序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇獻(xiàn)花禮儀范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

兩兄弟都喜歡賴(lài)在床上不起來(lái)，都想快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，都擔(dān)心小喬老師讓他們寫(xiě)難死人的作文，都愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)，還都盼望著有一天冰淇淋可以免費(fèi)供應(yīng)，就是吃掉一萬(wàn)個(gè)甜筒也不會(huì)有人管他們！他們一起做過(guò)很多很多的事情，比如給別人傳小紙條，比如跟蹤大侯老師，比如去敲校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，比如偷吃馬先生放在冰箱里的香腸，再比如打翻一整箱啤酒……但他們絕對(duì)不是令人討厭的搗蛋鬼！他們只是不小心而已――他們還一起做過(guò)什么呢？哎呀哎呀，多得數(shù)不清呢！

從本期起，本刊將選載著名兒童文學(xué)作家商曉娜的《絕佳拍檔》――馬一左、馬一右的“麻辣”故事，希望能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活添加點(diǎn)豐富的佐料……

禮儀隊(duì)員

小喬老師說(shuō)明天將有兩位十分重要的客人到學(xué)校來(lái)參觀(guān)。為此，她選了蘇秘和馬一右當(dāng)禮儀隊(duì)員，為客人獻(xiàn)花。

馬一右很高興，他覺(jué)得小喬老師的眼光實(shí)在是好，他很樂(lè)意當(dāng)禮儀隊(duì)員。

放了學(xué)，馬一右拉著馬一左走在回家的路上，他忍不住笑了又笑，恨不得讓所有的人都知道他今天交了好運(yùn)。

馬一左看到馬一右高興，也跟著高興起來(lái)。馬一左跟馬一右?guī)缀蹰L(zhǎng)得一模一樣，馬一右去給客人獻(xiàn)花，就相當(dāng)于馬一左給客人獻(xiàn)花。馬一左想到這兒的時(shí)候，也笑得合不攏嘴巴了。

他們回到了家，馬太太、馬先生，還有藍(lán)心淼表姐也都回來(lái)了。

馬一右甩開(kāi)書(shū)包，一下子跳到了茶幾上，他把大家都嚇了一跳，每個(gè)人都瞠目結(jié)舌地看著他。

“我有重要的事情宣布?！瘪R一右說(shuō)，“明天我要代表全校男生去給客人獻(xiàn)花?！闭f(shuō)到這兒的時(shí)候，馬一右又笑得看不見(jiàn)眼睛了。

馬太太搖搖頭：“哪有這樣的禮儀隊(duì)員呢？竟然站在茶幾上說(shuō)話(huà)?！?/p>

藍(lán)心淼表姐也說(shuō)：“什么禮儀隊(duì)員，活像一只猴子！”

馬一右聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，趕緊離開(kāi)了茶幾。他回到兒童房里，躺在床上想著明天的情景，想著一會(huì)兒，他又翻身下了床。

馬一右來(lái)到廚房――馬太太和馬先生正擠在那兒做飯，馬太太負(fù)責(zé)煲湯，馬先生負(fù)責(zé)炒菜――對(duì)他們說(shuō)：“你們能停下一會(huì)兒?jiǎn)?？我有?wèn)題想提問(wèn)?！?/p>

馬太太和馬先生沒(méi)辦法停下來(lái)，不過(guò)他們很想知道馬一右有什么問(wèn)題。

馬一右說(shuō)：“明天見(jiàn)到客人的時(shí)候，我能跟他們說(shuō)一句話(huà)嗎？”

“當(dāng)然能?！瘪R先生和馬太太都笑了，“你可以說(shuō)歡迎客人到學(xué)校來(lái)，他們一定很高興的。”

馬一右點(diǎn)點(diǎn)頭，接著問(wèn)道：“我能告訴客人我叫馬一右，我還有個(gè)哥哥叫馬一左嗎？”

“當(dāng)然能?！瘪R先生和馬太太又都笑了，“客人會(huì)覺(jué)得你很可愛(ài)。”

“那么，我獻(xiàn)花的時(shí)候，是用左手，還是用右手呢？”馬一右的問(wèn)題真不少。

“你應(yīng)該用雙手獻(xiàn)花，這是禮貌?！瘪R先生和馬太太很有耐心地回答。

馬一右記住了這些話(huà)，離開(kāi)了廚房，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久，他又跑了回來(lái)，“現(xiàn)在我想知道我用雙手抱著鮮花的時(shí)候，我的左手在上面，還是右手在上面？還有，我把花抱在左邊，還是抱在右邊？”

馬先生和馬太太還是第一次遇到這樣的問(wèn)題，他們互相看了看，誰(shuí)都不知道應(yīng)該怎么回答才合適，他們可從來(lái)沒(méi)有給哪個(gè)人獻(xiàn)花的經(jīng)歷。

馬先生說(shuō)：“我去買(mǎi)一束花，讓馬一右排練一下吧！”

這個(gè)主意真是妙，馬一右立即表示同意，還說(shuō)：“凡是重大的活動(dòng)，都是需要預(yù)演的?！?/p>

馬先生炒好了菜，就去小區(qū)外面的鮮花店買(mǎi)花。他買(mǎi)了好大一束香水百合，外面還包著淡紫色的包裝紙。

藍(lán)心淼表姐說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是送給公主的禮物！”

吃過(guò)晚餐以后，藍(lán)心淼表姐破天荒地對(duì)排練的事情產(chǎn)生了興趣，她穿上馬太太的職業(yè)套裙，踢掉拖鞋換上高跟鞋，扮演來(lái)學(xué)校參觀(guān)的客人。

“小矮人，趕快來(lái)獻(xiàn)花吧！”藍(lán)心淼表姐對(duì)馬一右說(shuō)。

馬一右左手在上右手在下，讓鮮花靠在左側(cè)的肩膀上，他挺直了腰板，向藍(lán)心淼表姐走過(guò)去。他只顧著沖藍(lán)心淼表姐笑，沒(méi)留神腳下的路，結(jié)果被藍(lán)心淼表姐脫下來(lái)的一只拖鞋給絆倒了。

香水百合差一點(diǎn)就摔散了，藍(lán)心淼表姐說(shuō)馬一右是掌握不好平衡的笨鴨子，馬一右不高興了，他責(zé)怪藍(lán)心淼表姐是亂埋地雷的臭烏龜――如果她沒(méi)有埋拖鞋地雷，他就不會(huì)被絆倒呀！

他們幾乎要吵起來(lái)了，這個(gè)時(shí)候馬先生說(shuō)：“你們還要不要排練呢？”

排練可比吵架重要多了，馬一右放棄了吵架，繼續(xù)排練，不過(guò)他不高興把花獻(xiàn)給藍(lán)心淼表姐，現(xiàn)在他把馬一左當(dāng)成了明天的重要客人。

這一回，馬一右右手在上左手在下，把花捧在了右邊，他覺(jué)得這樣更舒服一些。

馬一右沖著馬一左走了過(guò)去。

“臉上一丁點(diǎn)兒表情都沒(méi)有，誰(shuí)能喜歡這樣的禮儀隊(duì)員？”藍(lán)心淼表姐在一旁陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。

馬一右假裝聽(tīng)不到她的話(huà)，這一回他走得很小心，生怕再踩中拖鞋地雷。

終于，他平平安安地走到了馬一左面前，馬一左很興奮，迫不及待地伸出雙手，要接受那一束鮮花。

可是馬一右卻沒(méi)有馬上把鮮花交給他，他看著馬一左不停地眨眼睛。眨了好半天，他才紅著臉說(shuō)：“我還有歡迎的話(huà)想說(shuō)，可是忘了該怎么說(shuō)?！?/p>

馬一左只好讓馬一右先去把要說(shuō)的話(huà)想清楚，然后再來(lái)獻(xiàn)花。

馬一右理清了思路，鄭重其事地走到馬一左面前，不過(guò)他什么都沒(méi)有做，又返身回去了。

“你又忘了要說(shuō)什么？”藍(lán)心淼表姐撇著嘴說(shuō)，“連幾句話(huà)都記不住，像你這樣的小矮人，會(huì)被公主炒魷魚(yú)的！”

馬一右不理她。他問(wèn)馬先生和馬太太，“我究竟是先說(shuō)歡迎的話(huà)，還是先獻(xiàn)花呢？”

“一邊獻(xiàn)花一邊說(shuō)，這樣節(jié)省時(shí)間?！瘪R先生出主意說(shuō)。

馬太太對(duì)此沒(méi)什么意見(jiàn)，她也認(rèn)為應(yīng)該速戰(zhàn)速?zèng)Q，因?yàn)榭腿诉€要在學(xué)校里參觀(guān)一大圈，馬一右不好占用人家太多的時(shí)間。

馬一右退后了幾步，重新向馬一左走過(guò)去。

“尊敬的客人，您好?！瘪R一右拿腔拿調(diào)地說(shuō)，“歡迎您到我們的學(xué)校來(lái)，我叫馬一右，我還有個(gè)哥哥叫馬一左?！?/p>

他把花獻(xiàn)給了馬一左。

“不錯(cuò)不錯(cuò)，過(guò)程很棒！”馬先生和馬太太都給馬一右鼓了掌。

馬一左抱著一大束花，沒(méi)辦法鼓掌，他沖馬一右點(diǎn)了點(diǎn)頭。

可是藍(lán)心淼表姐不答應(yīng)了，她賭氣說(shuō)：“你為什么不說(shuō)你有個(gè)表姐叫藍(lán)心淼？”

馬一右正生著表姐的氣，他反駁她，“你又不是我們學(xué)校的人，客人又沒(méi)到你的學(xué)校去！”

這話(huà)說(shuō)得很妙，把藍(lán)心淼表姐說(shuō)得啞口無(wú)言，她踩著高跟鞋，躲到兒童房里去了。

馬一右和馬一左接著排練，一遍緊接著一遍，直到九點(diǎn)半，馬太太提醒他們應(yīng)該睡覺(jué)為止。

可是，當(dāng)他們躺在小床上時(shí)，馬一右又想出了新的問(wèn)題。

“明天穿什么衣服去見(jiàn)客人呢？”馬一右問(wèn)馬一左。

馬一左覺(jué)得這是個(gè)萬(wàn)分重要的問(wèn)題，他認(rèn)為馬一右應(yīng)該穿得體面一點(diǎn)兒。

馬一左和馬一右從上鋪爬下來(lái)，盡管藍(lán)心淼表姐說(shuō)他們簡(jiǎn)直吵死人，他們還是堅(jiān)持打開(kāi)了衣柜，把屬于他們的衣服都翻了出來(lái)，一件一件地比試著。

把所有的衣服都穿了一遍以后，馬一左和馬一右終于決定明天要穿黑色的小西服，像參加音樂(lè)會(huì)那樣。

他們把小西服掛好，又爬到上鋪去?？墒沁@個(gè)時(shí)候，兩個(gè)人都沒(méi)有睡意了。

馬一左和馬一右決定數(shù)綿羊，數(shù)到快天亮的時(shí)候才勉強(qiáng)睡去。

早晨的情形可想而知，馬先生、馬太太輪流叫他們起床，叫了好久好久，他們才同意睜開(kāi)眼睛。

他們沒(méi)時(shí)間吃早餐，馬先生開(kāi)車(chē)載著他們到學(xué)校的時(shí)候，歡迎儀式已經(jīng)開(kāi)始了，馬一右眼睜睜地看著客人走到了主席臺(tái)上，然后蘇秘和江渺上臺(tái)為他們敬獻(xiàn)了鮮花。

篇(2)

審查和挑選節(jié)目，避免那些容易引起誤會(huì)和矛盾的節(jié)目；

發(fā)出邀請(qǐng)，安排座位；

準(zhǔn)備演出節(jié)目的中外文說(shuō)明書(shū)；

專(zhuān)場(chǎng)演出的入席與退場(chǎng)。一般觀(guān)眾先入席，貴賓們?cè)谘莩銮皫追昼姴湃胂荣F賓們先退場(chǎng)后，其他觀(guān)眾方可退場(chǎng)，以示禮貌；

獻(xiàn)花。事先準(zhǔn)備花藍(lán)，由禮儀小姐抬上舞臺(tái)；

合影留念。應(yīng)事先安排好上臺(tái)與演員們合影留念有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與外賓。

2.出席文藝晚會(huì)(演出)的禮節(jié)。

穿深色和合適的晚禮服；

入座后要脫帽；

篇(3)

時(shí)間：9月24日 具體時(shí)間待定

地點(diǎn):下院舞臺(tái)

參會(huì)人員：全體師生

活動(dòng)流程:

主持人:余東

主講人:馬艷妮

活動(dòng)環(huán)節(jié)1：由七、八、九年級(jí)各選1名學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)

活動(dòng)環(huán)節(jié)2：學(xué)生向主講人獻(xiàn)花（由侯煥煥老師負(fù)責(zé)）

頒獎(jiǎng):高校長(zhǎng)為馬艷妮頒獎(jiǎng)

總結(jié)講話(huà):高校長(zhǎng)（劉楠負(fù)責(zé)和高校長(zhǎng)溝通準(zhǔn)備講話(huà)稿）

會(huì)場(chǎng)布置：張玉強(qiáng)（負(fù)責(zé)人）雷蒙郭春林馮波波負(fù)責(zé)懸掛橫幅和勵(lì)志演講背景，教師座椅放學(xué)生后面

整隊(duì)、安排座次：郭春林雷蒙（七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)學(xué)生帶凳子）

獎(jiǎng)狀：劉小龍（負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)）

頒獎(jiǎng)：孫艷（禮儀學(xué)生）

紀(jì)律:雷 蒙 各班主任（主要會(huì)前強(qiáng)調(diào)）

音響：杜偉

篇(4)

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。禮儀教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。3~6歲正是幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的敏感時(shí)期，抓住這一時(shí)期培養(yǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，使幼兒從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，為培養(yǎng)幼兒健全的人格將起到重要的作用。

結(jié)合我班幼兒5~6歲的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要，我們選取幼兒園常規(guī)禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為禮儀教育的主要內(nèi)容，把幼兒逐步培養(yǎng)成會(huì)與人合作、會(huì)講文明話(huà)、會(huì)辦文明事、爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵的好兒童。

【預(yù)期目標(biāo)】

1.讓幼兒懂得來(lái)（離）園、就餐、飲水、如廁、午睡、盥洗等幼兒一日生活基本禮儀；知道如何待人接物；了解安全用電、用火常識(shí)；幼兒能主動(dòng)遵守交通規(guī)則；會(huì)接打和轉(zhuǎn)告電話(huà)；會(huì)當(dāng)值日生；能獨(dú)立起床，整理床鋪。

2.讓幼兒了解春節(jié)、三八、五一、兒童節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、世界環(huán)境日等禮儀。

3.教師編寫(xiě)適合大班幼兒的園本禮儀教材。

【實(shí)施過(guò)程】

一、與家長(zhǎng)溝通，達(dá)成共識(shí)，形成合力

在開(kāi)學(xué)前，我班詳細(xì)制訂了《禮儀活動(dòng)開(kāi)展方案》。開(kāi)學(xué)初，與家委會(huì)成員商討此方案，隨后在新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)上正式宣布，得到家長(zhǎng)的充分理解和支持。

二、實(shí)踐中學(xué)禮、懂禮、用禮

我們充分挖掘幼兒園一日各個(gè)環(huán)節(jié)中的禮儀教育內(nèi)容，制訂了《幼兒一日活動(dòng)行為標(biāo)準(zhǔn)》。使幼兒禮儀教育更貼近幼兒的生活和需要。

1.“禮儀小標(biāo)兵”輪流制

我們把班里38名幼兒詳細(xì)排出名單，每天有4名幼兒佩戴“禮儀小標(biāo)兵”綬帶，在入園、值日生、離園等環(huán)節(jié)充分發(fā)揮作用。

如入園環(huán)節(jié)，每天早晨7:30~7:50，兩名“禮儀小標(biāo)兵”負(fù)責(zé)迎接家長(zhǎng)，見(jiàn)到家長(zhǎng)來(lái)就禮貌問(wèn)好；兩名“禮儀小標(biāo)兵”負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)取出相應(yīng)“幼兒接送卡”，禮貌地遞入家長(zhǎng)手中。

離園環(huán)節(jié)，每天下午5:45~6:00，四名“禮儀小標(biāo)兵”整齊地站在教室門(mén)左側(cè)（三位教師站在教室門(mén)右側(cè)）；家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，第一位“小標(biāo)兵”雙手接家長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的“幼兒接送卡”，說(shuō)“謝謝”后，把卡整齊地放入第二位“小標(biāo)兵”端著的“接送卡專(zhuān)用盒”中。第三位第四位小標(biāo)兵有禮貌地叫出被接的幼兒姓名，然后，所有幼兒和老師一起跟被接的幼兒禮貌再見(jiàn)。

禮儀小標(biāo)兵的文明用語(yǔ)以及標(biāo)準(zhǔn)的站姿、手勢(shì)不僅為中小班的幼兒樹(shù)立了榜樣，而且，也為家長(zhǎng)做了很好的示范。

2.每天禮儀晨讀十分鐘

“一天之計(jì)在于晨”，每天早操過(guò)后，8:00~8:10,禮儀誦讀聲成為我班亮麗的風(fēng)景。日積月累，幼兒已能流利誦讀《弟子規(guī)》《禮儀三字經(jīng)》，禮儀內(nèi)容熟知于心。

3.餐前感恩詞

每日三餐前，我們都會(huì)帶領(lǐng)幼兒一起念餐前感恩詞：

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤培育，感謝小朋友們的互相幫助，感謝農(nóng)民伯伯的辛苦勞作，感謝食堂叔叔阿姨的精心準(zhǔn)備！”

幼兒在每餐的誦念中升起感恩之心，不知不覺(jué)培養(yǎng)了他們珍惜糧食、珍愛(ài)生命、懂得感恩的美好情感。

4.常規(guī)禮儀

結(jié)合幼兒一日生活常規(guī)中的進(jìn)餐、盥洗、午睡、飲水、如廁等生活活動(dòng)進(jìn)行禮儀教育。教幼兒學(xué)習(xí)如何排隊(duì)等待，上下樓梯靠右行；怎樣節(jié)約用水、正確洗手六步法；擤鼻涕、打呵欠、咳嗽的文明做法；大小便后的衛(wèi)生習(xí)慣和要求；進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，不影響別人進(jìn)餐，用餐后主動(dòng)收拾餐具，注意個(gè)人進(jìn)餐衛(wèi)生等文明進(jìn)餐；午睡起床能自己整理床鋪。

結(jié)合各領(lǐng)域的教育活動(dòng)滲透禮儀教育。如，在科學(xué)活動(dòng)中，了解不同科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求及規(guī)則并能自覺(jué)遵守，懂得安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)與別人合作共事，與人交往中的文明禮貌。在手工活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何遞接物品，取放物品，物品用完及時(shí)歸位等禮儀。

結(jié)合幼兒的坐、立、行、蹲等基本動(dòng)作開(kāi)展禮儀教育。讓幼兒坐有坐相，站有站相。

結(jié)合墻面環(huán)境進(jìn)行禮儀教育。帶領(lǐng)幼兒一起布置“我是大明星”主題墻，每周評(píng)比“禮儀大明星”，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。有效地激勵(lì)了幼兒，促進(jìn)了禮儀教育的開(kāi)展。

5.“我們的節(jié)日”禮儀活動(dòng)

結(jié)合一年中國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)等各個(gè)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。

如：國(guó)慶節(jié)，我們教幼兒畫(huà)天安門(mén)，搜集圖片，共同布置“祖國(guó)景色多美好”主題墻。

中秋節(jié)，我們帶幼兒設(shè)計(jì)月餅，分享月餅。

春節(jié)，我們和幼兒一起制作“春節(jié)習(xí)俗小報(bào)”，布置“紅紅火火過(guò)大年”主題墻面以及“春節(jié)攝影展”。

元宵節(jié)，我們和幼兒一起掛燈籠，制作燈謎卡，和家長(zhǎng)一起文明猜燈謎。

3月12日植樹(shù)節(jié)，我們和幼兒一起制作“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”牌，掛在幼兒園、家屬小區(qū)、風(fēng)景區(qū)的樹(shù)上。

清明節(jié)，我們給幼兒講述英雄故事，一起網(wǎng)上祭奠英烈，為英烈鞠躬、獻(xiàn)花。

……

通過(guò)豐富的節(jié)日禮儀活動(dòng)，加深了幼兒對(duì)節(jié)日禮儀文化的理解，激發(fā)了幼兒的節(jié)日情感。

⒍“今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)”關(guān)心同伴禮儀活動(dòng)

每天上午點(diǎn)名后，請(qǐng)幼兒想一想“今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)”，猜測(cè)原因后，請(qǐng)幼兒代表給沒(méi)來(lái)的幼兒打電話(huà)問(wèn)候。這個(gè)過(guò)程中，不僅使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，也使幼兒學(xué)會(huì)了接打電話(huà)的禮儀。

三、每周“家園溝通”，禮儀教育滲透到家庭之中

禮儀教育的內(nèi)容以周計(jì)劃的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，每周、每月都有不同的禮儀教育內(nèi)容，家長(zhǎng)利用接送幼兒的時(shí)間可以了解近期的禮儀教育內(nèi)容，為配合幼兒園的禮儀教育做到心中有數(shù)。

我班門(mén)口的“家園聯(lián)系欄”中開(kāi)設(shè)“你說(shuō)我說(shuō)”欄目，介紹禮儀教育的途徑和方法以及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的要求，每個(gè)周二下午請(qǐng)四名家長(zhǎng)談?wù)勛约簩?duì)本周禮儀開(kāi)展的感受。

每周五下午離園前5:30，結(jié)合本周禮儀教育內(nèi)容舉行全體家長(zhǎng)參與的“親子互動(dòng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固禮儀教育成果。

總之，通過(guò)禮儀教育，我班教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)的文明禮貌程度大大提高，幼兒的規(guī)則意識(shí)、文明行為、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣都有了不同程度的提高，形成了學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮的良好文化氛圍。幼兒家長(zhǎng)更加注意培養(yǎng)自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)，有意識(shí)地為幼兒樹(shù)立了良好的榜樣，在幼兒面前說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，禮儀教育能力提高了。

【工作成效】

2010年6月，我班編排的大型禮儀活動(dòng)展示參加“大班畢業(yè)典禮”榮獲優(yōu)秀。

2011年1月，在期末的教學(xué)考核中，我班的班級(jí)文化特色—禮儀展示被評(píng)為優(yōu)秀。我班被評(píng)為先進(jìn)班集體。

2011年3月，根據(jù)我班禮儀活動(dòng)撰寫(xiě)的案例《我是大明星》榮獲三門(mén)峽市未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。

2011年3月，編寫(xiě)出園本教材《大班禮儀活動(dòng)的開(kāi)展》一書(shū)。

班里幼兒的能力和禮儀水平均達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

班里開(kāi)展的各項(xiàng)禮儀活動(dòng)均留有文字和圖片或視頻資料。

【效果反思】

禮儀教育的內(nèi)容從幼兒身邊的事入手，貼近幼兒的生活，便于幼兒接受和老師的教育，增強(qiáng)了禮儀教育的實(shí)效性。

禮儀教育的方法要注意顯性教育法和隱形教育方法相結(jié)合，我們采用幼兒喜歡的、容易接受的故事引導(dǎo)法、情景表演法、歌唱法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法，家園共育法等方法，避免了用簡(jiǎn)單的說(shuō)教對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，收到了事半功倍的教育效果。

幼兒禮儀教育與培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程。在培養(yǎng)過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：一是通過(guò)教育使幼兒學(xué)禮、懂禮；二是堅(jiān)持實(shí)踐使幼兒知禮、用禮；三是家園配合，常抓不懈，鞏固禮儀教育成果。

篇(5)

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該掌握一定的公關(guān)知識(shí)。我們協(xié)會(huì)舉辦此次講座，目的是讓更多的會(huì)員及同學(xué)了解公共關(guān)系協(xié)會(huì)的價(jià)值，為會(huì)員之間相互交流提供一個(gè)良好的平臺(tái)，同時(shí)也有助于會(huì)員及各位參與的同學(xué)們提高深化自己對(duì)于公共的認(rèn)識(shí)，為今后公共活動(dòng)的開(kāi)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)教授講座和同學(xué)提問(wèn)，讓大家理解“公關(guān)”的含義以及價(jià)值所在，并以此為突破點(diǎn)讓新會(huì)員對(duì)公關(guān)協(xié)會(huì)的宗旨及目標(biāo)有更深刻的了解。

三、活動(dòng)具體安排

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：由外聯(lián)部理事負(fù)責(zé)拉贊助

宣傳工作：由宣傳部制作展板、海報(bào)及橫幅

四、活動(dòng)開(kāi)展

主題：何謂公關(guān)

主講人：李澤南教授

活動(dòng)人員安排：

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：楊慧泉；其他各項(xiàng)分工，各部長(zhǎng)部門(mén)為負(fù)責(zé)人。

會(huì)場(chǎng)布置：在黑板上方掛橫幅、黑板布置——在黑板上寫(xiě)藝術(shù)字包括活動(dòng)名稱(chēng)及主講教授姓名（由文藝部及策劃部負(fù)責(zé)）

嘉賓接待：禮儀、公培部成員（由公關(guān)部負(fù)責(zé)）

設(shè)備準(zhǔn)備：租借音響、話(huà)筒（由辦公室負(fù)責(zé)）

校園宣傳：海報(bào)（5張）、橫幅（3條）、展板（2塊，李澤南教授簡(jiǎn)介招新時(shí)已做好）（由宣傳部負(fù)責(zé)）

會(huì)場(chǎng)服務(wù)：由辦公室負(fù)責(zé)

秩序維持：會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律、防止中途退場(chǎng)（由組織部負(fù)責(zé)）

講座主持：由公培部負(fù)責(zé)

活動(dòng)贊助：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)

財(cái)務(wù)管理：由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)

五、活動(dòng)前期

1．講座前三天，制作出橫幅和宣傳海報(bào)，在校園內(nèi)作好宣傳工作。

2．講座前兩天，通知會(huì)員并邀請(qǐng)政管院10級(jí)各班。并落實(shí)具體人數(shù)（政管學(xué)院10級(jí)學(xué)生要求每班至少到10人，公關(guān)協(xié)會(huì)新會(huì)員除外） 。

3．講座前一天，所有組織人員和工作人員開(kāi)會(huì)，安排講座現(xiàn)場(chǎng)的人員分工。

4．講座當(dāng)天，講座開(kāi)始前三個(gè)小時(shí)（16:00），所有工作人員到位，由組織部進(jìn)行登記，按照既定人員分工，各負(fù)其責(zé)。

5．辦公室準(zhǔn)備好要發(fā)給所有參與講座同學(xué)的公關(guān)知識(shí)材料及李澤南教授親筆簽名的“何為公關(guān)”主題講座紀(jì)念明信片（前一百來(lái)到會(huì)場(chǎng)的活動(dòng)幸運(yùn)參與者登記個(gè)人 信息獲得，見(jiàn)附表），入場(chǎng)時(shí)由公培部協(xié)助禮儀發(fā)放，讓同學(xué)們?cè)谥v座開(kāi)始之前對(duì)公關(guān)知識(shí)有初步了解，提高活動(dòng)吸引度，方便與講師的互動(dòng)。

六、講座流程

1．主持人開(kāi)場(chǎng)白并介紹主講人（5分鐘之內(nèi)）

2．在場(chǎng)學(xué)生談對(duì)公關(guān)的看法（15分鐘內(nèi)）

3．李澤南教授開(kāi)始演講 （70分鐘內(nèi)）

4．李澤南教授與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)（20分鐘內(nèi)）

5．講座結(jié)束，給主講人獻(xiàn)花

6．主講人和活動(dòng)負(fù)責(zé)人合影

7．會(huì)員及同學(xué)有序離場(chǎng)

8．所有理事留下收拾整理會(huì)場(chǎng)

注：主持人要把握好時(shí)間

李澤南教授接送，由戎強(qiáng)學(xué)副會(huì)長(zhǎng)全程負(fù)責(zé)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

話(huà)筒、音響：100元

橫幅3條 ：95元

鮮花一束：15元

公關(guān)知識(shí)材料復(fù)印費(fèi)：15元

講座紀(jì)念卡片制作費(fèi)：25元

李澤南教授接送車(chē)費(fèi)：14元

活動(dòng)策劃書(shū)打印費(fèi)：5元

合計(jì)：271元

八、活動(dòng)后期：對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，各部門(mén)于一周內(nèi)交工作總結(jié)至辦公室。

篇(6)

一、09級(jí)畢業(yè)匯報(bào)演出

活動(dòng)主題：我們畢業(yè)了，親愛(ài)的母校 活動(dòng)時(shí)間：2017年6月(待定) 活動(dòng)地點(diǎn)：上饒市行政中心 活動(dòng)對(duì)象：09級(jí)畢業(yè)生 活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)、匯演前期準(zhǔn)備(20xx年3月—5月6日)

1.節(jié)目收集:由校學(xué)生會(huì)文藝部到各班收集節(jié)目名單并確定各班的節(jié)目數(shù)量。

2.各班節(jié)目排練,每個(gè)節(jié)目控制在6分鐘以?xún)?nèi)。

3.開(kāi)場(chǎng)ppt制作：由校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)制作整個(gè)09級(jí)16個(gè)班這四年來(lái)生活點(diǎn)滴的ppt,ppt素材由各班提供，以照片為主，適當(dāng)配以文字。

(二)匯演中期準(zhǔn)備(20xx年5月6日至6月)

本階段主要完成節(jié)目的排練、中期宣傳、節(jié)目單確定、舞臺(tái)燈光音響確定、物品購(gòu)買(mǎi)。

1.節(jié)目篩選：學(xué)工處王林飛副主任及校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)此次匯報(bào)演出節(jié)目的篩選。5月6日開(kāi)始對(duì)各班所排節(jié)目進(jìn)行第一次篩選(是否進(jìn)行第二次篩選，以節(jié)目質(zhì)量為準(zhǔn))，篩選場(chǎng)地為三樓演播廳或操場(chǎng)。

2.男主持人確定：由校學(xué)生會(huì)廣播站在09級(jí)男生中進(jìn)行選拔，男生自愿報(bào)名，被選中的男生將進(jìn)行各種禮儀、普通話(huà)等方面的訓(xùn)練，最終由學(xué)工處戴主任確定2名男生為此次匯報(bào)演出的男主持。

3.祝福語(yǔ)征集(校學(xué)生會(huì)辦公室負(fù)責(zé))：在主干道設(shè)立祝福箱，低年級(jí)同學(xué)把寫(xiě)有要對(duì)畢業(yè)生(最好是低年級(jí)同學(xué)自己認(rèn)識(shí)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐)說(shuō)的話(huà)(大概一張便利貼大小)放入祝福箱里，寫(xiě)上祝福人及被祝福人的姓名和專(zhuān)業(yè)，我們將把寫(xiě)得好的祝福語(yǔ)插入到匯報(bào)演出當(dāng)天的開(kāi)場(chǎng)ppt中，這些同學(xué)也將獲得匯報(bào)演出的門(mén)票。

4.匯報(bào)演出主持稿征集：09級(jí)同學(xué)均可參與，被選中的主持稿將用于此次匯報(bào)演出，我們也將給予獲選同學(xué)匯報(bào)演出的門(mén)票作為獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)同學(xué)可將票贈(zèng)于認(rèn)識(shí)的學(xué)弟、學(xué)妹。

(三)匯演后期準(zhǔn)備(20xx年6月)

1.節(jié)目彩排：5月底在行政中心進(jìn)行各班節(jié)目彩排，并將各細(xì)節(jié)確定到位。

2.晚會(huì)流程 (1)開(kāi)場(chǎng)ppt播放

(2)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)平臺(tái)開(kāi)通：同學(xué)可通過(guò)手機(jī)發(fā)送短信至指定號(hào)碼訴說(shuō)自己想對(duì)老師、同學(xué)說(shuō)的話(huà)或其他自己想說(shuō)的話(huà)，校學(xué)生會(huì)成員將在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)這些短信內(nèi)容進(jìn)行整理挑選，并在舞臺(tái)兩側(cè)大屏幕上展示，此環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)晚會(huì)。

(2)主持人出場(chǎng)

(3)演出正式開(kāi)始

(4)中場(chǎng)各班班長(zhǎng)對(duì)各班主任獻(xiàn)花及送上各班精心為班主任制作的班級(jí)紀(jì)念冊(cè) (5)晚會(huì)結(jié)束

二、09級(jí)畢業(yè)季ppt制作大賽

為給畢業(yè)生留下一個(gè)美好回憶，校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)宣傳部將舉辦“09級(jí)畢業(yè)季ppt制作”大賽，09級(jí)各班同學(xué)均可制作以“畢業(yè)”為主題的ppt,每班上交ppt作品不限，其中必須有一份為可代表整個(gè)班級(jí)的以供校學(xué)生會(huì)制作晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)ppt。

三、班級(jí)紀(jì)念冊(cè)制作

每班以不同形式制作豐富多彩的紙質(zhì)紀(jì)念冊(cè)，內(nèi)容不限，每班制作的紀(jì)念冊(cè)都將在晚會(huì)中場(chǎng)向班主任獻(xiàn)花的同時(shí)一并送上。(為給班主任一個(gè)驚喜，請(qǐng)同學(xué)將此活動(dòng)保密) 四、畢業(yè)成果展

1.各班將所設(shè)計(jì)的版塊展于主干道，需有本班特色。形式可在往屆畢業(yè)展的基礎(chǔ)上作大膽創(chuàng)新。

篇(7)

清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書(shū)記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)?！稘h書(shū).嚴(yán)延年傳》載，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識(shí)的越來(lái)越發(fā)達(dá)和強(qiáng)固，遠(yuǎn)古時(shí)代沒(méi)有納入規(guī)范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動(dòng)更為盛行。古人有描寫(xiě)清明掃墓的詩(shī)："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然；紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來(lái)是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢？這大概是因?yàn)槎ゴ簛?lái)，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會(huì)否因雨季來(lái)臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢(qián)，或在樹(shù)枝上掛些紙條，舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。至于祭掃的日期，各地風(fēng)俗不同，有的是在清明節(jié)的前十天后十天；有的稱(chēng)"前三后三"；有的在清明前后逢"單"日舉行；有些地方掃墓活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。

（2）祭掃烈士墓

清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。