序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇井岡山培訓(xùn)總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

作者：陳冬仁

井岡山是中國(guó)革命的搖籃，她如一顆熠熠生輝的明珠，鑲嵌在湘贛邊界的羅霄山脈中段。這是一座獨(dú)特而又神奇的山，中國(guó)革命的星星之火從這里燃起，然后成了燎原之勢(shì)，因而她備受世人矚目。

江西省電教館把此次培訓(xùn)安排在井岡山的八角樓培訓(xùn)中心，想必是想培養(yǎng)全省信息技術(shù)骨干的種子，然后讓這些種子到全省各地的教育系統(tǒng)中去生根發(fā)芽，孕育更多的信息技術(shù)骨干，讓每一們老師能熟練地運(yùn)用新的信息技術(shù)為自己的教育教學(xué)服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟逃尿v飛，特別是農(nóng)村教育教學(xué)的騰飛插上騰飛的翅膀。

幾天的學(xué)習(xí)里，我從這些授課的專家里學(xué)到了不少的有價(jià)值的東西。

潘克明教授講授的《教育技術(shù)研究論文的撰寫(xiě)》讓我知道信息化的作用和地位，同時(shí)它要以人為本，現(xiàn)行教育要不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面。一段匈牙利舞曲通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)可以讓音樂(lè)教學(xué)變得多姿多彩，可聽(tīng)可看可感，這樣的課堂又有誰(shuí)不會(huì)喜歡呢？張威亮老師的胥經(jīng)華館長(zhǎng)的《教育信息化研究課題》讓我明白了課題為何而重以及如何做。

《怎樣做一個(gè)好課件》讓我知道一個(gè)自用課件與參賽課件的距離，也知道了要制作一個(gè)好課件有哪些軟件和工具可以憑借。黃秋生教授的《如何拍好一堂錄像課》讓我看到了手工拍攝與集成自主生成的錄像課之間的差別，也明白要拍出一節(jié)好課老師、學(xué)生和錄制技術(shù)人員分別要做好哪些具體工作，注意事項(xiàng)又是什么。 劉小東的《白板軟件的應(yīng)用》讓大家學(xué)會(huì)了白板的使用，原來(lái)白板不僅僅是一個(gè)顯示投影屏幕哦。

張麗卿老師的《優(yōu)課促進(jìn)教師成長(zhǎng)》讓我看到了一個(gè)老師的成長(zhǎng)足跡，一份耕耘一份收獲：善于思考、長(zhǎng)于實(shí)踐而又善于總結(jié)的人一定會(huì)成為優(yōu)秀的人。

如果說(shuō)這些課程是井岡山上各色的杜鵑花，那么創(chuàng)客教育則是此次培訓(xùn)課程中一朵最為奇麗的杜鵑花。好的創(chuàng)意有了技術(shù)的支撐，定會(huì)結(jié)出結(jié)豐碩的果實(shí)！

篇(2)

關(guān)鍵詞：營(yíng)銷理念；體驗(yàn)營(yíng)銷；紅色旅游

一、體驗(yàn)營(yíng)銷的措施

1．明確體驗(yàn)營(yíng)銷對(duì)井岡山景區(qū)的意義

景區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)營(yíng)銷其目的是突出旅游景區(qū)特征，加強(qiáng)游客對(duì)景區(qū)的感知度、體驗(yàn)度，讓游客留下難忘印象。隨著體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，生產(chǎn)及消費(fèi)行為已有了相應(yīng)的變化，紅色旅游景區(qū)在進(jìn)行體驗(yàn)營(yíng)銷時(shí)須以體驗(yàn)為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)新旅游產(chǎn)品、新活動(dòng)；強(qiáng)調(diào)與游客的溝通，并觸動(dòng)其內(nèi)在的情感和情緒；以創(chuàng)造體驗(yàn)吸引游客，并增加產(chǎn)品的附加價(jià)值；以建立品牌、商標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)及整體意象塑造等方式，取得游客的認(rèn)同感。井岡山景區(qū)憑借其革命歷史已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外都有一定的知名度，但網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，景區(qū)目前的建設(shè)，讓游客真正能留下難忘印象的產(chǎn)品少之又少，甚至有很多游客反映除了滿山竹子什么印象都沒(méi)有。

2．明確體驗(yàn)營(yíng)銷的整體化

一方面是要注意體驗(yàn)對(duì)象營(yíng)銷的整體化，即紅色旅游景區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)營(yíng)銷時(shí)，要面向游客、政府、企事業(yè)單位及社會(huì)等廣泛的受眾，通過(guò)廣泛宣傳以獲得盡可能多的游客，擴(kuò)大景區(qū)品牌影響。另一方面是營(yíng)銷計(jì)劃期限的整體性。因?yàn)榘l(fā)展紅色旅游不是一個(gè)短期的一蹴而就的問(wèn)題，打造紅色旅游景區(qū)品牌也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為此須樹(shù)立品牌意識(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，建立長(zhǎng)遠(yuǎn)體驗(yàn)營(yíng)銷規(guī)劃，以樹(shù)立景區(qū)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、可靠的形象。最后是體驗(yàn)營(yíng)銷的過(guò)程的整體化。進(jìn)行體驗(yàn)營(yíng)銷不是在游客在進(jìn)行旅游時(shí)才進(jìn)行的營(yíng)銷或者在旅游在游覽之前進(jìn)行招攬游客的體驗(yàn)營(yíng)銷，而是在游客旅游前、中、后期都要進(jìn)行的營(yíng)銷活動(dòng)，讓游客有一個(gè)完整的體驗(yàn)之旅，從而樹(shù)立景區(qū)的整體形象。

3．落實(shí)體驗(yàn)營(yíng)銷的“體驗(yàn)化”

體驗(yàn)營(yíng)銷中體驗(yàn)是關(guān)鍵，對(duì)此紅色旅游景區(qū)可充分紅色旅游資源，讓游客能夠深度體驗(yàn)故事，展開(kāi)“紅色”活動(dòng)。如讓游客扮演一回紅色故事中的主角，增強(qiáng)其體驗(yàn)性?；蛘咦層慰统砸活D餐、走一段路、唱一支歌、看一部戰(zhàn)斗電影、參加一次的戰(zhàn)爭(zhēng)演習(xí)等。此外還可以利用與紅色旅游景區(qū)有關(guān)的重大事件，進(jìn)行事件的體驗(yàn)營(yíng)銷，以此增加游客體驗(yàn)性的同時(shí)，利用游客的口碑效應(yīng)提升景區(qū)知名度。

4．豐富體驗(yàn)營(yíng)銷的主題化

紅色旅游景區(qū)在進(jìn)行體驗(yàn)營(yíng)銷時(shí)必須確定體驗(yàn)主題。一方面是為準(zhǔn)確把握主體客源市場(chǎng)，迎合特殊愛(ài)好游客的需求；另一方面是景區(qū)根據(jù)自身紅色旅游資源及時(shí)事的需要推出吸引游客眼球、滿足游客心理需要的主題體驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)行體驗(yàn)營(yíng)銷的主題化還可根據(jù)景區(qū)營(yíng)銷需要最優(yōu)配置資源，最大化發(fā)揮其資源的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。同時(shí)主題的塑造也有利于形成主打品牌和廣告效應(yīng)。

5．注重體驗(yàn)營(yíng)銷設(shè)計(jì)的創(chuàng)新化

當(dāng)前紅色旅游景區(qū)往往屬多頭管理，市場(chǎng)參與性差，競(jìng)爭(zhēng)力弱。對(duì)此可在紅色旅游景區(qū)主管下，通過(guò)建立合同及相關(guān)法律約定，交與專業(yè)營(yíng)銷企業(yè)對(duì)紅色旅游景區(qū)的體驗(yàn)營(yíng)銷項(xiàng)目、產(chǎn)品進(jìn)行專業(yè)化設(shè)計(jì)，從而激勵(lì)其不斷對(duì)紅色旅游景區(qū)體驗(yàn)營(yíng)銷的產(chǎn)品、營(yíng)銷方式等進(jìn)行組合和創(chuàng)新，以滿足不斷變化的游客時(shí)常需要，獲取更廣的客源，增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

6．突出體驗(yàn)營(yíng)銷的特色化

當(dāng)前很多紅色旅游資源優(yōu)豐富的紅色旅游資源，但卻沒(méi)有得到充分、有效的利用。沒(méi)有凸現(xiàn)出自己的特色和品牌。井岡山景區(qū)現(xiàn)在的項(xiàng)目也是越來(lái)越多和全，但卻讓游客感覺(jué)不到非到這里才能找到的體驗(yàn)。因此，井岡山景區(qū)應(yīng)根據(jù)自身的特色打造自己獨(dú)特的招牌活動(dòng)或者其他絕無(wú)僅有的特色之處。從而突出與其他紅色旅游景區(qū)的不同之處，使自己的形象、品牌在眾多的紅色旅游景區(qū)中獨(dú)樹(shù)一幟。

7．落實(shí)體驗(yàn)營(yíng)銷的模式化

體驗(yàn)營(yíng)銷在其他行業(yè)已經(jīng)有所運(yùn)用，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，并取得了良好的效果?？偨Y(jié)出紅色旅游景區(qū)的體驗(yàn)營(yíng)銷模式可使景區(qū)體驗(yàn)營(yíng)銷更規(guī)范化、專業(yè)化、有章可循。紅色旅游景區(qū)可根據(jù)自身行業(yè)情況結(jié)合其他行業(yè)體驗(yàn)營(yíng)銷的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出紅色旅游景區(qū)體驗(yàn)營(yíng)銷的模式便顯得非常必要。

8．注重體驗(yàn)營(yíng)銷服務(wù)的優(yōu)質(zhì)化

先進(jìn)的營(yíng)銷模式固然可使景區(qū)的營(yíng)銷更加有的放矢。但再好的體驗(yàn)營(yíng)銷模式都要通過(guò)人來(lái)操作、完成，并通過(guò)人來(lái)樹(shù)立其形象、品牌。因此，紅色旅游景區(qū)應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)景區(qū)工作人員，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，以便為游客提供高質(zhì)量服務(wù)。對(duì)此，紅色旅游景區(qū)可與相關(guān)高等院校、專業(yè)化公司進(jìn)行合作以培養(yǎng)出自己的高素質(zhì)人才。

二、體驗(yàn)營(yíng)銷定價(jià)

從前面的分析我們可以看出，來(lái)紅色旅游景區(qū)的游客普遍消費(fèi)不高，不能與觀光游覽和療養(yǎng)相比。并且主要是國(guó)內(nèi)游客為主，其中有大量的青少年，這就決定了定價(jià)不能太高。我們根據(jù)實(shí)際情況，可以設(shè)計(jì)2種價(jià)格決策模式：一是根據(jù)顧客的期望來(lái)進(jìn)行定價(jià)，由顧客的體驗(yàn)來(lái)決定，其依據(jù)是紅色景區(qū)是人們的共有財(cái)產(chǎn)和精神財(cái)富，人們可以選擇進(jìn)行游覽，根據(jù)其素質(zhì)不可能不支付游覽費(fèi)；二是定在紅色景區(qū)價(jià)格和普通觀光游覽價(jià)格之間，適當(dāng)?shù)目梢云隆?/p>

另外在不同的時(shí)間段，應(yīng)該進(jìn)行區(qū)別定價(jià)。在旅游黃金周期間可以提高價(jià)格，但最好不要在景區(qū)門票上提價(jià)，可以通過(guò)其他附加服務(wù)來(lái)增加價(jià)值。在旅游的淡季，有機(jī)結(jié)合各高校、中小學(xué)等機(jī)關(guān)事業(yè)單位來(lái)進(jìn)行促銷，制定比較低廉的價(jià)格促使他們來(lái)景區(qū)旅游。

三、體驗(yàn)營(yíng)銷傳播策略

體驗(yàn)營(yíng)銷的傳播策略不外乎廣告、營(yíng)業(yè)推廣、人員推銷和公共關(guān)系等集中手段。但作為紅色旅游景區(qū)采取廣告的方式成本比較高，收效比較小，而營(yíng)業(yè)推廣需要借助一定的機(jī)會(huì)和場(chǎng)地才能進(jìn)行，有時(shí)間方面的限制，如在建軍80周年上可以進(jìn)行推廣。人員推銷一般是門對(duì)門、面對(duì)面的進(jìn)行營(yíng)銷，把產(chǎn)品賣個(gè)消費(fèi)者，而紅色旅游由于產(chǎn)品的不可觸摸性，難以上門推銷。我們認(rèn)為比較適合就是公共關(guān)系，通過(guò)新聞、政府機(jī)關(guān)等的活動(dòng)和軟文進(jìn)行宣傳，也可通過(guò)人際口碑的效應(yīng)來(lái)傳播。為突出江特的紅色旅游，在一些特別的革命紀(jì)念日，在大中等學(xué)校、機(jī)關(guān)團(tuán)體中舉行一些巡展、巡演，激發(fā)游客的潛在欲望；或舉辦一些全國(guó)性的、有影響力的旅游活動(dòng)，如紅博會(huì)等進(jìn)一步宣傳紅色旅游。

參考文獻(xiàn)：

篇(3)

這個(gè)月是我工作以來(lái)很關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：我從之前的生產(chǎn)準(zhǔn)備培訓(xùn)被調(diào)到公司本部做一些輔助宣傳的工作。接到通知很驚喜，甚至感覺(jué)有些不真實(shí)。打電話告訴家里這次工作上的變動(dòng)，卻得到了和我想法相左的一點(diǎn)異議。但是找領(lǐng)導(dǎo)溝通以后，我更加篤定了自己的想法--這次崗位種類的變動(dòng)更有利于自己在工作上的的發(fā)揮和成長(zhǎng)。

這個(gè)月有兩方面的一些心得體會(huì)，一面是關(guān)于業(yè)務(wù)，一面是關(guān)于新崗位。

自12月份北京的理論培訓(xùn)結(jié)束后，我們又開(kāi)始了在華能井岡山電廠為期3個(gè)月的電廠實(shí)習(xí)。隊(duì)長(zhǎng)給我們每個(gè)月都制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一個(gè)月的計(jì)劃就是熟悉循環(huán)水系統(tǒng)、凝結(jié)水系統(tǒng)、開(kāi)式水系統(tǒng)、閉式水系統(tǒng)、制粉系統(tǒng)，要掌握構(gòu)成各個(gè)系統(tǒng)的設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)位置，現(xiàn)場(chǎng)有哪些重要的參數(shù)，比如壓力、溫度等。啟動(dòng)系統(tǒng)前要做的準(zhǔn)備，啟動(dòng)相關(guān)設(shè)備應(yīng)該具備的條件。系統(tǒng)出現(xiàn)常見(jiàn)事故的原因分析，事故處理，以及預(yù)見(jiàn)系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)的事故，防范的措施等等。

通過(guò)巡查現(xiàn)場(chǎng)，不難發(fā)現(xiàn)，和之前**電廠的很多設(shè)備布置，設(shè)備參數(shù)都相同。因此學(xué)習(xí)的時(shí)候有了更多的對(duì)比，掌握的也會(huì)比較快。

1月23號(hào)，我十分有幸以生產(chǎn)準(zhǔn)備人員代表參加了2013年職代會(huì)，學(xué)習(xí)并討論了張總的報(bào)告。報(bào)告里有一句話，令我印象非常深刻：空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。成功緣于實(shí)干，禍患始于空談。戰(zhàn)國(guó)趙括"紙上談兵"，兩晉學(xué)士"虛談廢務(wù)"，歷來(lái)是治國(guó)理政的大忌。這個(gè)更警醒著年輕的一代，堅(jiān)持實(shí)干，拒絕空想。

篇(4)

以全面貫徹落實(shí)《動(dòng)物防疫法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)獸醫(yī)管理體制改革若干意見(jiàn)》、《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理辦法》等政策法律法規(guī)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“積極主動(dòng)、形式多樣、點(diǎn)面結(jié)合、深入到位”的原則，切實(shí)做好考試政策、目的、意義、考試要求和工作成效等方面宣傳工作。通過(guò)持續(xù)不斷的宣傳，做到社會(huì)了解、獸醫(yī)相關(guān)從業(yè)人員清楚，提高社會(huì)各界對(duì)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理制度和執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試政策的認(rèn)知度和關(guān)注力，為保證執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作順利開(kāi)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。

二、宣傳內(nèi)容

（一）執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理相關(guān)政策、法律法規(guī)；

（二）執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試的作用、意義；

（三）執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試報(bào)名條件、要求；

（四）執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試組織實(shí)施、紀(jì)律要求；

（五）執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作經(jīng)驗(yàn)、成效。

三、宣傳步驟

（一）考試準(zhǔn)備階段

1、召開(kāi)相關(guān)會(huì)議。5月上旬召開(kāi)全市執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作會(huì)議，傳達(dá)全省執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作會(huì)議精神。安排部署我市執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作。各縣（市、區(qū)）都要召開(kāi)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站、規(guī)模飼養(yǎng)場(chǎng)、養(yǎng)殖小區(qū)、獸藥和獸用生物制品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)等負(fù)責(zé)人會(huì)議，進(jìn)行部署和發(fā)動(dòng)。要從行政的角度，從法律法規(guī)、政策執(zhí)行的層面，明確從業(yè)人員參加執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試是其從業(yè)的法定要求。

2、發(fā)放宣傳材料。省里統(tǒng)一印制了《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試宣傳手冊(cè)》和《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考務(wù)管理工作手冊(cè)》，并分配到各設(shè)區(qū)、市，各縣（市、區(qū)）統(tǒng)一到市畜牧獸醫(yī)局領(lǐng)取。各縣（市、區(qū)）也可根據(jù)實(shí)際情況自行印制宣傳材料發(fā)放。

3、利用媒體進(jìn)行宣傳。通過(guò)電視臺(tái)，井岡山報(bào)、畜牧獸醫(yī)網(wǎng)等主要媒體進(jìn)行宣傳。各縣（市、區(qū)）也要利用當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行廣泛宣傳，要宣傳到各相關(guān)企業(yè)、協(xié)會(huì)，并在畜禽、獸藥、飼料等交易市場(chǎng)懸掛橫幅。同時(shí)各地可結(jié)合正在開(kāi)展的鄉(xiāng)村獸醫(yī)登記和獸藥經(jīng)營(yíng)規(guī)范年行動(dòng)，廣泛開(kāi)展執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（二）組織考試階段。通過(guò)在考場(chǎng)張貼宣傳畫(huà)、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放明白紙等形式進(jìn)行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試法律法規(guī)、考場(chǎng)紀(jì)律等方面的宣傳。同時(shí)，在考前通過(guò)考場(chǎng)廣播或監(jiān)考人員口頭再次強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，及時(shí)通報(bào)考場(chǎng)違紀(jì)違規(guī)情況。

（三）考試總結(jié)階段

考試結(jié)束后，召開(kāi)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，著力宣傳執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作經(jīng)驗(yàn)和成效，同時(shí)，對(duì)獲得資格的執(zhí)業(yè)獸醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)，提高執(zhí)業(yè)獸醫(yī)的工作水平和地位，增加其就業(yè)機(jī)會(huì)。

四、保障措施

篇(5)

中等職業(yè)學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)為生產(chǎn)一線服務(wù)的高素質(zhì)技能人才的重任，是我國(guó)教育體系的重要組成部分。中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐是中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分和重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高中職生的培養(yǎng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。2015年，上海市教委印發(fā)的《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》明確將“志愿服務(wù)（公益勞動(dòng)）”納入中職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)范圍，將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)情況作為衡量中職生綜合素養(yǎng)的重要維度之一。這對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐工作提出了新的要求需要學(xué)校系統(tǒng)謀劃實(shí)踐方案，完善制度，豐竄學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，提髙實(shí)踐育人的成效。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中職生實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需要。在中國(guó)制造業(yè)面臨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大背景下，中職生要具備可持續(xù)發(fā)展能力以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求，除了要具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和廣博的人文知識(shí)之外，更要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和較髙的職業(yè)素養(yǎng)。許多業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，適應(yīng)性差及能力不足是困擾中職生畢業(yè)以后就業(yè)的主要因素。社會(huì)實(shí)踐是提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，它對(duì)提髙學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新能力具有舉足輕重的作用，同時(shí)它對(duì)于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等方面也具有不可替代的作用。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐方面的指導(dǎo)，突破課堂教學(xué)的局限，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對(duì)教師的過(guò)分依賴而主動(dòng)投入到實(shí)踐當(dāng)中。在這一過(guò)程中，學(xué)生將化被動(dòng)為主動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲得可持續(xù)發(fā)展的能力，真正掌握科學(xué)知識(shí)和技能，為今后成為有用的技術(shù)型人才奠基。因此，為了使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)不斷地發(fā)揮作用，學(xué)校需要建立相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、形成中職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的框架體系

近年來(lái)，上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校重點(diǎn)研究財(cái)經(jīng)商貿(mào)類行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的基本素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的積極人格為起點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)為主線，以開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)為載體，嘗試加強(qiáng)組織建設(shè)，不斷完善制度、創(chuàng)新舉措。學(xué)校在“清荷”文化引領(lǐng)下，以培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)品質(zhì)（誠(chéng)信的特質(zhì)、規(guī)范的作風(fēng)、專注的精神、創(chuàng)新的思維）為目標(biāo)，不斷尋找實(shí)踐育人的有力抓手，逐漸形成了“三種形式、三個(gè)階段、三類實(shí)踐活動(dòng)”的“三三三”實(shí)踐育人模式，構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐課程，以信息化手段完善評(píng)價(jià)方式，將社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)納入學(xué)分系統(tǒng)，整體推進(jìn)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展，達(dá)到了“時(shí)間覆蓋全年，人員覆蓋全?！钡哪繕?biāo)。社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)施是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其核心和實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新實(shí)踐育人模式，其基礎(chǔ)條件是進(jìn)行資源拓展與整合，其導(dǎo)向和動(dòng)力在于建立合理的考核機(jī)制。各要素之間相互協(xié)作、相互制約、協(xié)調(diào)發(fā)展，共同促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的健康有效運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。為了整體架構(gòu)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，并形成相應(yīng)的框架體系，學(xué)校主要通過(guò)以下兩方面開(kāi)展工作：一方面是落實(shí)責(zé)任，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。社會(huì)實(shí)踐是系統(tǒng)化的課程，學(xué)校需要不斷地尋找學(xué)生的內(nèi)在需求與實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐形式的最佳契合點(diǎn)，需要與學(xué)科專業(yè)教學(xué)、德育工作、生涯規(guī)劃等有機(jī)結(jié)合，形成實(shí)踐育人的最大合力，提升育人成效。在推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)校積極加強(qiáng)組織建設(shè)。一是成立“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)由校黨委書(shū)記擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管德育工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其成員由學(xué)生處、團(tuán)委、各教學(xué)部主任等組成，各條線部門統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，明確分工，責(zé)任到人。二是建立和完善指揮有力、分工明確、措施得力的組織體系。三是著力加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的對(duì)內(nèi)組織和對(duì)外聯(lián)絡(luò)。另一方面是建章立制，提升社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的有效性。為此，學(xué)校建立了科學(xué)的管理制度，制定了《上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理辦法》，把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)?！扒搴晌幕庇梭w系的總體規(guī)劃中，并扎實(shí)有效地落實(shí)，保證社會(huì)實(shí)踐的組織管理、實(shí)施推進(jìn)、監(jiān)督考核等過(guò)程有據(jù)可依、有序進(jìn)行。

三、實(shí)施社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的具體舉措

（一）拓展常態(tài)化的實(shí)踐育人基地

積極拓展常態(tài)化的實(shí)踐育人基地，是構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的基礎(chǔ)條件。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地是學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所，穩(wěn)定的實(shí)踐基地能夠促使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加規(guī)范化和持續(xù)化，有利于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提煉和積累，更有利于實(shí)踐成果的應(yīng)用和推廣。因此，在保留原有社會(huì)實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)，共享共建多種類型的社會(huì)實(shí)踐基地，并注重發(fā)揮典型基地的模范作用，以點(diǎn)帶面，逐步建立起多層次的基地網(wǎng)絡(luò)。目前，學(xué)校已與上海市民政博物館、上海市浦東新區(qū)浦南醫(yī)院、黃浦區(qū)半淞園街道等20多個(gè)＇單位簽訂實(shí)踐育人協(xié)議，建立常態(tài)化的社會(huì)實(shí)踐基地。此外，學(xué)校基于長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，印制了《學(xué)生假期主題自由行活動(dòng)菜單》，為學(xué)生在假期進(jìn)行個(gè)性化的社會(huì)實(shí)踐提供相關(guān)信息。

（二）構(gòu)建“三三三模式”

構(gòu)建“三三三模式”，豐富和完善社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容和形式是構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制的核心和實(shí)質(zhì)。為了達(dá)到“時(shí)間覆蓋全年，人員覆蓋全?！钡哪繕?biāo)，學(xué)校系統(tǒng)化設(shè)計(jì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，在實(shí)踐探索中逐漸形成了實(shí)踐胄人的“三三三模式”，即三種形式、三個(gè)階段、三類實(shí)踐。1？三種實(shí)踐形式，擴(kuò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的覆蓋面通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)62％的中職生參與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間集中在寒暑假，內(nèi)容是參與社區(qū)服務(wù)，多呈現(xiàn)出自發(fā)的無(wú)組織狀態(tài)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)校將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行分類，按照“一周集中性實(shí)踐”、“課余經(jīng)常性實(shí)踐”和“假期主題性實(shí)踐”為基本形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)期化和規(guī)范化建設(shè)。其中，“一周集中性實(shí)踐”是以校內(nèi)實(shí)踐崗位、校外實(shí)踐活動(dòng)基地為主要場(chǎng)所，在學(xué)生處、教學(xué)部統(tǒng)一調(diào)配和指導(dǎo)下，以班級(jí)為單位安排崗位，如禮儀示范、校園環(huán)境保潔、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)、圖書(shū)資料整理等。“課余經(jīng)常性實(shí)踐”以上海市的社會(huì)實(shí)踐基地為場(chǎng)所，以主題志愿者團(tuán)隊(duì)為單位統(tǒng)一組織活動(dòng)。如，雙語(yǔ)志愿者團(tuán)隊(duì)、“美麗心靈”志愿者團(tuán)隊(duì)開(kāi)展輔讀學(xué)?！皭?ài)心獻(xiàn)社會(huì)”活動(dòng)、交通執(zhí)勤實(shí)踐等。“假期主題性實(shí)踐”是以全國(guó)各地的社會(huì)實(shí)踐基地為場(chǎng)所，由學(xué)校統(tǒng)一組織活動(dòng)，如井岡山紅色社會(huì)實(shí)踐、貴州黎平公益行等。其中，部分“課余經(jīng)常性實(shí)踐”和“假期主題性實(shí)踐”是以團(tuán)隊(duì)為主體，打造實(shí)踐精品團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，學(xué)校還將個(gè)人自主實(shí)踐作為一項(xiàng)有益補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的個(gè)性化發(fā)展。2．三個(gè)實(shí)踐階段，確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有效性在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，學(xué)校統(tǒng)一對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、形式和時(shí)間等方面進(jìn)行充分、細(xì)致的規(guī)劃和?；I安排，包括組建隊(duì)伍（或分組）、培訓(xùn)動(dòng)員、準(zhǔn)備安全預(yù)案和必要的資料與設(shè)施等。在活動(dòng)實(shí)施階段，學(xué)校按照活動(dòng)計(jì)劃，有步驟地組織開(kāi)展，鼓勵(lì)各隊(duì)學(xué)生創(chuàng)造性完成活動(dòng)計(jì)劃，建立活動(dòng)信息反饋機(jī)制，及時(shí)了解、掌握社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)程和各項(xiàng)具體活動(dòng)的開(kāi)展情況，并作出相應(yīng)的安排和部署。在總結(jié)交流階段，社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)校全面組織開(kāi)展服務(wù)時(shí)間計(jì)算、成績(jī)?cè)u(píng)定、匯報(bào)演講、宣傳報(bào)道、總結(jié)表彰、成果展覽等活動(dòng)，通過(guò)這些環(huán)節(jié)，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)成果，發(fā)揮活動(dòng)的示范和輻射作用。3．三種實(shí)踐類型，完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次性學(xué)校根據(jù)內(nèi)容將學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐分為“紅色實(shí)踐”、“綠色實(shí)踐”和“藍(lán)色實(shí)踐”三類?！凹t色實(shí)踐”是指組織學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)主義教育等方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如井岡山社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“帶著團(tuán)旗看上?！睂?shí)踐活動(dòng)等。這些活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)勵(lì)志向上的正能量，激勵(lì)中職生肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任?！熬G色實(shí)踐”是指組織開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)和環(huán)?；顒?dòng)，旨在培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感，如“愛(ài)飛翔——公益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”就是用全新的方式和實(shí)際行動(dòng)來(lái)呼吁全社會(huì)關(guān)注鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村孩子和鄉(xiāng)村教師。“藍(lán)色實(shí)踐”是指組織開(kāi)展以專業(yè)技能為基礎(chǔ)的社會(huì)服務(wù)，如金融知識(shí)進(jìn)社區(qū)、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)大普及等活動(dòng)。金融專業(yè)的學(xué)生通常是以班級(jí)為單位，定期進(jìn)入學(xué)校附近的社區(qū)進(jìn)行普及金融常識(shí)和假幣識(shí)別技巧等公益性實(shí)踐活動(dòng)，既充分發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的作用，又促使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了溝通與人交往的能力，同時(shí)又向居民普及了金融常識(shí)，服務(wù)社區(qū)，受到了社區(qū)居民的一致好評(píng)。

（三）建立健全實(shí)踐育人的考核機(jī)制

篇(6)

一、吉安鄉(xiāng)村旅游發(fā)展存在的問(wèn)題

1.旅游管理的不當(dāng)，沒(méi)有進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一的管理吉安市旅游個(gè)人平均的花費(fèi)較低，旅游收入增長(zhǎng)大都依靠旅客人數(shù)的增長(zhǎng)，旅游購(gòu)物和娛樂(lè)本來(lái)屬于旅游收入的無(wú)極限增長(zhǎng)，但僅占旅游總收入的20%左右，旅游業(yè)整體上還處于粗放經(jīng)營(yíng)階段。吉安市旅游局于1993年成立，吉州區(qū)和青原區(qū)旅游局也成立不久，專業(yè)人員非常缺乏，管理機(jī)構(gòu)也不夠健全，管理體制還未理順，行業(yè)管理難以深入進(jìn)行，宏觀調(diào)控也相當(dāng)?shù)姆αΑＦ浯稳狈y(tǒng)一的規(guī)劃和管理，進(jìn)行盲目建設(shè)。目前吉安市政府還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的管理機(jī)構(gòu)承擔(dān)對(duì)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)與管理，只有一個(gè)部門———市旅游局管理鄉(xiāng)村旅游事務(wù)，沒(méi)有充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，宏觀管理力度差，導(dǎo)致許多鄉(xiāng)村旅游地在利益方面出現(xiàn)多頭管理、各自為政，在問(wèn)題方面無(wú)人管理、互相推諉，政府職能部門無(wú)力解決經(jīng)營(yíng)者的利益和游客的問(wèn)題。

2.經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)，旅游發(fā)展所需資金不足，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱吉安市旅游資源大多數(shù)仍處于原始狀態(tài)或維護(hù)狀態(tài)，資源優(yōu)勢(shì)沒(méi)有從根本上轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)及經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。旅游資源比較豐富，但經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)，旅游發(fā)展所需資金不足，存在較大的開(kāi)發(fā)潛力。然而就目前來(lái)說(shuō)，除了青原山景區(qū)有了一定程度的開(kāi)發(fā)外，大多數(shù)景點(diǎn)仍處于原始自然狀態(tài)，如市內(nèi)真君山、神崗山、焦崗嶺、天華嶺、方山等景點(diǎn)急等資金去開(kāi)發(fā)。即使已經(jīng)開(kāi)發(fā)了的螺子山和白鷺洲等也顯粗糙，缺乏開(kāi)發(fā)資金。基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，產(chǎn)品種類單一，深度化、特色化還很不夠。停車場(chǎng)、洗手間、電話亭和道路等公共設(shè)施簡(jiǎn)陋、設(shè)備不足，大部分鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)甚至根本就沒(méi)有這些設(shè)施；茶樓、餐廳、客房等主要食宿設(shè)施條件都不太好，衛(wèi)生狀況和設(shè)施設(shè)備條件不太容易讓人接受，很難留住游客。

3.吉安市的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展人才問(wèn)題吉安市的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展存在人才嚴(yán)重缺乏，服務(wù)質(zhì)量不規(guī)范，也難以提高。鄉(xiāng)村旅游在農(nóng)村進(jìn)行，專業(yè)旅游人員缺乏，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量不規(guī)范，缺少必要的教育培訓(xùn)。旅游部門缺乏專家型管理人才，常常憑經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏發(fā)展鄉(xiāng)村旅游理論方面知識(shí)，實(shí)踐中研究不足，培訓(xùn)工作也不到位，服務(wù)技能和服務(wù)水平普遍較低。吉安市忽視對(duì)旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，致使旅游從業(yè)人員缺乏扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)我市旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不夠，這個(gè)方面集中表現(xiàn)在沒(méi)有很好的落實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃上，只是應(yīng)付了事。吉安市的旅游從業(yè)人員對(duì)本地的民俗文化和風(fēng)土人情認(rèn)識(shí)不充分，理解不到位。

4.可持續(xù)發(fā)展觀，得不到很好的實(shí)施旅游資源要合理開(kāi)發(fā)，要有全新的觀念，可持續(xù)發(fā)展是一種全新的價(jià)值觀和觀念，已成為了當(dāng)今世界發(fā)展的主題，但是吉安市可持續(xù)發(fā)展觀，得不到很好的實(shí)施。吉安一些風(fēng)景名勝區(qū)風(fēng)景資源存在不合理的開(kāi)發(fā)、利用，濫取山石造成山體滑坡；大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)包括風(fēng)景名勝區(qū)周圍的村莊的生豬生產(chǎn)，造成溪流、河流的污染，有許多地方已經(jīng)造成嚴(yán)重的污染。

二、吉安鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的對(duì)策

1.健全相應(yīng)管理體制，實(shí)施規(guī)范化管理我們要制定相關(guān)的法令法規(guī)，使鄉(xiāng)村旅游的行政管理和經(jīng)營(yíng)運(yùn)作有法可依，有章可循，是使鄉(xiāng)村旅游地向法制化和規(guī)范化健康發(fā)展的關(guān)鍵，要健全相應(yīng)管理體制，實(shí)施規(guī)范化管理。早期的法規(guī)要點(diǎn)包括“鄉(xiāng)村旅游開(kāi)展申請(qǐng)條例”、“鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)條例”、“鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃綱要”、“鄉(xiāng)村旅游地規(guī)劃與建設(shè)管理?xiàng)l例”、“鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)者上崗管理?xiàng)l例”和“鄉(xiāng)村旅游質(zhì)量投訴與責(zé)任事故處理?xiàng)l例”等。鄉(xiāng)村旅游有關(guān)管理辦法或條例，對(duì)鄉(xiāng)村旅游的安全管理、規(guī)劃審批、經(jīng)營(yíng)管理、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行規(guī)范與監(jiān)督，使其逐步走向自律管理。吉安市政府必須做好這步工作，否則管理制度跟不上，會(huì)造成管理混亂，最后將導(dǎo)致鄉(xiāng)村旅游無(wú)序和不健康發(fā)展。

2.吸引多方投資，完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施吉安市發(fā)展農(nóng)家樂(lè)旅游的嚴(yán)重障礙是資金投入不足，要多方引資，加大資金的投入。農(nóng)家樂(lè)旅游經(jīng)營(yíng)者需要一些資金而有困難的時(shí)候，政府應(yīng)該推行具有扶貧性質(zhì)的小額貸款；或是在某些方面執(zhí)行涉農(nóng)優(yōu)惠的政策，有選擇地實(shí)行稅費(fèi)減免；還要鼓勵(lì)民間資金向農(nóng)家樂(lè)旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域投入，要拓寬融資渠道，通過(guò)多種渠道來(lái)解決農(nóng)家樂(lè)旅游點(diǎn)的資金來(lái)源問(wèn)題。吸引農(nóng)民投資和社會(huì)資金，需要拓寬融資渠道，吸引社會(huì)資金投入，必須完善我市現(xiàn)有的相關(guān)政策法規(guī)。積極鼓勵(lì)農(nóng)民來(lái)投資，引導(dǎo)農(nóng)民投資建家庭旅館、餐飲、娛樂(lè)、購(gòu)物設(shè)施以及自辦農(nóng)家樂(lè)旅游項(xiàng)目等等，以此來(lái)提高農(nóng)民參與發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的積極性。

3.抓好培訓(xùn)工作，提高服務(wù)水平從業(yè)人員自身應(yīng)該在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要積極地學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。農(nóng)家樂(lè)旅游地所在政府可以考慮與井岡山大學(xué)合作，通過(guò)定期舉辦一些專門的管理培訓(xùn)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在實(shí)務(wù)技能方面提高從業(yè)人員的水平，從而全面提高服務(wù)質(zhì)量。認(rèn)真挖掘和總結(jié)吉安市的民俗文化和風(fēng)土人情，并使鄉(xiāng)村旅游與民俗風(fēng)情和鄉(xiāng)土文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)旅游知識(shí)的培訓(xùn)，加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)，有利于從業(yè)人員更好的了解當(dāng)前旅游業(yè)發(fā)展的形式和趨勢(shì)，進(jìn)一步抓好日常管理工作和積累經(jīng)驗(yàn)，要提高旅游文化品味和服務(wù)檔次。

篇(7)

我國(guó)高職院校大都成立時(shí)間不長(zhǎng)，但是數(shù)量和規(guī)模發(fā)展很快，高職學(xué)生的思想政治教育也顯得尤為重要。本文首先對(duì)高職院校學(xué)生思想存在的困惑與問(wèn)題進(jìn)行了分析和總結(jié)，并結(jié)合自己的思想政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育的途徑方法。

【關(guān)鍵詞】

高職院校；思想政治教育

一、高職院校學(xué)生思想存在的問(wèn)題

總的來(lái)看大多數(shù)高職學(xué)生思想上健康積極，熱愛(ài)祖國(guó)，具有正確的政治態(tài)度和道德觀，但也發(fā)現(xiàn)一部分高職學(xué)生的思想上還存在著一些困惑與問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、沒(méi)有目標(biāo)，內(nèi)心茫然、無(wú)聊現(xiàn)象較多

高職學(xué)生一般怕無(wú)聊、怕寂寞，所以整天用手機(jī)掛著QQ，卻不知道和誰(shuí)聊。登進(jìn)自己空間，看看有什么最新動(dòng)態(tài)，看別人每天的心情。打開(kāi)最近訪客，看看多少人還注視著自己，有時(shí)很希望有一個(gè)人能在自己空間里來(lái)看一下。想有個(gè)人注視著自己，怕被人遺忘，所以常更新心情。很多時(shí)候，不想聊天，不想被人打擾，夜晚來(lái)臨，而自己卻沒(méi)有睡意，拿出手機(jī)，習(xí)慣性的登上QQ，看到很少人在線，然后，開(kāi)始重復(fù)的打開(kāi)每一個(gè)分組，沒(méi)有別的意思，只是想看看而已。這些現(xiàn)象都一定程度上反映了高職院校學(xué)生內(nèi)心的茫然，缺乏明確的目標(biāo)。

2、心理壓力普遍大，自卑感較重

高職院校學(xué)生普遍感覺(jué)自卑。一方面，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)高職教育的誤解和偏見(jiàn)，使同學(xué)感覺(jué)矮人一等。有些學(xué)生是來(lái)自農(nóng)村，家中經(jīng)濟(jì)條件不好；有的學(xué)費(fèi)交不起，一部分是貸款上學(xué)，每月生活費(fèi)很少，勉強(qiáng)夠生活，但是同班其它同學(xué)卻使用高檔手機(jī)和筆記本，使用高檔化妝品，穿名牌衣服和鞋子，從而引起心態(tài)失衡。另外，高職院校大都剛剛新辦，社會(huì)知名度和美譽(yù)度不高，學(xué)校在基礎(chǔ)建設(shè)、硬件上投入少，與同學(xué)們的理想中的大學(xué)差距太大。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，錄取分?jǐn)?shù)不高

高職院校學(xué)生在入校的時(shí)候錄取的分?jǐn)?shù)就不高，這也與之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著莫大的關(guān)系。高職學(xué)生中突出的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象有：上課經(jīng)常遲到、曠課、作業(yè)抄襲、考試作弊、課堂紀(jì)律松散、沉溺于玩電腦游戲、平時(shí)不努力考前突擊、輕視思想政治理論課的學(xué)習(xí)等。很大一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的課程沒(méi)有太大興趣，當(dāng)他們聽(tīng)不懂課程時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，到了期末考試，為了通過(guò)考試，部分學(xué)生就考試作弊，對(duì)曠課和補(bǔ)考也不重視。

4、個(gè)性張揚(yáng)，主流信仰缺失

高職院校學(xué)生有自己的想法，追求個(gè)性，反對(duì)說(shuō)教，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這也說(shuō)明學(xué)校的思想政治教育需要改進(jìn)方法，在經(jīng)濟(jì)全球化的國(guó)際形勢(shì)下，學(xué)生思想受到國(guó)際上西方國(guó)家的影響，再加上我國(guó)封建思想的遺留，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)主流信仰的缺失。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育的途徑

1、搞好輔導(dǎo)員的選拔與培訓(xùn)

高職學(xué)生的思想政治教育工作與輔導(dǎo)員息息相關(guān)，所以要高度重視輔導(dǎo)員的選拔工作。堅(jiān)持按政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)，選拔德才兼?zhèn)洹?lè)于奉獻(xiàn)、潛心教學(xué)育人、熱愛(ài)高職大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員從事學(xué)院的思想政治教育工作，建立了專、兼職結(jié)合的輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍，鼓勵(lì)各系部結(jié)合實(shí)際探索輔導(dǎo)員管理建設(shè)的模式，實(shí)行輔導(dǎo)員競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，建立適合本校實(shí)際情況的輔導(dǎo)員管理辦法，同時(shí)定期開(kāi)展輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與再教育。

2、發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

高職院校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到思想政治理論課的特殊地位和重要作用，為思想政治理論課建設(shè)提供有力保障，對(duì)思想政治理論課的教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)研究條件及條件保障等提出明確的要求和具體部署，根據(jù)思想政治理論課建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，將思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃，把思想政治理論課納入學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)范疇，把思想政治理論課的評(píng)建工作列入黨政工作的要點(diǎn)，召開(kāi)專門會(huì)議進(jìn)行部署和落實(shí)。要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)工作。

3、提升思想政治理論課教師的教學(xué)水平和科研水平

高職學(xué)院在注重提高思政課教師理論素養(yǎng)的同時(shí)，力求加強(qiáng)教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，有機(jī)會(huì)組織教師到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村、工業(yè)園區(qū)、國(guó)有企業(yè)等改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的先進(jìn)單位進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查，利用暑假組織教師到延安、井岡山、烈士陵園等紅色革命根據(jù)地參觀考察，積極組織教師參加教育部和省教育廳每年舉辦的有關(guān)教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)改革的會(huì)議等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與外地的以教學(xué)研討為主要內(nèi)容的培訓(xùn)或各種學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，積極與思政先進(jìn)單位看齊，拓展學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，吸收借鑒兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn)，提升教師的教學(xué)水平和科研水平。

4、完善管理體制，為思想政治理論課建設(shè)與發(fā)展提供政策保證

高職院校要根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》文件，制定一系列政策措施，為思想政治理論課建設(shè)與發(fā)展提供政策保證。一是思想政治理課教學(xué)要由一個(gè)直屬于學(xué)院的二級(jí)部門直接管理；二是嚴(yán)格按照國(guó)家教育部和教育廳的有關(guān)規(guī)定，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于思想政治理論課教師培訓(xùn)、科研立項(xiàng)、學(xué)術(shù)交流和社察等活動(dòng)；三是根據(jù)新課程建設(shè)實(shí)施方案和教育部的有關(guān)規(guī)定，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。四是在職稱評(píng)定方面，對(duì)思想政治理論課教師在同等條件下給予扶持，有助于解決思想政治理論課教師稱評(píng)定難的問(wèn)題，又能夠激勵(lì)思想政治理論課教師安心教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：