)上級(jí)所安排的工作要無條件執(zhí)行，不找任何借口。與上級(jí)溝通，了解工作思路、工作重點(diǎn)及實(shí)施步驟，獲取最新的管理信息；與其他班組長(zhǎng)溝通，互通有無，交換工作經(jīng)驗(yàn)及對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)的看法和做法；與班組成員溝通，了解其工作、生活、家庭方面的困難、需求以及對(duì)本班組的建設(shè)性意見。通過三種有效的溝通，再結(jié)合工作實(shí)際和工作經(jīng)驗(yàn)，找出班組管理工作的最佳切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)；五是班組長(zhǎng)應(yīng)注意對(duì)每一項(xiàng)工作的過程和環(huán)節(jié)進(jìn)行有效控制。六是班組長(zhǎng)應(yīng)具備創(chuàng)新的意識(shí)，立足崗位，探索和分析現(xiàn)有管理手段，提出新的理念，在實(shí)際運(yùn)用中驗(yàn)證其先進(jìn)性和有效性。七是班組長(zhǎng)應(yīng)善于運(yùn)用“贏者思維”。遇到問題時(shí)積極地尋找解決方案，沒有條件就主動(dòng)創(chuàng)造條件，從中找到問題的解決方法。

（二）優(yōu)化人員組合，提高班組戰(zhàn)斗力。

班組人員的優(yōu)化組合、協(xié)調(diào)搭配對(duì)獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)起著事半功倍的作用。在實(shí)際工作中，人員組合應(yīng)該達(dá)到“五個(gè)互補(bǔ)”，即年齡大小互補(bǔ)、技能強(qiáng)弱互補(bǔ)、性格差異互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)多少互補(bǔ)、文化高低互補(bǔ)、崗位特長(zhǎng)互補(bǔ)。

二、完善班組機(jī)制，是抓好“五型”班組建設(shè)的保障

沒有規(guī)矩，不成方圓。班組建設(shè)是基層管理的基礎(chǔ)，點(diǎn)多面廣，而要發(fā)揮好班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高班組的管理水平，就必須完善班組的各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制，才能促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)管理提檔升級(jí)。完善班組機(jī)制的過程就是從簡(jiǎn)單粗放到復(fù)雜繁瑣再到精簡(jiǎn)優(yōu)化的過程，通過完善崗位責(zé)任制、建立班組管理制度，用制度來規(guī)范班組建設(shè)，持續(xù)提高基礎(chǔ)管理工作水平；通過健全組織機(jī)構(gòu)、細(xì)化創(chuàng)建方案、完善考核評(píng)比辦法，定期檢查評(píng)比，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，來探索完善創(chuàng)建“五型”班組的長(zhǎng)效機(jī)制，這樣才能使“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)納入到規(guī)范化、制度化的軌道。

（一）要強(qiáng)化班組教育機(jī)制。

（二）思想是做好工作的先導(dǎo)，各項(xiàng)工作歸根結(jié)底就是人的工作，而要切實(shí)抓好班組建設(shè)，轉(zhuǎn)變員工的觀念，提高員工的認(rèn)識(shí)，使員工能夠從內(nèi)心里主動(dòng)接受，就必須完善班組思想教育機(jī)制。我認(rèn)為在新形勢(shì)下，教育要分層次、分內(nèi)容、加強(qiáng)針對(duì)性。作為班組成員，一方面要接受單位的教育，小隊(duì)要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)在普遍性教育的同時(shí)，針對(duì)不同的群體分層次進(jìn)行教育。如對(duì)年輕人就要進(jìn)行大慶精神、鐵人精神、教育；對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的人就要進(jìn)行愛崗敬業(yè)精神教育；對(duì)操作技能較差的人就要進(jìn)行技術(shù)教育等等。

（三）要完善班組培訓(xùn)機(jī)制。

（四）“五型”班組建設(shè)的最主要目的就是提高員工綜合素質(zhì)，培養(yǎng)技能型人才，這就必須要完善班組培訓(xùn)機(jī)制，建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目、跟蹤管理、效果考評(píng)等管理制度，整合培訓(xùn)資源，加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)力建設(shè)，千方百計(jì)為班組人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。

（五）要細(xì)化班組考核機(jī)制。

（六）崗位員工應(yīng)該干什么、怎么干、干到什么程度是班組建設(shè)的基本要求，干得多少要有所體現(xiàn)、干的好壞要有所獎(jiǎng)懲，這樣才能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，才能使“五型”班組建設(shè)健康有序地發(fā)展下去。班組的質(zhì)量管理經(jīng)濟(jì)核算、崗位責(zé)任制度的落實(shí)，技術(shù)革新的推廣應(yīng)用，提高管理水平完成生產(chǎn)任務(wù)，都需要完善的考核機(jī)制作保障。

（七）要活化班組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

（八）“五型”班組的創(chuàng)建，參與的主要人員就是班組員工，只有堅(jiān)持把班組各類“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)作為深化班組建設(shè)的重要載體，建立“推進(jìn)、考核、評(píng)優(yōu)”一體化的“五型”班組建設(shè)評(píng)價(jià)體系，活化班組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能發(fā)揮班組在創(chuàng)建過程中的積極性。

三、打造班組特色，是抓好“五型”班組建設(shè)的重點(diǎn)

（一）班組特色文化的培養(yǎng)。

班組既要適應(yīng)整體企業(yè)文化，同時(shí)也應(yīng)該有屬于自己的 “班組文化”，若干“班組文化”交叉融合構(gòu)建和發(fā)展了企業(yè)文化體系。班組的建設(shè)，特別是對(duì)員工的教育、管理職能的發(fā)揮，班組文化有重要的再塑功能。班組要結(jié)合自己的實(shí)際，總結(jié)出自己的特色。

班組的特色文化需要培養(yǎng)。黨支部重點(diǎn)要做好正確的引導(dǎo)，幫助班組在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、征集崗位精神和人生格言基礎(chǔ)上，提煉班組精神。諸如形成進(jìn)取向上、追求卓越為核心的班組團(tuán)隊(duì)理念，或通過思想上互幫、作業(yè)上互控，技術(shù)上互教、生活上互助，營(yíng)造和諧家庭氛圍，從而把團(tuán)隊(duì)精神融入到具體工作中去，成為班組全體成員的共同行為導(dǎo)向。

篇(5)

關(guān)鍵詞 班組 員工培養(yǎng) 學(xué)習(xí)創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：F416.61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、供電企業(yè)的檢修班組特點(diǎn)與員工現(xiàn)狀

近年來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全社會(huì)對(duì)電能的需求不斷擴(kuò)大，廣大電力用戶對(duì)電能質(zhì)量和供電可靠性的要求越來越高，供電企業(yè)新建變電站和舊站設(shè)備升級(jí)的速度也隨之加快。員工在新技術(shù)、新設(shè)備不斷更新的要求下迅速成長(zhǎng)，與此同時(shí)，企業(yè)人才培養(yǎng)力度不斷加大，新畢業(yè)的大學(xué)生成為檢修班組的主力，這樣的人員構(gòu)成優(yōu)勢(shì)是非常明顯的，員工知識(shí)層次顯著提高，有利于新技術(shù)的引進(jìn)和企業(yè)信息化的進(jìn)程。但是，其缺陷也相當(dāng)突出，員工的工作經(jīng)驗(yàn)普遍欠缺，對(duì)工作的難度和技能要求認(rèn)識(shí)不足,缺乏實(shí)踐的鍛煉和考驗(yàn)。針對(duì)這種情況，我們針對(duì)供電企業(yè)檢修班組管理和員工綜合素質(zhì)提升進(jìn)行了探討和研究，制定了以員工個(gè)人素質(zhì)提升為基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，全面提升班組管理水平，進(jìn)而提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案，并為此制訂了一整套班組管理和發(fā)展規(guī)劃，重點(diǎn)在于企業(yè)、班組、員工三者共同發(fā)展。

二、班組建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，又是企業(yè)最基層的管理單位，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、安全生產(chǎn)和創(chuàng)造效益的基礎(chǔ)，聚焦班組重心，提高班組管理的實(shí)效性是企業(yè)長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)。供電企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組建設(shè)思路是：突出創(chuàng)新，將價(jià)值管理、質(zhì)量管理理念，貫穿在班組建設(shè)的管理流程中，建設(shè)一個(gè)一體化的管理平臺(tái)，統(tǒng)一歸類、固化，形成班組管理模塊。要引進(jìn)“精益生產(chǎn)”、“5S”管理理念和方法，通過創(chuàng)建班組新的組織體系、學(xué)習(xí)體系、創(chuàng)新體系、績(jī)效體系，最終達(dá)到提高員工的工作學(xué)習(xí)能力，提升班組管理創(chuàng)新能力的目的。各公司、各部門應(yīng)根據(jù)本單位特點(diǎn)，討論制定各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，建立了以工會(huì)、生產(chǎn)技術(shù)、安全監(jiān)察、思想政治各部門共同領(lǐng)導(dǎo)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本公司班組建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、部署、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，形成上下貫通的組織體系，為活動(dòng)開展提供強(qiáng)有力的組織保障體系。

三、員工個(gè)人培養(yǎng)與班組建設(shè)相輔相成

供電企業(yè)的檢修班組主要從事輸變電的檢修、安裝、試驗(yàn)工作，以往的人員培養(yǎng)主要靠師徒之間的技術(shù)傳承，這種方式有點(diǎn)明顯：好的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)能很好地保留并且發(fā)揚(yáng)光大，但是缺點(diǎn)也是很突出的：有的班組人員流動(dòng)快，老員工走出去，新員工又沒有掌握難度較高的工作技能，易造成人員的斷檔；企業(yè)信息化以及新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用也要求新老員工共同學(xué)習(xí)、互相指導(dǎo)，這就打破了傳統(tǒng)的師徒模式。

企業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)下要求班組建設(shè)要以員工培養(yǎng)為基礎(chǔ)，因而要?jiǎng)?chuàng)造一種新的模式、形成一套新的制度來促進(jìn)員工崗位成才。首先，技能提升必須常抓不懈，這是班組從事日常工作的根本所在。通過技能培訓(xùn)、技術(shù)比武、勞動(dòng)競(jìng)賽等多種形式使員工增強(qiáng)自身的技術(shù)水平；通過細(xì)化工作流程、制訂各種設(shè)備的作業(yè)指導(dǎo)書來減輕員工的工作負(fù)擔(dān)；通過技術(shù)革新、設(shè)備升級(jí)以及企業(yè)信息化手段來提高班組的工作效率。這些方面都做好了，員工就能更得心應(yīng)手的從事本職工作，班組建設(shè)水平也就能夠得到提升。

四、安全管理是班組建設(shè)的基礎(chǔ)和保障

供電企業(yè)一切生產(chǎn)活動(dòng)都以保障人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全為基礎(chǔ)，以保障社會(huì)安全可靠供電為目標(biāo)。因而，安全生產(chǎn)管理必須作為班組建設(shè)的基礎(chǔ)和保障。檢修班組的安全日活動(dòng)要在每周定時(shí)開展，重點(diǎn)學(xué)習(xí)安全知識(shí)、事故通報(bào)、上級(jí)安全指示等內(nèi)容，及時(shí)分析總結(jié)工作中問題并找出針對(duì)性的改進(jìn)措施，形成“分析、總結(jié)、改進(jìn)、提升”閉環(huán)管理。

在現(xiàn)場(chǎng)檢修作業(yè)中要注重安全工器具和勞動(dòng)防護(hù)用品的使用嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，杜絕違章。并且，積極進(jìn)行工作票系統(tǒng)、安全措施票、各種設(shè)備試驗(yàn)報(bào)告等內(nèi)容的自查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，不放過任何影響安全的漏洞。2011年，國務(wù)院制訂了《電力安全事故應(yīng)急處置和調(diào)查處理?xiàng)l例》，這就要求供電企業(yè)員工人人都具備安全的全局意識(shí)，從根本上杜絕各項(xiàng)違背安全生產(chǎn)的事件的發(fā)生。

五、員工、班組的學(xué)習(xí)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，如果把學(xué)習(xí)看成一種生活方式，那么創(chuàng)新就是這種生活方式所追求的目標(biāo)。班組建設(shè)要把提升創(chuàng)新力作為首要目標(biāo)。首先，班組要?jiǎng)?chuàng)造促進(jìn)員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的良好環(huán)境。比如班組固定時(shí)間開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)體會(huì)、技術(shù)交流、工作經(jīng)驗(yàn)交流、安全知識(shí)講座、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等內(nèi)容。以此形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，使員工的心智模式得到改善，形成了人人愛學(xué)習(xí)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先鋒的良好精神風(fēng)貌，改變了以往被動(dòng)式學(xué)習(xí)、接受型培訓(xùn)的模式，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，員工團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力得到強(qiáng)化。同時(shí)，為員工創(chuàng)造互相理解、互相支持的工作環(huán)境和溝通渠道，使員工能夠快樂的工作，充分激發(fā)員工工作潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在此基礎(chǔ)上，班組要采取多種手段提升員工的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)員工在工作中采取新的嘗試、鼓勵(lì)技術(shù)革新在工作中的應(yīng)用。同時(shí)，企業(yè)要為創(chuàng)新活動(dòng)政策以及物質(zhì)的支持，購置相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，建立創(chuàng)新工作室，對(duì)好的創(chuàng)新作品提供資金支持。員工的學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)得到強(qiáng)化，會(huì)更加有利于檢修班組各項(xiàng)檢修、實(shí)驗(yàn)工作的開展，更加有利于工作效率的提升。班組都具有創(chuàng)新能力，企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展也會(huì)從中受益。

供電企業(yè)的班組建設(shè)要形成學(xué)習(xí)氛圍濃、執(zhí)行能力好、創(chuàng)新能力強(qiáng)、班組業(yè)績(jī)優(yōu)的新型電力企業(yè)班組管理模式。班組員工的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，能夠以主人翁精神和高度的責(zé)任感完成各項(xiàng)工作安排。班組的工作效率和工作質(zhì)量也有了明顯的提升，安全生產(chǎn)方面也就能夠出色地完成各項(xiàng)考核指標(biāo)。

（作者單位：裴敬生，華北電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院；袁正忠，南方電網(wǎng)超高壓輸電公司安寧局）

參考文獻(xiàn)：

[1] 舒化魯.企業(yè)規(guī)范化管理系統(tǒng)實(shí)施方案-崗位員工管理.電子工業(yè)出版社,2012,03.

篇(6)

關(guān)鍵詞：供電企業(yè) 班組 發(fā)展基礎(chǔ)

為進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組管理水平，我局在班組中廣泛開展了“創(chuàng)建先進(jìn)班組、爭(zhēng)當(dāng)工人先鋒號(hào)”活動(dòng)，積極探索“三集五大”體系建成后，現(xiàn)代化班組建設(shè)的新方法、新思路?，F(xiàn)將我局班組建設(shè)開展情況匯報(bào)如下：

1.班組的基本情況

臨海市供電局為“國一流”縣級(jí)供電企業(yè)，現(xiàn)有全民職工380人，目前設(shè)有各類生產(chǎn)班組13個(gè)。近年來，我局班組建設(shè)工作在上級(jí)部門和局黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視下，緊緊圍繞國網(wǎng)公司“三集五大”體系建設(shè)，深入開展班組創(chuàng)建活動(dòng)，使班組管理水平有了顯著提高。現(xiàn)有13個(gè)班組已全部通過浙江省電力公司達(dá)標(biāo)班組驗(yàn)收，其中變電運(yùn)檢中心班組先后獲得中華總工會(huì)“全國工人先鋒號(hào)”、“浙江省電力公司工人先鋒號(hào)”、“浙江省電力公司先進(jìn)班組”等榮譽(yù)，并將在今年?duì)巹?chuàng)國網(wǎng)公司先進(jìn)班組。

2.班組建設(shè)取得的成效和亮點(diǎn)

按照國家電網(wǎng)公司和浙江省電力公司對(duì)班組建設(shè)工作的部署和要求，我局以落實(shí)“五統(tǒng)一”的企業(yè)文化為指導(dǎo)，以班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，以提高班組員工素質(zhì)為突破口，在確保安全生產(chǎn)的前提下，力爭(zhēng)讓企業(yè)班組管理水平邁上新的臺(tái)階。

2.1打基礎(chǔ)，提升班組管理水平

一是定崗定責(zé)，合理設(shè)置崗位。根據(jù)“三集五大”對(duì)班組設(shè)置的要求，配齊班組人員，并對(duì)各班組人員進(jìn)行定崗定責(zé)，做到崗位設(shè)置合理，職責(zé)分工明確。

二是實(shí)行“四個(gè)一”管理規(guī)范。即為每一個(gè)崗位制定崗位說明書，為每一項(xiàng)作業(yè)項(xiàng)目建立起標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程，為每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書，為每一個(gè)作業(yè)指導(dǎo)書的關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)建立相關(guān)的記錄，實(shí)現(xiàn)對(duì)關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)進(jìn)行控制和追溯，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。

三是加快班組信息化管理建設(shè)步伐。根據(jù)省公司信息化工作的相關(guān)要求，編制信息化管理各項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、技術(shù)說明書等電子資料的共享，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班組成員進(jìn)行專業(yè)管理信息系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高班組信息化應(yīng)用水平。

2.2抓重點(diǎn)，夯實(shí)班組安全管理

（1）抓全員，構(gòu)建班組安全基石

安全生產(chǎn)是第一要?jiǎng)?wù)。打造“安全型”班組，要始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的安全理念，通過全面落實(shí)班組長(zhǎng)+班員的“1+1”層層負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)班組安全生產(chǎn)管理目標(biāo)，制訂安全生產(chǎn)考核辦法，層層簽訂各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任狀，按照一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格考核。

（2）抓現(xiàn)場(chǎng)，杜絕安全事故隱患

在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)過程嚴(yán)格遵守《電力安全工作規(guī)范》，并按照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書，執(zhí)行每一道工序，力爭(zhēng)零違章、零缺陷。同時(shí)安全稽查人員不定時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)行稽查，保證現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全。

（3）抓問題，提高班組作業(yè)水平

開展“視頻點(diǎn)播”活動(dòng)，通過拍攝班組成員現(xiàn)場(chǎng)工作過程，并以每月安全例會(huì)為契機(jī)，觀看作業(yè)錄像視頻，讓大家觀看總結(jié)作業(yè)過程中自身存在的問題，并和其他班員對(duì)問題的危害性進(jìn)行分析、舉一反三，加深問題行為的印象，確保下次工作不發(fā)生相同的違規(guī)行為，杜絕安全事件的發(fā)生。

2.3強(qiáng)隊(duì)伍，培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才

一個(gè)班組的基本作業(yè)素質(zhì)的高低，取決于班組對(duì)員工的技能培訓(xùn)、技術(shù)儲(chǔ)備，我局通過加強(qiáng)培訓(xùn)、參加技術(shù)比賽等方式，著力打造一支技術(shù)過硬、創(chuàng)新能力強(qiáng)的班組隊(duì)伍。

（1）實(shí)施“師徒一幫一”，加快新進(jìn)員工的培養(yǎng)

班組通過實(shí)施“師徒一幫一”的方案，為每一個(gè)新進(jìn)員工指定了一位經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)績(jī)突出的班員作為他們的師傅，要求每位師傅根據(jù)徒弟的實(shí)際特點(diǎn)，制定培養(yǎng)方向，細(xì)化培訓(xùn)工作，幫助徒弟在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉崗位技能，確保新人快速投入工作，以最快方式成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。

（2）開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”

通過開展“五小”、QC小組、理化建議、技術(shù)攻關(guān)等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提升班組成員的創(chuàng)新思維，提高班組創(chuàng)新能力。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的QC成果，獲得省公司QC成果會(huì)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。班組的創(chuàng)新建設(shè)為班組帶來活力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

2.4重服務(wù)，激發(fā)班組服務(wù)意識(shí)

臨海供電局深入貫徹國網(wǎng)公司“你用電、我用心”的服務(wù)理念，積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)和便民服務(wù)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行“首問責(zé)任制”，為用電客戶提供了一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。如：強(qiáng)化窗口建設(shè)，開通“綠色通道”等服務(wù)。在供配電營(yíng)業(yè)所成立“春暉服務(wù)”小分隊(duì)，服務(wù)于用電客戶，解決客戶的用電問題。

2.5促和諧，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工共同發(fā)展

注重活躍文化，打造和諧型班組。作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容，文化既是班組正氣的引擎，又是團(tuán)隊(duì)和諧的紐帶。著力抓好三個(gè)融合：

一是與“五統(tǒng)一”的企業(yè)文化相融合，加快建設(shè)統(tǒng)一的企業(yè)文化，促進(jìn)廣大員工認(rèn)同和實(shí)踐企業(yè)核心價(jià)值理念，并真正落實(shí)到工作中、體現(xiàn)在行動(dòng)上，著力開展企業(yè)文化傳播工程、落地工程和評(píng)價(jià)工程建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)文化落地項(xiàng)目，建設(shè)“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的現(xiàn)代化班組。

二是與民主建設(shè)相融合，在各班組積極推行班務(wù)公開。實(shí)行班組的工作計(jì)劃，獎(jiǎng)金分配，考勤、考核和獎(jiǎng)懲結(jié)果，推先評(píng)優(yōu)工作等班務(wù)內(nèi)容上墻。

三是與文體活動(dòng)相融合，為使班組文化進(jìn)一步“內(nèi)化于心、固化于制、外化于行”，我局通過實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)辦了“職工書屋”、安全教育室、員工休息室等“職工小家”有效地解決了員工學(xué)習(xí)、休息等問題。通過打造系列班組文體活動(dòng)，增加員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)建和諧班組。

3.班組建設(shè)“啄木鳥”專項(xiàng)行動(dòng)情況

在此次“啄木鳥”專項(xiàng)行動(dòng)中，我局根據(jù)“三集五大”體系建設(shè)調(diào)整情況和專項(xiàng)行動(dòng)要求，全員參與，結(jié)合本局班組建設(shè)實(shí)際，制定專項(xiàng)行動(dòng)方案。以夯實(shí)工作基礎(chǔ)、消除管理缺陷、理順業(yè)務(wù)流程為抓手，加快“三集五大”體系在基層班組的落實(shí)，以“制度管事，文化管心”規(guī)范員工工作行為，建立常態(tài)班組建設(shè)檢查自查機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解、掌握基層班組情況，不斷推進(jìn)班組建設(shè)管理水平的提升。

此次“啄木鳥”專項(xiàng)行動(dòng)中，通過“三查”（查制度、查標(biāo)準(zhǔn)、查流程）共整理出存在的6項(xiàng)問題，5項(xiàng)已經(jīng)整改完畢，1項(xiàng)已經(jīng)制定整改計(jì)劃和措施在下階段工作中逐步予以落實(shí)。

4.當(dāng)前班組建設(shè)存在問題、困難及建議對(duì)策

4.1班組建設(shè)信息系統(tǒng)應(yīng)用方面存在的困難

一是各班組對(duì)該信息系統(tǒng)中的一些功能模塊的作用和操作還不熟練，如：班組對(duì)標(biāo)等功能模塊。

二是各班組把系統(tǒng)僅作為展現(xiàn)班組面貌和文化風(fēng)采的平臺(tái)，沒有深入挖掘班組信息系統(tǒng)的作用，如：沒有通過“班組對(duì)標(biāo)模塊”進(jìn)行單位、工區(qū)、班組之間橫向、縱向的管理效果驗(yàn)證，促進(jìn)班組主動(dòng)分析查找差距、持續(xù)改進(jìn)工作績(jī)效。

對(duì)于以上兩個(gè)方面存在的問題，我局將通過檢查各班組信息化系統(tǒng)建設(shè)，收集反饋問題，制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織各班組參加培訓(xùn)，深入了解各功能模塊作用和操作規(guī)范，加快班組信息化建設(shè)步伐，使之成為班組減負(fù)增效、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、拓展工作視野、檢驗(yàn)管理成果、暢通訴求渠道的主要途徑。

4.2班組標(biāo)準(zhǔn)化“落地”方面存在的問題

一是班組對(duì)“三集五大”標(biāo)準(zhǔn)體系更新不及時(shí)。從目前看，個(gè)別班組存在管理、技術(shù)、工作標(biāo)準(zhǔn)更新不及時(shí)，影響了班組管理的效果和質(zhì)量。

二是新標(biāo)準(zhǔn)記錄不夠規(guī)范?！叭宕蟆斌w系建成后，雖然新修訂的標(biāo)準(zhǔn)體系在各班組及時(shí)進(jìn)行了宣貫，但在日常工作中班組記錄的更新還需要進(jìn)一步規(guī)范。

對(duì)于以上存在的問題，我局將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“三集五大”班組標(biāo)準(zhǔn)化體系“落地”的檢查和考核，加快標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)。

5.下階段工作打算

為進(jìn)一步推進(jìn)“三集五大”標(biāo)準(zhǔn)化體系在班組的落地，提高班組管理水平，我局形成黨政齊抓共管、職能部門同抓共建的良好工作格局，逐步推進(jìn)班組建設(shè)工作，重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面工作：

5.1加強(qiáng)班組組織建設(shè)，努力提升班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，全面提高班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)是強(qiáng)化班組建設(shè)的重要因素

為此，要切實(shí)做到“兩個(gè)注重”：一要注重選好班組長(zhǎng)。根據(jù)省公司《關(guān)于加強(qiáng)生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)管理的指導(dǎo)意見》，選拔好那些政治覺悟高、技術(shù)業(yè)務(wù)精、文化素質(zhì)好、管理能力強(qiáng)、群眾聯(lián)系密切的員工擔(dān)任班組長(zhǎng)。二要注重對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)。班組管理客觀上要求班組長(zhǎng)具備較強(qiáng)的管理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)，具有適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的班組管理理念，掌握一定的管理手段和管理技能。可采取“內(nèi)培外訓(xùn)”的形式，開展對(duì)班組長(zhǎng)定期培訓(xùn)，通過召開班組工作研討會(huì)、班組現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)班組長(zhǎng)的工作交流，拓寬班組長(zhǎng)的管理知識(shí)面。

5.2突出班組績(jī)效考核，認(rèn)真落實(shí)班組各項(xiàng)管理制度

在下一步工作中，堅(jiān)持以《國家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以班組建設(shè)評(píng)分考核制度為重點(diǎn)，以班組職工民主管理制度為保證，以“創(chuàng)建達(dá)標(biāo)班組、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班組”活動(dòng)為載體，以職工日?？己藶榛A(chǔ)，以職工工作任務(wù)為依據(jù)，合理拉開考核分配差距。嚴(yán)格執(zhí)行班務(wù)公開制度，建立班務(wù)公開欄，按月公開經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核結(jié)果。

5.3加強(qiáng)班組相互交流，不斷提高班組的科學(xué)管理水平

篇(7)

班組建設(shè)，是企業(yè)綜合性的基礎(chǔ)建設(shè)，是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，是社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的綜合體，既涉及行政部門又涉及黨群組織。班組既是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，又是“三個(gè)文明”建設(shè)的“前沿陣地”，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。只有把班組工作抓好，才能強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化，企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展。只有班組充滿生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有活力和后勁，才能發(fā)掘出蘊(yùn)藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創(chuàng)造力。為此，筆者通過對(duì)部分縣級(jí)供電企業(yè)班組建設(shè)情況的分析調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前縣級(jí)供電企業(yè)班組建設(shè)中存在著一些共性的問題。

第一，部分管理者對(duì)加強(qiáng)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)還不到位。

多年來受到傳統(tǒng)粗放型管理的影響，一些管理人員對(duì)班組建設(shè)的意義、目標(biāo)、方法、程序及運(yùn)作等一知半解；對(duì)班組建設(shè)的工作，簡(jiǎn)單地認(rèn)為搞幾項(xiàng)活動(dòng)，開展幾項(xiàng)培訓(xùn)，制止幾次“三違”就可以，導(dǎo)致一些制度只能停留在表面上，個(gè)別班組考核也不規(guī)范，個(gè)別管理部門由于工作千頭萬緒，精神過分分散，一些工作抓得不實(shí)不細(xì)。

第二，班組管理機(jī)制尚不完善。

個(gè)別考評(píng)機(jī)制針對(duì)性差，可操作性不強(qiáng)。目前在一些班組建設(shè)中，管理規(guī)定辦法多，制度內(nèi)容多，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，甚至個(gè)別條款脫離實(shí)際，從而影響了員工的積極性，班組員工的積極性沒能得到充分調(diào)動(dòng)，班組長(zhǎng)的責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一。

第三，班組員工的素質(zhì)參差不齊。

班組缺少作風(fēng)過硬，技術(shù)全面，善于管理的現(xiàn)代化企業(yè)的“兵頭將尾”。在實(shí)際工作中一些班組長(zhǎng)只重視生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的硬指標(biāo)，而對(duì)員工養(yǎng)成規(guī)范化操作、素質(zhì)提升、愿景目標(biāo)激勵(lì)和提升勞動(dòng)效率等軟指標(biāo)卻漠不關(guān)心，導(dǎo)致班組員工學(xué)技術(shù)的積極性不高。

二、加強(qiáng)班組建設(shè)的工作途徑

班組建設(shè)要突破傳統(tǒng)觀念誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)由班組自我建設(shè)向“人人參與、全員共創(chuàng)”轉(zhuǎn)變，為此，筆者認(rèn)為就要通過“構(gòu)建三大體系、創(chuàng)新三大板塊，建立三項(xiàng)機(jī)制”，全面推進(jìn)班組建設(shè)深入開展。

第一，構(gòu)建三大體系，打造班組建設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)立體格局。

一是建立班組建設(shè)目標(biāo)體系。班組建設(shè)涉及到企業(yè)管理的方方面面，是一項(xiàng)綜合的基礎(chǔ)工程和系統(tǒng)工程。因此，要企業(yè)結(jié)合實(shí)際，因班組制宜，通過調(diào)研出思路、出對(duì)策、出成果，制定班組建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，努力形成班組建設(shè)的工作特色，最終構(gòu)建一個(gè)“層次清晰，多方互動(dòng)，全員參與”的立體新格局。

二是建立良好的溝通評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的原則，做到制定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、制度、措施、辦法都充分尊重員工意愿，傾聽基層呼聲，讓員工融入班組建設(shè)。同時(shí)加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)，每月、每季、每年對(duì)班組建設(shè)成果進(jìn)行公示，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，全面跟蹤掌握班組建設(shè)整體進(jìn)度，增強(qiáng)班組建設(shè)透明度，營(yíng)造班組之間“互動(dòng)、對(duì)標(biāo)、交流、提升”的氛圍，實(shí)現(xiàn)員工全員參與，推動(dòng)班組建設(shè)深入開展。

第二，創(chuàng)新三個(gè)板塊，豐富班組建設(shè)活動(dòng)載體。

班組是培養(yǎng)人才，激勵(lì)人才，讓人才發(fā)揮作用的重要陣地，是建設(shè)一流員工隊(duì)伍的基本途徑。在培養(yǎng)、激勵(lì)人才方面，要著力創(chuàng)新三大活動(dòng)版塊。

一是開展創(chuàng)新班組競(jìng)賽活動(dòng)。在各班組建立“職工書屋”、“學(xué)習(xí)園地”，大力開展技術(shù)比武、崗位練兵、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，通過“化整為零”方式，把原先由公司層面組織的競(jìng)賽、比武、培訓(xùn)等活動(dòng)細(xì)化分解到班組，由班組單獨(dú)實(shí)施，分類獎(jiǎng)懲，使活動(dòng)更具針對(duì)性、實(shí)效性、靈活性。開展?fàn)巹?chuàng)“首席技師”、“青年崗位能手”、“服務(wù)明星”等活動(dòng)，激發(fā)員工鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)就、獻(xiàn)才智的積極性和主動(dòng)性。

二是設(shè)立“創(chuàng)新成果”專項(xiàng)資金，加強(qiáng)職工成果培育申報(bào)活動(dòng)。開展“創(chuàng)新在班組，發(fā)明在基層”活動(dòng)，設(shè)立“創(chuàng)新成果”專項(xiàng)資金，通過QC活動(dòng)、合理化建議、技術(shù)革新、“五小”活動(dòng)等載體，積極引導(dǎo)員工立足基層、立足崗位，支持員工開展發(fā)明和革新，提高班組成員的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

第三，建立三項(xiàng)保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)深入持續(xù)開展。

班組建設(shè)要保持生命力、持久力，制度是保障，激勵(lì)是關(guān)鍵。通過合適的激勵(lì)行為，可以使企業(yè)員工心態(tài)得以調(diào)整，對(duì)企業(yè)的信心得以增強(qiáng)，情緒狀態(tài)得以良好的控制，行為力得以更好的激發(fā)。

一是建立員工收入分配績(jī)效掛鉤機(jī)制。研究出臺(tái)新的收入分配管理方法，在班組建設(shè)中以績(jī)效考核為基礎(chǔ)，通過對(duì)班組員工的業(yè)績(jī)考核來分配工資、獎(jiǎng)金，使收入與貢獻(xiàn)成正比，與班組工作質(zhì)量、安全水平、管理成果掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，真正體現(xiàn)“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”。

二是建立創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。突出班組建設(shè)成果主體地位和作用，用制度來保證各項(xiàng)優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，是班組日益成為創(chuàng)新人才的“孵化器”，在企業(yè)形成你追我趕，奮力爭(zhēng)先的良好局面，豐富班組建設(shè)內(nèi)涵和活力。