序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇班隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1. 確定DI校本課程開發(fā)的價值定位

通過廣泛調(diào)研，對本校的培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展需要、課程資源等進(jìn)行評估，在此基礎(chǔ)上，對DI校本課程進(jìn)行需要評估，確定DI校本課程的總體目標(biāo)，制定大致結(jié)構(gòu)，對校本課程作出明確的價值定位。

在這個過程中，重點(diǎn)要放在“校本”這個關(guān)鍵詞上，只有這樣，DI校本課程開發(fā)的價值定位才不會偏離“校本”這一條主線。因此，需要研制兩份問卷。第一份問卷以本校教師為調(diào)查對象，內(nèi)容涉及“DI實(shí)施、校本課程開發(fā)”的要素調(diào)查。第二份問卷以本校學(xué)生為調(diào)查對象，內(nèi)容涉及被調(diào)查者對DI的認(rèn)識、已具備的能力水平、參與相關(guān)活動的情況、了解及接受程度等。在對兩份問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，對DI校本課程進(jìn)行需要評估，初步確定“DI校本課程”的總體目標(biāo)，制定大致結(jié)構(gòu)，并對校本課程作出明確的價值定位。然后，通過意見征詢會和訪談（訪談方式有電話、郵件、現(xiàn)場等），收集省、市DI專家、本校家長關(guān)于校本課程實(shí)施、評價方面的意見及建議，形成校本課程開發(fā)總體思路。對學(xué)生社團(tuán)、興趣小組、校園科技節(jié)、綜合實(shí)踐活動課例研究等DI分層普及活動進(jìn)行觀察和訪談，了解學(xué)生在DI活動中的參與狀態(tài)，初步確定校本教材的目標(biāo)和內(nèi)容。與此同時，對本校擁有DI專業(yè)資格的骨干教師進(jìn)行深度訪談，從課程結(jié)構(gòu)、實(shí)施策略、評價標(biāo)準(zhǔn)三個維度建構(gòu)DI創(chuàng)新思維競賽項(xiàng)目校本課程的開發(fā)體系，編寫《課程開發(fā)指南》、《課程開發(fā)方案》、相關(guān)校本教材，將校本課程部署落實(shí)到學(xué)校的課程安排、教師分工及各項(xiàng)考核中。

2. 確定DI校本課程開發(fā)的實(shí)踐思路

校本課程開發(fā)可以分為課程選擇、課程改編、課程整合、課程補(bǔ)充、課程拓展和課程新編等類型。而DI校本課程開發(fā)屬于課程新編類型。也就是，以DI作為主題內(nèi)容，進(jìn)行全新的課程單元開發(fā)。實(shí)踐思路：組建校本課程開發(fā)隊(duì)伍――進(jìn)行情境和需要分析――擬定目標(biāo)――設(shè)計(jì)方案――討論與實(shí)施――評價與修訂。

在此思路的指導(dǎo)下，項(xiàng)目組可以通過搜索和查閱大量有關(guān)DI實(shí)施、校本課程開發(fā)等主題網(wǎng)站、著作和期刊，對DI的隱性課程資源進(jìn)行系統(tǒng)梳理，探尋從競賽項(xiàng)目到校本教材再到校本課程轉(zhuǎn)化的實(shí)踐路徑，明確DI校本課程開發(fā)的總體目標(biāo)，從課程結(jié)構(gòu)、實(shí)施策略、評價標(biāo)準(zhǔn)三個維度建構(gòu)DI校本課程的開發(fā)體系，并編寫《課程開發(fā)指南》、《課程開發(fā)方案》、相關(guān)校本教材。

3. 確定DI校本教材的內(nèi)容體系

DI校本教材內(nèi)容體系的確定，必須基于從競賽項(xiàng)目到校本教材再到校本課程轉(zhuǎn)化的實(shí)踐路徑。因此，“歷程歷奇歷練”的編寫思路會比較符合有關(guān)價值定位和培養(yǎng)目標(biāo)。整體風(fēng)格上，可以沿襲DI的“旅程”本色，把校本課程定義為“一趟奇妙的旅程”。根據(jù)對DI的隱性課程資源的系統(tǒng)梳理，DI校本教材的內(nèi)容體系具體可以如下：

篇(2)

如何加強(qiáng)礦井斜坡提升安全已經(jīng)是當(dāng)代煤礦提升安全的主題，那么怎樣才能現(xiàn)現(xiàn)實(shí)工作中加強(qiáng)斜坡提升的安全性呢。近日機(jī)電隊(duì)利用星期二的安全政治學(xué)習(xí)會議的時間，全隊(duì)召開了如何加強(qiáng)斜坡提升安全的大討論活動，全隊(duì)職工踴躍發(fā)言。

 

黨支部書記王東說道：“加強(qiáng)井下斜坡提升管理，預(yù)防預(yù)控提升的事故發(fā)生，確保斜坡提升。”

一是加大現(xiàn)場檢查力度。每班必須認(rèn)真對擋車器、燈光信號、鋼絲繩、連接裝置、固定設(shè)備等進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)有問題、不符合要求的，立即處理后方可進(jìn)行操作。

二是嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和技術(shù)措施。每班必須安排有證人員進(jìn)行操作，嚴(yán)禁無證上崗，按章操作，嚴(yán)格執(zhí)行“行車不行人，行人不行車”的規(guī)定，杜絕爬、蹬、跳。要對規(guī)范制度“溫故而知新”，做好現(xiàn)場管理制度的落實(shí)，保證現(xiàn)場安全。

三是加大現(xiàn)場的監(jiān)管力度，嚴(yán)格監(jiān)督，排查隱患，規(guī)范操作，確保安全運(yùn)行。

隊(duì)長兵說道：王書記說的很全面了，我也就如何加強(qiáng)斜坡提升安全補(bǔ)充幾點(diǎn)“一是加強(qiáng)現(xiàn)場安全監(jiān)管。嚴(yán)格實(shí)行每班隊(duì)干現(xiàn)場跟班檢查制度，跟班隊(duì)干必須進(jìn)行現(xiàn)場工作協(xié)調(diào)和調(diào)度指揮，防止混亂；

二是嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度。按照以往各種行之有效的斜坡提升安全規(guī)章制度，實(shí)行考核逗硬，決不手軟，杜絕不安全行為發(fā)生；

三是搞好提升設(shè)備的檢查與使用。保持提升設(shè)備、鋼絲繩等使用單位日檢、專業(yè)組周檢的安全隱患排除工作，保證提升設(shè)備的安全運(yùn)行；

四是強(qiáng)化職工精神狀態(tài)監(jiān)督。要求每個作業(yè)人員上班必須做到在提升工作中保持清醒的頭腦，努力把工作做細(xì)、做好、做扎實(shí)，為保障掘進(jìn)各磧頭生產(chǎn)的順利進(jìn)行作出積極貢獻(xiàn)。

技術(shù)員官冠宇說道：吳隊(duì)長與王書記說的很全面，我也談?wù)勎业挠^點(diǎn)：“加強(qiáng)斜坡提升安全，必須完善各類安全保護(hù)設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，對擋車欄、阻車器的尺寸、材質(zhì)、配重等作出調(diào)整；定期對地滾、鋼絲繩、絞車制動裝置及各類安全保護(hù)設(shè)施進(jìn)行巡回檢查，及時對損壞設(shè)施進(jìn)行維修更換，落實(shí)責(zé)任到人頭，確保各類設(shè)施始終處于安全、靈活、可靠狀態(tài)；進(jìn)一步規(guī)范礦車使用管理，嚴(yán)格實(shí)行編號管理，統(tǒng)一調(diào)度，加強(qiáng)日常檢修力度，提高完好率，杜絕大矸石裝入礦車，嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行提升作業(yè)，嚴(yán)禁超載超掛；進(jìn)一步落實(shí)好崗位責(zé)任制，規(guī)范員工安全行為，按章作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行“行車不行人、行人不行車”制度，嚴(yán)厲打擊“爬蹬跳”等各類違章行為，從根本上消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，切實(shí)保障斜坡提升安全。

副隊(duì)長黃仁波也就如何加強(qiáng)斜坡提升安全發(fā)表了自己的看法，他說道：同志們，斜坡提升安全不可忽視啊，剛剛吳隊(duì)長、王書記和官技術(shù)員就斜坡提升安全方面的制度與規(guī)章說得很詳細(xì)了，那么我就來說說人的因素，我們每班提升的信掛人員與絞車司機(jī)進(jìn)班必須仔細(xì)檢查鋼絲繩的磨損情況、語音信號的靈敏性，斜坡地滾完好性方可開始提升，要做到信號準(zhǔn)確可靠，堅(jiān)持行車不行人，行人不行車的制度，對超長、超寬、超高的運(yùn)輸材料必須確認(rèn)是分能通過擋車欄在提升，而且必須要有安監(jiān)部與機(jī)電部的現(xiàn)場安全監(jiān)督才能提升或下放，始終做到不安全不作業(yè)。

最后鉗工班長李彬也談了自己的看法：一是確保斜坡提升安全，首當(dāng)其沖我們鉗工班平時要多加強(qiáng)絞車、鋼絲繩、擋車欄及阻車器的巡檢力度，對存在的安全隱患及時進(jìn)行整改，不讓任何設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)，二是平時加強(qiáng)員工責(zé)任心教育，不把斜坡提升安全當(dāng)兒戲，讓每一位員工能高高興興上班，平平安安回家，始終堅(jiān)持“安全第一，以人為本”的方針，做到不安全不生產(chǎn)。

此次我隊(duì)召開的“如何加強(qiáng)斜坡提升安全”的大討論活動取得了較好的效果，相信每一位員工在今后的工作中會把斜坡提升安全工作當(dāng)自己一份責(zé)任來盡責(zé)。

 

 

 

篇(3)

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)努力構(gòu)建平安和諧校園和創(chuàng)建“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“xx大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學(xué)方針，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求。進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和配套專用室的利用效益；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

二、規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級安全工作文件、會議精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)“安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制，規(guī)范校園人員出入登記制度。

2、依法治校、學(xué)法知法。

3、規(guī)范管理，加強(qiáng)法制建設(shè)。

4、校務(wù)公開，堅(jiān)持民主監(jiān)督。

5、家校聯(lián)網(wǎng)，營造學(xué)生成長環(huán)境。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建校本教研體系。以校本教研為載體，立足本校，進(jìn)一步健全、優(yōu)化校本教研制度，形成相對有效的校本教研常規(guī)并加以落實(shí)，有力推進(jìn)校本教研校際聯(lián)動方案的實(shí)施，通過學(xué)習(xí)與交流，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作落實(shí)：

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級安全工作文件、會議精神，提高安全責(zé)任意識；強(qiáng)化保安管理機(jī)制、強(qiáng)制執(zhí)行校園人員出入登記舉措，組織學(xué)習(xí)、落實(shí)并提升校園師生安全警戒及防范意識，履行護(hù)導(dǎo)師工作職責(zé)，學(xué)校保安每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路。

2、學(xué)期分階段排查排除學(xué)校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會舉行安全教育活動及利用電話群發(fā)短信平臺進(jìn)行家校安全互動與信息交流。

3、積極完善校園配套建設(shè)，提升校園育人氛圍。多渠道籌集資金135萬元，完成新教學(xué)樓教室、教師宿舍、廚房等配套建設(shè)及校園綠化美化工作，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室使用率；組織開展班級文化建設(shè)評比活動，提升班級、學(xué)校文化建設(shè)氛圍，完成新教學(xué)樓班級及專用配套室的文化與設(shè)施建設(shè)，提升服務(wù)育人氛圍。

4、結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關(guān)教育活動，在第61個“六一國際兒童節(jié)”組織開展學(xué)生表彰、少先隊(duì)員入隊(duì)、師生文娛等相關(guān)活動，努力營造校園文化藝術(shù)氛圍。

5、持續(xù)落實(shí)校本教研常規(guī)，提升校本教研質(zhì)量，促進(jìn)校本教研工作的有效實(shí)施。在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)“校本教促教學(xué)”的戰(zhàn)略。以校本教研為載體，以xx小學(xué)博客網(wǎng)平臺為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實(shí)效性及開展每周三教研活動，進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)步伐，本學(xué)期開展教研活動計(jì)14次，發(fā)表教研博文及教育故事48篇，并有相應(yīng)評論。

6、繼續(xù)探索校本教研之路，催進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。我校屬于基層小規(guī)模學(xué)校，各方面都很薄弱，但師生的成長需求相同。學(xué)校本學(xué)期進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，通過相關(guān)活動及培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)各種教育書籍、刊物，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，提升教師專業(yè)素質(zhì)，在《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育策略的探索》主題下開展各項(xiàng)活動，構(gòu)筑主題活動方式，形成立足本校、基于本校、服務(wù)于本校的校本教研制度方略，有力促進(jìn)校本教研聯(lián)動方案的實(shí)施，著力提升校本教研質(zhì)量。

7、結(jié)合薄弱校和危房改造建設(shè)，按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施”的思路和“辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程度、資源優(yōu)化、效益提高”的目標(biāo)，結(jié)合我校及潘山村的實(shí)際情況，有效促進(jìn)xx小學(xué)新教學(xué)樓的建筑建設(shè)及配套工作?；韭鋵?shí)危房改造方案及新教學(xué)樓圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方案。

8、按相關(guān)要求落實(shí)普及九年義務(wù)教育措施。切實(shí)保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀的審批工作，學(xué)生學(xué)籍等各種資料進(jìn)行有序整檔，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。

9、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

10、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的龍頭作用，貫徹“理性思路，剛性管理，柔，和諧激勵”的辦學(xué)策略，圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持“一手抓教育，一手抓建設(shè)”的工作方針，進(jìn)一步深化“雛鷹行動”，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，組織學(xué)生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊(duì)會等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。

11、倡導(dǎo)“陽光體育”；加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生鍛標(biāo)合格和競技水平。

12、重視幼教事業(yè)，鞏固學(xué)前班辦學(xué)成效。做好學(xué)前班管理工作，規(guī)范學(xué)前班管理工作，優(yōu)化學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。幼兒園要貫徹落實(shí)《綱要》要求和有關(guān)法規(guī)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹保教并重原則，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是小、中、高混班，切實(shí)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，保教結(jié)合，不斷提高對幼兒和家長的服務(wù)質(zhì)量。精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體現(xiàn)幼兒教育的藝術(shù)性、教育性。

12、落實(shí)語言文字規(guī)范教育工作。制定、實(shí)施、規(guī)范語言文字訓(xùn)練工作，堅(jiān)持普通話教學(xué)與交流。

四、主要工作回顧：

二月份：

1、排除安全隱患，商討舊教學(xué)樓的拆除等相關(guān)事宜；

2、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃（創(chuàng)安、學(xué)校工作、教務(wù)、少先隊(duì)、德育、幼兒班、班隊(duì)活動、學(xué)科等）；

3、召開全體教師會，布置學(xué)期工作中心任務(wù)（安全、教務(wù)、少先隊(duì)、總務(wù)等）；

4、督促新教學(xué)樓裝修與配套建設(shè)；

5、學(xué)校各方面培訓(xùn)與了解：校本培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、課程教材培訓(xùn)等；

6、招生、鞏生注冊，學(xué)籍管理。（注意學(xué)生聯(lián)系電話等檔案更新、保險自愿簽名確認(rèn)）

三月份：

1、做好開學(xué)第一天工作：甲流晨檢報送、升旗、良好養(yǎng)成教育、愛校如家教育等；

2、完成新教學(xué)樓的教室、教師宿舍搬遷過渡工作及班級文化布置；

2、操場整改、綠化與美化；

3、教師結(jié)對子互動提高；

4、持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；

5、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)；

6、學(xué)生英語口語、美術(shù)書法比賽選拔；

7、期初家校聯(lián)系；

8、防震、消防疏散演練。

四月份：

1、結(jié)合相關(guān)項(xiàng)目組織開展校級文體活動；

2、組織開展腰鼓會操訓(xùn)練；

3、參加鎮(zhèn)級教師說課比賽；

4、期中檢測反饋；

5、期中家校聯(lián)系；

6、防震、消防疏散演練。

五月份：

1、校本教研主題或小課題研究階段反饋；

2、組織課堂教學(xué)研討活動；

3、校園歌手比賽選拔

4、學(xué)生乒乓球比賽選拔；

5、防震、消防疏散演練。

六月份：

1、組織慶祝六一兒童節(jié)相關(guān)活動；

2、組織制定學(xué)期有效復(fù)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施；

3、組織期末檢測與質(zhì)量分析；

4、學(xué)年總結(jié)、評價與反饋；

5、期末家校聯(lián)系；

6、防震、消防疏散演練。

七、八月份：

1、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理登記、學(xué)籍整理，各儀器、材料、教學(xué)參考書等歸檔；

2、放假前師生安全教育；

3、制定并落實(shí)暑期護(hù)校值班制度；

篇(4)

“小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。這是課程標(biāo)準(zhǔn)對其定義，實(shí)際它指出了口語交際的目標(biāo)指向就是學(xué)生生活的需要。

一、素材――貼近生活

口語交際要源于生活，口語交際教學(xué)的目的就是要不斷提高學(xué)生在實(shí)際生活中口語交際的能力，所以口語交際的話題必須從生活中來，即從生活中選取那些生活趣味濃，學(xué)生感興趣的話題。這樣就容易調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的交際興趣，從而使他們積極主動地投入到交際中來。

蘇教版國標(biāo)本小語教材的口語交際在教學(xué)安排時充分考慮到了學(xué)生的生活，因此選材時都是貼近學(xué)生生活的。以學(xué)生的“言語活動”為中心，注意設(shè)置豐富多樣的口語情境，為學(xué)生的言語交際實(shí)踐設(shè)計(jì)方案和材料準(zhǔn)備，力求把學(xué)生引入豐富多彩的生活情境、語言情境和想象情境，讓他們在特定情境中產(chǎn)生表達(dá)的欲望，自然地進(jìn)行口語交際。我們在公共場所，經(jīng)常會遇到一些不正確的行為，我們必須對此進(jìn)行制止和勸阻。怎么勸阻是項(xiàng)本領(lǐng)。二年級上冊中編排的《學(xué)會勸阻》這個話題，就是針對這個需要安排的。另外還有《教你玩游戲》、《講童話故事》等，原來，細(xì)細(xì)觀察這些“活動”，都是學(xué)生的“生活”?！斑@些教學(xué)內(nèi)容，既是實(shí)實(shí)在在的“生活事件”，又是緊迫的“生活需要”；既是“語文活動”的“語境”，又是言語交際活動的“話題”。在特定語境中，圍繞一定的話題開展的交際活動就是學(xué)生生活的原生態(tài)，納入教育，納入課堂，生活”，在這里成了源泉、成了動力，成了內(nèi)容、成了過程，學(xué)生便在這種語文生活中發(fā)展語文能力，發(fā)展精神人格，實(shí)現(xiàn)“言語育人”。所以，口語交際教學(xué)是直面生活、指向心靈、重在實(shí)踐的。

二、學(xué)習(xí)――融于生活

口語交際源于生活，教師要引導(dǎo)學(xué)生在交際中走向生活，在生活中學(xué)習(xí)交際，這體現(xiàn)了語言教學(xué)實(shí)踐性要求。

在學(xué)生的日常生活中，存在大量的交際活動，教師要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生把課堂上學(xué)到的口語交際基本知識和技巧，在日常生活中積極主動鍛煉，并在生活實(shí)踐中去驗(yàn)證。

1.在班隊(duì)會上，充分利用少先隊(duì)活動陣地，讓學(xué)生有話可說，在看與聽的過程中積累語言，體驗(yàn)情意，凈化心靈。如在看完《不當(dāng)“小馬虎”》的主題班會后讓學(xué)生對表演者進(jìn)行評價以及自己看后的心得體會等。

2.在美術(shù)課中，指導(dǎo)習(xí)作，練習(xí)說一說自己動手畫的過程和自己在做的過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，把口語訓(xùn)練融于學(xué)生喜愛的美術(shù)勞技等科目中，將學(xué)科橫向溝通起來。如我在指導(dǎo)學(xué)生做紙風(fēng)車后，讓他們回去教會父母做，這里就有了動手和動口相結(jié)合的訓(xùn)練。

3.在課內(nèi)外游戲活動中，讓學(xué)生自由地做游戲，在玩中說，樂中說，在無拘無束的游戲中進(jìn)行交流，參與口語交際實(shí)踐活動。

4.走出校園，到社區(qū)采訪，參觀博物館，接觸社會，了解社會，增加對社會的感性認(rèn)識，提高交際言語的能力。如校外陣地活動參觀顧炎武故居后，我讓學(xué)生把所見所聞所想拿出來和其他同學(xué)交流，課堂上學(xué)生你說說他說說，一下子氛圍就活躍起來了，最后學(xué)生都大膽地暢所欲言。

5.組織學(xué)生多看課外書，看電視上的少兒節(jié)目，幫助他們積累知識，拓寬視野，活躍思維，發(fā)展語言。再結(jié)合讀書會，把所見所聞表達(dá)出來。

課堂上組織的各種活動，給學(xué)生提供了口語交際的廣闊舞臺。語文課上課本劇、演講、續(xù)編故事、當(dāng)小主持人等活動都是學(xué)生練習(xí)口語交際的好機(jī)會，各種班隊(duì)活動、綜合實(shí)踐活動也是學(xué)生鍛煉口語交際能力的地方，每一門學(xué)科、每一個課堂都是學(xué)生口語交際能力訓(xùn)練的場地。通過日常生活中大量的交際言語實(shí)踐活動，學(xué)生將學(xué)會“傾聽”，學(xué)會“表達(dá)交流”，學(xué)會“進(jìn)行人際溝通和社會交往”，學(xué)會與別人“合作”，從而逐步“具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！?/p>

學(xué)生是社會群體的一部分，他和成年人一樣，需要交流，需要合作；但是這個群體又具有其特殊性，小學(xué)生的交際面很狹窄，除了家庭成員就是老師和同學(xué)。蘇霍姆林斯基說過：“語文的外延等同于生活的外延?！苯處熢诮虒W(xué)過程中，應(yīng)以生活為藍(lán)本，遵循生活化原則，以大語文教育觀為指導(dǎo)，不但在課上進(jìn)行學(xué)習(xí)，還應(yīng)該走出口語交際課的課堂，進(jìn)行開放式教學(xué)，模糊課內(nèi)外的界限，使口語交際真正為學(xué)生的交流服務(wù)，融入學(xué)生的生活中。

三、評價――面向生活

從根本上說，口語交際是人類集體生活的結(jié)晶，是人們交流思想情感的需要。因此，對學(xué)生口語交際教學(xué)的評價，也應(yīng)該回歸生活，用是否滿足生活需要的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的口語交際能力，實(shí)現(xiàn)口語交際教學(xué)評價的生活化。

口語交際從生活中來，最終還得回到生活中去?？谡Z交際的訓(xùn)練要立足于課堂，延伸于生活，讓學(xué)生在更廣闊的天地中提高能力。課堂上短短的四十分鐘只為學(xué)生提供了一個平臺，生活才是一個大舞臺。因此，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與家長、朋友、社會上的人進(jìn)行活動，在生活中與人交往。

總而言之，“口語交際”不僅是知識的傳遞更是適應(yīng)社會能力的培養(yǎng)：口語組織、交際能力、表達(dá)能力的多重體現(xiàn)。教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力為宗旨，學(xué)生應(yīng)以鍛煉、提高能力為目的，學(xué)于課堂，學(xué)于生活，用于生活，這才是真正的口語交際。同時我們也要正確認(rèn)識生活與口語交際的關(guān)系，把學(xué)生的思想引入到以前沒有探究的問題上去，通過述說平凡的生活，創(chuàng)設(shè)生活化的口語交際情境，帶領(lǐng)學(xué)生走入生活，使學(xué)生獲得新知識、新認(rèn)識，把學(xué)生帶進(jìn)一個新領(lǐng)域，把學(xué)生的思想引向一個新境界，把學(xué)生的認(rèn)識提高到一個新水平，把學(xué)生的口語交際能力提高到一個新層次，從而達(dá)到全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的目的。

篇(5)

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；學(xué)習(xí)領(lǐng)域；造型——表現(xiàn)；設(shè)計(jì)——應(yīng)用；欣賞——評述：綜合——探索

中圖分類號：G658文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2012）06-0217-01

中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞——評述，造型——表現(xiàn)，設(shè)計(jì)——應(yīng)用，綜合——探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型——表現(xiàn)、設(shè)計(jì)——應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識和情感，欣賞評述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)；綜合探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探求，研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識技能去制作、表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗(yàn)愉悅和成就感。從新課標(biāo)劃分的四個領(lǐng)域中，我們可以看出，不論是外化能力、內(nèi)化品質(zhì)，還是探索未知，體驗(yàn)成功與情感。新課標(biāo)賦予了新教材很多體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

本次課程改革，要改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的高度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式的接受式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在淡化學(xué)科中心的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出一個較為寬泛的教學(xué)空間;而每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的劃分并非絕對封閉，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各有側(cè)重，又互相交融，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域在總課時所占比例沒有規(guī)定。 指導(dǎo)老師要重視該套教材體現(xiàn)的內(nèi)容編排特點(diǎn)，它是按一定的編排系統(tǒng)，以單元組織形式貫穿四個學(xué)段的，既體現(xiàn)了“美術(shù)、人文、科技”融合為一體的綜合理念，也體現(xiàn)了美術(shù)文化含量覆蓋面大于凸顯民族美術(shù)文化的鮮明特色。老師應(yīng)充分利用配套教參了解新教材的使用方法，并開闊教學(xué)思路，靈活有效地對單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、重組和整合（并非要將本教材所出現(xiàn)的內(nèi)容全盤使用），以充分激合教材的知識，組構(gòu)設(shè)計(jì)成富有本校特色和教師特色的教學(xué)空間。因此，在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動中結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自己如何把握這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，擺脫長期受專業(yè)美術(shù)教育的影響，使美術(shù)課程面向全體學(xué)生，降低了知識、技能難度，使學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性的同時，能讓每個學(xué)生都有發(fā)展和進(jìn)步 ，都有成功的經(jīng)驗(yàn)。

1.對“造型、表現(xiàn)”的把握

1.1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域。有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的教學(xué)方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

1.2 教學(xué)活動建議：①學(xué)習(xí)基本的視覺元素和形式法則，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。②選擇寫實(shí)、變形和抽象等方式表達(dá)自己的想法和生活經(jīng)驗(yàn)。③學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫的傳統(tǒng)和方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)。④進(jìn)一步學(xué)習(xí)透視知識，提高空間表現(xiàn)能力。⑤了解明暗造型的多種方法，嘗試描繪物體的立體感。⑥創(chuàng)造漫畫和卡通形象，表達(dá)思想和情感。⑦評價建議⑧是否對學(xué)習(xí)沒事有興趣。⑧能否結(jié)合所學(xué)透視知識表現(xiàn)物體的空間關(guān)系。⑨是否知道以線造型的基本方法，并能進(jìn)行基本描繪。⑩能否運(yùn)用雕塑的基本知識與方法制作浮雕和圓雕作品。

2.對“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”的把握

2.1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域。了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用教材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。

2.2 教學(xué)活動建議①學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，做色彩的對比、調(diào)和及聯(lián)想等練習(xí)。②為自己喜愛的書籍、影集、紀(jì)念冊等設(shè)計(jì)封面。③為學(xué)校運(yùn)動會或文藝活動設(shè)計(jì)招貼畫。④了解鐘表、電話機(jī)、汽車等工業(yè)產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)知識，并練習(xí)設(shè)計(jì)簡單的效果圖。

2.3 評價建議①能否運(yùn)用所學(xué)過的設(shè)計(jì)方法和技能，動手制作與完成作品。②能否運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)設(shè)計(jì)知識，設(shè)計(jì)方案，改進(jìn)生活和學(xué)習(xí)用品，體驗(yàn)創(chuàng)意。③能否以口頭或文字的方式描述自己的創(chuàng)意和制作過程，說明選用工具、材料的理由。④能否關(guān)注校園及社區(qū)環(huán)境，并從實(shí)用功能與設(shè)計(jì)的關(guān)系角度，評價身邊的環(huán)境。

3.對“欣賞、評述”的把握

3.1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域。多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

3.2 教學(xué)活動建議①從多元文化的視覺進(jìn)行繪畫藝術(shù)的主題賞析，從中了解和感受經(jīng)典作品的內(nèi)涵。②欣賞不同類別的現(xiàn)代作品，感受不同手法的形式感。③欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，感受和分析作品的創(chuàng)意和方法。④了解中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，比較不同的造型和裝飾趣味。⑤欣賞我國書法、篆刻的代表作品。⑥欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)秀雕塑作品，了解雕塑語言的特征。

4.對“綜合、探索”的把握

4.1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域。調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主體和共通的原理。

4.2 教學(xué)活動建議①配合班隊(duì)活動以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動會等活動，策劃、設(shè)計(jì)、制作會標(biāo)、海報或進(jìn)行CI設(shè)計(jì)，并通過評選運(yùn)用于該活動中。②根據(jù)學(xué)?；蛏鐣臅r事新聞，創(chuàng)作有關(guān)漫畫、宣傳畫、不知專題展覽或開展討論。③選擇語文、英語、歷史等課本內(nèi)容編寫劇本，設(shè)計(jì)和制作面具、服飾、布置場景，并表演故事劇。④結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程中的知識，利用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)、制作出有創(chuàng)意的立體造型或活動模型來裝飾自己的家庭，美化校園環(huán)境。

篇(6)

【關(guān)鍵詞】變電站；無人值班；運(yùn)行管理

隨著電網(wǎng)的迅速發(fā)展，無論是變電站數(shù)目還是值班隊(duì)伍都在迅速增加，致使電力企業(yè)成本上升、經(jīng)濟(jì)效益下降。為此，各電業(yè)局都積極開展了變電站無人值班的實(shí)踐。無人值班的實(shí)施，通過改變變電站管理模式，使得“減員增效”得以成功實(shí)現(xiàn)。但任何管理模式在發(fā)展過程中，必然存在一些問題和矛盾，需要在改進(jìn)中不斷完善。如果不徹底地解決這些矛盾，將會嚴(yán)重影響無人值班變電站的發(fā)展乃至整個電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

1、無人值班變電站概述

（1）無人值班變電站的概念。無人值班變電站是指通過圖像數(shù)字化技術(shù)、信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)變電站對值班系統(tǒng)的綜合監(jiān)控和集中管理。無人值班變電站主要是指在變電站內(nèi)不設(shè)置固定的運(yùn)行管理和系統(tǒng)維護(hù)人員，變電站的運(yùn)行監(jiān)測和主要控制操作主要由遠(yuǎn)方的控制端進(jìn)行控制和檢測，變電站僅設(shè)少數(shù)的值班人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)管理工作。變電站通過攝像機(jī)、數(shù)字環(huán)境變量采集模塊等高科技設(shè)備來進(jìn)行變電站系統(tǒng)的管理。無人值班變電站主要由變電站監(jiān)控設(shè)備、傳輸設(shè)備和信息處理中心組成，三部分的有機(jī)配合保障了變電站運(yùn)行的自動化和高效化。

（2）無人值班變電站的特點(diǎn)。該變電站的典型特點(diǎn)是人力活動的減少，先進(jìn)技術(shù)手段的應(yīng)用增多。首先，電子式互感器的應(yīng)用。利用電子式互感器進(jìn)行數(shù)字信號的傳輸，徹底解決了二次接線復(fù)雜的現(xiàn)象，減少了現(xiàn)場的維護(hù)工作量，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的信息共享。其次，智能化的一次開關(guān)設(shè)備。通過安裝于電柜內(nèi)的智能組建裝置，實(shí)現(xiàn)了一次設(shè)備操作控制和數(shù)字化傳輸功能，增加了智能化功能。再次，自動化的在線監(jiān)測和專家檢修系統(tǒng)保障了穩(wěn)定性和可靠性好的自動化監(jiān)控系統(tǒng)，提高了采集的精度和信號傳輸?shù)目煽啃?。此外，智能交直流一體化電源系統(tǒng)和智能狀態(tài)巡檢與狀態(tài)檢修系統(tǒng)的聯(lián)動也實(shí)現(xiàn)了變電站檢修的智能化管理，減少了日常巡視和維護(hù)的工作量，并且實(shí)現(xiàn)了自動報警和自動彈出畫面的功能。

2、無人值班變電站運(yùn)行中的問題

（1）設(shè)備運(yùn)行出現(xiàn)問題。變電站設(shè)備的安全穩(wěn)定關(guān)系到變電站整體管理的切實(shí)、有序進(jìn)行。目前，在變電站設(shè)備運(yùn)行的過程中，容易出現(xiàn)以下方面的問題：第一，程序設(shè)計(jì)失誤問題。設(shè)計(jì)員在對程序進(jìn)行時并未結(jié)合變電站實(shí)際運(yùn)行情況，導(dǎo)致進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)后不能達(dá)到預(yù)計(jì)效果。比如某35kv的變電站由于設(shè)計(jì)方案不合理導(dǎo)致職工在對變高壓跌落保險進(jìn)行操作時需要把操作拉桿放在變壓器的上方才能進(jìn)行進(jìn)一步操作，這種情況就比較危險，屬于設(shè)計(jì)方案失誤造成的隱患。第二，人員操作失誤問題。有的變電站操作員在工作時發(fā)生了失誤，把某些裝置鎖住了，如果進(jìn)行開啟的話需要先停電，這種情況也容易導(dǎo)致事故發(fā)生。第三，設(shè)備的安裝不過關(guān)。由于施工技術(shù)不到位而導(dǎo)致的設(shè)備安裝不合格問題在部分無人值班變電站中還是存在的，也容易造成一定的安全隱患問題。最后，設(shè)備維修跟不上。設(shè)備投入運(yùn)行以后還要對其進(jìn)行時時的維護(hù)，一些變電站在這方面做得不到位，導(dǎo)致了設(shè)備的安全容易出現(xiàn)問題。

（2）設(shè)備的自動化水平不足。我國變電站設(shè)備的自動化水平與西方發(fā)達(dá)國家存在較大差距，尤其是監(jiān)控設(shè)備，很容易出現(xiàn)干擾信號，影響操作人員的判斷，不僅會造成一些誤判情況的發(fā)生，更有甚者還會因?yàn)橐恍┲匾畔⒌倪z漏而引發(fā)安全事故。所以說，設(shè)備的自動化水平不足也是無人值班變電站在運(yùn)行管理中不能忽視的一大問題，積極提升無人值班變電站設(shè)備自動化化水平是擺在多數(shù)變電站面前的首要問題之一。

（3）自然狀況帶來的影響。自然狀況隨時都會發(fā)生變化，它的改變也會給變電站設(shè)備的運(yùn)行帶來影響。在不同的地理區(qū)域，自然條件也存在著較大的差異，有些地區(qū)的自然條件比較好，有利于變電站的安全運(yùn)行和管理，但是相對地，有些地區(qū)則很容易發(fā)生一些較大的自然災(zāi)害，如果—旦發(fā)生大的自然災(zāi)害，那么處于這些地區(qū)的變電站就很容易受到影響。比如臺風(fēng)、洪水等，很容易損害變電站設(shè)備，需要管理人員做好相應(yīng)的防范工作。

3、無人值班變電站的運(yùn)行管理

（1）變電站設(shè)備的選擇。無人值班變電站的無人值班遠(yuǎn)程監(jiān)測系統(tǒng)是體系化、整體化的系統(tǒng)，變電站在進(jìn)行變電站的自動化運(yùn)行革新時，要選擇配套的檢測系統(tǒng)，通信傳輸系統(tǒng)和總監(jiān)控信息平臺。變電站不能單純的引進(jìn)某一部分設(shè)備和更新某一配電室的系統(tǒng)設(shè)備，而是要對無人值班的檢測系統(tǒng)的設(shè)備集體引進(jìn)。設(shè)備要具備運(yùn)行可靠和穩(wěn)定的特點(diǎn)，同時設(shè)備還要具備易維護(hù)的特點(diǎn)，減少變電站所要投入的資金。

（2）無人值班變電站自動化程度的提高。無人值班變電站是實(shí)現(xiàn)設(shè)備代替人力進(jìn)行系統(tǒng)的檢測和指令的調(diào)試，如果系統(tǒng)的監(jiān)控或者傳輸數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題，那么計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會發(fā)出一系列的錯誤指令，對變電站造成無法彌補(bǔ)的損害。變電站在引進(jìn)無人值班遠(yuǎn)程監(jiān)測系統(tǒng)時，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)和變電站設(shè)備的特點(diǎn)進(jìn)行安裝調(diào)試，保證運(yùn)行的可靠性。此外，變電站要時刻關(guān)注先進(jìn)技術(shù)信息，定期對變電站的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行系統(tǒng)的升級，保障技術(shù)的自動化程度。

（3）變電站設(shè)備的維護(hù)與管理。無人值班變電站將變電站總控室的管理人員和具體的操作人員隔離開來，雙方之間不能進(jìn)行有效的溝通與了解，同時，總控室的操作員對于整個系統(tǒng)的運(yùn)行模式也不是特別了解。變電站管理人員要定期組織總控室的操作人員進(jìn)行系統(tǒng)的維護(hù)與檢修，減少因設(shè)備損壞而帶來的不必要的財(cái)產(chǎn)損失。此外，操作員要對自己管轄范圍內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行管理維修，按時上報，使問題及時得到解決。只有監(jiān)控系統(tǒng)與通信系統(tǒng)正常的工作，總控室才能在正確的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上發(fā)出正確的指令。

（4）完善變電站管理制度。無人值班變電站無論是技術(shù)手段上還是設(shè)備裝置上都和人力管理的變電站存在較大的差別，變電站在引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)的基礎(chǔ)上要制定配套的管理措施。首先，對操作人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。無人值班遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)備較多，技術(shù)比較復(fù)雜，企業(yè)要保證操作員操作技術(shù)上的過關(guān)。其次，制定設(shè)備巡視制度和設(shè)備維修制度。再好的系統(tǒng)和設(shè)備經(jīng)過時間的洗禮也會出現(xiàn)一系列的問題，操作員要定期對設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格的巡視和檢修，減少設(shè)備中出現(xiàn)的故障。此外，管理人員還要對員工的交接班和崗位責(zé)任作出明確規(guī)定，減少因職責(zé)不明而發(fā)生的安全事故。

（5）加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，增強(qiáng)自身素質(zhì)。變電站系統(tǒng)設(shè)備的正常運(yùn)行關(guān)系到千家萬戶的利益，變電站的操作人員要本著對國家和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。變電站操作人員不僅要熟練掌握自己職責(zé)范圍內(nèi)的技術(shù)，還要對整個無人值班遠(yuǎn)程監(jiān)測系統(tǒng)進(jìn)行了解，熟悉信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)恼麄€過程。此外，操作員要嚴(yán)格按照交接班制度上下班，在接班人員未到達(dá)時不能擅離職守，增強(qiáng)責(zé)任心，確保變電站工作的安全運(yùn)行。

篇(7)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又告一段落，大家辛苦了!一學(xué)期的工作雖然繁雜了一點(diǎn)，辛苦了一點(diǎn)，但看到我們的學(xué)校一天天好起來，老師們舒心地工作，孩子們快樂的笑靨.下面是小編為大家整理的關(guān)于期末發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

期末發(fā)言稿1

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

時光匆匆而去，金黃的落葉留下了孩子們成長的痕跡。即將期末，季節(jié)也更加的寒冷了。在這里，我要囑咐每一個孩子一定要記得多穿一些衣服，千萬不能感冒了，同時家長和老師們也要多多注意孩子們的健康情況，及時做好防護(hù)措施，避免重大流感的發(fā)生和蔓延。

期末快到了，我相信很多同學(xué)心里也是有所不舍的吧，我們即將進(jìn)入寒假，又要過一個多月才能再次見到同學(xué)們了。除了心中的這一份不舍之外，其余的還有對考試的擔(dān)心，對學(xué)習(xí)的憂心等等。孩子們，不管你們現(xiàn)在的狀態(tài)是怎么樣的，你們都要相信自己，相信老師，你們會越來越棒，老師也會越來越愛你們。你們不要覺得自卑，更不要覺得自己會讓他人失望，你們要相信，每一個老師都是愛你們的，你們是爸爸媽媽的寶貝，更是每個老師心中的小棉襖呀!當(dāng)你們通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)時，你們會是讓人更加的自豪，并不會讓人失望!

這次期末，我希望每個孩子都能開開心心的回到家里，在寒假的時候，我希望孩子們也能夠多去關(guān)心自己的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄冊谕獯蚱春懿蝗菀祝谉岬奶鞖怅P(guān)不住他們，寒冷的天氣嚇不著他們，只是因?yàn)樗麄円恍南胍o你更好的生活，給你一個更加的物質(zhì)基礎(chǔ)啊。親愛的孩子們，希望你們能夠不斷的長大，做爸爸媽媽心中的小貼心、小棉襖，也希望每個孩子能夠慢慢的長大，開心且快樂的長大。

作為你們的老師，我們是非常不舍和你們分開的，在這里，我也要叮囑大家寒假回家之后一定要記得去保持學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是不能忘記的哦!你們要做讓老師放心、家長安心的小寶貝們，聽大人的話，把學(xué)習(xí)放在心里，老師相信你們的未來一定是會更加的閃耀和奪目的。

我期待著每一個孩子用更好的面孔在新的學(xué)期里和老師碰面，我也希望孩子們能夠在寒假生活里快樂的生活和進(jìn)步，希望在未來新學(xué)期里，我能夠看到更多寶貝有新的進(jìn)步。希望各位老師能夠做好期末的準(zhǔn)備和離校工作。妥當(dāng)安排好每一項(xiàng)工作，確保孩子們開心的回到家里。最后，我想祝每一位同學(xué)和老師們寒假快樂，也祝愿孩子們能夠在新的一年穿上新的衣裳，實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)，達(dá)到新的高度!

期末發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我今天講話的主題是迎考。

再過三個星期，我們就迎來了期末統(tǒng)考，高一同學(xué)是進(jìn)入高中的第一次大型全市聯(lián)考，高二、高三同學(xué)雖然已經(jīng)經(jīng)歷了幾次，但誰又不想在新年來臨之際考出個好成績呢?

我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個同學(xué)人生的交響曲。

此時此刻，我想對在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求：

1、明確個人目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上，貼在桌上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。

2、心動不如行動

從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動吧。從現(xiàn)在就開始行動。我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢想。

3、我想我能行，決不輕言放棄

在這過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)

在考試過程中，好的方法更重要，需要平時總結(jié)，養(yǎng)成?？荚嚂r，學(xué)會并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個重要方面，我認(rèn)為應(yīng)從七個方面入手應(yīng)對考試：1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工;2、卷面整潔，取得心理印象分;3、基礎(chǔ)題：仔細(xì)審題拿足分;4、中檔題：一絲不茍少失分;5、難題：堅(jiān)定信心多得分;6、謹(jǐn)慎使用“丟分策略”;7、仔細(xì)檢查，審慎修改?，F(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅(jiān)持。

5、要全身心地投入復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，是最好的學(xué)習(xí)方法。要有好的成績，就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練;重視學(xué)習(xí)的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長補(bǔ)短;重視舉一反三，觸類旁通;堅(jiān)持把每天學(xué)的知識放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)過程中，行之有效的復(fù)習(xí)方法有三點(diǎn)：一是重視基礎(chǔ)，不犯概念性錯誤，教材中基礎(chǔ)的知識最具生命力，只有打?qū)嵒A(chǔ)，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應(yīng)對無限變化的練習(xí)題和試題;二是重視糾錯，不犯重復(fù)性錯誤，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，理清錯誤，確保不犯同類錯誤;三是重視規(guī)范，不犯低級的錯誤。

期末發(fā)言稿3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

期末到了，一個學(xué)期也是要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，大家的學(xué)習(xí)如何，這一學(xué)期我們在學(xué)校有哪些的收獲，而期末的考試也是即將要到來，也是要檢測我們這一個學(xué)期自己是學(xué)到了多少的機(jī)會，我們也是要認(rèn)真的去準(zhǔn)備，去把復(fù)習(xí)做好，同時也是要坦然的面對考試，去看待自己的所學(xué)。

時間是過得很快，我想同學(xué)們回顧以往也是發(fā)現(xiàn)一個學(xué)期，真的過得好快，學(xué)期開始來到學(xué)校的日子我們也是記得，仿佛就是昨天一樣，但是也是說明我們的日子是過得充實(shí)的有意義的，學(xué)期的結(jié)束，我們無從去改變，學(xué)的如何也是需要去考試的時候才知道，但是我們也是要去面對今后，無論之前學(xué)的如何，復(fù)習(xí)要去做好，考試的時候也是需要認(rèn)真的答題來看到自己的問題和成績，不能去作弊，不能覺得一個好的分?jǐn)?shù)才是重要的，其實(shí)更多的是看到自己的問題，然后利用好假期的時間去解決，去讓自己更好的迎接下一個學(xué)習(xí)，做好現(xiàn)在的復(fù)習(xí)，積極的去面對考試，把假期也是要去過好。

當(dāng)我們結(jié)束了考試，假期的時間，我們也是不能松懈下來，無論有什么好玩的，我們也是要懂得去克制，去明白我們的學(xué)習(xí)才是更為重要的一個事情。去回顧期末的考試，我們做的還不夠的地方，要在假期里面去彌補(bǔ)，對于下學(xué)期的學(xué)習(xí)，也是要有一個新的規(guī)劃，當(dāng)然也是要懂得勞逸結(jié)合，懂得放松，而不是一直都是在一個學(xué)習(xí)的狀態(tài)里面，期末了，過去的我們也是要去接受，無法改變，但是也是可以讓我們看到這學(xué)期，我們有哪些是做得優(yōu)秀的要給自己加油，做得不夠好的，要給自己打氣，爭取下次做好。對于此次的考試，我相信同學(xué)們都是有信心，會考到自己理想的成績，即使不是那么好的，那么也是要去分析原因去找到問題，然后積極的解決。

一個學(xué)期的結(jié)束，當(dāng)我們回顧的時候，總是會看到我們的成長，我們遇到的問題，去解決了，也是有和同學(xué)之間的友誼和一些矛盾，這些現(xiàn)在回想起來，也是很懷念，但也是明白要往前看，去積極的做好復(fù)習(xí)，去面對我們的期末考試，同學(xué)們，努力的珍惜我們還在學(xué)校的日子，去把最后的學(xué)習(xí)搞好，為這個學(xué)期畫上一個更完美的句號。謝謝!

期末發(fā)言稿4

我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

期末發(fā)言稿5各位老師們:

大家下午好!

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又告一段落，大家辛苦了!一學(xué)期的工作雖然繁雜了一點(diǎn)，辛苦了一點(diǎn)，但看到我們的學(xué)校一天天好起來，老師們舒心地工作，孩子們快樂的笑靨，工作盡管累，但我們快樂著，不為豪言壯語，只愿能成為學(xué)生和家長值得信賴的教育者，大家值得信任的服務(wù)者而感到欣慰，而無怨無悔。

感謝老師們，樂于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，大家用自己的教育智慧和創(chuàng)新精神，助推學(xué)校各方面工作全面有序地展開，學(xué)校德育工作有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校整體形象全面提升，效果明顯。下面就所分管工作分為“工作盤點(diǎn)”、“經(jīng)驗(yàn)收獲”、“存在問題”和“努力方向”四個方面來進(jìn)行總結(jié)。

一、工作盤點(diǎn):

1、大家齊心協(xié)力，順利完成開學(xué)準(zhǔn)備工作，按時進(jìn)行了開學(xué)典禮，扎實(shí)開展了每周升降旗活動;

2、關(guān)愛學(xué)生，扎實(shí)開展學(xué)校資助工作;

3、夯實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步開展了班主任工作的量化考核，邀請了北街小學(xué)優(yōu)秀班主任到校交流，參加了都江堰市第二屆班主任技能大賽;

4、規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生素養(yǎng)，狠抓了文明就餐、路隊(duì)放學(xué)、課間跑，組建了“--”廣播站、完善了學(xué)校彩旗隊(duì)、鼓號隊(duì)等工作;

5、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，健全大隊(duì)部機(jī)構(gòu)，開展了少先隊(duì)建隊(duì)日、“學(xué)雷鋒、見行動”先進(jìn)集體和個人評選等活動;

6、積極參加與開展了“廉政文化進(jìn)校園”、法制詩歌創(chuàng)作、環(huán)保征文等活動，順利通過了依法治校示范校復(fù)查驗(yàn)收工作;

7、進(jìn)一步加強(qiáng)了藝體衛(wèi)工作，參加了成都杜甫草堂詩歌吟誦會、都江堰市科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、太極展示、田徑運(yùn)動會等，成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會，順利完成并成功上報了學(xué)生體質(zhì)測試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，啟動了冬季長跑運(yùn)動，做好了晨檢、季節(jié)性傳染病的宣傳防治工作、安全教育工作;

8、為豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理，組織教職工及家屬免費(fèi)觀看了時空之旅，開展了教職工趣味運(yùn)動會，

9、進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告書，創(chuàng)新地開展了學(xué)生寒假德育作業(yè)。

10、這幾天大多數(shù)老師都在休息，但我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熋刻於荚趯W(xué)校，這幾天--、--等幾位老師非常辛苦，編了兩個?？?-學(xué)生優(yōu)秀考場作文、教師優(yōu)秀文章選刊(經(jīng)驗(yàn)文章、教師工作總結(jié)、班主任工作總結(jié))。

二、經(jīng)驗(yàn)收獲:

1、關(guān)愛每一個學(xué)生:扎實(shí)開展學(xué)校資助工作，關(guān)愛學(xué)生、心系學(xué)生、從關(guān)心每一個家庭出發(fā)，進(jìn)一步完善了學(xué)校的資助工作，深入了解學(xué)生家庭情況，在各位班主任老師的辛苦努力下，我校本期學(xué)校有55名家庭貧困學(xué)生符合市教育局的資助政策，全部上報，接受資助，生均500元/期，共計(jì)27500元，特別要是--、--、--三位老師，為學(xué)校資助工作做出了杰出貢獻(xiàn)，贏得了社會、家長的一致好評;

另外，還有6名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受四川--實(shí)業(yè)有限公司董事長--(--鎮(zhèn)籍愛心人士)資助，人均1900元/期。

2、規(guī)范學(xué)生行為，提升文明素養(yǎng):我們深知，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)，直接影響學(xué)校的整體形象，更是關(guān)系到孩子的成長，乃至影響孩子的一生。

因此，本期重點(diǎn)做了四個工作:一是抓路隊(duì)放學(xué)，在校門外，分年級規(guī)劃了6個學(xué)生放學(xué)區(qū)域，將路隊(duì)放學(xué)作為對外有效展示學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)的一個有效渠道，改變了校門放學(xué)“擁、堵、擠”的不好現(xiàn)象;二是抓學(xué)生課間跑，將全校學(xué)生規(guī)劃成兩個圈層，督促學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉，同時以賽促練，進(jìn)行課間跑比賽，有效提升了學(xué)生的集體主義感，改變了學(xué)生隔天鍛煉的不好現(xiàn)象;三是抓文明就餐，在餐廳規(guī)劃出路線，固定各班就餐位置，把文明意識、秩序意識等貫穿于過程之中，學(xué)生習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，解決了學(xué)生就餐“跑”、“搶”、“亂”等不好現(xiàn)象;四是為了豐富住讀學(xué)生的生活，發(fā)展住讀學(xué)生的能力，不辭辛勞，組建了學(xué)校“--”廣播站，每天和孩子們一道準(zhǔn)備，一道播音，耐心地教孩子們，現(xiàn)在廣播站已經(jīng)能夠放手，孩子們自己播音了，整體效果較好。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè):著力倡導(dǎo)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，班務(wù)管理能力，

一是邀請了北街小學(xué)兩名優(yōu)秀班主任來校進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，同時北街小學(xué)知名班主任現(xiàn)場解答老師們在工作中的困惑，收到了很好的效果(感謝--老師犧牲休息時間，熬夜加班為活動寫串詞，主持活動，--、--等老師在會上的通力支

二是積極參加班主任技能大賽，從區(qū)片復(fù)賽，到市上決賽，甚至成都市比賽，盡可能安排班主任觀摩學(xué)習(xí)(--、--等幾位老師觀摩、學(xué)習(xí)了各級活動的開展)，--老師還以絕對的優(yōu)勢獲得了區(qū)片復(fù)賽第二名;

三是印發(fā)了《給青年班主任的20個忠告》，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)，積極反思，不斷改進(jìn)和提高自身工作能力和水平。

4、加大學(xué)校藝體工作:學(xué)校藝體工作是孩子們的第二課堂，是孩子們能力得以發(fā)展和提升的重要渠道。

一是音樂組創(chuàng)作排練了《頌杜甫》，于國慶節(jié)期間到成都杜甫草堂，參加了紀(jì)念杜甫誕辰1300周年詩歌吟誦會，得到好評，都江堰報登載了此信息(感謝--老師為節(jié)目撰寫詩歌，--老師不辭辛勞排練節(jié)目，--兩位老師犧牲節(jié)假日時間帶學(xué)生到成都);

二是科技組在短時間內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)棋，從不懂到會，再到教學(xué)生，和孩子們一起對壘，乃至取得了全市第八名的優(yōu)異成績，實(shí)屬不易(非常感謝--、--兩位老師的辛勤付出)，還參加了都江堰市學(xué)生藝術(shù)節(jié)(--兩位老師的書法作品參展，獲得好評);

三是體育組不辭辛勞，訓(xùn)練學(xué)校太極隊(duì)、田勁隊(duì)，太極隊(duì)喜獲全市二等獎(--)，田徑隊(duì)更是全市一等獎(--)，還成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會(非常感謝--、--三位體育專職老師的傾情付出，各位班主任老師的高度重視，甚至很多科任老師如--、--、--等也參與到出場式、跑操的訓(xùn)練，以及全體教職工的通力協(xié)作，全程參與，謝謝大家)，從開幕式到各項(xiàng)比賽，充分展示了學(xué)校的組織水平、藝術(shù)水平等;四是在時間緊，任務(wù)重的情況下，各位體育老師排除困難，順利完成學(xué)生體質(zhì)健康測試(--、--兩位老師犧牲了大量的休息時間，及時上報了各項(xiàng)數(shù)據(jù))。

5、積極開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，--老師的主題班隊(duì)課《--》設(shè)計(jì)方案獲二等獎獎，--老師的書法作品《--》在活動中獲獎，還有--老師不辭辛勞指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“廉政文化進(jìn)校園”繪畫作品準(zhǔn)備，上報了六福優(yōu)秀作品，學(xué)校也獲得此項(xiàng)活動優(yōu)秀集體;

在五、六年級開展了環(huán)保征文活動，有5篇文章上報成都市;在四至六年級開展了法制詩歌創(chuàng)作活動，在各位語文老師的辛勤支持下，共計(jì)上報了15首，其中--老師指導(dǎo)的--創(chuàng)作的法制詩歌《我愛法律》喜獲三等獎，該學(xué)生也獲得100元的現(xiàn)金獎勵。

6、豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理:我們深知老師們的工作也是非常勞累與辛苦了，因此，為了豐富老師們的也與生活，多次找《時空之旅》劇團(tuán)聯(lián)系，與他們多次周旋，兩次組織老師們，甚至家屬免費(fèi)觀看了《--》，同時，還成功舉辦教職工趣味運(yùn)動會，老師們在歡聲笑語中緩解了疲勞，放松了心情。

三、存在問題:

成績的取得，是大家共同努力的結(jié)果。但由于多方面原因，在學(xué)校德育工作方面仍然存在諸多問題:

1、學(xué)生的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)還比較差，損壞公務(wù)，亂扔垃圾、課間追蹤打玩的現(xiàn)象還比較普遍，學(xué)生主動保潔的意識還不強(qiáng)，對違紀(jì)學(xué)生的通報與處罰力度還不夠;

2、對班務(wù)工作評價考核的持續(xù)性還不夠，沒能充分發(fā)揮評價的正向功能，沒能及時反饋、督促發(fā)現(xiàn)的問題，促進(jìn)快速有效地提升班務(wù)工作實(shí)效;

3、班主任還沒有認(rèn)識到班級特色打造的意義，班級文化建設(shè)還是班務(wù)工作中的一個短板，沒有引起班主任的高度重視;

4、與班主任教師的交流不夠，很多工作思路、考核方法，沒有及時與班主任老師作溝通，老師們對某些新做法、新思維的理解還不夠;

5、對班主任工作的量化考核還沒有形成行之有效的考核方案，對半務(wù)工作的督查力度還不夠，班級管理的實(shí)效性還不強(qiáng);

6、參加上級各項(xiàng)活動雖有獲獎，但獲獎的面還不夠，這需要各位老師的進(jìn)一步認(rèn)識與重視。

四、努力方向:

1、建設(shè)一支精干穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，充分發(fā)揮全員育人功效;

2、建立健全各項(xiàng)德育規(guī)章制度，進(jìn)一步修改和完善班主任量化考核方案，加強(qiáng)檢查、督促，形成實(shí)效性強(qiáng)，激勵性強(qiáng)的德育考核機(jī)制;

3、下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)校園路隊(duì)制、文明就餐、課間跑、衛(wèi)生保潔等常規(guī)性工作，以夯實(shí)常規(guī)性工作促進(jìn)學(xué)校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;

4、進(jìn)一步完善學(xué)生晨檢工作，扎實(shí)開展衛(wèi)生防治工作;

5、藝術(shù)節(jié)將是我校下學(xué)期的一個重要工作，如何創(chuàng)新形式，高質(zhì)量、高水平的開展好藝術(shù)節(jié)，這是我們目前面臨和要思考的一個重要問題;

6、積極評選各項(xiàng)先進(jìn)，定期組織開展經(jīng)驗(yàn)交流，善于利用他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短，共同提高;

7、進(jìn)一步發(fā)揮“--”文學(xué)社的作用，下學(xué)期準(zhǔn)備編寫?？?-優(yōu)秀課堂作文，即將語文教材每個單元的學(xué)生優(yōu)秀作文選編成冊，成為學(xué)校特有的校本教材，每期更新。