序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇出綱崗位工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、主要目標：

1、根據(jù)國家統(tǒng)一編制的德育大綱和學(xué)校工作計劃制定出政教處工作計劃和政教處的各項規(guī)章制度。負責(zé)收交班主任工作計劃。

2、認真組織好政教職工每周的政治學(xué)習(xí)及考勤工作，搞好班主任培訓(xùn)和學(xué)生干部培訓(xùn)工作。

3、在學(xué)生中抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實施，安排好學(xué)生的思想政治教育和日常行為規(guī)范的訓(xùn)練活動（查班會）。

4、規(guī)劃并實施校園文化建設(shè)，定期更換畫廊中內(nèi)容，建立穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、高效的思想品德教育秩序。

5、辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)班主任與家長加強聯(lián)系，積極開展社區(qū)教育活動，建立好學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

6、積極開展學(xué)生的社會實踐活動，加強指導(dǎo)，講求實效。搞好宿舍管理，領(lǐng)導(dǎo)保衛(wèi)科工作，做好對本處室人員及三位年級主任的考勤工作。

7、做好學(xué)校安全、學(xué)生公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的組織檢查工作，建立健全衛(wèi)生保健制度，定期對學(xué)生進行體格檢查。

8、搞好學(xué)校文體節(jié)活動。

9、定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，認真組織指導(dǎo)學(xué)生的評優(yōu)、表揚、獎勵和處分工作，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生操行等第評定和寫好評語。

10、收存各班主任工作總結(jié)，做好政教處計劃、總結(jié)等資料歸檔和統(tǒng)計報表工作。

二、考核辦法：

本責(zé)任狀于每學(xué)期進行考核，考核結(jié)果，作為每學(xué)期績效工資發(fā)放依據(jù)，年終對全年情況匯總作為年度考核獎發(fā)放依據(jù)，對成績顯著的進行獎勵，并注重考核結(jié)果的使用。

博里中學(xué)校長：

政 教 處主任：

年 月 日

博里中學(xué)XX—XX學(xué)年行政條線工作目標管理責(zé)任狀

為了加快優(yōu)質(zhì)教育建設(shè)步伐，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦有特色的學(xué)校,經(jīng)黨支部、校長室研究決定，對條線實行年度工作目標管理，由校長與條線負責(zé)人簽定目標管理責(zé)任狀。

一、主要目標：

1、 按照學(xué)校工作計劃，制訂出總務(wù)處工作計劃和總務(wù)處各項規(guī)章制度。

2、組織好總務(wù)職工每周的政治學(xué)習(xí)，在職工中強化為人師表、服務(wù)育人的意識。做好對本單位職工的考勤工作。

3、明確全體總務(wù)職工的分工，組織崗位培訓(xùn)并落實崗位責(zé)任制（查工作記錄）。

4、辦好食堂，嚴格食堂財務(wù)管理，重視成本核算，搞好飲食衛(wèi)生，提高飯菜質(zhì)量，嚴格杜絕師生食物中毒事件的發(fā)生。

5、妥善安排教學(xué)用房和生活用房，做好教學(xué)服務(wù)設(shè)施的檢查、維修，防止各種責(zé)任事故的發(fā)生，落實24小時服務(wù)承諾制。

6、嚴格財經(jīng)紀律，根據(jù)學(xué)校計劃做好學(xué)校經(jīng)費的預(yù)算，定期向校長報告執(zhí)行情況，年終提交決算報告，嚴密財務(wù)手續(xù)，管理好財務(wù)檔案，定期搞好審計，做好財務(wù)公開工作。

7、管理好校產(chǎn)，建立校產(chǎn)檔案，防止校產(chǎn)流失，落實物品出門準許證制度，做好對公物及節(jié)約用電的督查工作。

8、根據(jù)教務(wù)處等部門編制的教學(xué)所需書籍、簿本、教具、辦公用品等計劃，做好采購供應(yīng)和保管工作。

篇(2)

論文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)領(lǐng)域 職業(yè)教育

“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，是在面向21世紀的德國“雙元制”職業(yè)教育改革中誕生的一種新的課程方案，或稱課程模式?！皩W(xué)習(xí)領(lǐng)域”是兩個德文單詞Learn（學(xué)習(xí)）與Feld（田地、場地，常轉(zhuǎn)譯為領(lǐng)域）的組合詞Learnfeld的中文意譯。

一、“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的內(nèi)涵

“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，是在面向21世紀的德國“雙元制”職業(yè)教育改革中誕生的一種新的課程方案，或稱課程模式?！皩W(xué)習(xí)領(lǐng)域”是兩個德文單詞Lernen(學(xué)習(xí))與Feld(田地、場地，常轉(zhuǎn)譯為領(lǐng)域)的組合同Lernfeld的中文意澤。

“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”在學(xué)術(shù)文獻中的解釋：

（一）根據(jù)德國各州文教部長聯(lián)席會議的定義，所謂“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，是指一個由學(xué)習(xí)目標描述的主題學(xué)習(xí)單元.一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由能力描述的學(xué)習(xí)目標、任務(wù)陳述的學(xué)習(xí)內(nèi)容和總量給定的學(xué)習(xí)時間(基準學(xué)時)三部分構(gòu)成。

（二）學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指在體育健康課程中按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標是指期望學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域達到的學(xué)習(xí)結(jié)果課程目標通過各個領(lǐng)域目標的達成而實現(xiàn)。

（三）把某些具有共性的學(xué)習(xí)對象的集合域稱為學(xué)習(xí)領(lǐng)域。元數(shù)據(jù)庫:記錄學(xué)習(xí)對象的元數(shù)據(jù)信息。項的集合稱為項集(itemset)，包含k個項的項集稱為k-項集。

二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)計思想

權(quán)威辭典《杜登大辭典》把德國職業(yè)教育教學(xué)大綱定義為：“職業(yè)教育教學(xué)計劃是針對職業(yè)教育教學(xué)的教學(xué)大綱，該大綱描述了在職業(yè)學(xué)校中與職業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時數(shù)，被作為指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件?！?/p>

德國州文教部長聯(lián)席會議在國家教育法規(guī)、企業(yè)教育條例、職業(yè)教育領(lǐng)域相關(guān)規(guī)定等綱領(lǐng)性文件指導(dǎo)下，綜合考慮學(xué)生自身素質(zhì)要求，當前社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀以及企業(yè)對人才需求變化等因素，以課程專家提出的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程方案思想為指導(dǎo)設(shè)計教學(xué)大綱。傳統(tǒng)的教學(xué)大綱通常以學(xué)科理論體系為設(shè)計原則，而新的教學(xué)大綱首先對職業(yè)領(lǐng)域工作過程進行分析，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程單元，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。在教學(xué)過程中，教師可按照工作過程要求和職業(yè)領(lǐng)域發(fā)展狀況將“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”具體化為一系列與職業(yè)相關(guān)的“學(xué)習(xí)情境”進行教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)領(lǐng)域中“獨立、負責(zé)任地思維和行動”為教育目標。

教學(xué)大綱由五部分組成。第一部分是“緒論”，主要界定了教學(xué)大綱的性質(zhì)和意義；第二部分為“教學(xué)論原則”，以學(xué)習(xí)理論和教學(xué)論為基礎(chǔ)，重點闡述了“行動導(dǎo)向”教學(xué)模式。在該部分內(nèi)容中，主要強調(diào)其教學(xué)特點：“為行動而學(xué)習(xí)”及“在行動中學(xué)習(xí)”。教師作為“輔導(dǎo)者”，應(yīng)該在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，為學(xué)生提供支持和幫助，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)獨立地對學(xué)習(xí)任務(wù)進行計劃，實施和檢驗。但需要強調(diào)的是，此處涉及到的“行動”不僅僅包含學(xué)生習(xí)得能力的一系列過程，也涵蓋了安全、權(quán)益、經(jīng)濟、技術(shù)及其他社會層面的一系列因素；第三部分是“職業(yè)學(xué)校的教育任務(wù)”，主要針對職業(yè)學(xué)校的教育原則、教育目標及其性質(zhì)進行闡述，特別詳細介紹了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的能力要求，按照教學(xué)大綱要求，職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)具備對事業(yè)的自信心、對家庭的責(zé)任心及對生活的上進心等個人能力、學(xué)習(xí)能力、方法能力以及社會能力。第四部分為“與培訓(xùn)職業(yè)相關(guān)的說明”，詳細闡釋了與職業(yè)相關(guān)的教學(xué)特色。尤其補充了教學(xué)大綱的“職業(yè)特性”，充分體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性特色?！芭c培訓(xùn)職業(yè)相關(guān)的說明”主要強調(diào)在“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”方案中，首先必須準確定位學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標，使教學(xué)者清晰的領(lǐng)會教學(xué)的廣度和深度。從專業(yè)教學(xué)論的角度出發(fā)，教學(xué)大綱主要闡述了，以范例性為導(dǎo)向，以綜合性職業(yè)任務(wù)為導(dǎo)向，以行動過程為導(dǎo)向的教學(xué)特點。大綱的最后一部分，即“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，此部分也是操作性最強的一部分，詳細介紹了本專業(yè)教學(xué)所涉及的 “學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程方案的名稱、數(shù)量和學(xué)時，以及各個“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的學(xué)習(xí)目標、內(nèi)容安排和學(xué)習(xí)時數(shù)。

職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱是一個開放性教學(xué)綱領(lǐng)，并沒有對教學(xué)形式進行硬性要求。制定教學(xué)大綱者認為，從事職業(yè)教育活動的教師和學(xué)生一般都具有智能類型與教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、心理特征的差異性，因此，在實施過程中，教學(xué)大綱應(yīng)作為一個指導(dǎo)性文件，應(yīng)充分發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性，而不應(yīng)成為實施教學(xué)工作的束縛。

三、“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的內(nèi)容選擇

一般來說，在課程內(nèi)容選擇上，更強調(diào)的是陳述性知識，它主要介紹“是什么”及“為什么”的問題，在內(nèi)容方面，更突出知識的理論性、系統(tǒng)性和全面性。所以，一般在遵循科學(xué)性的原則基礎(chǔ)之上對學(xué)科體系的課程進行開發(fā)，并依照層級結(jié)構(gòu)展開課程內(nèi)容，呈現(xiàn)出“平行結(jié)構(gòu)”的特征。然而，職業(yè)教育的特點就是“面向職業(yè)，以就業(yè)導(dǎo)向”，在學(xué)習(xí)過程中，如何獲取與職業(yè)工作過程緊密相關(guān)的知識，才是最亟待解決的問題。在實際的學(xué)習(xí)和工作過程中，從業(yè)者最關(guān)心的是“怎樣做”和“怎樣做的更好”的問題。顯然，“怎樣做”映射為職業(yè)者的職業(yè)經(jīng)驗，而“怎樣做的更好”則映射為從業(yè)者的職業(yè)策略。

職業(yè)教育工作過程導(dǎo)向的課程內(nèi)容必須到職業(yè)實踐的現(xiàn)場去選擇。德國職業(yè)學(xué)?！皩W(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程開發(fā)步驟是：

（一）確定“行動領(lǐng)域”

首先，確定從業(yè)者完成工作任務(wù)的職業(yè)情境，即在工作現(xiàn)場調(diào)查相關(guān)專業(yè)典型職業(yè)活動的工作過程，其目的是確定“行動領(lǐng)域”。所謂的“行動領(lǐng)域”是指與本專業(yè)緊密相關(guān)的職業(yè)、生計和社會的工作任務(wù)的總和。

（二）確定“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”

其次，歸納“行動領(lǐng)域”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”。所謂的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”是指根據(jù)教學(xué)論要求，對職業(yè)行動領(lǐng)域進行歸納后形成的教學(xué)領(lǐng)域。

（三）確定“學(xué)習(xí)情境”

在教學(xué)實踐過程中傳授學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，使“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”在教學(xué)實踐過程中實現(xiàn)具體化。通常采用范例、項目等教學(xué)組織和教學(xué)方法構(gòu)成“學(xué)習(xí)情境”?！皩W(xué)習(xí)情境”是“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的外在表現(xiàn)，是與本職業(yè)緊密相關(guān)的工作任務(wù)和教學(xué)過程中職業(yè)行動領(lǐng)域的具體反映。

當然，“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程的開發(fā)并不僅僅包含這三個基本步驟。在具體開發(fā)過程中，還要逐步細化這些步驟。

四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)教育內(nèi)容學(xué)習(xí)的促進作用

（一）以職業(yè)標準及真實工作過程為導(dǎo)向，積極與行業(yè)企業(yè)合作改革課程教學(xué)內(nèi)容。打破學(xué)科界限，按照真實工作過程構(gòu)建“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，圍繞典型的職業(yè)工作任務(wù)整合學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)“課題課程”，并按照人的職業(yè)能力的發(fā)展規(guī)律進行學(xué)習(xí)領(lǐng)域模式建構(gòu)，從根本上加強和突出綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

（二）始終遵循能力本位的原則，遵循學(xué)生認知和教學(xué)規(guī)律，采取“以案例教學(xué)為主線的四階段教學(xué)法”為主的教學(xué)模式，融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出高職教育的特點。其要點具體講分為四步：

1.經(jīng)典案例剖析。首先，教師深入剖析一個完整的真實工作過程，其目的是讓學(xué)生更進一步的了解工作過程以及企業(yè)，增加學(xué)生對真實工作過程的感性認識。

2.理論回顧。其次，要求老相關(guān)的主要理論給學(xué)生作一些簡要的復(fù)習(xí)回顧，其目的是幫助學(xué)生掌握各種理論的使用方法，適用場合，來增加學(xué)生對真是工作過程的理性認識。

3.案例診斷實訓(xùn)。這一步呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個僅提供了問題場景，但沒有解決問題作法的真實的工作過程案例。這一步的要求是讓學(xué)生運用相關(guān)理論，模仿之前的方法和步驟分析問題，并且提出解決問題的思路和對策。然后，由教師把該案例在實踐中的作法和最終實施的效果呈現(xiàn)在學(xué)生面前，其目的是讓學(xué)生對比企業(yè)實際方案，體會得與失，從而加強學(xué)生對真實工作過程的理性與感性認識，幫助學(xué)生從“應(yīng)知”向“應(yīng)會”過渡。

4.模擬課題實訓(xùn)。這一步可以留給學(xué)生作為課后作業(yè)，在習(xí)題課上組織學(xué)生對部分重要的課題進行練習(xí)。根據(jù)課題給定的材料和問題場景，讓學(xué)生自己思考，動手操作，并提出解決問題的思路，最后再完善、完備它。

（三）理論聯(lián)系實踐，以任務(wù)教學(xué)法來展開實訓(xùn)，并按“資訊決策計劃實施檢查評估”真實工作過程流程組織實訓(xùn)教學(xué)。具體步驟為：

1.資訊。學(xué)生根據(jù)教師布置的模擬任務(wù)，收集課題相關(guān)信息，任務(wù)要求及相關(guān)理論知識等。

2.決策。學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求和策劃團隊具體情況，決定完成任務(wù)的方案。

3.計劃。策劃團隊根據(jù)決策制定開展策劃的詳細工作計劃。

4.實施。按照工作計劃組織團隊成員開展策劃工作，實施工作計劃。

5.檢查。學(xué)生按照任務(wù)要求和工作計劃，檢查策劃工作開展進度，完成質(zhì)量等。

6.評估。教師對學(xué)生團隊開展策劃工作的進度、最終成果等進行檢查、指導(dǎo)和評價。

（四）突出創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，探索課堂與實習(xí)地點的一體化。實訓(xùn)基地建設(shè)要營造工作現(xiàn)場的真實情景，以便把生產(chǎn)方式物化到教學(xué)環(huán)節(jié)中去，改變現(xiàn)行教學(xué)體系中的學(xué)科知識為主線的傳統(tǒng)，以職業(yè)實踐為主線，強調(diào)實際工作崗位和工作過程中職業(yè)實踐能力的培養(yǎng)；

（五）該學(xué)習(xí)領(lǐng)域十分重視師資隊伍建設(shè)。鼓勵教師到企業(yè)擔任實職開展實踐，保證教師實踐能力的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)高水平的“雙師型”專業(yè)教師隊伍。聘請來自工作第一線的專家擔任學(xué)習(xí)領(lǐng)域建設(shè)的咨詢和教學(xué)工作，構(gòu)成專兼職教師隊伍結(jié)合的教學(xué)團隊。

篇(3)

堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，堅持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，堅持辦一流教育，育一流人才，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神，深化教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，推進教育現(xiàn)代化。根據(jù)溫州市教育局和省教研室、教科院的工作要求，深入貫徹省教育廳《關(guān)于進一步加強與改進基礎(chǔ)教育教研工作的意見》精神，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，做好為“教育教學(xué)、行政決策、自我發(fā)展”的三方面服務(wù)，履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責(zé)，為溫州教育更好更快地發(fā)展作出新的貢獻。

二、重點目標

（一）研究目標

1. 完成全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《溫州地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實施策略研究》。

2. 繼續(xù)編寫中職文化課地方實驗教材；編寫出版《校本教研行動在溫州》、《珍愛生命》師生讀本；編寫普通高中新課程實驗學(xué)科《教學(xué)課例設(shè)計》。

（二）指導(dǎo)目標

1. 考核92個市級名師工作室，表彰優(yōu)秀工作室主持人；召開名師工作室經(jīng)驗交流會?？己巳械谝弧⒌诙哟喂歉山處?。舉辦2次特級教師骨干教師大講臺（初中段、小學(xué)段）網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動，舉辦20期名師大講堂。

2. 大力倡導(dǎo)有效教學(xué)，總結(jié)、推廣有效教學(xué)的經(jīng)驗。深化、細化普高“分層指導(dǎo)、分類推進”策略；加強對高職單招單考的教學(xué)研究；實施初中畢業(yè)生英語聽力和口語考試。開展“精品百課”活動（初中）；啟動小學(xué)課改領(lǐng)航系列現(xiàn)場會。

（三）服務(wù)目標

1. 運用《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目》報告，研究分析抽樣地區(qū)、學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量狀況及影響因素。完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價oar系統(tǒng)。建設(shè)小學(xué)新課程學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測命題資源庫。

2. 評選表彰“小數(shù)學(xué)家”，啟動“小科學(xué)家”、“小文學(xué)家”培養(yǎng)計劃。

（四）管理目標

1. 做好《溫州教育》欄目調(diào)整及改版工作。驗收農(nóng)村義務(wù)教育“教學(xué)四項規(guī)范達標”學(xué)校（第三、四、五批）。

2. 制訂與績效工資制度相適應(yīng)的教研（科研）員崗位績效考核制度。舉辦教研（教學(xué)）工作論壇；評選優(yōu)秀教（科）研員、優(yōu)秀教研組長。

三、工作任務(wù)

（一）推進課程改革，突破疑點難點

1．開展“疑難問題”培訓(xùn)。反思、總結(jié)新課程實施情況，做好典型經(jīng)驗的宣傳、推廣工作。高中、初中、小學(xué)繼續(xù)開展新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓(xùn)，針對前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點、難點問題，搭建研討與培訓(xùn)平臺，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點與難點，提高一線教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。

2．編寫優(yōu)秀課例設(shè)計?？偨Y(jié)、整理普通高中新課程實驗以來全市高中課堂教學(xué)的新進展和新成果，編寫普通高中新課程實驗的學(xué)科《教學(xué)課例設(shè)計》（暫名），推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例設(shè)計，為高中教師研究和改進課堂教學(xué)搭建交流與分享的平臺。進一步完善我市課改信息網(wǎng)絡(luò)體系，以《溫州課改資訊》為載體，及時反映我市在推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作中的經(jīng)驗與成果。

3．實施“三小”培養(yǎng)計劃。健全評選獎勵機制，評選“小數(shù)學(xué)家”，啟動“小科學(xué)家”、“小文學(xué)家”培養(yǎng)計劃，建設(shè)“數(shù)學(xué)家搖籃”工程基地學(xué)校、“小科學(xué)家”培養(yǎng)基地學(xué)校、“文學(xué)社聯(lián)盟”，推廣溫州市實驗小學(xué)的“家庭實驗室”建設(shè)經(jīng)驗；設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系的系列活動，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，努力發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)具有潛質(zhì)的青少年數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)的優(yōu)秀苗子，鼓勵他們立志投身數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)的探索、研究，盡早培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。

（二）深化教學(xué)研究，倡導(dǎo)有效教學(xué)

1．協(xié)作實施校本教研，促進有效教學(xué)。以有效教學(xué)為主題，加強教（科）研員校本教研聯(lián)系校的制度建設(shè)，研究符合教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策。使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟；做好《校本教研行動在溫州》的定稿出版工作，召開全市校本教研工作會議；做好“區(qū)域推進校本教研”協(xié)作研究項目（鹿城、甌海、龍灣、平陽）的工作，擴大校本教研的推廣、輻射力度；做好市局直屬學(xué)校校本教研聯(lián)盟的組織工作，加強校際之間的合作交流，召開溫州中學(xué)“三磨”（磨題、磨課、磨人）項目現(xiàn)場觀摩會；以《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》的落實為載體，做好省校本教研示范校的結(jié)對幫扶工作。

2．強化普高“分層指導(dǎo)、分類推進”策略。動態(tài)調(diào)整“五個層次”的普高分類方案，分層次開展高中學(xué)科教學(xué)研究基地建設(shè)，發(fā)揮高中各學(xué)科新課程研究指導(dǎo)小組和新課程重難點項目組的作用，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)區(qū)域校網(wǎng)布局和辦學(xué)歷史狀況，準確定位，培育辦學(xué)特色；發(fā)揮同類同質(zhì)學(xué)校協(xié)作體的“同伴互助”作用。加大選課指導(dǎo)力度，實施走班上課，促進高中學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的有個性發(fā)展。強化備考研究與指導(dǎo)，認真研究《考試大綱》、《考試說明》，組織好全市兩次高三適應(yīng)性考試、四個層次的高三適應(yīng)性考試分析研討交流。加強信息技術(shù)上機操作考試的指導(dǎo)；及時做好全市高中會考數(shù)據(jù)的分析、反饋、指導(dǎo)。 中學(xué)教職工政治理論學(xué)習(xí)計劃 | 加強未成年人思想道德教育工作行動計劃 | 2011年學(xué)校工作計劃 | 2011年高考備考工作計劃 | 秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃 | 第一學(xué)期學(xué)校工作計劃 | 2010——2011學(xué)年度學(xué)校工作計劃 | 2011學(xué)年度學(xué)校工作計劃 |

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3．義務(wù)教育“精品百課”“課改領(lǐng)航”活動。加強2011年全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題研究工作、英語聽力和口語考試工作，做好學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷工作。深入學(xué)習(xí)執(zhí)行《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》（義務(wù)教育階段），將課程理念及優(yōu)秀教研成果轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)策略。初中繼續(xù)開展“精品百課”展示推廣活動，收集疑難問題，確定研究主題，打造精品課例，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例，產(chǎn)生教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。舉行“溫州市小學(xué)課改領(lǐng)航系列現(xiàn)場會”（溫州市實驗小學(xué)“整理課”、瑞安安陽實驗小學(xué)“尊重教育”等），發(fā)揮課改領(lǐng)航學(xué)校的輻射力和影響力，培育特色，形成課改精品，引領(lǐng)我市小學(xué)第二輪課改的特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越式發(fā)展。

4．農(nóng)村學(xué)?！敖虒W(xué)四項規(guī)范達標”驗收。抓重點樹典型，推出一批農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)的典型案例和研究成果，探索教學(xué)規(guī)范達標活動的常效機制，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。各縣（市、區(qū)）繼續(xù)推進第三、四、五批農(nóng)村學(xué)校、教師“教學(xué)四項規(guī)范達標”驗收評估工作，以評促建，有效推進教學(xué)規(guī)范的落實，市級做好“教學(xué)規(guī)范達標”驗收的抽查與審核認定工作，用好農(nóng)村小學(xué)新課程資源叢書。深入調(diào)研幼兒園業(yè)務(wù)園長與教師的工作，建立城鄉(xiāng)幼兒園“三級幫扶網(wǎng)絡(luò)”，通過共性問題集中突破，個性問題現(xiàn)場指導(dǎo)的方式，幫助民辦幼兒園健全教學(xué)管理制度，提升業(yè)務(wù)園長與教師隊伍的水平。

（三）加強教育科研，提升研究水平

1．深化課題研究。以教育部《溫州地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實施策略研究》課題結(jié)題為契機，全面總結(jié)新課程實施的成功經(jīng)驗。篩選、調(diào)研、指導(dǎo)部分有全局性推廣價值的重點課題，參加全省第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎（四年一度）評選；召開重點課題成果推廣交流會；舉行小課題與校本教研結(jié)合專題研討；做好2011年各項課題申報立項和全市論文、案例評比；組織、參加省“三項教學(xué)評比”。擬制學(xué)校教科室評估標準和方案。

2．改版《溫州教育》。做好《溫州教育》的改版和欄目更新工作，擬設(shè)立行動、動態(tài)、故事、時評、思想、研究、創(chuàng)新、借鑒、健康等欄目，加強對全市基礎(chǔ)教育重大項目、典型學(xué)校、有效教學(xué)、名師人生等經(jīng)驗的推廣、宣傳。定期刊出《溫州教科研通訊》。

3．指導(dǎo)“生命教育”。編寫、出版《生命教育》師生讀本；做好心理健康教育工作，開展學(xué)校心理健康教育教師上崗資格認定的有關(guān)工作和中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估工作；加強對班主任德育的研究力度，借鑒校本教研模式與經(jīng)驗，提升班主任隊伍的德育研究意識。

（四）聯(lián)系社會實際，拓展中職教研

1．發(fā)揮教學(xué)調(diào)研功能。堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，圍繞我市的社會發(fā)展目標，幫助學(xué)校開展專業(yè)設(shè)置研究，特別要加強重點、特色專業(yè)建設(shè)和示范性專業(yè)建設(shè)，加強先進制造業(yè)等緊缺人才的培養(yǎng)，為溫州的社會經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源支撐。加強宏觀指導(dǎo)，注重調(diào)查研究，深入學(xué)校進行課堂調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)工作。以8個學(xué)科（專業(yè)）的專業(yè)委員會為輔助平臺，積極開展多形式、多層面的教育教學(xué)研究活動。

2．編寫地方實驗教材。開展新大綱、新教材培訓(xùn)，進一步推進專業(yè)課和文化課的課程改革。結(jié)合溫州中職教育實際，繼續(xù)編寫中職文化課地方實驗教材，指導(dǎo)實驗學(xué)校學(xué)習(xí)新大綱、用好新教材。修訂改進分類分層的課程設(shè)置與課程實施的方案，讓中職學(xué)生根據(jù)興趣、特長、愛好有選擇地學(xué)習(xí)，提升中職教育的吸引力。發(fā)揮全市中職學(xué)校高三教學(xué)聯(lián)盟的作用，加強高三教學(xué)研究和高職單招單考的研究、指導(dǎo)工作。

3．完善綜合學(xué)分評價。繼續(xù)推進評價制度改革，以學(xué)生的發(fā)展為本，張揚學(xué)生個性，扎實推廣、實施“綜合學(xué)分制”；及時總結(jié)經(jīng)驗，加強省級重點課題《中職學(xué)校實施綜合學(xué)分制研究》的研究。改革課堂教學(xué)評價模式，引導(dǎo)有效備課、有效上課、有效評價。拓展中職學(xué)生的德育工作途徑，提高德育工作成效，舉辦“我愛職?！闭魑谋荣惡汀奥毥讨恰痹u選活動。積極配合市教育局做好農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)的指導(dǎo)服務(wù)工作，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。

（五）改革教育評價，提高教學(xué)質(zhì)量

1．深化教育部學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測項目研究。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目溫州推廣應(yīng)用研究》為抓手，通過參與教育部“中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)項目”的系統(tǒng)實施，建立可與全國各地參照的質(zhì)量數(shù)據(jù)常模，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與標準比較”三個維度的中小學(xué)生測評、分析機制，以適應(yīng)我市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展需要。認真研究和解讀我市（直屬學(xué)校和三區(qū)兩市）中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋報告，分析我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量和教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)過程中的經(jīng)驗與問題，有效調(diào)控教育教學(xué)行為，為教育行政部門決策提供依據(jù)。

2．監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、改進命題技術(shù)。開展教育測量評價研究，完善教學(xué)質(zhì)量評價制度，加強教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測、預(yù)警。以高考、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、會考數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，開展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價（oar系統(tǒng)）項目研究，以數(shù)據(jù)分析、反饋全市及各縣（市、區(qū)）教學(xué)質(zhì)量狀況，為教學(xué)診斷提供依據(jù)，進一步增強學(xué)校、教師的質(zhì)量意識。通過對試題難度、信度、效度、區(qū)分度等項目的監(jiān)測，加強對命題技術(shù)的研究、調(diào)控。啟動小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測命題資源庫建設(shè)；進一步探索小學(xué)階段有效的學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評價，有針對性地開展教學(xué)質(zhì)量抽測工作，引導(dǎo)我市小學(xué)新課程改革與發(fā)展。 (2)

中學(xué)教職工政治理論學(xué)習(xí)計劃 | 加強未成年人思想道德教育工作行動計劃 | 2011年學(xué)校工作計劃 | 2011年高考備考工作計劃 | 秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃 | 第一學(xué)期學(xué)校工作計劃 | 2010——2011學(xué)年度學(xué)校工作計劃 | 2011學(xué)年度學(xué)校工作計劃 |

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（六）強化隊伍建設(shè)，提升整體水平

1．搭建名師引領(lǐng)平臺。指導(dǎo)、考核市級名師工作室的工作，表彰優(yōu)秀工作室主持人，召開名師工作室經(jīng)驗交流會；考核第一、第二層次骨干教師。充分發(fā)揮三個層次骨干教師在教育教學(xué)上的示范作用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，舉辦2次特級教師骨干教師大講臺（初中段、小學(xué)段）網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動，舉辦20期名師大講堂；配合市局做好第十批特級教師候選人的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，鼓勵骨干教師脫穎而出，構(gòu)建“大師＋優(yōu)秀團隊”的師資隊伍格局，為培育溫州教育家奠基，提升全市中小學(xué)教師隊伍的整體水平。

2．打造一流教研隊伍。舉行全市教研（教學(xué)）工作論壇，交流推廣有效教學(xué)、校本教研、隊伍建設(shè)等方面的經(jīng)驗；組織學(xué)習(xí)教育理論，開設(shè)教（科）研員講座、讀書報告會、專業(yè)論壇。倡導(dǎo)教研員展示課堂教學(xué)藝術(shù)，加強教研組建設(shè)，在全市教科研機構(gòu)、中小學(xué)、幼兒園開展優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀教研組長評選活動。分層、分批、分段開展骨干教師、教研組長的新課程教學(xué)研修工作，促進教師的專業(yè)成長。完善教研（科研）員考核辦法，引導(dǎo)教研員面向師生、面向基層、面向教學(xué)，把主要精力投入課程與教學(xué)研究，努力成為師風(fēng)師德的表率、名副其實的學(xué)科帶頭人，打造全省一流的教研（科研）團隊，宏觀上為教育改革發(fā)展提供科學(xué)指導(dǎo)和理論依據(jù)，微觀上為提高教育水平和質(zhì)量提供策略和技術(shù)支持。

篇(4)

關(guān)鍵詞：電子技術(shù)實訓(xùn)“六步”教學(xué)法教學(xué)改革實踐

《電子技術(shù)實訓(xùn)》是電工電子技術(shù)專業(yè)的核心課程，該課程是一門實踐性很強的課程，其實踐內(nèi)容占總課程學(xué)時數(shù)的70％以上。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到能夠認識和檢測常用電子元器件，會設(shè)計簡單電子產(chǎn)品，會焊接和安裝小型電子電器產(chǎn)品，會調(diào)試和維護小型電子系統(tǒng)，操作現(xiàn)代化電子產(chǎn)品制造設(shè)備的能力。

該課程實施教學(xué)改革以來，取得了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)對該課程的教學(xué)改革總結(jié)如下：

一、課程內(nèi)容總體設(shè)計

通過對電子技術(shù)實訓(xùn)技術(shù)崗位的調(diào)研分析，得出實際崗位要求，結(jié)合課程教學(xué)大綱，總結(jié)出本課程的三個目標。

知識目標：了解電子技術(shù)實訓(xùn)的基本過程和電子產(chǎn)品制作的基本方法，掌握電子新電路和新元器件及先進的電子產(chǎn)品的制作工藝。

能力目標：掌握單、雙面印制電路板的設(shè)計制作及表面安裝電路設(shè)計制作的技能。能從事電子類產(chǎn)品的生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、計劃管理、調(diào)試維修以及電子產(chǎn)品的輔助設(shè)計與開發(fā)。

素質(zhì)目標：具備良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作習(xí)慣、信息獲取能力、良好的職業(yè)行為、團隊協(xié)作精神和語言表達能力。

對三種目標進行歸納，以3個電子產(chǎn)品為載體，以電子技術(shù)實訓(xùn)流程為主線選取教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出3個學(xué)習(xí)項目，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)開發(fā)出相應(yīng)的能力訓(xùn)練項目。將綜合素質(zhì)細化，與能力訓(xùn)練項目相對應(yīng)。其對應(yīng)關(guān)系如表1所示。

二、教學(xué)單元設(shè)計

1、《工作任務(wù)單》及《學(xué)習(xí)工作單》設(shè)計

一個《工作任務(wù)單》對應(yīng)一個教學(xué)單元，將每個學(xué)習(xí)任務(wù)以《工作任務(wù)單》的形式出現(xiàn)，使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程如同在工作崗位的工作過程?！豆ぷ魅蝿?wù)單》包含教學(xué)方案、問題闡述、任務(wù)布置、學(xué)習(xí)評價四個部分。

教學(xué)單元設(shè)計中的教學(xué)步驟、教學(xué)方法及教學(xué)手段如表2所示。

學(xué)習(xí)工作單是學(xué)生在實踐完成后，對各知識點、技能點的回顧，需要以作業(yè)的形式上交。

2、教學(xué)步驟、教學(xué)方法及教學(xué)手段

學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)實施采用8節(jié)課連排，這樣有利于完整工作過程的完成及教學(xué)資源的充分利用。將學(xué)生4～5人組成一個小組，在每一個學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生以小組形式在實訓(xùn)室團結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)實施

該課程采用基于工作過程的“六步”教學(xué)法，實施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。

1、任務(wù)布置

教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，下發(fā)工作任務(wù)單。通過實物、圖片、現(xiàn)場錄像等，展示該任務(wù)的目的和意義。

2、相關(guān)知識講解

通過講演結(jié)合、學(xué)做結(jié)合、討論互動等教學(xué)方法，將課程中相關(guān)知識點、技能點傳授給學(xué)生，熟悉教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生獲取并掌握所需的理論及實踐知識。

3、工作方案制定

在計劃與決策階段，學(xué)生小組通過討論、查找資料等方式，設(shè)計工作方案，列寫工作計劃表。

4、任務(wù)實施

學(xué)生以小組的形式按照工作計劃表中的內(nèi)容進行任務(wù)實施。學(xué)生設(shè)計并制作印制電路板，在生產(chǎn)流水線上模擬實際生產(chǎn)程序（包括生產(chǎn)組織、生產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)控、物料管理）進行電路的焊接調(diào)試，完成電子產(chǎn)品的制作。教師對學(xué)生的任務(wù)實施情況進行全過程的考核。

5、成果展示

任務(wù)完成后學(xué)生小組制作PPT進行成果匯報。

6、產(chǎn)品檢驗與點評

任務(wù)完成后，教師對學(xué)生做出的產(chǎn)品進行檢驗，包括電路設(shè)計檢驗、電路板性能檢驗、電子產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等。最后，教師針對學(xué)生的整個制作過程，點評學(xué)生任務(wù)的完成情況，包括電子產(chǎn)品的設(shè)計及制作、儀器設(shè)備的操作、團隊協(xié)作及語言表達情況。

四、考核方案設(shè)計

本課程實踐性、應(yīng)用性比較強，所以要加強過程性考核，考核項目包括學(xué)生自評、教師對小組評價、教師對個人評價及作業(yè)考核。

學(xué)生的綜合成績由過程考核成績和作業(yè)考核成績兩部分組成，如下所示：

綜合成績＝（學(xué)生自評20％＋教師評學(xué)生30％＋教師評小組50％)÷學(xué)習(xí)任務(wù)總數(shù)（n）×70％＋作業(yè)考核30％

五、課程特色

1、以電子技術(shù)實訓(xùn)技術(shù)崗位開發(fā)課程教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)電子技術(shù)實訓(xùn)技術(shù)崗位的生產(chǎn)流程和教學(xué)大綱的要求，開發(fā)出體現(xiàn)電子產(chǎn)品制作新工藝和新技術(shù)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并增加安全用電常識、質(zhì)量控制及經(jīng)濟成本內(nèi)容，將其融合貫穿到學(xué)習(xí)任務(wù)中。

2、操作能力強

每個學(xué)習(xí)任務(wù)自始至終都需要學(xué)生按照生產(chǎn)工藝流程從簡單到復(fù)雜的順序，親自動手完成。

3、教學(xué)方法創(chuàng)新

實施以電子技術(shù)實訓(xùn)流程為主線的基于工作過程的“六步”教學(xué)法。教學(xué)組織以行動為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、教學(xué)效果

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)，自制出3個電子產(chǎn)品。學(xué)生自制電子產(chǎn)品的裝配調(diào)試成功，使學(xué)生獲得極大的成就感。

2、學(xué)生通過自制電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，提高了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識和自主學(xué)習(xí)的意識，增強了學(xué)生就業(yè)競爭能力和社會適應(yīng)能力，為直接上崗打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]姜大源．工作過程導(dǎo)向的高職課程開發(fā)探索與實踐[M]．北京：高等教育出版社，2008．

[2]辛嵐．職業(yè)教育中CAD教學(xué)改革研究[J]．職教研究，2006，（8）．

[3]王建，趙金周．電工基本技能實訓(xùn)教程[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2007．

篇(5)

大亞灣核電作為中廣核集團核電運營人才培養(yǎng)基地，運營人才培養(yǎng)工作緊密圍繞著“為核電站安全生產(chǎn)培養(yǎng)合格的運營人才，確保核電站長期安全穩(wěn)定運行及業(yè)績持續(xù)創(chuàng)優(yōu)”的工作目標，積極吸收國際先進核電人才培養(yǎng)經(jīng)驗，結(jié)合自身發(fā)展特點，構(gòu)建了多層次、全方位的人才培養(yǎng)體系構(gòu)架，開展以授權(quán)為核心的各類員工培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)過程中，注意多種途徑并舉，不斷完善培訓(xùn)設(shè)施，并且重視提升安全文化意識和塑造良好行為規(guī)范。

通過不斷探索和創(chuàng)新，大亞灣核電逐步形成人才培養(yǎng)專業(yè)化、規(guī)模化和市場化的核心能力，有效支持了中廣核集團人才發(fā)展戰(zhàn)略。

核電運營人才培養(yǎng)工作的特點

人員素質(zhì)要求高

核電站是高技術(shù)行業(yè)，技術(shù)含量高、安全要求嚴，涵蓋了核技術(shù)、熱能動力、電氣、儀表控制、機械、材料、化學(xué)等專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域。一個合格的核電人，必須全面地理解和掌握核電站系統(tǒng)和設(shè)備的工作原理，熟練地應(yīng)用涉及核專業(yè)和常規(guī)專業(yè)的多種知識和技能，才能勝任其崗位工作。因此，核電員工的專業(yè)技能既“?！鼻摇安保尸F(xiàn)復(fù)合型人才的特征。

我國核電技術(shù)來源不一，多國技術(shù)并存;同時，現(xiàn)有在役核電站都屬于“二代”機組，而今后新建核電站主流是更加先進的“三代”機組。技術(shù)路線的多元化和更新?lián)Q代，要求核電員工成為學(xué)習(xí)型人才，必須不斷學(xué)習(xí)，吸收新知識，才能具備駕馭新機組的能力。

知識技能固然重要，安全意識也必不可少。國際原子能機構(gòu)IAEA發(fā)表的報告《安全文化》（INSAG4）指出，核電站發(fā)生的任何問題在某種程度上都來源于人因失誤?！昂税踩赜谔┥健?，核電員工必須具有高度的責(zé)任感，在工作中始終秉承質(zhì)疑的態(tài)度、嚴謹?shù)姆椒ê蜏贤ǖ牧?xí)慣，安全至上，精益求精。

因此，核電運營人才既要滿足一般常規(guī)企業(yè)所需要的高素質(zhì)要求，同時又具備核安全要求所帶來的特殊要求，人才培養(yǎng)工作需要以不斷創(chuàng)新的思維在實踐中不斷改進完善，追求卓越。

人員培養(yǎng)數(shù)量大

人才短缺是全球核電共有的問題，我國尤其突出。核電人才短缺的一個主因是核電規(guī)模化發(fā)展導(dǎo)致人員需求大增。由于我國核電發(fā)展起伏較大，長期以來未能有計劃地持續(xù)實施人才培養(yǎng)，使得核電人才出現(xiàn)一定程度的青黃不接。例如，大亞灣核電員工平均年齡僅有31歲，30歲以下的人員達到52.19%。

導(dǎo)致人才短缺的另一個重要原因是核電人才培養(yǎng)要求高、周期長、難度大。以核電站反應(yīng)堆操縱員為例，除了參加各種嚴格的培訓(xùn)，還要通過考試取得國家認可的執(zhí)照資格方可上崗，一名反應(yīng)堆操縱員的培養(yǎng)周期約為4至5年。因此，核電站在開工之時就要開始實施運營人才培養(yǎng)計劃。

中廣核集團繼大亞灣核電基地之后，陸續(xù)新建了紅沿河、寧德、陽江、臺山、防城港等一批核電站。核電發(fā)展，人才先行，新建核電站要投運，首先面臨的問題就是運營人員的配備。面對如此龐大的核電人才需求，在新電廠尚不具備自主培養(yǎng)能力的情況下，人才培養(yǎng)重擔自然地落到了大亞灣核電基地。從單基地到多基地，從一種技術(shù)路線到多種技術(shù)路線，從大亞灣到全國，中廣核集團運營環(huán)境在變化，大亞灣核電人才培養(yǎng)模式也必須與時俱進，不斷創(chuàng)新機制，才能滿足快速發(fā)展形勢下的核電人才需求。

核電運營人才培養(yǎng)實踐與創(chuàng)新做法

緊密結(jié)合電站生產(chǎn)，實施程序化管理

大亞灣核電人才培養(yǎng)組織機構(gòu)與電站生產(chǎn)緊密結(jié)合，建立了由公司教育培訓(xùn)委員會決策領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)部門歸口管理、各部門培訓(xùn)工程師執(zhí)行落實的多層次、網(wǎng)絡(luò)化組織機構(gòu)，其中培訓(xùn)部門列入生產(chǎn)一線單位，并實施教員與現(xiàn)場崗位交流制度，使人才培養(yǎng)工作緊密圍繞電站安全生產(chǎn)這一核心主題。

程序化管理是大亞灣核電人才培養(yǎng)工作管理的一大特色，電站人才培養(yǎng)原則、流程和方法、各級培訓(xùn)管理組織及人員的職責(zé)要求等都通過一系列程序予以規(guī)范和明確，并嚴格堅持程序至上。每個工作環(huán)節(jié)都必須依靠程序辦事，使人才培養(yǎng)工作計劃有序、嚴謹規(guī)范，另外安全質(zhì)保部、審計部獨立監(jiān)督程序的遵守和執(zhí)行情況。

授權(quán)上崗、全員培訓(xùn)、終身教育

大亞灣核電實施授權(quán)上崗制度，保證員工具備崗位所要求的知識、技能和態(tài)度，實現(xiàn)核安全責(zé)任的層層落實。授權(quán)是指電站部門經(jīng)理對本部門員工具備相應(yīng)崗位工作能力的一種正式認可。每位員工必須在完成相應(yīng)崗位授權(quán)所要求的培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合現(xiàn)場實際工作表現(xiàn)，經(jīng)綜合考核合格，由其主管經(jīng)理給予崗位工作授權(quán)，方能上崗工作。

授權(quán)上崗制度適用于電站全體員工，與其地位和身份無關(guān)，從總經(jīng)理到最基層的清潔工，以及所有參與核電站工作的承包商人員，無論處在何種崗位，都必須按照其崗位要求接受相應(yīng)的培訓(xùn)。同時崗位授權(quán)具有時效性，這就要求每一個員工根據(jù)其職業(yè)發(fā)展，每年按個人年度培訓(xùn)計劃進行復(fù)訓(xùn)及新課程學(xué)習(xí)。

“授權(quán)上崗、全員培訓(xùn)、終身教育”制度使員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展無縫對接。崗位工作授權(quán)有不同的階梯和等級，員工的職級待遇與其崗位授權(quán)相掛鉤，由此規(guī)劃了員工的職業(yè)生涯。

基于崗位培訓(xùn)大綱開展培訓(xùn)

大亞灣核電以核電站技術(shù)專業(yè)崗位為基礎(chǔ)，通過對崗位任務(wù)進行科學(xué)細致的分析，提煉出各專業(yè)崗位對不同層級員工的知識、技能、態(tài)度要求，據(jù)此設(shè)計出培訓(xùn)項目，并且明確規(guī)定培訓(xùn)項目的實施方法、考核標準、授權(quán)要求。一份具體的崗位培訓(xùn)大綱，由專業(yè)培訓(xùn)流程、崗位培訓(xùn)大綱任務(wù)書、培訓(xùn)課程/項目描述單等一套標準文件構(gòu)成。到目前為止大亞灣核電已建立了166個專業(yè)的崗位培訓(xùn)大綱。

崗位培訓(xùn)大綱是大亞灣核電人才培養(yǎng)的基石，為核電站開展各類人員培養(yǎng)提供了標準，依據(jù)崗位培訓(xùn)大綱并結(jié)合員工職業(yè)發(fā)展每年制訂出員工的個人年度培訓(xùn)計劃，使企業(yè)能有計劃、有步驟地對員工進行培訓(xùn)。

“訂單+聯(lián)合”模式培養(yǎng)新員工

按照校企“訂單+聯(lián)合”培養(yǎng)模式，在學(xué)生畢業(yè)的前一年，大亞灣核電就到校園招聘，與受聘學(xué)生簽訂就業(yè)意向協(xié)議，提前鎖定一批優(yōu)秀學(xué)生作為準員工，將原本新員工到崗后必須學(xué)習(xí)的核電相關(guān)基礎(chǔ)理論課程提前安排到大學(xué)最后一個學(xué)年來進行，由大亞灣核電制定標準的教學(xué)大綱、教材和教學(xué)管理要求，各高校按統(tǒng)一的標準實施教學(xué)和管理。另外企業(yè)派出人員參與部分教學(xué)，使學(xué)員較早樹立安全文化意識和理念，具備基本核安全素養(yǎng)和對企業(yè)文化的基本認同。

“訂單+聯(lián)合”這種創(chuàng)新的校企合作模式，將人才培養(yǎng)的起點向前延伸至大學(xué)時代，縮短了新員工培養(yǎng)時間，使之在畢業(yè)時就已初具核電從業(yè)者的基本素質(zhì)，加快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

緊抓安全文化教育，塑造人員規(guī)范行為

大亞灣核電把管理者帶頭示范授課作為公司一項制度，由公司管理層講授安全文化和公司具體安全文化實踐培訓(xùn)課程。公司每年定期組織全員參與的“安全文化震撼教育”，通過對國內(nèi)外核電行業(yè)重大安全事件，特別是本企業(yè)的安全事件為案例進行多視角、深層次的回顧和再分析，從中獲取寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。公司也積極組織全體員工通過各種諸如“安全文化辯論賽”“安全文化小品大賽”“DV大賽”“安全文化漫畫大賽”等形式開展安全文化普及和推廣，此外還建立專門的開放式安全文化教育室，作為員工日常的安全文化教育和學(xué)習(xí)場所。通過上述一系列活動，在公司內(nèi)形成濃郁的安全文化氛圍。

大亞灣核電在強化人員安全意識的同時，建立了國內(nèi)核電行業(yè)首家行為訓(xùn)練中心，根據(jù)核電工作特點以及核電站的主要人因失誤類型，創(chuàng)新性地設(shè)計開發(fā)了“工前會”“三段式溝通”“實用程序”“明星自檢”“監(jiān)護操作”“質(zhì)疑的態(tài)度”六張防人因失誤工具卡，對全體員工實施體驗式培訓(xùn)和訓(xùn)練，有效改善了員工行為，降低了人因失誤。

向新建電站標準化輸出，快速扶植人才培養(yǎng)能力

為保障中廣核集團各新建電站快速形成培訓(xùn)能力，大亞灣核電將培訓(xùn)工作流程及課程文件包進行標準化，形成包括培訓(xùn)組織機構(gòu)建立、教員及培訓(xùn)管理人員培養(yǎng)、培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)、課程體系以及程序體系等五大核心領(lǐng)域的標準包，輸出到中廣核集團各核電基地，使大亞灣核電培訓(xùn)經(jīng)驗在異地得到復(fù)制和運用，實現(xiàn)培訓(xùn)資源共享，在各電廠形成較為一致的人才培訓(xùn)理念和運作模式，支持新電廠培訓(xùn)實現(xiàn)高水平起步。

建設(shè)系列化培訓(xùn)設(shè)施，促進各類人員能力提升

篇(6)

強化質(zhì)量能有計劃的開展質(zhì)量管理工作，推動質(zhì)量方針和質(zhì)量目標指標的完成促進質(zhì)量管理和質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進，增強顧客的滿意度。下面是小編整理的《質(zhì)量強化工作工作計劃》，供您閱讀,參考。希望對您能有所幫助!

質(zhì)量強化工作工作計劃

20__年武陵源區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督管理工作，開拓新的管理模式，堅持“質(zhì)量為本、安全第一”理念，以確保工程質(zhì)量和生產(chǎn)安全為核心，扎實推進安全質(zhì)量標準化、監(jiān)督工作規(guī)范化、市場監(jiān)管信息化，全面夯實質(zhì)量安全基礎(chǔ)，積極創(chuàng)新監(jiān)管方式，全面完成建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督管理的各項目標任務(wù)。

一、總體目標

總的工作目標是：消除監(jiān)管盲區(qū)，全區(qū)報建工程受監(jiān)率1%，受監(jiān)工程竣工驗收合格率1%;全區(qū)所有符合條件的監(jiān)管工程均積極創(chuàng)建省級安全質(zhì)量標準化工地，爭取創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)工程1項;全區(qū)力保安全生產(chǎn)零死亡，確保不發(fā)生一般及以上安全生產(chǎn)事故。

二、工作措施

(一)進一步強化監(jiān)督工作規(guī)范化，全面提升監(jiān)管隊伍業(yè)務(wù)能力

一是是強化層級監(jiān)管力度，嚴格監(jiān)督人員的考核和責(zé)任追究，以規(guī)范化監(jiān)督為主要內(nèi)容，進一步優(yōu)化考核指標;以省總站監(jiān)督規(guī)范化記錄用表“填寫示例”為范本，以抽查監(jiān)督人員項目監(jiān)督記錄的及時、真實、完整性為主要手段，組織開展考核評價，建立獎懲機制，切實提高監(jiān)督人員工作責(zé)任心，重點解決監(jiān)管信息錄入不全、監(jiān)督記錄與現(xiàn)場實際情況不符、違法違規(guī)行為查處不嚴等問題。二是對考核發(fā)現(xiàn)的不認真履職的一線監(jiān)督人員組織到市站跟班學(xué)習(xí)，全面提高一線監(jiān)督人員的監(jiān)管水平。

(二)大力推進“示范工地、示范工程”創(chuàng)建工作，認真開展建筑施工現(xiàn)場安全質(zhì)量標準化達標驗收工作

明確目標，認真執(zhí)行《湖南省建筑施工現(xiàn)場安全質(zhì)量標準化達標驗收辦法》規(guī)定，將階段性達標驗收作為安全監(jiān)督的日常工作，將達標驗收落到實處，力爭全區(qū)施工現(xiàn)場達標驗收率達1%。全區(qū)要力爭創(chuàng)省級“示范工地”2個以上。

(三)進一步加強監(jiān)督工作信息化建設(shè)

一是繼續(xù)加強監(jiān)管信息錄入和使用工作。進一步加強監(jiān)督信息錄入工作，確保監(jiān)督信息內(nèi)容錄入及時、準確、真實。同時，充分利用信息平臺查詢功能，及時查處項目關(guān)鍵崗位人員配備不符合規(guī)定或一人多崗的違規(guī)行為。二是繼續(xù)推進在建工程遠程監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)工作。規(guī)模以上城區(qū)工程積極推行遠程視頻監(jiān)控，一線監(jiān)督工程師嚴格履行監(jiān)督執(zhí)法職責(zé)，加強現(xiàn)場質(zhì)量安全控制，提高對項目的控制能力和管理水平。三是積極推進關(guān)鍵崗位人員定期考勤制度，要求全區(qū)所有在建工程施工、監(jiān)理項目部關(guān)鍵崗位人員應(yīng)每周到質(zhì)安站進行指紋及影像考勤，并簡報本周工作，從根本上解決關(guān)鍵崗位人員不到崗或者到崗不履職的積難問題。

(四)科學(xué)管理，全面提升工程質(zhì)量水平

(1)強化工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制。嚴格落實《關(guān)于加強施工現(xiàn)場結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量控制的通知》要求，切實加強對模板支撐系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)抗震措施以及鋼筋連接和砌體結(jié)構(gòu)組砌方法、構(gòu)造柱等重要環(huán)節(jié)的監(jiān)管，有效提升混凝土、砌體結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量及觀感水平。

(2)強化保障性安居工程質(zhì)量管理。嚴格貫徹執(zhí)行《關(guān)于進一步加強全省保障性安居工程質(zhì)量安全管理的通知》(湘建建〔211〕274號)要求，一要加強施工圖審查、施工許可、竣工驗收等程序落實情況的監(jiān)督檢查;二要加強保障性安居工程施工過程中的質(zhì)量控制，嚴格質(zhì)量監(jiān)測管理和工序質(zhì)量控制，認真落實分戶驗收、竣工備案、工程質(zhì)量保修等制度的執(zhí)行;三要強化行為監(jiān)督，督促相關(guān)責(zé)任主體切實落實工程項目質(zhì)量責(zé)任公示制度、施工過程質(zhì)量責(zé)任公示制度以及工程質(zhì)量終身責(zé)任制等各項質(zhì)量責(zé)任制度;四要引導(dǎo)施工企業(yè)開展保障性安居工程創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

(3)強化建筑節(jié)能質(zhì)量控制。重點把好施工過程中建筑節(jié)能設(shè)計變更及審查、施工質(zhì)量檢測和控制、竣工驗收及備案管理關(guān)，確保建筑節(jié)能強制性標準的貫徹執(zhí)行，確保外墻外保溫結(jié)構(gòu)安全。

(4)強化市政基礎(chǔ)設(shè)施工程監(jiān)督管理。重點監(jiān)督預(yù)應(yīng)力工程、橋梁、高危邊坡?lián)跬翂Φ墓こ藤|(zhì)量監(jiān)督，加強對市政道路軟基處理、路基填筑、主體結(jié)構(gòu)混凝土以及主要功能的抽查和抽測，著力消除市政工程質(zhì)量通病。

(5)強化工程質(zhì)量檢測試驗監(jiān)督管理。一是嚴格執(zhí)行《建設(shè)工程質(zhì)量檢測管理辦法》，加強工程質(zhì)量檢測試驗市場的監(jiān)管，以及預(yù)拌混凝土生產(chǎn)、使用的監(jiān)督管理，嚴格質(zhì)量檢測試驗機構(gòu)的資質(zhì)審查，嚴格市場準入管理。二是強化對工程項目檢測試驗方案制定及實施情況的監(jiān)管。

(6)強化對工程監(jiān)理的監(jiān)督管理。一是加強對工程監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理工程師依法履職的監(jiān)管;二是加強監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理人員違法違規(guī)行為的查處力度。

(五)深化專項整治，強化質(zhì)量安全監(jiān)督執(zhí)法工作

(1)細化重大危險源防控管理。逐步完善重大危險源識別控制、臺賬管理、巡查檢查等監(jiān)控機制;繼續(xù)開展建筑起重機械、高大模板、深基坑、腳手架等危險性較大工程施工安全專項整治，重點要強化支模架專項整治;;嚴格執(zhí)行差別化管理工作要求，加強對重點區(qū)域、關(guān)鍵部位、關(guān)鍵崗位人員的督查和抽查力度;對關(guān)鍵崗位人員、特種作業(yè)人員做到有檢必查，堅決杜絕無證上崗。

(2)完善建筑起重機械安全監(jiān)管。一是要貫徹執(zhí)行建筑施工起重機械設(shè)備使用登記制度。二是要加強對施工起重機械設(shè)備安拆使用單位、施工作業(yè)程序的督查力度。三是要強化對起重機械設(shè)備群塔作業(yè)防碰撞的安全監(jiān)管。

(3)加強施工現(xiàn)場消防安全監(jiān)管。要嚴把五個環(huán)節(jié)的關(guān)口，一是開工安全條件審查時是否有消防措施方案。二是督促建立施工現(xiàn)場施工用電用火審批制度，嚴格火源電源管理。三是督促相關(guān)責(zé)任單位及時清理施工現(xiàn)場易燃易爆物品。四是督促按規(guī)定配備施工現(xiàn)場滅火器材和水源。五是要求明確重點防火部位，設(shè)置警示標識和消防通道。

(4)強化稽查執(zhí)法。進一步強化措施，加大執(zhí)法查處力度，結(jié)合“打非治違”專項行動的深入開展，重點解決未報先建、違規(guī)建設(shè)等問題，堅持把專項行動與安全生產(chǎn)大檢查與專項整治有機結(jié)合起來，同步推進，嚴厲查處各類違法違規(guī)行為，進一步規(guī)范我區(qū)建筑市場秩序，及時消除施工現(xiàn)場各類質(zhì)量安全隱患。

(六)深入開展文明施工專項治理，強力推進“創(chuàng)建”工作

為實現(xiàn)我區(qū)建設(shè)“國際旅游休閑度假區(qū)”的目標，結(jié)合安全質(zhì)量標準化工作的強力推進，通過嚴把開工前條件審查關(guān)、強化日常巡查力度，深入開展文明施工專項治理，實行嚴管重罰，著力提升城區(qū)在建項目文明施工管理水平，確保在建工地文明施工管理到位。

(七)落實安全生產(chǎn)教育，打造高素質(zhì)從業(yè)隊伍

20__年度開展的施工、監(jiān)理管理人員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)及項目標準化競賽活動，取得了良好效果，對于我區(qū)建筑業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)提升、項目安全生產(chǎn)整體水平提高起到了很大的促進作用。好的經(jīng)驗應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，今年，我們將擴大教育面，讓安全生產(chǎn)教育不僅僅局限于管理層面，要采取多種形式的教育培訓(xùn)方法，爭取讓一般管理人員及班組長受到系統(tǒng)、正規(guī)的教育。同時，今年繼續(xù)開展項目標準化競賽活動，并且要細分獎項，指出每個項目的優(yōu)缺點，使每個項目能看到自身的優(yōu)點、學(xué)習(xí)他人的長處，進一步提升競賽活動的影響力和促進作用。

(八)加強政治思想和隊伍建設(shè)，樹立監(jiān)督執(zhí)法良好形象

一是加強思想道德教育。加強理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

二是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴格執(zhí)行《湖南省建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督機構(gòu)工作人員廉潔自律準則》規(guī)定，在全區(qū)范圍內(nèi)全面推行廉政承諾制度，要求監(jiān)督人員向每個受監(jiān)項目相關(guān)參建責(zé)任主體就監(jiān)督工作程序和廉潔自律“十不準”等方面作出公開承諾，進一步確保規(guī)范監(jiān)管行為，堅決杜絕“索、拿、卡、要”等不廉潔行為。

三是加強效能建設(shè)。嚴格依照《建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督績效考核辦法》的規(guī)定實施考核，強化對監(jiān)督執(zhí)法人員的效能監(jiān)察和責(zé)任追究。

通過采取上述措施，確保隊伍廉政建設(shè)、質(zhì)量安全兩條“底線”，努力打造權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、執(zhí)法有力、作風(fēng)優(yōu)良的監(jiān)督執(zhí)法隊伍。

質(zhì)量強化工作工作計劃

20__轉(zhuǎn)眼就要過去了，在20__年度工作中，我為自己制定如下目標：

一、繼續(xù)做好產(chǎn)品質(zhì)量標準文件的制修訂與落實工作

通過以往一段時間的工作，認識到當前實施的產(chǎn)品質(zhì)量標準有部分要求和實際存在一定偏差，一些是因為標準設(shè)置的不盡合理，還有一些是因為沒有認真落實。今后要適時進行調(diào)整和完善，保證品質(zhì)管理工作有章可依，同時要嚴把執(zhí)行關(guān)，讓產(chǎn)品質(zhì)量與標準要求盡可能的接近，直到一致。

二、規(guī)范進料檢驗工作

在過去的進料檢驗工作中，僅做到了大宗、重要原料的檢驗，并且檢驗項目不夠全面，檢驗記錄不夠完整，偶爾會出現(xiàn)進料品質(zhì)不良影響產(chǎn)品質(zhì)量的現(xiàn)象。自9月上旬開始，對外購大宗物料，全部采用aql抽樣檢驗;對貴重物品或質(zhì)量影響大的原料，執(zhí)行全數(shù)檢驗;對于難以驗證的原料，要求供應(yīng)商提供品質(zhì)保證函。所有進料檢驗工作，按物料別留下完整檢驗記錄。對于來料品質(zhì)異常的，及時發(fā)出car(品質(zhì)異常通知單)要求改正，并跟進檢測改進的結(jié)果。

三、加強過程質(zhì)量控制

近幾日，因交期緊，糊制環(huán)節(jié)人員緊缺，臨時抽調(diào)2名巡檢幫忙檢封，致過程質(zhì)量控制主要由各車間主管承擔。因各車間主管的工作重點各有不同，品質(zhì)狀況堪憂。為保證制程質(zhì)量，計劃自9月4前要各現(xiàn)場巡檢人員歸位，以加強過程環(huán)節(jié)的控制。

制造環(huán)節(jié)有些品質(zhì)問題再三復(fù)發(fā)，主要是因為沒有及時對出現(xiàn)的問題給予處理懲戒。自9月上旬，對新發(fā)現(xiàn)的批量質(zhì)量事故，必須做到發(fā)現(xiàn)事故2小時內(nèi)發(fā)出car(品質(zhì)異常通知單)，發(fā)現(xiàn)事故4小時內(nèi)拿出臨時糾正措施，24小時內(nèi)拿出長期預(yù)防措施，2天內(nèi)提出處理意見。

四、開始進行fqc產(chǎn)成品抽樣檢驗工作

早期，由于對過程的關(guān)注，沒有充分認識到產(chǎn)成品抽樣檢驗的重要性，導(dǎo)致，經(jīng)常到客戶驗貨時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不良。自9月上旬開始，需對要入庫的產(chǎn)成品進行aql抽樣檢測，并對檢查結(jié)果做好完整記錄。如檢查過程中發(fā)現(xiàn)與標準、合約要求存在偏差的，及時通知生產(chǎn)部門修正。

五、做好質(zhì)量相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析工作

認真做好質(zhì)量管理相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，及時報送各類質(zhì)量報表，為領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門提供可靠的質(zhì)量信息。進料、過程、成品檢驗相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)每周通報。

六、定期召集質(zhì)量例會

每月召集質(zhì)量例會，就上個月的質(zhì)量問題進行通報分析，完善糾正和預(yù)防措施，做好會議記錄，對實施情況進行跟蹤監(jiān)督。

質(zhì)量強化工作工作計劃

為了為穩(wěn)步提高公司的工程質(zhì)量管理水平;更好地規(guī)范和提升公司的質(zhì)量管理工作，特制訂20__年公司年度質(zhì)量工作計劃。

一、20__年工程質(zhì)量目標

工程達到南網(wǎng)或廣西區(qū)優(yōu)質(zhì)工程標準。滿足國家、行業(yè)以及南方電網(wǎng)公司的質(zhì)量標準、控制標準、驗收規(guī)范以及設(shè)計要求，分項、分部工程質(zhì)量驗收等級達到“合格”，單位工程質(zhì)量驗收評定等級達到“優(yōu)良”，WHS合格率達到93%或以上。工程技術(shù)資料要與工程實體同步，顧客滿意度95%以上。

二、質(zhì)量工作安排

(一)質(zhì)量工作重點

1、繼續(xù)建立健全質(zhì)量管理崗位責(zé)任制

以崗位責(zé)任制為中心，加強質(zhì)量責(zé)任體系建設(shè)，貫徹落實質(zhì)量責(zé)任制是干好質(zhì)量工作的前提和基礎(chǔ)。要實現(xiàn)全員管理，層層落實質(zhì)量責(zé)任，分解細化各層次的工作目標和質(zhì)量管理目標。施工人員要認真履行自身的質(zhì)量職責(zé)，質(zhì)量管理人員要做好質(zhì)量管理基礎(chǔ)工作，堅持預(yù)防為主，嚴把質(zhì)量關(guān)，強化質(zhì)量檢查和監(jiān)管職能。項目部在20__年的質(zhì)量工作中，要以責(zé)任管理為中心，加強質(zhì)量責(zé)任體系建設(shè)，建立完善的質(zhì)量責(zé)任體系，把公司的質(zhì)量工作和質(zhì)量目標分解到每位員工身上，落實到基層，真正實現(xiàn)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理。

2、加強內(nèi)部溝通

為確保質(zhì)量管理體系運行持續(xù)有效,實現(xiàn)質(zhì)量目標,公司要通過各種渠道和形式如：質(zhì)量分析會，簡報、組織專題活動(質(zhì)量月、百日競賽)等、促進質(zhì)量

管理體系運行的有效性。及時上報質(zhì)量月報，對施工過程中存在的質(zhì)量問題應(yīng)進行分析，詳細說明質(zhì)量問題整改情況。公司不定期召開質(zhì)量分析會，對階段性質(zhì)量管理工作、工程質(zhì)量情況進行統(tǒng)計分析，找出不足或存在的問題，制定糾正預(yù)防措施。

3、認真做好質(zhì)量計劃工作

做好計劃是做好工程質(zhì)量管理工作的基礎(chǔ)，公司將安排年、季、月的質(zhì)量工作計劃，要求項目部的質(zhì)量計劃編制要有針對性，要識別出項目的特別重要工序、關(guān)鍵工序、特殊工序，對這些工序提出的質(zhì)量控制要求詳細、具體。使公司質(zhì)量計劃真正成為項目質(zhì)量管理的綱領(lǐng)性文件。

4、提高質(zhì)量管理水平

繼續(xù)嚴抓質(zhì)量管理，同時積極與各項目部進行溝通，把先進的質(zhì)量管理方法、管理經(jīng)驗引進來，結(jié)合我們的實際情況，逐步完善自身的質(zhì)量管理體系，提高項目的質(zhì)量管理水平。同時與其他同時參與建設(shè)的兄弟單位進行交流，把他們先進的質(zhì)量管理辦法引進來，結(jié)合自己的實際情況，對自己進行提高。對他們的質(zhì)量控制手段與措施以及現(xiàn)場的實際做法等經(jīng)驗做為我們項目管理上的借鑒經(jīng)驗，靈活運用，爭取在所有參建單位的質(zhì)量管理和工程實體質(zhì)量方面都排在前列。

5、加強質(zhì)量意識教育，搞好質(zhì)量培訓(xùn)工作

要繼續(xù)做好質(zhì)量意識教育和進行質(zhì)量培訓(xùn)工作，提高全員質(zhì)量意識和管理人員的素質(zhì)。對全體員工進行質(zhì)量意識教育和創(chuàng)優(yōu)意識教育，大力宣傳“干精品工程，樹立公司品牌形象”的思想，加快公司向質(zhì)量效益型企業(yè)轉(zhuǎn)變的步伐。同時，工程部要做好各項目的質(zhì)量培訓(xùn)工作，加強對質(zhì)量管理人員進行質(zhì)量法律法規(guī)、公司質(zhì)量管理制度、現(xiàn)場質(zhì)量管理的基本方法、質(zhì)量驗收規(guī)范、質(zhì)量檢驗方法、系統(tǒng)地分析問題的方法等方面進行培訓(xùn);對于新進單位的新員工，由工程部將制訂對新員工培養(yǎng)計劃，就是在平時組織他們學(xué)習(xí)公司的各項制度和工作程序，了解公司的工作流程。對他們進行驗收規(guī)范和各類標準的專業(yè)培訓(xùn)，有效提高現(xiàn)場管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

6、強化過程控制，加大監(jiān)督、檢查、考核力度

工程部要繼續(xù)加強對施工現(xiàn)場的檢查工作。項目部要按照公司《質(zhì)量檢驗大綱的》的要求對施工現(xiàn)場檢查率的要求完成檢查工作，對每個施工環(huán)節(jié)都要監(jiān)管到位。要制定檢查計劃，檢查計劃內(nèi)容要對工程特別重要工序、關(guān)鍵工序、特殊工序的監(jiān)管做出詳細說明。在檢查過程中要對工程這些工序逐一進行檢查和監(jiān)督，在項目的質(zhì)量管理中要做好質(zhì)量的過程控制。管理人員要積極參與管理，讓產(chǎn)品質(zhì)量在每一道工序，每一個細節(jié)都處于受控狀態(tài)。工程部要組織好“三級質(zhì)檢”工作，“自檢”必須認真完成，“專檢”要用數(shù)據(jù)說話，工序的各種檢試驗要按規(guī)定要求完成，精細要求，嚴格控制，把好質(zhì)量關(guān)。

7、加強工程創(chuàng)優(yōu)工作

今年的工程量較大，所以我們要將創(chuàng)優(yōu)工作放220kV變電站及項目部上，項目部要根據(jù)公司創(chuàng)優(yōu)計劃要求，策劃好本工程的工程創(chuàng)優(yōu)工作，認真制定工程創(chuàng)優(yōu)計劃，在施工過程中嚴格按照創(chuàng)優(yōu)計劃要求進行過程控制，使創(chuàng)優(yōu)工程的每個工序的質(zhì)量達到創(chuàng)優(yōu)計劃的要求。同時搜集整理創(chuàng)優(yōu)工作的相關(guān)資料，確保實現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)工作計劃。項目創(chuàng)優(yōu)工作由公司總工程師負責(zé)。

8、加強質(zhì)量信息的反饋與溝通

工程部要加強質(zhì)量信息的反饋與溝通工作。項目部要及時上報工程施工進度計劃，各分部分項工程質(zhì)量檢驗計劃，現(xiàn)場不合格品的發(fā)生情況以及現(xiàn)場質(zhì)量管理和工程實體情況等信息。

9、質(zhì)量工作考核制度

公司將依照《質(zhì)量管理辦法》及相關(guān)的規(guī)定，對各項目部進行質(zhì)量工作考核，對不符合項和不符合要求的質(zhì)量問題，將按照考核辦法及考核評分表進行扣分和處罰。

三、質(zhì)量管理措施

1、完善質(zhì)量檢查制度

項目部都要確實落實“中間驗收”及“三級質(zhì)檢”工作。工程部對于每個項目的質(zhì)量檢查次數(shù)不少于兩次。檢查分為現(xiàn)場檢查和施工資料檢查兩個方面。施工資料檢點為評級記錄、隱蔽工程交接卡、中間驗收記錄。對工程的監(jiān)督檢查，要定期通報檢查結(jié)果，并對問題整改完成情況進行跟蹤驗證。

2、原材料的控制

項目部要加強原材料進貨檢驗，嚴格按照公司《質(zhì)量檢驗大綱》的要求進行到貨驗收，合格產(chǎn)品才能進場使用，并按要求做好原材料的標識工作。

3、編制工程施工質(zhì)量檢驗計劃。

各項目部嚴格執(zhí)行南方電網(wǎng)公司基建工程質(zhì)量控制作業(yè)標準(WHS)，依據(jù)施工技術(shù)標準、規(guī)范，編制各工序質(zhì)量檢查內(nèi)容和控制要點，正確劃分各工序的停檢點和必檢點，明確檢查記錄。

4、強化工程質(zhì)量過程控制

項目部要在施工過程中嚴格控制每道工序，認真履行隱蔽工程交接卡制度，堅持上道工序不合格不流入下一道工序。嚴格執(zhí)行施工方案和工藝流程，落實技術(shù)措施和質(zhì)量保證措施，從技術(shù)措施到實際操作中嚴格把好質(zhì)量關(guān)，通過層層控制，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保施工方案有效實施。

5、認真開展質(zhì)量服務(wù)工作

公司要全面開展顧客滿意度調(diào)查工作，各項目部在工程完工一年后要進行顧客滿意度調(diào)查，并填寫顧客滿意度調(diào)查表;

篇(7)

一、工作計劃

（一）積極爭取政府支持，通過增收節(jié)支等途徑籌措資金，努力改善醫(yī)療保健業(yè)務(wù)用房緊缺的狀況，以適應(yīng)保健業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，力爭實現(xiàn)婦幼保健院的整體搬遷。

（二）大力引進人才，補充后備力量。

（三）加強婦科設(shè)施管理。

（四）提升新生兒監(jiān)護水平。

（五）完成化驗室檢驗設(shè)備的更新及增設(shè)

二、工作目標

（一）做好醫(yī)院整體搬遷前的各項準備工作。

（二）繼續(xù)開展婦幼保健和臨床新技術(shù)、新項目。

（三）加快醫(yī)院信息化建設(shè)。

（四）提高婦幼衛(wèi)生工作質(zhì)量管理。

（五）改善醫(yī)院內(nèi)部環(huán)境。

（六）加強職工隊伍建設(shè)。

三、具體要求

(一)臨床醫(yī)療工作

1、開展新技術(shù)、新項目。

 

2、抓好“三基三嚴”培訓(xùn)和質(zhì)量監(jiān)控，確保醫(yī)療質(zhì)量安全。

 

3、落實消毒隔離措施，控制院內(nèi)感染的發(fā)生。

 

(二)婦幼保健工作：

1、繼續(xù)加大健康教育宣傳力度，提高婚檢率。

 

2、加強兩個系統(tǒng)管理，降低孕產(chǎn)婦和兒童死亡率。

 

3、鞏固愛嬰醫(yī)院成果，提高母乳喂養(yǎng)率。

 

4、開展婦幼保健新業(yè)務(wù)。

 

(三)行政管理工作：

1、搞好醫(yī)院文化建設(shè)。

 

2、做好專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)和引進。

 

3、加強行風(fēng)建設(shè)和醫(yī)德教育。

 

(四)后勤保衛(wèi)工作

1、加強后勤管理，保障后勤供應(yīng)。

 

2、逐步改善醫(yī)院環(huán)境。

 

3、加強醫(yī)院污水、污物處理管理，防止環(huán)境污染。

 

4、加強安全管理，維護醫(yī)院安全。

 

四、主要措施

(一)行政管理

1、認真貫徹執(zhí)行黨的婦幼衛(wèi)生工作方針，因地制宜實施改革與創(chuàng)新，抓好兩個效益，保持醫(yī)院穩(wěn)步發(fā)展。

 

2、加強院科兩級管理，繼續(xù)實行競爭上崗和全員聘任制。

 

3、加強醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管工作，使服務(wù)質(zhì)量進一步提高。

 

4、發(fā)揮信息系統(tǒng)作用，搞好宣傳報道和醫(yī)療保健信息管理。

 

5、加強群團組織工作，豐富活躍職工業(yè)余文化生活。

 

6、繼續(xù)抓好計劃生育工作。

 

(二)業(yè)務(wù)管理

1、婦幼保?。赫J真抓好孕產(chǎn)婦和兒童保健管理工作常規(guī)的貫徹落實，進一步重視孕產(chǎn)婦和兒童的全程保健管理，不斷規(guī)范保健技術(shù)服務(wù)，提高保健服務(wù)質(zhì)量。加強對各項工作制度落實情況的檢查指導(dǎo)，及時提出工作建議，鞏固提高婦幼保健各項質(zhì)量指標。

 

（1）保健科負責(zé)具體的業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)工作，對各鄉(xiāng)村衛(wèi)生院、所的業(yè)務(wù)指導(dǎo)全年不少于4次。

（2）繼續(xù)實行基層婦幼人員例會制度，以定期總結(jié)交流工作情況，布置各階段工作任務(wù)，不斷提高工作的主動性和責(zé)任感，扎實做好崗位工作。

（3）采取專題培訓(xùn)以會代訓(xùn)等方式，對基層婦幼人員進行2次以上業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，重點培訓(xùn)高危孕婦篩查與管理、體弱兒篩查與矯治以及孕產(chǎn)婦和兒童保健等業(yè)務(wù)知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

（4）第二季度對婦產(chǎn)科質(zhì)量進行一次檢查，對產(chǎn)科質(zhì)量所存在的問題提出改進建議。第四季度對孕產(chǎn)婦和兒童保健基礎(chǔ)情況進行一次抽樣調(diào)查，以分析婦幼保健工作面臨的困難與薄弱環(huán)節(jié)，進一步完善工作措施。

（5）努力擴展農(nóng)村婦女病查治覆蓋面，安排婦女病查治工作，按公共衛(wèi)生服務(wù)的要求，開展婦女病查治，提高婦女的健康水平。

2、臨床：優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量。

 

（1）婦科:開展無痛人流、無痛分娩，同時充分利用薄層細胞自動涂片機、艾滋病初篩系統(tǒng)等設(shè)備，開展對宮勁癌及艾滋病預(yù)防等婦科疾病的防治，確保醫(yī)療安全。

（2）產(chǎn)科：加強孕期監(jiān)護，完善孕產(chǎn)婦管理，特別是高危管理，減少圍產(chǎn)兒死亡率。力爭創(chuàng)建產(chǎn)科ICU，更好的發(fā)揮我院在全縣孕產(chǎn)婦搶救治療中的重要作用。

（3）化驗室：按國家認證要求完成標準化實驗室的改造，開展微量元素、電解質(zhì)、細胞涂片、薄層細胞自動涂片機、艾滋病初篩系統(tǒng)等新型化驗項目；

（4）輔助科室：加強與臨床的協(xié)作配合，進一步提高輔助檢測技術(shù)水平和質(zhì)量。B超室開展乳腺超聲檢查；

(三)經(jīng)濟管理

1、加強財務(wù)管理，完善經(jīng)濟核算與分配辦法。

 

2、嚴格執(zhí)行醫(yī)療收費標準和政府統(tǒng)一采購制度，強化監(jiān)督管理。

 

3、搞好院科兩級核算，控制醫(yī)療成本。

 

4、做好成本效益分析，堅持“總量控制——結(jié)構(gòu)調(diào)查”。

 

（四）后勤保衛(wèi)工作

1、加強后勤管理，全力保障后勤供應(yīng)。

 

2、完成醫(yī)院搬遷協(xié)調(diào)及準備工作，爭取搬遷項目早日開工。

 

3、加強消防安全及綜合治理工作管理，確保病人與醫(yī)院安全。