序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇質(zhì)量工程師年度總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：測(cè)控類(lèi)；專(zhuān)業(yè)建設(shè)；優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；特色

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）24-0211-03

優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源已成為衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)能力的核心指標(biāo)，并且是高考學(xué)生報(bào)考時(shí)進(jìn)行學(xué)校或?qū)I(yè)選擇的主要考慮因素，也是在校生進(jìn)行課程選修或?qū)W業(yè)規(guī)劃的一個(gè)基本依據(jù)。優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源對(duì)本科特色專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的決定性和保障性作用，為此，教育部在“十一五”期間實(shí)施的“質(zhì)量工程”和“十二五”期間啟動(dòng)的“本科教學(xué)工程”本質(zhì)上都是加強(qiáng)培育和建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并努力增強(qiáng)其示范和輻射效應(yīng)，最終落實(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。近年來(lái)，我們以教育部“質(zhì)量工程”和“本科教學(xué)工程”的總體指導(dǎo)思想為統(tǒng)領(lǐng)，瞄準(zhǔn)當(dāng)前影響和制約測(cè)控類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的保障作用，以改革和創(chuàng)新為動(dòng)力、以測(cè)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為平臺(tái)、以提高教師教學(xué)執(zhí)行能力為關(guān)鍵、以提升測(cè)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)管理以協(xié)調(diào)和優(yōu)化系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的關(guān)系，努力從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課程、特色教材、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）平臺(tái)等方面，通過(guò)教學(xué)改革和科研轉(zhuǎn)化教學(xué)等途徑，培育市級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在示范性測(cè)控類(lèi)本科特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作中成效顯著。

一、加強(qiáng)測(cè)控類(lèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的基本做法

自從“十一五”教育部“質(zhì)量工程”實(shí)施以來(lái)，我們以自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、電氣工程與自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和物聯(lián)網(wǎng)工程等測(cè)控類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，以資源優(yōu)勢(shì)明顯、專(zhuān)業(yè)特色突出、人才培養(yǎng)效果優(yōu)良為目標(biāo)，按照“追求卓越、突出重點(diǎn)、改革創(chuàng)新、滿足需求”的原則，前后經(jīng)歷了6年“提煉突出問(wèn)題—解決方案—建設(shè)與實(shí)踐—總結(jié)、創(chuàng)新與完善”的探索過(guò)程，通過(guò)建設(shè)示范性測(cè)控類(lèi)本科特色專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐，突出了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的保障作用，全面推動(dòng)了本單位的教學(xué)改革與建設(shè)工作，回答了在我國(guó)高等教育大眾化和社會(huì)普遍關(guān)注提高高等教育質(zhì)量的背景下，如何創(chuàng)新教學(xué)管理理念、培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)高素質(zhì)測(cè)控類(lèi)工程應(yīng)用創(chuàng)新型人才，以滿足“工業(yè)化與信息化融合”、“傳感網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)等國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等對(duì)相關(guān)專(zhuān)門(mén)人才巨大社會(huì)需求的問(wèn)題。

加強(qiáng)測(cè)控類(lèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的基本做法包括以下幾點(diǎn)。

1.圍繞培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)示范性測(cè)控類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)的要求，創(chuàng)新教學(xué)管理，提出了“強(qiáng)化管理與服務(wù)并重的責(zé)任意識(shí)，‘目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、過(guò)程優(yōu)化、務(wù)求實(shí)效’三位一體教學(xué)管理”新理念，并以“關(guān)注熱點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、補(bǔ)強(qiáng)弱點(diǎn)、培育亮點(diǎn)”（即“四點(diǎn)法”）為教學(xué)管理指導(dǎo)思想，系統(tǒng)建立了適應(yīng)測(cè)控類(lèi)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理制度。①創(chuàng)新教學(xué)管理理念。根據(jù)本單位的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和年度目標(biāo)考核要求，合理設(shè)定教學(xué)管理的遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)，以此作為本單位教學(xué)工作的行動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)；在實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)的過(guò)程中，注重各方面資源的優(yōu)化配置；以工作的績(jī)效性作為核心考量指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成“目標(biāo)—過(guò)程—實(shí)效”三位一體的教學(xué)管理相關(guān)鏈。加強(qiáng)教學(xué)改革研究，在《電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表相關(guān)研究論文10余篇，形成經(jīng)實(shí)踐證明較行之有效的適應(yīng)測(cè)控類(lèi)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理模式，推動(dòng)了本單位教學(xué)管理制度創(chuàng)新與教學(xué)管理效率與效果的提高。②創(chuàng)新教學(xué)管理指導(dǎo)思想并完善管理制度。在課程建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)等實(shí)踐中總結(jié)歸納出“關(guān)注熱點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、補(bǔ)強(qiáng)弱點(diǎn)、培育亮點(diǎn)”的“四點(diǎn)法”教學(xué)管理指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量和“質(zhì)量工程”建設(shè)為核心，努力培育國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等；從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面先后制定并實(shí)施了數(shù)十個(gè)教學(xué)管理辦法，對(duì)本單位教學(xué)工作予以全方位的制度保障和激勵(lì)。

2.以“三位一體”教學(xué)管理新理念和“四點(diǎn)法”教學(xué)管理指導(dǎo)思想為引領(lǐng)，通過(guò)教學(xué)改革和科研轉(zhuǎn)化教學(xué)等途徑高效培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，及時(shí)服務(wù)于測(cè)控類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)。①優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)類(lèi)資源：教師是教學(xué)的第一資源，是教學(xué)活動(dòng)中最活躍的主導(dǎo)因素。在教學(xué)實(shí)踐中以加強(qiáng)教師教學(xué)執(zhí)行力建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)施課程“首席教師制度”，從課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程內(nèi)涵兩方面互相關(guān)地加強(qiáng)建設(shè)，通過(guò)教學(xué)改革、多模式進(jìn)修培訓(xùn)和“科研轉(zhuǎn)化教學(xué)”等多種有效途徑綜合鍛煉培養(yǎng)，確保了教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。并從教研部、課程群和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的角度建成“測(cè)控技術(shù)與儀器教學(xué)部”、“計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程群”、“測(cè)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心”、“先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心”等四個(gè)市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，8名教師被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師”、“重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”等。為人才培養(yǎng)提供了優(yōu)秀的教師資源保障。②精品課程類(lèi)資源：課程是專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的基本單元，我們以自動(dòng)化國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、測(cè)控技術(shù)與儀器市級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等測(cè)控類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)為平臺(tái)，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作等途徑，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課程資源建設(shè)和教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，以前沿技術(shù)提升課程內(nèi)涵，注意課程PPT演示文稿、FLASH動(dòng)畫(huà)課件、教學(xué)案例、媒體素材、專(zhuān)家講座、學(xué)生作品等教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與積累，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)主干課程和核心課程建設(shè)，形成了以“傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)”為代表的校、市、國(guó)家級(jí)精品課程系列，建設(shè)了較為完備的課程網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，③特色教材類(lèi)資源：教材作為體現(xiàn)知識(shí)與能力訓(xùn)練要素的基本載體，是學(xué)生賴以學(xué)習(xí)的基本資源。為服務(wù)于測(cè)控類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)，高度重視特色教材建設(shè)工作，注意總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的授課體會(huì)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的反映與需求，并借鑒已有同類(lèi)教材的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)改革和科研轉(zhuǎn)化教學(xué)等途徑培育了多個(gè)系列的特色教材，其中《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》作為國(guó)家級(jí)精品課程教材，已被評(píng)為普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，重慶市“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材，并被北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等全國(guó)60余所高校選用，相應(yīng)的PPT等教學(xué)資源被北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)700余所高校的教師下載，顯示出優(yōu)質(zhì)教材資源良好的輻射效應(yīng)和共享特性。④示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)類(lèi)資源：以切實(shí)提升學(xué)生的工程實(shí)踐應(yīng)用與創(chuàng)新能力為基本考量，結(jié)合測(cè)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，圍繞“以學(xué)生為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)，面向應(yīng)用，突出能力”的人才培養(yǎng)模式改革思路，注重教學(xué)與研究相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系和內(nèi)容。通過(guò)中央與地方共建等模式，建成了“測(cè)控技術(shù)重慶市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”和“先進(jìn)制造技術(shù)重慶市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，為增強(qiáng)測(cè)控類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、開(kāi)展教育部“卓越工程師計(jì)劃”和因材施教等準(zhǔn)備了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件，為學(xué)生多樣性自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展提供必要的設(shè)備保障?？墒箤W(xué)生受到接近生產(chǎn)實(shí)際的教育，為學(xué)生提供機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的全景式、系統(tǒng)性實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)境條件，學(xué)生可以基于該平臺(tái)進(jìn)行多種設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和課外科技活動(dòng)，學(xué)生在機(jī)械產(chǎn)品的項(xiàng)目管理、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控、設(shè)計(jì)制作、在線檢測(cè)、裝配、產(chǎn)品性能測(cè)試、成品入庫(kù)、工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理等過(guò)程具備較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力，并且在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力方面也可得到訓(xùn)練，從而有效鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力和綜合實(shí)踐能力，大大提升學(xué)生就業(yè)或繼續(xù)深造的自信心，有力促進(jìn)學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)與課外科技活動(dòng)的參與。

3.優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為保障，加強(qiáng)了示范性測(cè)控類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，持續(xù)顯現(xiàn)出高素質(zhì)工程應(yīng)用創(chuàng)新型測(cè)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)效果。在廣泛調(diào)研和內(nèi)部診斷基礎(chǔ)上，分別按照國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、市級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)或傳統(tǒng)制造業(yè)的測(cè)控類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)定位，進(jìn)一步對(duì)本單位所開(kāi)辦的測(cè)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行凝練和優(yōu)化，通過(guò)構(gòu)建獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、分模塊多層次的課程平臺(tái)設(shè)置、加強(qiáng)實(shí)踐（創(chuàng)新）能力的鍛煉等，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的多種課外科技活動(dòng)途徑，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合建立“卓越工程師”培養(yǎng)平臺(tái)，形成適應(yīng)“工業(yè)化與信息化融合”、“傳感網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)等國(guó)家新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展”需要的人才培養(yǎng)教育體系。

充分利用已建成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課程、特色教材和示范性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，探索出一套對(duì)加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐應(yīng)用與創(chuàng)新能力的有效方法，積極發(fā)揮“以賽代練”、“課賽結(jié)合”和綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的作用，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性課外科技活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和求知欲望，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力具有巨大推動(dòng)作用，已在不同層次類(lèi)別的學(xué)生課外科技競(jìng)賽活動(dòng)中得以推廣應(yīng)用并取得了突出成績(jī)，人才培養(yǎng)效果在同層次高校中優(yōu)勢(shì)明顯。如近年來(lái)所培養(yǎng)的學(xué)生在課外科技活動(dòng)中成效顯著，獲“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獲全國(guó)銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，重慶市金獎(jiǎng)2項(xiàng)；電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)；數(shù)模競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)3個(gè)隊(duì)、二等獎(jiǎng)5個(gè)隊(duì)；“飛思卡爾”杯大學(xué)生智能小車(chē)比賽全國(guó)二等獎(jiǎng)10項(xiàng)；有10人次獲得發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利授權(quán)。

二、建設(shè)成效與影響

以培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為途徑，以示范性測(cè)控類(lèi)本科特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，經(jīng)過(guò)近6年的教學(xué)實(shí)踐探索與積累，已取得了多項(xiàng)重要建設(shè)成果并表現(xiàn)出良好的示范輻射效應(yīng)。

1.對(duì)校內(nèi)的影響與作用。以制度、文件等形式融入了本單位的日常教學(xué)管理實(shí)踐中，成為指導(dǎo)教學(xué)管理、教學(xué)改革與建設(shè)的重要保障，多次通過(guò)會(huì)議交流、督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)報(bào)道、拓展為各種校級(jí)學(xué)生競(jìng)賽交流活動(dòng)等方式得以推廣借鑒。并以市級(jí)和國(guó)家級(jí)標(biāo)志性教學(xué)成果的巨大影響來(lái)推動(dòng)單位間的交流、學(xué)習(xí)與借鑒。

該做法指導(dǎo)本單位教學(xué)管理工作連續(xù)多年在全校名列前茅，特別在以“質(zhì)量工程”、“本科教學(xué)工程”、“卓越工程師計(jì)劃”、“專(zhuān)業(yè)提升計(jì)劃”等具有綜合性考量指標(biāo)的工作中遙遙領(lǐng)先，積累了一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如本單位已獲評(píng)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)、國(guó)家精品課程1門(mén)、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2部、市級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)、市級(jí)精品課程4門(mén)、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)；多個(gè)校級(jí)“專(zhuān)業(yè)提升計(jì)劃”實(shí)施效果明顯。

2.對(duì)社會(huì)的影響和輻射?；谒嘤膬?yōu)質(zhì)教學(xué)資源并加強(qiáng)其共享特性，在全國(guó)同層次高校中展示出良好的社會(huì)影響和示范輻射效應(yīng)。如以“傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)”國(guó)家級(jí)精品課程和《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材為典型代表的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源已在全國(guó)范圍內(nèi)得到廣泛共享，因此受益的單位達(dá)到700余家；不斷有國(guó)內(nèi)高校的代表到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)所建設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范平臺(tái)；精品課程首席教師和教材主編還在教育部相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)舉辦的全國(guó)性教學(xué)研討會(huì)上詳細(xì)報(bào)告了課程與教材建設(shè)情況，并與參會(huì)教師進(jìn)行了深入的互動(dòng)交流，所取得的成績(jī)和建設(shè)方法受到參會(huì)人員的高度贊賞。部分高校的任課教師專(zhuān)程到校交流學(xué)習(xí)課程教學(xué)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。

優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本保障，以“目標(biāo)、過(guò)程、實(shí)效”三位一體教學(xué)管理理念和“關(guān)注熱點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、補(bǔ)強(qiáng)弱點(diǎn)、培育亮點(diǎn)”的教學(xué)管理指導(dǎo)思想為引領(lǐng)，以測(cè)控類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，努力探索從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課程、特色教材和實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）平臺(tái)等方面培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的基本途徑和方法，形成了一批市級(jí)或國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)測(cè)控類(lèi)工程應(yīng)用創(chuàng)新型人才準(zhǔn)備了條件。

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篇(2)

工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面是小編為大家?guī)?lái)的學(xué)校2020年終工作總結(jié)匯報(bào)范文5篇，歡迎大家查閱!

2020學(xué)校年度工作總結(jié)1當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。認(rèn)真做好各級(jí)各類(lèi)文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn)，辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開(kāi)。

做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，經(jīng)校長(zhǎng)或部門(mén)負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

做好人事檔案和文書(shū)檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類(lèi)歸檔整理，學(xué)校各種請(qǐng)示與報(bào)告的分類(lèi)呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門(mén)工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。

加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。

加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對(duì)我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。

其它工作。負(fù)責(zé)接聽(tīng)電話并作好電話記錄，及時(shí)將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)2在學(xué)校黨支部，校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)財(cái)政所的正確指導(dǎo)下，較好的完成了本學(xué)期的收支計(jì)劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高財(cái)會(huì)人員的政治素質(zhì)。

財(cái)務(wù)人員能自學(xué)的參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，不斷的提高財(cái)會(huì)知識(shí)和政策水平，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行執(zhí)行財(cái)務(wù)政策，方針、制度，使學(xué)校的財(cái)會(huì)工作能按照國(guó)家的政策、法令進(jìn)行，從而保證財(cái)會(huì)工作順利完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。

二、積極工作，努力完成學(xué)校的后勤工作

后勤工作將影響到學(xué)校的一切工作，學(xué)校制定了財(cái)務(wù)制度和上報(bào)審批程序，財(cái)會(huì)人員要做到賬目清楚，下賬要字跡工事下賬時(shí)，對(duì)學(xué)校血口要做到細(xì)致明了，為學(xué)校要節(jié)約每一分錢(qián)，本學(xué)期積極配合學(xué)校完成了年度收支計(jì)劃，為學(xué)校做好強(qiáng)有力的保障。

三、查找差距，努力做好后勤工作

本年度雖然完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，但還存在一定差距，如：上繳財(cái)政各項(xiàng)款項(xiàng)后，申請(qǐng)卻很困難，一時(shí)半晌申請(qǐng)不回來(lái)，耽誤了學(xué)校的正常工作，使學(xué)校工作受到一定的影響，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動(dòng)腦筋，要替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一些困難，把后勤工作做好。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)3一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持幫助下，圓滿完成各項(xiàng)工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們對(duì)我的支持和幫助。現(xiàn)將一年來(lái)的工作小結(jié)如下：

一、讓豐富多彩的活動(dòng)成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，才能顯示出生命的活力，才代表著成長(zhǎng)的茁壯?；顒?dòng)讓隊(duì)員學(xué)會(huì)求知、創(chuàng)新和生存。因此，在領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥、建議下，在全體老師的支持配合中，我策劃舉行了豐富多彩的活動(dòng)。

為不斷豐富活躍學(xué)生的文體活動(dòng).學(xué)校少先隊(duì)根據(jù)的學(xué)生的興趣特長(zhǎng)特組織了舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)，腰鼓隊(duì)等特長(zhǎng)隊(duì)。在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生的才能得到充分的展示,個(gè)性、潛力都得到了充分的展示和挖掘;成立了校園廣播站,以征稿—采稿—播稿的程序，利用午間向全校進(jìn)行播音,廣播的內(nèi)容新穎,并且貼近校園生活,形式多樣,豐富了校園的文化生活;策劃有利于師生身心健康的各種活動(dòng)，開(kāi)展“校園小主持人”風(fēng)采大賽、“小歌手”賽、校園“廣播操、五祖拳”比賽、“班班有歌聲”歌詠比賽、教師歌手賽、慶“六一”匯演等，讓師生的各項(xiàng)特長(zhǎng)得以更充分地發(fā)揮，從而提升了校園生活的生機(jī)與活力;舉行入隊(duì)儀式，讓新生在響亮的口令、嘹亮的隊(duì)歌、神圣的隊(duì)禮、嚴(yán)肅的列隊(duì)中感受紅領(lǐng)巾的魅力;組織開(kāi)展國(guó)旗班進(jìn)軍營(yíng)，規(guī)范旗手動(dòng)作及精神風(fēng)貌;為細(xì)化常規(guī)工作,加強(qiáng)養(yǎng)成教育，母親節(jié)、教師節(jié)舉行“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)。

這些活動(dòng)將感恩教育與養(yǎng)成教育密切交織，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成搭建了平臺(tái)。組織開(kāi)展“創(chuàng)建節(jié)約型校園”大型主題活動(dòng)。開(kāi)展為“雅安”、“情系小文薔”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，在孩子心中播下愛(ài)的種子，讓他們從小做一個(gè)善良的有愛(ài)心的人。

從設(shè)計(jì)方案到組織實(shí)施，從策劃準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)指揮，從幕后安排到現(xiàn)場(chǎng)主持，從整合力量到爭(zhēng)取資源，這個(gè)個(gè)活動(dòng)的成功舉辦無(wú)不凝聚著我的心血，但它們同樣是集體智慧的結(jié)晶，是團(tuán)隊(duì)力量的彰顯，是師生配合的成果。

二、讓專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為個(gè)人生命成長(zhǎng)的亮點(diǎn)

在少先隊(duì)工作取得一定成績(jī)的同時(shí)，我也不忘發(fā)展個(gè)人專(zhuān)業(yè)，我深知，課堂更是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)土。只有上好課，才能更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。因此，我始終將音樂(lè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)放在首位，也收獲了專(zhuān)業(yè)帶給我的快樂(lè)。參加“泉州市第二屆青歌賽”，與我的同伴們辛勤拼搏，獲得了市第四名的佳績(jī);與團(tuán)隊(duì)的老師們共同策劃的百人舞《曲韻》在縣運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中榮獲一等獎(jiǎng);執(zhí)教的《影視與音樂(lè)》公開(kāi)課獲得與會(huì)人員一致辭評(píng)。

三、讓反思成為每天生活的支點(diǎn)

1.反思哪些活動(dòng)終能在學(xué)生心底打下烙印，成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中最難忘的活動(dòng)，努力策劃出成體系、成系列，形式新穎、內(nèi)容精彩的活動(dòng)，并朝著重體驗(yàn)、重實(shí)踐的方向邁進(jìn)，打造具有潯小品牌的活動(dòng)。

2.提升管理能力，練就會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，善傾聽(tīng)的耳朵，能溝通的嘴巴，多行動(dòng)的雙腿，積極思考的腦袋。

3.學(xué)會(huì)把每天的工作當(dāng)作是快樂(lè)的享受和積極的挑戰(zhàn)。

少先隊(duì)的工作確實(shí)瑣碎。多而雜的活動(dòng)也給各位老師增加了很多的任務(wù)，在這里我要感謝辦公室的兩位同伴及所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝您在這一年來(lái)給我的默默支持、真誠(chéng)鼓勵(lì);更要感謝您的包容與期待!有你們的支持，我會(huì)努力做到更好!

2020學(xué)校年度工作總結(jié)4一年來(lái)，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院密切配合下，在學(xué)校職能部門(mén)的大力支持下，完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。

一、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)

1、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)

20_年建成特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)(農(nóng)業(yè)水利工程)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)(工程管理、藝術(shù)設(shè)計(jì))。

2、精品課程建設(shè)

20_年建成省級(jí)精品課程2門(mén)(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動(dòng))。

3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

20_年建成1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì))。

4、實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)

20_年申報(bào)2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(工程機(jī)械和大學(xué)物理，12月20日答辯)。

5、參加教育部2項(xiàng)重大調(diào)研：大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)(河南省8所高校)和卓越工程師教育計(jì)劃(全國(guó)104所高校，河南省5所高校)。

二、青年骨干教師項(xiàng)目

20_年，我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點(diǎn)資助項(xiàng)目立項(xiàng)(100%)。

三、學(xué)校教育教學(xué)

1、修訂全日制本科各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步明確“平臺(tái)+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實(shí)踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式(即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、歷時(shí)6個(gè)月的時(shí)間，開(kāi)展“教育教學(xué)示范活動(dòng)”，先后邀請(qǐng)首屆國(guó)家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)獲得者為廣大青年教師進(jìn)行教育教學(xué)示范和觀摩活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)研究征文活動(dòng)，500多位青年教師參與，征文124篇。

最后評(píng)選出5個(gè)優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20_年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)。

3、堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。

(1)校院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽(tīng)課3100多人次，其中校督導(dǎo)團(tuán)2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測(cè)評(píng)2600多班次;擬引進(jìn)教師試講200多人次;新任青年教師驗(yàn)收、試講近300人次;職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)600多人次;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯檢查和課程設(shè)計(jì)檢查300多班次。

(2)學(xué)生信息員提交信息反饋意見(jiàn)表700多份，召開(kāi)信息員座談會(huì)4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見(jiàn)和建議。對(duì)這些意見(jiàn)和建議，教務(wù)處通過(guò)各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個(gè)人，并落實(shí)整改。20_年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。

(3)學(xué)生評(píng)考700多個(gè)考場(chǎng)，評(píng)考優(yōu)良率超過(guò)95%。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題考場(chǎng)所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》中予以通報(bào)。

(4)組織教學(xué)管理人員對(duì)考試課程的考場(chǎng)進(jìn)行巡視，共巡視近20_個(gè)考場(chǎng)。通過(guò)巡視，我?？硷L(fēng)總體良好。

(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檢查：隨機(jī)抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量得到了校外專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)偏差稍大的學(xué)院和個(gè)人，已責(zé)成寫(xiě)出整改措施。隨機(jī)抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗(yàn)，我校36%的重復(fù)率遠(yuǎn)低于同類(lèi)院校。

(6)先后出臺(tái)5項(xiàng)保證教學(xué)質(zhì)量的管理細(xì)則：

《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檢查評(píng)估管理辦法》;

《二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施管理辦法》;

《考試管理實(shí)施細(xì)則》;

《規(guī)范和加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理辦法》;

《素質(zhì)類(lèi)選修課管理辦法》。

4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。

完善和加強(qiáng)青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺(tái)《青年教師助課驗(yàn)收管理辦法》，實(shí)行校院二級(jí)培養(yǎng)模式，學(xué)院主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗(yàn)收，把好新任青年教師上講臺(tái)關(guān)。20_年檢查驗(yàn)收57人，其中49人通過(guò)檢查驗(yàn)收，為86%。對(duì)首次未通過(guò)青年教師實(shí)施再培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

(1)加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20_年出臺(tái)了《科技實(shí)踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開(kāi)展科學(xué)文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開(kāi)課，開(kāi)展講座36場(chǎng);鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，協(xié)同校團(tuán)委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，組織學(xué)生參加國(guó)家數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，并獲得國(guó)家2等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)1等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)2等獎(jiǎng)7項(xiàng);協(xié)同機(jī)械學(xué)院組3個(gè)隊(duì)參加省大學(xué)生工程實(shí)踐科技競(jìng)賽。

(2)開(kāi)展第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)教育。首屆152人通過(guò)省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。

(3)鼓勵(lì)學(xué)有余力學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，出臺(tái)《跨專(zhuān)業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。

(4)深入學(xué)生調(diào)研，解決實(shí)際問(wèn)題。先后召開(kāi)4次學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，例如新校區(qū)開(kāi)辟早讀教室，花園校區(qū)開(kāi)辟考研復(fù)習(xí)專(zhuān)用教室，規(guī)范教師多媒體教學(xué)，組織大型問(wèn)卷調(diào)查等。

(5)評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20_年全校有52個(gè)班級(jí)申報(bào)，評(píng)選19個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專(zhuān)科班級(jí)納入評(píng)選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度(《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實(shí)施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》)。

7、組織4次近3萬(wàn)人次大型考試(CET46和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試);

近萬(wàn)人次參加重修、補(bǔ)考考試。

8、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極申報(bào)新專(zhuān)業(yè)(申報(bào)核工程與核技術(shù)和俄語(yǔ)2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，申報(bào)新興產(chǎn)業(yè)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)3個(gè))。

9、教改立項(xiàng)。

圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項(xiàng)教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)。

四、存在的主要問(wèn)題

1、對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。

2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一(包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施)。

3、對(duì)教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認(rèn)識(shí)不明晰(教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課問(wèn)題)。

4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)(學(xué)生目標(biāo)不明、動(dòng)力不足、方向不清;

教師上課“胡言亂語(yǔ)”，對(duì)教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力)。

5、教育教學(xué)研究成果需要進(jìn)一步豐富，教學(xué)改革力度不夠(例如考核評(píng)價(jià)方式、教學(xué)方法方式、如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí))。

五、20_年主要工作

1、學(xué)習(xí)國(guó)家、省教育工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國(guó)家規(guī)劃教材推薦評(píng)審工作。

3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級(jí)教學(xué)管理，理順管理機(jī)制和體制，實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級(jí)，促進(jìn)和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、做好各項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選工作(優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等)。

6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀(jì)教育，組織好各級(jí)各類(lèi)學(xué)生考試，實(shí)施聯(lián)動(dòng)促學(xué)，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽。

7、加強(qiáng)青年教師技能培訓(xùn)工作，實(shí)施青年教師工程實(shí)踐培養(yǎng)計(jì)劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。

8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，開(kāi)展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革(課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式、教師教學(xué)模式等)，做好20_年省校教改立項(xiàng)。

9、開(kāi)好20_年教學(xué)工作會(huì)議。

10、辦好第11屆青年教師講課競(jìng)賽。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)5一年來(lái)，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，本人牢固樹(shù)立，按照學(xué)校確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以學(xué)生滿意為宗旨，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作?，F(xiàn)對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員，我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。一年來(lái)我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強(qiáng)化思維能力，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來(lái)鍛煉自己。

注重克服思想上的“惰”性。

堅(jiān)持按制度，按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為“軟指標(biāo)”和額外負(fù)擔(dān)，自覺(jué)參加學(xué)校舉行各種政治學(xué)習(xí);其次是按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擠時(shí)間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

注重理論聯(lián)系實(shí)際。

在工作中用理論來(lái)指導(dǎo)解決實(shí)踐問(wèn)題，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經(jīng)驗(yàn)主義”，拓展思維。

立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)

篇(3)

對(duì)工科類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式和要求進(jìn)行了概述和總結(jié)；對(duì)工科類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)行了探索和思考；提出了一些有益的思路和方法，為工科類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提供重要的參考資料。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)論文 畢業(yè)設(shè)計(jì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642.477 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）7-0239-03

1引言

工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)要求實(shí)踐性很強(qiáng)，只有大力加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)融會(huì)貫通并形成一定的專(zhuān)業(yè)能力。而畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）就是學(xué)生將所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐鍛煉以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是當(dāng)前大學(xué)教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)大學(xué)教學(xué)是否成功的重要途徑之一。因此、工科畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)是完成大學(xué)學(xué)業(yè)一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該正確對(duì)待。由于各種原因?qū)е庐?dāng)前畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）存在諸多問(wèn)題，已經(jīng)引起社會(huì)專(zhuān)家、學(xué)者的廣泛關(guān)注，受到越來(lái)越大的重視。本文通過(guò)作者在教學(xué)領(lǐng)域多年的工作經(jīng)驗(yàn)和在教學(xué)過(guò)程中的深刻體會(huì)為基礎(chǔ)做一些探討，為提高工科類(lèi)本科畢業(yè)生的質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)[3]。

工科畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）之間的聯(lián)系比較緊密。畢業(yè)實(shí)習(xí)可從生產(chǎn)實(shí)踐中為畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)提供第一手的資料和信息，而畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)可以解決生產(chǎn)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題，提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，兩者結(jié)合將有利于提高工科類(lèi)學(xué)生的質(zhì)量和企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。就每個(gè)本科高校而言，建立一套畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)顯得尤為重要[2]。

2當(dāng)前工科類(lèi)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）中存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）存在的主要問(wèn)題是走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象比較普遍，學(xué)生沒(méi)有真正地進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)的角色，沒(méi)有達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的效果，很多學(xué)生最后也就是寫(xiě)個(gè)報(bào)告就算結(jié)束了，嚴(yán)重地忽視了該環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生動(dòng)手綜合實(shí)踐能力的鍛煉效果，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)產(chǎn)生很大的影響，造成這種現(xiàn)象的原因很多，綜合起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：一、學(xué)生心理因素的影響。認(rèn)為馬上就要畢業(yè)了，急功近利比較普遍，很多學(xué)生直接在外就業(yè)了，畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）形同虛設(shè)。二、就業(yè)壓力大。學(xué)生忙于找工作，參與畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的時(shí)間較少。三、師資因素影響?，F(xiàn)在學(xué)校人數(shù)多，沒(méi)有足夠的專(zhuān)業(yè)教師從事畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）工作，很多教師還要從事其他理論課的教學(xué)工作，師資力量明顯不足，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）難以做到精細(xì)化管理，以及傳統(tǒng)管理方式的不足，也導(dǎo)致不能進(jìn)行有效的管理。四、區(qū)域條件的限制。沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，廠家比較多，能為畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）提供場(chǎng)所，而像內(nèi)地高校所處地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度比較低，沒(méi)有足夠的廠家，有的廠家也都是些勞動(dòng)密集型企業(yè)，難以讓學(xué)生與所學(xué)專(zhuān)業(yè)掛上鉤[4]。五、經(jīng)費(fèi)的制約。高校院系在制定畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）實(shí)施方案時(shí)，規(guī)定了很多條條框框，但由于沒(méi)有具體經(jīng)費(fèi)配套的落實(shí)，實(shí)施起來(lái)困難很大，很多實(shí)踐性的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一些元器件等東西，使得畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）往往停留在理論層面，最多也就在仿真上，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)產(chǎn)生很大的制約。六、管理制度的制約。當(dāng)前院系為了管理方便的需要，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）作了很多硬性規(guī)定，不能充分發(fā)揮學(xué)生自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，例如統(tǒng)一為學(xué)生提供畢業(yè)論文題目，使得學(xué)生的選題空間受到很大限制，很多題目陳舊，學(xué)生不感興趣，仍然要硬著頭皮去做等。畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）前期、中期、后期檢查形式多、實(shí)質(zhì)性內(nèi)容少等等[l]。

3提高工科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）質(zhì)量的措施

3.1 修訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱

從人才培養(yǎng)方案入手，通過(guò)對(duì)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，保證畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的有效可靠運(yùn)行，例如傳統(tǒng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）放在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，學(xué)生的理論課上完了，使得很多學(xué)生沒(méi)有上課的心理準(zhǔn)備了，使得畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）管理難度加大，可以將畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）調(diào)整到第七學(xué)期進(jìn)行，第八學(xué)期再上一些選修課程，這樣管理起來(lái)更加有時(shí)間，有效性更好。對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）也要制定教學(xué)大綱和進(jìn)度表，細(xì)化內(nèi)容，進(jìn)行過(guò)程管理等。

3.2 加大教研、科研支撐力度

學(xué)校要加大教研、科研支撐力度，讓教師和學(xué)生手中有研究項(xiàng)目以保證畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）有充分的內(nèi)容質(zhì)量保證。目前，各類(lèi)學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，在方方面面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)以保證人才質(zhì)量。通過(guò)學(xué)?！氨究平虒W(xué)工程”，投入大量資金，立項(xiàng)一批教研項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)基地。由于內(nèi)地企業(yè)發(fā)展規(guī)模不大，科研能力不強(qiáng)，并且技術(shù)含量不高，對(duì)專(zhuān)業(yè)支撐力度不強(qiáng)，學(xué)校要花大量資金以教學(xué)研究立項(xiàng)形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，一個(gè)基地投入20-30萬(wàn)元，讓專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)實(shí)施，和企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)這些項(xiàng)目的實(shí)施，將有力地促進(jìn)工科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的建設(shè)，畢業(yè)實(shí)習(xí)有了具體的科目?jī)?nèi)容。同時(shí)，學(xué)校要利用高?！澳芰μ嵘?jì)劃”大力進(jìn)行建設(shè)，大力鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目；鼓勵(lì)教師申報(bào)省級(jí)“質(zhì)量工程教學(xué)”項(xiàng)目；利用高?！罢衽d計(jì)劃”建設(shè)工程訓(xùn)練中心； 利用“中央財(cái)政支持地方高校建設(shè)”大力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；推進(jìn)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）培育計(jì)劃；通過(guò)學(xué)?！澳甓日袠?biāo)課題”項(xiàng)目等有力地推進(jìn)了人才質(zhì)量的提高，通過(guò)各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人選聘工作，優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室評(píng)選活動(dòng)等等。讓我們的專(zhuān)業(yè)建設(shè)有聲有色，內(nèi)涵豐富，必將促進(jìn)人才質(zhì)量走上一個(gè)新的臺(tái)階，改變以往理論教學(xué)強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)弱的局面。

3.3綜合推動(dòng)各項(xiàng)舉措

學(xué)校要綜合推動(dòng)各項(xiàng)舉措，例如讓企業(yè)界人士到校作報(bào)告，派遣大量教師進(jìn)駐企業(yè)擔(dān)任科技特派員，邀請(qǐng)企業(yè)的高級(jí)工程師進(jìn)院系討論人才培養(yǎng)方案，就企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求的著重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，在人才培養(yǎng)方案上著重進(jìn)行強(qiáng)化、改進(jìn)，教師與企業(yè)聯(lián)合建立“科技創(chuàng)新平臺(tái)”，優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功者回校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)多方舉措的開(kāi)展，使得高校與企業(yè)之間的互動(dòng)明顯加強(qiáng)，各種教研、科研、參觀交流等活動(dòng)井然有序地進(jìn)行，為大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）提供廣闊的空間，其專(zhuān)業(yè)性、質(zhì)量和深度都得到明顯提高。通過(guò)加大電子設(shè)計(jì)大賽，機(jī)器人大賽，機(jī)械創(chuàng)意大賽等國(guó)內(nèi)大賽投入力度[5]，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參加，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。近年來(lái)，我校師生在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得了很多大獎(jiǎng)，受到了教育廳和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我校工科學(xué)生的發(fā)明專(zhuān)利更是屢見(jiàn)不鮮，有一個(gè)在校學(xué)生個(gè)人發(fā)表的論文和專(zhuān)利有十幾項(xiàng)，給全校師生作了報(bào)告，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，尤其是實(shí)踐能力更強(qiáng)，能把知識(shí)與能力融會(huì)貫通。

3.4畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的科學(xué)、規(guī)范化管理

學(xué)校要通過(guò)方方面面的努力，通過(guò)各種舉措的實(shí)施，為提高人才質(zhì)量做好準(zhǔn)備，剩下的工作就是管理了，管理也是一種生產(chǎn)力，管理的好壞直接決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。為此，學(xué)校實(shí)施校院兩級(jí)管理模式，有力地保證畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的規(guī)范有序進(jìn)行。對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)），校院都有自己一整套的實(shí)施方案并且按照此方案認(rèn)真實(shí)施，做到畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）前期認(rèn)真謀劃，做好規(guī)劃，形成制度；中期真抓實(shí)干，無(wú)縫連接，不留死角；后期認(rèn)真總結(jié)，收集資料，做好考核。使得我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）有特色，內(nèi)容豐富。在具體細(xì)節(jié)上，我們還需要深入進(jìn)去，譬如對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）進(jìn)行抽查，范圍還要更廣，不僅要從形式上，還要從專(zhuān)業(yè)內(nèi)容上去進(jìn)行，這樣才能真正提高，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行抽查評(píng)閱，使得教師能夠輕松快捷地進(jìn)行，克服現(xiàn)在這種傳統(tǒng)的模式，提高實(shí)施的有效性。

3.5經(jīng)費(fèi)的支撐

經(jīng)費(fèi)的支撐，要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥付，專(zhuān)款專(zhuān)用的方案，一定要明確，我覺(jué)得這一塊是一個(gè)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，現(xiàn)在模式是沒(méi)有明確，很多都停留在意識(shí)上，實(shí)際中根本沒(méi)有做到對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的經(jīng)費(fèi)保障。這樣廣大師生的積極性和主動(dòng)性才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，各項(xiàng)工作才能切實(shí)有效地運(yùn)行下去[6]。

4總結(jié)

作為一所一般本科院校，皖西學(xué)院在近13年時(shí)間里，乘高等教育大眾化之勢(shì)而上，完成了由專(zhuān)科教育到本科教育、由師范教育為主到綜合性、應(yīng)用性本科教育的兩大轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2006年順利通過(guò)了國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，并取得好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展的第一步戰(zhàn)略目標(biāo)。2013年通過(guò)教育部本科教學(xué)審核評(píng)估，并取得好成績(jī)；為深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在省內(nèi)同類(lèi)地方高校中名列前茅。

2013年我校接收教育部本科教學(xué)審核性評(píng)估，評(píng)估專(zhuān)家對(duì)我院畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作提出殷切希望，提出很多意見(jiàn)和建議，這些意見(jiàn)和建議正是我們需要做的工作，學(xué)校對(duì)工科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題非常清楚，并感受到了極大的壓力，這些問(wèn)題也是當(dāng)前我國(guó)高校教學(xué)管理、教學(xué)改革中普遍存在而又尚未解決的重大問(wèn)題，已到了不解決不行的地步，皖西學(xué)院正在多渠道研究改革方案。學(xué)校對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作非常重視，對(duì)此項(xiàng)教學(xué)改革研究項(xiàng)目非常支持，在今年校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，已完成了對(duì)2013屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及就業(yè)工作總體教學(xué)改革的初步試驗(yàn)，取得了階段性的成果，實(shí)踐證明該方案可行。

項(xiàng)目課題組負(fù)責(zé)人具有寬厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和長(zhǎng)期的教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的改革意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)的課題主持能力和研究能力。課題組成員層次結(jié)構(gòu)合理，涉及面較廣，大都具有豐富的教育理論和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，他們參加了工科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和管理工作，對(duì)我國(guó)工科專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)現(xiàn)狀及課程指導(dǎo)委員會(huì)的要求比較了解，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。希望本文的觀點(diǎn)能為高等工科本科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

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篇(4)

中鐵五局六公司堅(jiān)持把科技創(chuàng)新擺在企業(yè)發(fā)展的核心位置，堅(jiān)定走“科技強(qiáng)企”之路，充分發(fā)揮科技工作在企業(yè)發(fā)展中的先導(dǎo)作用、驅(qū)動(dòng)作用和保障作用，積極進(jìn)軍新技術(shù)、新工藝的研發(fā)應(yīng)用領(lǐng)域，通過(guò)整合內(nèi)部技術(shù)資源、開(kāi)展科技攻關(guān)、培育核心技術(shù)和專(zhuān)利技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)由小到大、由弱到強(qiáng)、由低端建筑企業(yè)向高新技術(shù)企業(yè)的歷史性跨越，企業(yè)由過(guò)去單一的普通鐵路工程施工發(fā)展到目前以高速鐵路建設(shè)為龍頭，在客運(yùn)專(zhuān)線、市政、城市軌道交通等領(lǐng)域齊頭并進(jìn)多元發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。近10年來(lái)，公司先后承建了武廣、京滬、哈大等40余項(xiàng)國(guó)家和地方的重難點(diǎn)工程，產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良率在95%以上，創(chuàng)同行業(yè)建筑質(zhì)量比之前例，鍛造出了“鋪架王牌軍”這塊金字招牌，企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2013年以來(lái)，公司在高速鐵路、城市地鐵施工領(lǐng)域開(kāi)展多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)，獲得國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利7項(xiàng)；3項(xiàng)工法獲評(píng)中國(guó)中鐵股份有限公司二級(jí)工法；QC活動(dòng)也取得了公司有史以來(lái)的最好成績(jī)，先后榮獲3項(xiàng)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀QC小組獎(jiǎng)、2項(xiàng)省部級(jí)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組和1項(xiàng)省部級(jí)QC小組活動(dòng)優(yōu)秀企業(yè)稱號(hào)，其中，蘭新項(xiàng)目QC成果包攬了四項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)。

他們的主要做法是：

絕地求生 為堅(jiān)定走“科技興企”

之路號(hào)準(zhǔn)思想脈搏

“觀念決定方向，思路決定出路”。中鐵五局六公司是一家有著60多年歷史的大型鐵路施工企業(yè)，曾為國(guó)家新線鐵路建設(shè)作出過(guò)突出貢獻(xiàn)。但在20世紀(jì)90年代末，當(dāng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐步退出歷史舞臺(tái)時(shí)，由于企業(yè)生產(chǎn)格局的單一、生產(chǎn)方式落后，導(dǎo)致人才大量流失，企業(yè)發(fā)展舉步維艱，陷入了“等米下鍋”的窘境。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，公司決策層下定決心，迅速在全公司開(kāi)展“學(xué)、拓、思、求”大討論，目的就是解放思想，更新觀念，集群眾智慧，找出公司發(fā)展的“桎梏”，找到使企業(yè)盡快走出困境的出路。經(jīng)過(guò)公司上下多層次、多輪番的“大討論”，不僅觸及了廣大職工靈魂，更調(diào)動(dòng)了廣大職工群眾為振興企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性，大討論開(kāi)啟了發(fā)展思路。

機(jī)遇總是給有準(zhǔn)備的人。公司在推進(jìn)思想解放的同時(shí)，鐵道部先后進(jìn)行的鐵路六次大提速以及隨后興起的高鐵建設(shè)，為公司的發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的好機(jī)遇?！翱萍寂d企”成為公司發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

搶占高地 為堅(jiān)定走“科技興企”

之路開(kāi)啟動(dòng)力引擎

觀念一變天地寬。公司加快了尋找“科技興企”的發(fā)展路徑。公司先后召開(kāi)了總經(jīng)理辦公會(huì)、黨委會(huì)、董事會(huì)，與此同時(shí)成立了由公司總經(jīng)理為組長(zhǎng)，主管生產(chǎn)的副總經(jīng)理、總工程師及相關(guān)技術(shù)人員參與的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)高速鐵路鋪設(shè)、橋梁預(yù)制、架設(shè)設(shè)備以及長(zhǎng)鋼軌鋪設(shè)等新技術(shù)進(jìn)行了前期技術(shù)調(diào)研。期間，公司在資金十分緊張的情況下，投入200多萬(wàn)元作為前期科研經(jīng)費(fèi)，同時(shí)組織有關(guān)技術(shù)人員到德國(guó)、意大利、法國(guó)、韓國(guó)等地對(duì)高速鐵路的施工技術(shù)、施工配套設(shè)備、施工工藝及現(xiàn)場(chǎng)管理進(jìn)行實(shí)地考察。2000年4月，我國(guó)跨世紀(jì)工程――國(guó)內(nèi)第一條客運(yùn)專(zhuān)線秦沈鐵路建設(shè)拉開(kāi)序幕，公司由于前期做了大量的準(zhǔn)備工作，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)認(rèn)可，爭(zhēng)取到了秦沈客專(zhuān)線24米500噸雙線整孔箱梁的預(yù)制及架設(shè)任務(wù)，公司引進(jìn)了意大利尼古拉550噸運(yùn)架一體架橋機(jī)，從而打破了公司乃至中鐵五局歷史上從來(lái)沒(méi)有鐵路橋梁預(yù)制資質(zhì)的歷史，使公司從此走出了僅靠單一傳統(tǒng)鋪架生存發(fā)展的歷史，并由此推動(dòng)企業(yè)走出了困境。

從秦沈客專(zhuān)線起步，不僅使公司堅(jiān)定了“科技興企”的發(fā)展戰(zhàn)略，更堅(jiān)定了公司追求由低層次經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)和施工生產(chǎn)向高端項(xiàng)目運(yùn)作和建筑業(yè)上游方向發(fā)展、由單一以普通鐵路鋪架為主的發(fā)展向高鐵和客運(yùn)專(zhuān)線制架梁，無(wú)砟軌道、無(wú)縫線路施工、城市地鐵等相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的動(dòng)力和信心。2002年12月，公司成功進(jìn)軍上海地鐵市場(chǎng)，從此拉開(kāi)了公司參與城市地鐵建設(shè)的序幕。2011年9月，公司成功進(jìn)軍武漢城軌綜合工程，為實(shí)現(xiàn)公司“一主多元”的發(fā)展夢(mèng)想又跨出了成功的一步。實(shí)踐證明，走“科技興企”之路，是公司求生存發(fā)展的唯一正確之路。

優(yōu)化環(huán)境 為堅(jiān)定走“科技興企”

之路完善制度體系

在新形勢(shì)下，公司董事會(huì)提出了“鋪架強(qiáng)、制梁優(yōu)、地鐵精、線下能”的綜合發(fā)展戰(zhàn)略新目標(biāo)，公司行政和公司黨委下足功夫、下大力氣，積極營(yíng)造推進(jìn)公司發(fā)展的良好環(huán)境。一是公司于2005年7月召開(kāi)了公司首屆科技大會(huì)，明確提出了“科技興企”的發(fā)展戰(zhàn)略，并把應(yīng)用高新技術(shù)、改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平納入企業(yè)改革和發(fā)展的大局，著眼從建立完善科技創(chuàng)新體系入手，下大力氣掃除科技創(chuàng)新的一切制度障礙。二是為緊跟鐵路建設(shè)新步伐，公司組織相關(guān)部門(mén)人員，在結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際和未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，先后編制了《六公司2005―2010年技術(shù)創(chuàng)新規(guī)劃》《六公司2011―2015年技術(shù)創(chuàng)新規(guī)劃》，確立了以高速鐵路軌道施工技術(shù)、客運(yùn)專(zhuān)線軌道施工技術(shù)、大型整孔混凝土箱梁制造及運(yùn)架技術(shù)、城市地鐵及軌道交通施工技術(shù)、機(jī)械設(shè)備配置等6項(xiàng)技術(shù)作為科技攻關(guān)的主要目標(biāo)。三是為了規(guī)范和加強(qiáng)科技管理，推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，公司在貫徹局關(guān)于加強(qiáng)施工技術(shù)管理有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，先后于2008年、2012年兩次組織人員編制并修訂了《中鐵五局六公司科技管理辦法》，加強(qiáng)公司科學(xué)技術(shù)成果管理、正確甄別科技成果的質(zhì)量和水平、加快科技成果的推廣運(yùn)用。與此同時(shí)，公司還成立以各級(jí)總工程師為核心的科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮以各級(jí)總工程師為首的廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍在強(qiáng)化公司技術(shù)管理、質(zhì)量管理及推廣應(yīng)用新技術(shù)中的重要作用。四是為充分調(diào)動(dòng)科技工作者的積極性、創(chuàng)造性，加快公司科技創(chuàng)新步伐，2012年，公司又明確將科學(xué)技術(shù)成果評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)管理等內(nèi)容一并納入到新編制的《中鐵五局六公司科技管理辦法》中，對(duì)推動(dòng)企業(yè)科學(xué)決策和管理現(xiàn)代化、促進(jìn)科技經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)理論等均給予榮譽(yù)和經(jīng)濟(jì)的雙重激勵(lì)，同時(shí)對(duì)榮獲局級(jí)以上的各項(xiàng)科技成果，公司還將另行給予較大幅度的獎(jiǎng)勵(lì)額度。

精心培育 為堅(jiān)定走“科技興企”

之路打造人才優(yōu)勢(shì)

人才資源是企業(yè)第一資源，是企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的根本保證。公司堅(jiān)定走“科技興企”之路，大膽實(shí)施“人才強(qiáng)企”工程，為企業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保證和智力支持。

一是注重抓好人才的引進(jìn)。根據(jù)《六公司“十一五”“十二五”人才發(fā)展規(guī)劃》，公司制定通過(guò)了一系列優(yōu)惠政策，實(shí)施了招賢納士、引進(jìn)人才的措施，極大地緩解了人才緊張局勢(shì)。截至2014年6月，公司現(xiàn)有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員達(dá)614人，其中，高級(jí)職稱37人，中級(jí)職稱231人，初級(jí)職稱以下的有346人；有一級(jí)建造師42人；造價(jià)工程師5人；質(zhì)量工程師3人；安全工程師6人。

二是抓好員工素質(zhì)的提高。為調(diào)動(dòng)生產(chǎn)一線工人學(xué)技術(shù)、長(zhǎng)才干的積極性，公司實(shí)行了評(píng)聘工人技師制度，通過(guò)考核，把具備條件的員工評(píng)聘為工人技師，發(fā)放一定的技師津貼?，F(xiàn)公司共有高級(jí)技師30人，技師109人。

三是注重營(yíng)造良好的氛圍。改制后的10余年來(lái)，公司大膽改革人事制度，在人才的選拔、任用、激勵(lì)上做了大量工作，相繼制訂并實(shí)施了《公司本部員工崗位工資分配辦法》《項(xiàng)目部（指揮部）員工崗位工資公司分配辦法》《項(xiàng)目經(jīng)理期薪制》《人才激勵(lì)政策實(shí)施辦法》《建造師、首席技師管理辦法》等10多個(gè)人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、考核、晉升管理制度，極大地調(diào)動(dòng)了員工工作積極性。2010年，公司又頒布實(shí)施了《六公司關(guān)于選拔享受內(nèi)部特殊津貼人員的規(guī)定》，對(duì)公司發(fā)展作出較大貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行特別激勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了高技術(shù)人才的積極性和創(chuàng)造性。

加大投入 為堅(jiān)定走“科技興企”

之路提升裝備水平

為提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為保持和維護(hù)公司在鋪架施工領(lǐng)域的前沿地位，自2000年企業(yè)改制以來(lái)，公司不斷抓資金投入、抓設(shè)備更新。每一年度，公司都要確立目標(biāo)，制訂計(jì)劃，把設(shè)備采購(gòu)、設(shè)備維修、投入項(xiàng)目、資金、利稅同等納入考核指標(biāo)，確保企業(yè)技術(shù)進(jìn)步保持強(qiáng)大后勁，其中，重點(diǎn)加大了對(duì)高鐵提、運(yùn)、架等關(guān)鍵設(shè)備的投入，為拓寬經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域、加快施工進(jìn)度提供了堅(jiān)強(qiáng)后盾。公司還注重加快信息化進(jìn)程，在公司本部、項(xiàng)目部推行了夢(mèng)龍文件處理，物資、財(cái)會(huì)、工程信息及項(xiàng)目實(shí)行綜合管理平臺(tái)軟件系統(tǒng)，尤其在2009年，公司本部一次性更換了老舊計(jì)算機(jī)，確保了各專(zhuān)業(yè)軟件系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，大大提高了工作效率。公司還通過(guò)多渠道、多層次籌集資金，加大對(duì)科研工作的投入。自2005年以來(lái)，公司投入科研經(jīng)費(fèi)1 329余萬(wàn)元，為正常開(kāi)展科技攻關(guān)活動(dòng)提供了保障，調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。

瞄準(zhǔn)一流 為堅(jiān)定走“科技興業(yè)”

之路提升發(fā)展品質(zhì)

為了搶占鐵路建設(shè)制高點(diǎn)，近10年來(lái)，公司大膽決策，超前介入，積極做好技術(shù)、設(shè)備的儲(chǔ)備，并依托在建項(xiàng)目，積極開(kāi)展科研課題攻關(guān)和工法總結(jié)。

一是加強(qiáng)對(duì)高速鐵路、客運(yùn)專(zhuān)線鐵路軌道鋪設(shè)施工技術(shù)研究。公司在充分總結(jié)東秦嶺隧道無(wú)縫線路鋪設(shè)和上海地鐵無(wú)砟軌道施工經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開(kāi)展了無(wú)砟軌道施工技術(shù)研究，在武廣線開(kāi)展了 CRTSI型雙塊式無(wú)砟軌道施工技術(shù)研究，掌握了CPⅢ測(cè)量控制技術(shù)、無(wú)砟軌道粗調(diào)精調(diào)技術(shù)、道床板砼裂紋控制技術(shù)、橋隧密集山區(qū)無(wú)砟軌道物流組織技術(shù)，無(wú)砟軌道施工精度完全滿足時(shí)速350千米客運(yùn)專(zhuān)線的運(yùn)行要求。在京滬高速鐵路軌道精調(diào)施工中，公司開(kāi)展的“高速鐵路無(wú)砟軌道線路靜態(tài)精確調(diào)整施工技術(shù)”研究，成功解決了高速鐵路軌道調(diào)整精度控制難題，能在短時(shí)間內(nèi)迅速有效地完成軌道靜態(tài)精確調(diào)整，軌道幾何尺寸滿足列車(chē)高速行駛的要求，該技術(shù)在隨后的哈大線、杭甬線推廣運(yùn)用，軌道精調(diào)質(zhì)量得到業(yè)主高度認(rèn)可。在蘭新高鐵施工中，針對(duì)蘭新特殊的氣候條件，公司組織科技攻關(guān)活動(dòng)，成功解決了在多風(fēng)干旱氣候條件下大型箱梁混凝土施工及養(yǎng)護(hù)等技術(shù)難題，在箱梁架設(shè)施工中創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)出了“兩運(yùn)一架”施工工法，在減少架橋機(jī)待機(jī)時(shí)間、加快施工進(jìn)度上取得了很好的效果。

二是加強(qiáng)大型整孔箱梁預(yù)制、運(yùn)輸、架設(shè)技術(shù)。公司重點(diǎn)開(kāi)展了客運(yùn)專(zhuān)線及城市軌道交通高架橋箱梁預(yù)制、運(yùn)輸及架設(shè)施工技術(shù)研究。在廣州軌道交通四號(hào)線，公司開(kāi)展了彈性地基梁研究工作，解決了在軟弱地基條件下修建大型橋梁預(yù)制場(chǎng)技術(shù)難題，成功解決了550 t運(yùn)架梁一體機(jī)高架橋取梁難題，該成果在北京軌道交通機(jī)場(chǎng)線推廣運(yùn)用，節(jié)約成本850余萬(wàn)元。在武廣客專(zhuān)線，公司開(kāi)展了《武廣客運(yùn)專(zhuān)線32 m、24 m簡(jiǎn)支梁箱梁預(yù)制架設(shè)施工技術(shù)研究》，解決了時(shí)速350千米的客運(yùn)專(zhuān)線整孔箱梁的現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制問(wèn)題，該成果在武廣項(xiàng)目成功運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了安全施工；大型箱梁預(yù)制架設(shè)形成成熟施工工藝，并在哈大、京滬等項(xiàng)目進(jìn)一步推廣運(yùn)用。

篇(5)

項(xiàng)目管理是以項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法，通過(guò)運(yùn)用企業(yè)有限的資源，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)優(yōu)化，以實(shí)現(xiàn)顧客利益的最大化。現(xiàn)代項(xiàng)目管理涉及范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、人力資源管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量管理、采購(gòu)管理、溝通管理和集成管理九大知識(shí)領(lǐng)域，以及項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制和收尾五個(gè)過(guò)程。20世紀(jì)，受魯布革沖擊，我國(guó)工程投融資體制、建設(shè)管理體制發(fā)生了重大的變化，逐步推行”項(xiàng)目法“施工和建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)理制，提高了管理水平和經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益，項(xiàng)目管理也逐步在我國(guó)得到重視和應(yīng)用。目前，項(xiàng)目管理應(yīng)用于工程施工已較為普遍，但應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)正處于探索、總結(jié)和完善階段。

設(shè)計(jì)管理模式的變化

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，設(shè)計(jì)院作為事業(yè)單位，只需完成政府主管部門(mén)下達(dá)的任務(wù)，行業(yè)特點(diǎn)非常明顯，壟斷色彩十分濃厚，設(shè)計(jì)院無(wú)需競(jìng)爭(zhēng)，只需按國(guó)家計(jì)劃和規(guī)程規(guī)范完成任務(wù)即可，因而造成重技術(shù)而不重管理和效益的局面。推行設(shè)計(jì)單位技術(shù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制和事業(yè)單位企業(yè)化管理以后，設(shè)計(jì)單位開(kāi)始邁入市場(chǎng)，促使其從重技術(shù)而輕管理及效益逐步向重視管理及效益轉(zhuǎn)變。石化行業(yè)設(shè)計(jì)單位順應(yīng)這一形勢(shì)，率先推行設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善、成熟、規(guī)范。特別是隨著我國(guó)加入WTO以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立和完善，設(shè)計(jì)單位改制為企業(yè)，設(shè)計(jì)企業(yè)面臨的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了重大的變化。設(shè)計(jì)單位按照改制的要求，逐步建立符合現(xiàn)代企業(yè)要求的產(chǎn)權(quán)制度、組織制度和管理制度，成為“產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)”和“自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展”的法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代形成的近似行政管理的設(shè)計(jì)管理模式已無(wú)法滿足企業(yè)發(fā)展的要求，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的現(xiàn)代設(shè)計(jì)管理模式，提高企業(yè)管理水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力顯得十分必要和緊迫。

水電設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理

在推行水電水利設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理方面，我國(guó)有些設(shè)計(jì)單位已進(jìn)行了探索，取得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也各具特色。中南勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院（以下簡(jiǎn)稱“中南院”）作為一家以水電、水利勘測(cè)設(shè)計(jì)科研服務(wù)為主導(dǎo)，涉及工民建、市政、交通、電力等行業(yè)的綜合性勘測(cè)設(shè)計(jì)研究單位，隨著國(guó)家“西部大開(kāi)發(fā)”和“西電東送”戰(zhàn)略的實(shí)施，迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。為保證國(guó)家大型重點(diǎn)項(xiàng)目勘測(cè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和進(jìn)度，提高項(xiàng)目管理水平，中南院對(duì)龍灘、三板溪、向家壩、虎跳峽等四大水電項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作開(kāi)始實(shí)行項(xiàng)目管理。項(xiàng)目管理組織形式中南院在龍灘、三板溪、向家壩、虎跳峽工程中實(shí)行以“項(xiàng)目管理為中心、專(zhuān)業(yè)管理為基礎(chǔ)、質(zhì)量管理為核心”的矩陣式項(xiàng)目管理模式。實(shí)行院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，制定了相應(yīng)的項(xiàng)目管理辦法。根據(jù)各項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求，院長(zhǎng)在全院范圍內(nèi)選聘項(xiàng)目經(jīng)理，組建項(xiàng)目經(jīng)理部。項(xiàng)目經(jīng)理在院長(zhǎng)授權(quán)范圍內(nèi)，代表院對(duì)外處理與項(xiàng)目有關(guān)的一切重大事項(xiàng)，負(fù)責(zé)與業(yè)主、有關(guān)部門(mén)和地方政府的工作聯(lián)系；對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的勘測(cè)設(shè)計(jì)科研進(jìn)度、技術(shù)、質(zhì)量和成本控制；并接受院經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、質(zhì)量等職能部門(mén)的指導(dǎo)、檢查、考核和監(jiān)督。

項(xiàng)目經(jīng)理部由項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)總、計(jì)劃工程師、質(zhì)量工程師及輔助管理人員等組成。對(duì)已開(kāi)工的項(xiàng)目，在施工現(xiàn)場(chǎng)成立了設(shè)計(jì)代表處，在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)代工作。項(xiàng)目經(jīng)理部負(fù)責(zé)項(xiàng)目計(jì)劃的制定、跟蹤、監(jiān)督和調(diào)整，以確?？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；嚴(yán)格按照院有關(guān)規(guī)定，制定各種配套措施，確保項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；按照院核定的成本定額，嚴(yán)格控制項(xiàng)目成本；根據(jù)各生產(chǎn)部門(mén)所完成的工作量、產(chǎn)品技術(shù)水平和質(zhì)量的好壞，在院宏觀調(diào)控下，完成勘測(cè)設(shè)計(jì)科研費(fèi)用的內(nèi)部分配。項(xiàng)目管理的實(shí)施四大工程的項(xiàng)目管理實(shí)施主要是對(duì)計(jì)劃、質(zhì)量和經(jīng)費(fèi)的控制。

（1）計(jì)劃管理。各項(xiàng)目部根據(jù)項(xiàng)目的總體目標(biāo)，編寫(xiě)項(xiàng)目總體工作計(jì)劃、年度工作計(jì)劃以及季度執(zhí)行計(jì)劃，分階段下達(dá)各生產(chǎn)處執(zhí)行。對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤、監(jiān)控并隨時(shí)檢查，與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)偏差及時(shí)糾偏。同時(shí)，項(xiàng)目部根據(jù)工程進(jìn)展情況或各種外界條件的變化，及時(shí)調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃，以確?？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（2）質(zhì)量控制。為確保設(shè)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量，各項(xiàng)目部嚴(yán)格按照質(zhì)量體系來(lái)管理各工程的質(zhì)量工作，各生產(chǎn)部門(mén)對(duì)各工程的質(zhì)量工作接受項(xiàng)目部和院質(zhì)量職能部門(mén)的雙重領(lǐng)導(dǎo)，項(xiàng)目部和院質(zhì)量職能部門(mén)對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，均有權(quán)進(jìn)行檢查、考核和獎(jiǎng)懲。同時(shí)，各項(xiàng)目部接受院職能部門(mén)對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量工作的督促和檢查。各項(xiàng)目部都建立了一套完整的質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，與院質(zhì)量職能部門(mén)積極配合，定期或不定期對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行抽查，結(jié)合業(yè)主、施工單位的反饋意見(jiàn)，對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)全年質(zhì)量情況分別給予獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。此外，各項(xiàng)目部聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外高級(jí)咨詢專(zhuān)家，對(duì)關(guān)鍵的技術(shù)問(wèn)題和重要的設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行咨詢和把關(guān)。

（3）經(jīng)費(fèi)管理。按照院項(xiàng)目管理辦法規(guī)定，項(xiàng)目費(fèi)用包括項(xiàng)目經(jīng)理部費(fèi)用、勘測(cè)設(shè)計(jì)科研費(fèi)用、專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用、外委費(fèi)用、項(xiàng)目經(jīng)理獎(jiǎng)等，院職能部門(mén)按院有關(guān)規(guī)定核定，項(xiàng)目經(jīng)理部統(tǒng)一歸口管理。項(xiàng)目經(jīng)理具有項(xiàng)目部經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用、對(duì)外分包科研試驗(yàn)、專(zhuān)題研究外委&經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目經(jīng)理獎(jiǎng)分配的審批權(quán)或決定權(quán)；在院宏觀控制下，勘測(cè)設(shè)計(jì)科研費(fèi)用的內(nèi)部分配，按所完成的工作量、進(jìn)度、產(chǎn)品技術(shù)水平和質(zhì)量的好壞，由項(xiàng)目部進(jìn)行分解。 轉(zhuǎn)貼于

項(xiàng)目管理實(shí)施效果實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制

（1）保證了項(xiàng)目勘測(cè)設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量，促進(jìn)了工程開(kāi)工和建設(shè)，提高了業(yè)主滿意度。項(xiàng)目部代表院與業(yè)主保持緊密的聯(lián)系，能及時(shí)了解業(yè)主的要求，遇到問(wèn)題能迅速解決，提高了工作效率，得到了業(yè)主好評(píng)。

（2）調(diào)動(dòng)了設(shè)計(jì)人員的積極性。項(xiàng)目部能比較全面地了解各設(shè)計(jì)人員完成設(shè)計(jì)產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量，項(xiàng)目部在進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和分配時(shí)，向貢獻(xiàn)大的技術(shù)骨干傾斜，打破了大鍋飯的分配方式，調(diào)動(dòng)了技術(shù)骨干的積極性。

（3）提高了設(shè)計(jì)院的管理水平。實(shí)施項(xiàng)目管理提高了設(shè)計(jì)院工作效率、服務(wù)水平和管理水平，降低了管理成本，提高了經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)未來(lái)獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)奠定了基礎(chǔ)。總之，通過(guò)實(shí)踐，中南院初步樹(shù)立了項(xiàng)目管理理念，積累了一些項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，但仍需要不斷地總結(jié)和完善。

實(shí)行項(xiàng)目管理是提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段

核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中形成的能使整個(gè)企業(yè)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、獲得穩(wěn)定超額利潤(rùn)的最基本的、不易被模仿的、內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)力，它凝聚在企業(yè)核心產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)之中。工程項(xiàng)目是設(shè)計(jì)單位生產(chǎn)的產(chǎn)品，是企業(yè)的生存之本，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)直接體現(xiàn)為項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)項(xiàng)目的良好管理、運(yùn)作，企業(yè)更易建立自己的品牌，實(shí)現(xiàn)品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)高水平具有綜合素質(zhì)的人才，實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略。品牌塑造和人才培養(yǎng)是企業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的兩個(gè)重要方面。

（1）項(xiàng)目管理是設(shè)計(jì)院實(shí)行其戰(zhàn)略管理的基礎(chǔ)。戰(zhàn)略管理是指制定有關(guān)企業(yè)未來(lái)方向的決策，并將這些決策付諸實(shí)施的動(dòng)態(tài)管理。無(wú)論設(shè)計(jì)單位實(shí)行何種戰(zhàn)略，其面向顧客和市場(chǎng)的產(chǎn)品——項(xiàng)目的完成是企業(yè)實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略的基礎(chǔ)；另一方面，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和項(xiàng)目實(shí)踐的增加，以及設(shè)計(jì)行業(yè)的自身特點(diǎn)，在同行業(yè)內(nèi)，設(shè)計(jì)院僅靠技術(shù)已無(wú)法在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，大力推進(jìn)管理創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高項(xiàng)目管理水平，走管理效益型發(fā)展之路成為必然。根據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，勘測(cè)設(shè)計(jì)單位必然由目前單一的勘測(cè)設(shè)計(jì)向具有設(shè)計(jì)、采購(gòu)、建設(shè)總承包能力的國(guó)際型、綜合性工程公司或?qū)I(yè)型設(shè)計(jì)事務(wù)所發(fā)展，但無(wú)論綜合性工程公司還是專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)事務(wù)所均離不開(kāi)項(xiàng)目管理。

（2）實(shí)行項(xiàng)目管理有利于人力資源的開(kāi)發(fā)和利用。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，設(shè)計(jì)單位重視技術(shù)人才的培養(yǎng)，而忽視管理人才的培養(yǎng)。實(shí)行項(xiàng)目管理后，形成單個(gè)員工的綜合管理體系，員工的技能在一個(gè)一個(gè)項(xiàng)目的完成過(guò)程中積累發(fā)展起來(lái)。另一方面，實(shí)行項(xiàng)目管理后，項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)權(quán)明確，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)一宏觀管理，統(tǒng)一歸口對(duì)外。而且由于資源的有限性、環(huán)境的不確定性和目標(biāo)的特定性，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的能力提出了很高的要求，這有利于培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型人才。通過(guò)實(shí)行項(xiàng)目管理，企業(yè)可形成一定層次的、結(jié)構(gòu)合理的人力資源梯隊(duì)；反過(guò)來(lái)，各種類(lèi)型的人才又能在項(xiàng)目管理實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì)。

（3）項(xiàng)目管理文化是企業(yè)文化的重要組成部分。企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中形成的一種企業(yè)員工共享的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是企業(yè)個(gè)性化的根本體現(xiàn)，是企業(yè)生存、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展的靈魂。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在有限的資源約束條件下實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)，需要團(tuán)隊(duì)成員的積極努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。這有利于培養(yǎng)一種積極向上的工作狀態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于形成良好的文化氛圍，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)文化的建設(shè)必然產(chǎn)生積極的影響。另一方面，企業(yè)在推行項(xiàng)目管理過(guò)程中必將變革組織結(jié)構(gòu)，對(duì)企業(yè)文化產(chǎn)生沖擊。因此，企業(yè)需加強(qiáng)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)人的價(jià)值工程的管理，建立“學(xué)習(xí)型企業(yè)”，重視員工的參與和授權(quán)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，積極引導(dǎo)項(xiàng)目管理文化的建設(shè)，形成文化認(rèn)同和文化融合。

（4）實(shí)行項(xiàng)目管理有利于項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和品牌塑造。按照價(jià)值鏈理論，項(xiàng)目實(shí)施從合同談判、計(jì)劃制定、任務(wù)分解、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)過(guò)程以及項(xiàng)目完工，均是項(xiàng)目?jī)r(jià)值鏈中的重要環(huán)節(jié)。實(shí)行項(xiàng)目管理后，項(xiàng)目經(jīng)理將充分發(fā)揮人、財(cái)、物等各種資源的綜合作用，采用各種有效方法和手段進(jìn)行控制和協(xié)調(diào)，并根據(jù)項(xiàng)目總體目標(biāo)和各階段分目標(biāo)適時(shí)跟蹤、檢查，發(fā)現(xiàn)偏差及時(shí)進(jìn)行糾正，確保項(xiàng)目“利潤(rùn)、成本、質(zhì)量、進(jìn)度、安全以及客戶滿意”等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并力爭(zhēng)項(xiàng)目?jī)r(jià)值最大化。同時(shí)，實(shí)行項(xiàng)目管理后，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將十分注重項(xiàng)目的實(shí)施，力爭(zhēng)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)精品工程，有利于企業(yè)品牌的塑造。品牌塑造是企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求的首要和必然的步驟，是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面。

根據(jù)具體情況選擇項(xiàng)目部的組建形式為充分利用設(shè)計(jì)院內(nèi)外兩種資源，設(shè)計(jì)院需根據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的門(mén)的職責(zé)分工。在矩陣式組織中，設(shè)計(jì)人員處于項(xiàng)目部和生產(chǎn)處室關(guān)注的焦點(diǎn)，存在“多頭領(lǐng)導(dǎo)“現(xiàn)象，而且水電項(xiàng)目設(shè)計(jì)有其特殊性，容易導(dǎo)致項(xiàng)目?jī)?yōu)先次序和資源配置等方面的沖突。為此，需明確項(xiàng)目經(jīng)理和生產(chǎn)部門(mén)經(jīng)理的職責(zé)，保持二者間適當(dāng)?shù)臋?quán)利平衡，并建立高效的協(xié)調(diào)機(jī)制。如，加強(qiáng)項(xiàng)目管理培訓(xùn)，完善院項(xiàng)目管理辦法，組建院項(xiàng)目管理辦公室等。

（1）建立嚴(yán)格、科學(xué)的績(jī)效評(píng)價(jià)與考核體系。嚴(yán)格、科學(xué)的績(jī)效評(píng)價(jià)和考核體系，對(duì)項(xiàng)目部、生產(chǎn)部門(mén)和各職能部門(mén)的項(xiàng)目管理人員和技術(shù)人員提高項(xiàng)目管理水平，都將起到促進(jìn)作用。

篇(6)

確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成，為強(qiáng)力實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略。根據(jù)《市人民政府關(guān)于實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略的意見(jiàn)》政〔2009〕29號(hào)）結(jié)合實(shí)際，制定本方案。

一、重點(diǎn)工作及任務(wù)分解

一）大力開(kāi)展質(zhì)量立縣區(qū)活動(dòng)。各縣區(qū)積極開(kāi)展質(zhì)量立縣區(qū)活動(dòng)。明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真組織實(shí)施。

責(zé)任單位：各縣區(qū)政府。

二）實(shí)行市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度。依照《市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)管理辦法》每年評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)一批優(yōu)秀企業(yè)。不時(shí)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

市質(zhì)量立市工作領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員單位。責(zé)任單位：市質(zhì)監(jiān)局。

三）加強(qiáng)自主品牌建設(shè)。圍繞我市特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。對(duì)列入規(guī)劃的企業(yè)給予重點(diǎn)扶持，培育一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、科技含量高、質(zhì)量過(guò)硬的名優(yōu)產(chǎn)品。2012年，培育13個(gè)中國(guó)名牌產(chǎn)品、13個(gè)中國(guó)馳名商標(biāo)、610個(gè)省名牌產(chǎn)品、610個(gè)省著名商標(biāo)、1520個(gè)省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

責(zé)任單位：市質(zhì)監(jiān)局、工商局。

四）建立和完善質(zhì)量狀況分析演講制度。

1．建立和完善以制造業(yè)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)為主要內(nèi)容的宏觀質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。開(kāi)展制造業(yè)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)研究、測(cè)評(píng)、應(yīng)用和工作。

責(zé)任單位:市質(zhì)監(jiān)局、發(fā)改委、統(tǒng)計(jì)局。

2．建立和完善產(chǎn)品質(zhì)量狀況分析演講制度。加強(qiáng)對(duì)縣區(qū)、行業(yè)總體質(zhì)量狀況的分析。市質(zhì)監(jiān)局每半年向市政府演講一次產(chǎn)品質(zhì)量狀況。

責(zé)任單位：市質(zhì)監(jiān)局、統(tǒng)計(jì)局、發(fā)改委。

3．建立和完善統(tǒng)一、科學(xué)、權(quán)威、高效的質(zhì)量狀況信息制度。定期向社會(huì)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、工程質(zhì)量等狀況。

責(zé)任單位：市質(zhì)監(jiān)局、環(huán)保局、建設(shè)局、發(fā)改委、統(tǒng)計(jì)局、商務(wù)局。

五）加強(qiáng)質(zhì)量平安檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)建設(shè)。積極推進(jìn)金屬鎂等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)質(zhì)檢中心建設(shè)。進(jìn)一步完善市、縣民生計(jì)量、食品等慣例檢驗(yàn)和快速檢測(cè)項(xiàng)目建設(shè)。去年市、縣兩級(jí)質(zhì)檢網(wǎng)絡(luò)基本滿足全市產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的需要。

責(zé)任單位：市質(zhì)監(jiān)局、發(fā)改委、財(cái)政局。

六）實(shí)施食品藥品質(zhì)量平安工程。建立健全以質(zhì)量問(wèn)題追溯、缺陷產(chǎn)品召回、市場(chǎng)準(zhǔn)入、市場(chǎng)退出和責(zé)任追究制度為核心的食品藥品質(zhì)量平安監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。建立質(zhì)量平安預(yù)警平臺(tái)，深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，加大抽檢力度。市、縣區(qū)財(cái)政足額保證食品監(jiān)督抽查相關(guān)費(fèi)用。推進(jìn)食品平安市創(chuàng)建工作，去年達(dá)到食品平安鄉(xiāng)村基本規(guī)范，2012年達(dá)到食品平安優(yōu)秀鄉(xiāng)村規(guī)范，各縣區(qū)達(dá)到食品平安示范縣區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。

各縣區(qū)政府。責(zé)任單位：市食品藥品監(jiān)管局、衛(wèi)生局、工商局、農(nóng)業(yè)局、質(zhì)監(jiān)局、畜牧局、財(cái)政局。

七）大力實(shí)施規(guī)范化戰(zhàn)略。依照《市人民政府關(guān)于實(shí)施規(guī)范化戰(zhàn)略的意見(jiàn)》政〔2007〕27號(hào)）要求。逐步建立適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的規(guī)范體系。

1．加快循環(huán)經(jīng)濟(jì)規(guī)范化建設(shè)。完善循環(huán)經(jīng)濟(jì)規(guī)范體系。形成科學(xué)、統(tǒng)一、規(guī)范的循環(huán)經(jīng)濟(jì)規(guī)范體系，重點(diǎn)抓好煤電、金屬鎂、新型建材、食品加工四大產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)規(guī)范的推廣實(shí)施，力爭(zhēng)在全國(guó)起到示范作用。

各縣區(qū)政府。責(zé)任單位：市質(zhì)監(jiān)局、發(fā)改委、環(huán)保局、農(nóng)業(yè)局、畜牧局、科技局、水利局、建設(shè)局、商務(wù)局、統(tǒng)計(jì)局。

2．大力實(shí)施農(nóng)業(yè)規(guī)范化。力爭(zhēng)到2012年優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品規(guī)范化生產(chǎn)達(dá)到80%以上。

責(zé)任單位：市質(zhì)監(jiān)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局。

3．加快推進(jìn)服務(wù)業(yè)規(guī)范化。建立現(xiàn)代物流、金融、安全、旅游、文化、商貿(mào)、醫(yī)療衛(wèi)生、交通、電力、電信、郵政等服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

責(zé)任單位：市發(fā)改委、質(zhì)監(jiān)局、商務(wù)局、旅游局、交通局、教育局、衛(wèi)生局、郵政局、銀監(jiān)局、供電公司。

八）大力實(shí)施質(zhì)量興企工程。積極引導(dǎo)企業(yè)采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的質(zhì)量管理方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。推行質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康平安等管理體系認(rèn)證，2012年全市規(guī)模以上企業(yè)管理體系認(rèn)證率達(dá)到80%以上，強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證率達(dá)到100%大力開(kāi)展質(zhì)量培訓(xùn)、質(zhì)量改進(jìn)、節(jié)能降耗、質(zhì)量管理小組等質(zhì)量管理活動(dòng)，培養(yǎng)一批質(zhì)量工程師和具有質(zhì)量職(執(zhí))業(yè)資格的技術(shù)人員。

責(zé)任單位：市質(zhì)監(jiān)局、發(fā)改委、科技局、商務(wù)局。

九）著力抓好安居疏通民生工程。建設(shè)、水利、交通等部門(mén)抓緊制定提升工程質(zhì)量的發(fā)展規(guī)劃。健全政府監(jiān)管、行業(yè)自律和中介服務(wù)相結(jié)合的監(jiān)管體系。保證安居工程和危房改造等住宅工程質(zhì)量，加強(qiáng)工程質(zhì)量保證體系建設(shè)，完善小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，提高物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量和水平。加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量、室內(nèi)裝飾裝修質(zhì)量監(jiān)管和檢測(cè)，嚴(yán)把項(xiàng)目開(kāi)工和工程竣工驗(yàn)收關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)審查、招投標(biāo)、工程監(jiān)理、質(zhì)量終身負(fù)責(zé)等制度，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家節(jié)能技術(shù)規(guī)范。保證水利和交通工程建設(shè)質(zhì)量，嚴(yán)格依照施工規(guī)范和技術(shù)要求，抓好工程建設(shè)全程質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真落實(shí)工程質(zhì)量責(zé)任制。構(gòu)建道路運(yùn)輸平安保證體系，強(qiáng)化對(duì)車(chē)輛、駕駛員的管理，加強(qiáng)場(chǎng)站安檢設(shè)施建設(shè)和公路平安設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)化，規(guī)范運(yùn)輸行為。

責(zé)任單位：市建設(shè)局、交通局、水利局、公安局。

十）全面實(shí)施顧客滿意工程。發(fā)展改革、商務(wù)等部門(mén)抓緊制定提升服務(wù)質(zhì)量的發(fā)展規(guī)劃。各主要服務(wù)行業(yè)加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn)。增強(qiáng)服務(wù)功能，不時(shí)擴(kuò)大服務(wù)范圍，提升服務(wù)質(zhì)量和水平，切實(shí)保證服務(wù)平安。2012年，全市服務(wù)業(yè)顧客滿意率達(dá)到85%以上。

責(zé)任單位：市發(fā)改委、商務(wù)局、旅游局、交通局、教育局、衛(wèi)生局、郵政局、質(zhì)監(jiān)局、銀監(jiān)局。

十一）實(shí)施生態(tài)環(huán)境維護(hù)工程。環(huán)保部門(mén)抓緊制定提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的發(fā)展規(guī)劃。以污染綜合防治為重點(diǎn)。實(shí)施藍(lán)天碧水和綠化造林工程，提高森林覆蓋率，不時(shí)提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、人居環(huán)境質(zhì)量和飲用水源地環(huán)境質(zhì)量水平。去年主要污染物二氧化硫和化學(xué)需氧量排放總量分別削減16.2%和10.8%,鄉(xiāng)村空氣質(zhì)量好于二級(jí)天數(shù)平均達(dá)到85%以上,飲用水源地水質(zhì)達(dá)標(biāo)率堅(jiān)持100%,市區(qū)污水處置率達(dá)到80%以上,縣、區(qū)污水處置率達(dá)到70%以上。2012年生態(tài)與環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步改善。

各縣區(qū)政府。責(zé)任單位：市環(huán)保局、建設(shè)局、林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、水利局、發(fā)改委、質(zhì)監(jiān)局。

十二）加強(qiáng)質(zhì)量平安建設(shè)。健全產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查、質(zhì)量問(wèn)題追溯、缺陷產(chǎn)品召回、市場(chǎng)準(zhǔn)入、市場(chǎng)退出和責(zé)任追究制度。完善電子政務(wù)、質(zhì)量狀況權(quán)威、行政許可網(wǎng)上審批系統(tǒng)。建立健全以企業(yè)電子質(zhì)量檔案為核心的質(zhì)量監(jiān)管動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)涉及國(guó)計(jì)民生、人身健康和環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)產(chǎn)品開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法檢查,依法查處無(wú)證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為,嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣產(chǎn)品的違法犯罪活動(dòng)。建立完善質(zhì)量平安風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、監(jiān)測(cè)、預(yù)警、信息通報(bào)和快速處置制度,建立健全疫情疫病監(jiān)控體系,防止動(dòng)植物疫情疫病、有毒有害物質(zhì)和不合格商品傳入傳出。

責(zé)任單位：市質(zhì)監(jiān)局、建設(shè)局、安監(jiān)局、工商局、衛(wèi)生局、交通局、林業(yè)局、商務(wù)局、水利局、食品藥品監(jiān)管局、環(huán)保局、畜牧局。

二、實(shí)施方法

一）去年1月—2012年9月。積極推進(jìn)質(zhì)量立市戰(zhàn)略的實(shí)施。市質(zhì)量立市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)跟蹤檢查，通報(bào)進(jìn)展情況。

二）2012年10月—12月。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺乏，提出新的工作目標(biāo)和措施。

三、保證措施

一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市質(zhì)量立市工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全市質(zhì)量立市工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核。各縣區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。市質(zhì)監(jiān)局、建設(shè)局、發(fā)改委、環(huán)保局、食品藥品監(jiān)管局作為市質(zhì)量立市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)的產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、生態(tài)與環(huán)境質(zhì)量、食品藥品質(zhì)量平安等工作組的牽頭單位，要履行職責(zé)，通力合作，共同推進(jìn)質(zhì)量立市戰(zhàn)略的實(shí)施。

二）實(shí)施目標(biāo)管理。市政府將質(zhì)量立市工作列入年度政府目標(biāo)考核體系。市質(zhì)量立市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定具體的目標(biāo)考核方案。

篇(7)

關(guān)鍵詞：高職精品課程；Web網(wǎng)站；課程整合

中圖分類(lèi)號(hào)：G64　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1672－5913(2007)17－0066－03

1 引言

課程建設(shè)需要依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)決定教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生現(xiàn)狀研究教學(xué)方法，在不同類(lèi)型的學(xué)校應(yīng)有不同側(cè)重點(diǎn)，高職類(lèi)學(xué)校要注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、針對(duì)性，下面圍繞“Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)”課程，談?wù)劯呗氃盒＞氛n程的建設(shè)工作。

2 課程建設(shè)

2．1 教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

建立一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，并且指定水平高、責(zé)任心強(qiáng)的主講教師擔(dān)任課程建設(shè)的負(fù)責(zé)人，按實(shí)際需要情況配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))輔導(dǎo)教師，對(duì)課程建設(shè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，其中要特別注意如下幾點(diǎn)：

1)要特別注意引進(jìn)一些有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員充實(shí)教師隊(duì)伍。

2)高職學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師必須經(jīng)常下企業(yè)實(shí)踐，感受企業(yè)職業(yè)氛圍、了解市場(chǎng)信息，不斷更新知識(shí)與技能，與時(shí)俱進(jìn)。

3)要重視師資培訓(xùn)。對(duì)新入職教師要堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗”，尤其是職業(yè)技術(shù)教育理念、方法、能力，等：對(duì)在職教師要有計(jì)劃地開(kāi)展各種形式的新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)。尤其需要掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，鼓勵(lì)教師建立自己的教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)。

在“Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)”課程教學(xué)隊(duì)伍中，有教授1名、副教授(高工)4名、講師(工程師)3名、助教2名，均有從事“Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)”方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并具有豐富的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備雙師素質(zhì)經(jīng)歷，還有長(zhǎng)期在企業(yè)工作、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的外聘實(shí)踐教師1名。師資團(tuán)隊(duì)由主講教授負(fù)責(zé)，富有活力、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好。

2．2　課程內(nèi)容整合建設(shè)

專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖。在制訂高職教育人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，首先要通過(guò)充分的社會(huì)調(diào)查和專(zhuān)家論證，對(duì)社會(huì)人才需求狀況進(jìn)行全面和準(zhǔn)確的分析，提煉出專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)、能力要素和職業(yè)素質(zhì)，也就是專(zhuān)業(yè)的核心知識(shí)和能力。然后，制訂理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系。高職教育人才培養(yǎng)方案制訂的特點(diǎn)是“倒推法”，即從專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力出發(fā)，演繹出知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，直至教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱。

根據(jù)高職特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位，我們創(chuàng)新性地將“Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作”與“ASP語(yǔ)言”兩門(mén)課程優(yōu)化整合為“Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)”。根據(jù)課程目標(biāo)能力的要求，我們將該課程分成5個(gè)教學(xué)模塊：站點(diǎn)創(chuàng)建與規(guī)劃(10課時(shí))、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作(40課時(shí))、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作(48課時(shí))、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作/ASP實(shí)例(24課時(shí))、站點(diǎn)的與管理(6課時(shí))。

這5個(gè)模塊的順序如圖1所示。這個(gè)順序是根據(jù)對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握的能力素質(zhì)作了專(zhuān)門(mén)的研究而構(gòu)建的。模塊順序從課程目標(biāo)的角度出發(fā)，整合教學(xué)內(nèi)容，按階段完成教學(xué)，使課程內(nèi)容體系具有系統(tǒng)性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性。

2．3　教材建設(shè)

目前高職教材中缺乏對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的整體規(guī)劃、建設(shè)全過(guò)程的講解。我系自2004年以來(lái)，共編寫(xiě)出《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》、《網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《ASP程序設(shè)計(jì)》、《Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)》等有高職特色的教材6本，并編寫(xiě)了與之配套的實(shí)驗(yàn)教材多本。配套教材以重基礎(chǔ)、重綜合、重系統(tǒng)為指導(dǎo)思想，提供的練習(xí)內(nèi)容都是作品創(chuàng)作中經(jīng)常會(huì)用到的操作能力，與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。這樣就讓學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作具有針對(duì)性、目的性，進(jìn)而提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也提高了教學(xué)效率。

2．4　教學(xué)方法和手段創(chuàng)新

好的教學(xué)方法可以起到事半功倍的作用。在教學(xué)實(shí)踐中，考慮到高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我們摸索出行之有效的項(xiàng)目教學(xué)法，也可以稱之為核心案例貫串法，并把它物化到教材之中。

“Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)”課程以一個(gè)規(guī)模較大的、典型的、學(xué)生感興趣的實(shí)際項(xiàng)目為引導(dǎo)，以該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和改進(jìn)中的問(wèn)題為動(dòng)力，逐步深入、全面展開(kāi)課程內(nèi)容。學(xué)生必須自始至終都積極參與設(shè)計(jì)制作、調(diào)整和改進(jìn)該項(xiàng)目的操作實(shí)踐。全課程以核心案例貫串，每次課都從實(shí)際案例入手，引入本堂課的內(nèi)容。

1)將工作室模式引入項(xiàng)目教學(xué)課堂實(shí)踐。針對(duì)學(xué)生重視實(shí)用的學(xué)習(xí)心理，教師精心設(shè)計(jì)，與學(xué)生共同營(yíng)造了一個(gè)與真實(shí)工作接近的學(xué)習(xí)環(huán)境――天虹工作室。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐和切身體驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立了職業(yè)自豪感，促進(jìn)了學(xué)生確立合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。

2)優(yōu)化、組合課程內(nèi)容。從切實(shí)提高學(xué)生網(wǎng)站制作水平出發(fā)，重新優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容，制定新的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。并對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施方案、教材及學(xué)時(shí)安排提出一套切實(shí)可行的方案。突出課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3)真題真做，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃與設(shè)計(jì)技能。精心設(shè)計(jì)多個(gè)大作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立或合作完成，部分同學(xué)選擇各系部、處室制作網(wǎng)頁(yè)，在這過(guò)程中，學(xué)生了解各部門(mén)的需求，學(xué)會(huì)與之相互溝通，提高了動(dòng)手能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。

4)改革傳統(tǒng)的考核方式。要求學(xué)生在期末的時(shí)候每個(gè)人獨(dú)立完成一個(gè)課題的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作為考試方式，用過(guò)程化考核和實(shí)際產(chǎn)品來(lái)代替卷面考試。這樣，學(xué)生目標(biāo)明確，就可以有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且特別重視實(shí)際操作技能的掌握。

5)積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，推廣項(xiàng)目教學(xué)法等啟發(fā)式教學(xué)方法，為提高學(xué)生的信息素養(yǎng)而教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。試行“將工作室模式引入項(xiàng)目教學(xué)課堂實(shí)踐”課堂教學(xué)法。充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)和完善“網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)”教學(xué)素材庫(kù)，搭建教與學(xué)的平臺(tái)。

2．5 實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))建設(shè)

在實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))建設(shè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研活動(dòng)。對(duì)于“Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)”精品課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)型考試系統(tǒng)和籌建實(shí)驗(yàn)室。

2．6 機(jī)制建設(shè)

學(xué)院設(shè)有相應(yīng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制和用人機(jī)制，鼓勵(lì)系主任承擔(dān)精品課程建設(shè)。從日常的教學(xué)管理到教學(xué)資料歸檔、從課程的設(shè)置到課程內(nèi)容的整合、從課程的教學(xué)方法到教學(xué)手段的改革，以及教學(xué)條件的建設(shè)等都要在課程負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一指揮下，進(jìn)行長(zhǎng)期的建設(shè)積累。

“Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)”課程組定期進(jìn)行教學(xué)研討，組織觀摩課，教師互相聽(tīng)課，提煉課程核心，研究制定、學(xué)文件，探索考核方式，研究學(xué)生特點(diǎn)，摸索教學(xué)方法，吸收學(xué)院督導(dǎo)意見(jiàn)，不斷完善課程建設(shè)。

我院2002年舉辦了首屆課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，2005年開(kāi)展了首屆金牌教師的評(píng)選活動(dòng)，“Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)”課程一骨干教師被評(píng)為6名金牌教師之一。這些活動(dòng)都有力地推動(dòng)了課程建設(shè)工作。

3　申報(bào)精品課程的注意事項(xiàng)

精品課程的評(píng)審過(guò)程分為四個(gè)階段：資格審查、網(wǎng)上教學(xué)資源評(píng)審、專(zhuān)家會(huì)議終審、課程公示，最終評(píng)選出年度精品課程。網(wǎng)上教學(xué)資源評(píng)審，專(zhuān)家嚴(yán)格按照教育部《國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系》對(duì)參加評(píng)審的課程打分，其唯一依據(jù)是申報(bào)建設(shè)方案和課程網(wǎng)站，所以，對(duì)于申報(bào)建設(shè)方案和課程網(wǎng)站，最重要的就是撰寫(xiě)好申報(bào)建設(shè)方案和建設(shè)好課程網(wǎng)站。

1)填寫(xiě)申報(bào)建設(shè)方案要清晰，便于專(zhuān)家閱讀。佐證材料不要出現(xiàn)在申報(bào)建設(shè)方案中，如校外專(zhuān)家評(píng)價(jià)意見(jiàn)掃描件等，可以給出閱讀路徑，放到課程網(wǎng)站中。

2)填寫(xiě)申報(bào)建設(shè)方案，信息量要大，尤其是表達(dá)成果的結(jié)論性語(yǔ)言要寫(xiě)清楚，但要圍繞精品課程評(píng)審指標(biāo)體系來(lái)寫(xiě)。

3)評(píng)審指標(biāo)中很多主要觀測(cè)點(diǎn)都在描述欄目反映出來(lái)，最好按照評(píng)審指標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明以回答問(wèn)題的方式來(lái)填寫(xiě)，這和專(zhuān)家打分嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行相一致。

4)要認(rèn)真總結(jié)提煉課程特色，這部分占24％的權(quán)重。還有政策支持部分占6％的權(quán)重，要把學(xué)校支持課程建設(shè)的政策說(shuō)清楚。

5)網(wǎng)站上欄目要清晰，層次要分明，資源要豐富，內(nèi)容要實(shí)用。最好有師生互動(dòng)欄目，切忌華而不實(shí)。