序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇剖析材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，通過近期工作中出現(xiàn)的問題，結(jié)合個人工作情況，對照先進，在思想觀念、工作作風(fēng)、工作方法、大局意識、帶頭精神等方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進和提高，現(xiàn)就存在問題剖析如下：

一、思想觀念方面

一是創(chuàng)新意識不強。具體表現(xiàn)在對新的理論知識學(xué)習(xí)不夠認真，思考問題不夠深入，不能夠創(chuàng)造性地開展工作，工作思路不夠開闊，還存在按部就班的思想。二是攻難克堅的信心不足。具體表現(xiàn)在面對工作中出現(xiàn)的問題，不能迎難而上、克服困難的信心不足，解決問題的方法少，存在繞著走、得過且過的思想觀念。

針對上述問題，我將在今后的工作中，認真按照大隊黨支部提出的強化創(chuàng)新意識，進一步解放思想的要求，切實加強自身學(xué)習(xí)，認真開展批評與自我批評，努力提高個人理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，圍繞工作職責(zé)，拓寬工作思路，組織和帶領(lǐng)警務(wù)站人員提高創(chuàng)新意識，切實發(fā)揮好便民警務(wù)站職責(zé)任務(wù)。

二、工作作風(fēng)方面

一是執(zhí)行力有待提高。具體表現(xiàn)在對大隊安排的各項任務(wù)還存在解讀和落實不能夠完全到位，雖及時傳達落實但在監(jiān)督、帶頭作用不到位，被動落實得多，主動落實的少，還不能完全做到親力親為和雷厲風(fēng)行。二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。具體表現(xiàn)在不能自覺地以先進便民警務(wù)站的工作標(biāo)準(zhǔn)來定位自身工作，在實際工作中考慮問題不夠全面，工作不夠細致，向內(nèi)看的多，向外看的少，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏樹立高標(biāo)準(zhǔn)的信心和勇于爭先的勇氣。三是老好人思想嚴(yán)重，具體表現(xiàn)為不敢說、不敢做、不出頭，在隊伍管理上上下不得罪，工作上裝傻不會，不懂得嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，心慈手軟不作為。

針對上述問題，從自身努力提高對上級安排工作的理解和把握能力，樹立日事日畢、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以實際行動提升自己的執(zhí)行能力，確保上級各項決策政令暢通，具體工作落實到位。并不斷增強責(zé)任意識和爭先意識，站在全大隊的層面定位工作的方向，以先進便民警務(wù)站為標(biāo)桿來確定工作的目標(biāo)，切實克服工作中不敢想、不敢比的思想。

三、工作方法方面。

一是重點工作督促不到位。具體表現(xiàn)在工作中抓不住重點，撿了芝麻丟了西瓜，分不清主次，眉毛胡子一把抓。二是典型帶動作用發(fā)揮不明顯。具體表現(xiàn)在工作開展以來，關(guān)注典型做法少，未能發(fā)揮便民警務(wù)站優(yōu)秀民、協(xié)警的典型、推廣經(jīng)驗的作用。

針對以上問題，加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。提高對學(xué)習(xí)知識的重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，無論在何時何地都要老老實實做人。

四、大局意識方面。

篇(2)

空巢老人是指年齡在60周歲以上，無子女或有子女卻與子女跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)或跨縣分別居住的老年人（包括單身獨居老人和夫妻偶居老人）。通過調(diào)查表明，截止20**年6月30日，**空巢老人*人，占全鎮(zhèn)老年人口數(shù)2854人的20.78%。其中：單身獨居空巢老人245人，偶居空巢老人*人?？粘怖先擞幸韵绿卣鳎?/p>

1、低齡空巢老人的比例偏大。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截止20**年6月，**鎮(zhèn)60-69周歲的空巢老人379人，占空巢老人總數(shù)的63.92%；70-79周歲的空巢老人*人，占空巢老人總數(shù)的27.15%；80歲以上的*人，占空巢老人總數(shù)的8.93%。

2、夫妻共同生活居住大于獨居?？粘怖先酥信季?48人，占空巢老人總數(shù)的58.69%；夫妻獨居245人，占空巢老人總數(shù)的41.31%。

3、老人的經(jīng)濟狀況參差不齊。社區(qū)發(fā)放的以獎代保金（38元/月/人）和村里發(fā)放的錢（40元--120元各村不等）成了每位空巢老人最固定的經(jīng)濟收入，但老人的經(jīng)濟狀況參差不齊。①單位退休人員以離退休金為生活來源的空巢老人收入較高，經(jīng)濟狀況好。②納入社會化管理的企業(yè)離退休人員，享受社會保險待遇，由于每月能按時領(lǐng)到養(yǎng)老金，生活比較穩(wěn)定。③靠子女供養(yǎng)的空巢老人，不僅受子女經(jīng)濟條件影響，還受他們的道德水準(zhǔn)、供養(yǎng)意愿等因素的影響，老人生活水平不僅懸殊較大，而且極不穩(wěn)定。④一些五保老人、低保老人、重點優(yōu)撫對象依靠政府和社會救濟為主要生活來源，老人生活受身體健康狀況的影響較大。⑤一些低齡老人（指有一定勞動能力的、身體健康的）通過曬鹽、做小工能自食其力，但老人生活受身體健康狀況的影響很大。

4、空巢老人的身體狀況。生活完全能自理的占空巢老人總數(shù)的90.56%，部分能自理的占7.**%，不能自理的占2.36%。

5、空巢老人的心理特點。①身心健康，活得開心的空巢老人占59.19%。這主要指月月可拿退休金的和一些子女條件好、孝順且自己又有一定積蓄、身體健康的老人。②改善現(xiàn)狀，充滿信心的空巢老人占27.99%。這部分人中，首先是夫妻同在，自己有一定勞動能力且能自食其力的，他們的希望是少一些疾病來折磨身心，破費錢財，他們更希望親情的滋潤。③孤獨寂寞、心境沉重的空巢老人占9.78%。他們主要是多年疾病纏身，沒有能力醫(yī)治，且不可能根治慢性疾患的老人。④悲觀厭世，活而無益的空巢老人占3.04%。社區(qū)以獎代保金、村里發(fā)放的錢是他們最低生活水平的唯一來源。他們之中有的覺得自己是家庭的遺棄者，有的既無子女贍養(yǎng)，也無親朋支助，自己也無勞力可言；有的非聾即啞，非病即殘，情緒乖僻，感情脆弱。

二、空巢老人現(xiàn)有的養(yǎng)老方式

1、家庭養(yǎng)老

子女是空巢老人的主要關(guān)照人，但由于子女與空巢老人分開居住，且目前**老人絕大多數(shù)身體狀況良好，子女對老人的照料主要表現(xiàn)在物質(zhì)照料上，而老人的生活照料主要靠配偶和自我照料。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，**42個部分能自理的和14個不能自理的空巢老人中，由子女照料的僅占12.89%；配偶照料的占74.95%；無人照料的占12.16%。

2、養(yǎng)老機構(gòu)照料

**鎮(zhèn)現(xiàn)有一所敬老院（2004年鎮(zhèn)政府投資70萬元興建,占地4800平方米,功能較為齊全,設(shè)施良好,管理服務(wù)規(guī)范,床位40張），為農(nóng)村五保戶、社會自愿入住養(yǎng)老的老人提供休養(yǎng)生息、安度晚年的場所?，F(xiàn)有18名空巢老人入住。

3、儲蓄養(yǎng)老

儲蓄養(yǎng)老是一種最典型的自我養(yǎng)老方式，即指老年人依靠日積月累、勤儉節(jié)約的積蓄養(yǎng)老。在**主要指70周歲以下身體結(jié)實、硬朗的老人，他們通過打零工、搞種植、曬鹽等方式實現(xiàn)財產(chǎn)積累。

三、空巢老人家庭養(yǎng)老所面臨的問題及原因剖析

中國傳統(tǒng)的歷史文化認為，贍養(yǎng)父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)，是中國人的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)階段家庭養(yǎng)老的主導(dǎo)地位仍不可動搖，但隨著家庭規(guī)模趨于小型化、核心化，空巢老人趨于高齡化，家庭養(yǎng)老特別是生活照料功能趨弱，空巢老人的生活照料問題尤為突出。

（一）生活照料的依靠能力薄弱?？粘怖先嘶疾÷瘦^高。在走訪中，發(fā)現(xiàn)老人得高血壓病、糠尿病、消化道潰瘍等疾病很多。由于子女不在身邊，農(nóng)村又低贍養(yǎng)（受子女經(jīng)濟條件、道德水準(zhǔn)、供養(yǎng)意愿等因素制約），造成老人生活照料的依靠能力弱，出現(xiàn)“拖病、扛病”現(xiàn)象。

（二）經(jīng)濟條件好的空巢老人選擇到養(yǎng)老機構(gòu)的意愿不強?？陀^上，當(dāng)前敬老院以收養(yǎng)“五保老人”為主，他們不希望跟他們住在一起，主觀上老人不愿入住養(yǎng)老機構(gòu)，怕被他人認為“子女不孝”、“無人贍養(yǎng)”似的，消費觀念上對出錢購買服務(wù)還認為是“奢侈品”。

（三）有些空巢老人不愿離開自己熟悉的生活空間。現(xiàn)代社會競爭激烈，作為子女既要求個人發(fā)展，又要盡孝心照料老人，還要兼顧家庭。當(dāng)老人身體不好時，一些在外地有孝心的子女為了照顧老人，希望老人搬到城里跟他們一起住，但老人覺得跟子女住一塊不自由。在走訪金阿婆家時，她說：“我女兒很孝順的，總叫我搬到她家去，但我不想去，這里畢竟住了60幾年了，一下子再到一個陌生的地方像被關(guān)進了籠子不自由?！?/p>

（四）容易忽視的精神慰藉。農(nóng)村老人向來有“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)思想，對子女的情感依賴性較強。當(dāng)需要子女照料時，兒女卻不在身邊，因此容易產(chǎn)生強烈的失落感。另外由于農(nóng)村老年活動場所不是很多，子女又在外地，老人心里話沒處敘說，因此往往會出現(xiàn)煩躁不安、消沉抑郁等情緒，容易產(chǎn)生孤獨感，甚至引起老年癡呆癥等疾病。

四、對農(nóng)村空巢老人養(yǎng)老的幾點建議

農(nóng)村“空巢老人”的養(yǎng)老問題并非一朝一夕可以解決，它的解決需要政府各部門，社會各界的長期協(xié)調(diào)和配合。為此建議：

（一）重視家庭贍養(yǎng)，加強敬老宣傳教育。

要大力弘揚敬老傳統(tǒng)美德，積極開展敬老好家庭、助老好心人等孝心評選活動；將敬老、愛老教育作為公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容之一納入全民教育體系，列入中小學(xué)德育教育的內(nèi)容；重視家庭的精神慰藉，對老年人的關(guān)愛不僅僅是經(jīng)濟上的保吃保穿，更要教育子女常回家看看；通過廣播、電視等媒體宣傳可愛**人———敬老先進人物篇，從而在全社會引起共鳴，營造關(guān)愛老人尤其是空巢老人的良好社會氛圍。

（二）制定相關(guān)政策，實施農(nóng)村社區(qū)居家養(yǎng)老。

所謂社區(qū)居家養(yǎng)老，是指以家庭為核心，以社區(qū)為依托，專業(yè)化服務(wù)為依靠，為居住在家的老年人提供的解決日常生活困難為主要內(nèi)容的社會化服務(wù)。鑒于空巢老人不愿離開自己熟悉的生活空間，社區(qū)居家養(yǎng)老又具有成本低、覆蓋面廣、服務(wù)方式靈活等諸多優(yōu)點，建議政府能盡快出臺農(nóng)村社區(qū)居家養(yǎng)老政策，注重社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)體系，以政府資金保障為根本，以生活照料為基本服務(wù)內(nèi)容，以醫(yī)療保健、法律維權(quán)、文化教育、體育健身、志愿服務(wù)為專項服務(wù)項目，有針對性地采取有償購買服務(wù)和政府買單相結(jié)合的靈活運作方式服務(wù)老年人，并建立居家養(yǎng)老的評估體系和監(jiān)督機制，使空巢老人不會因得不到照料而出現(xiàn)意外。同時針對一些居住在比較偏僻地方的空巢老人建議利用空閑場地，實行集中供養(yǎng)。

（三）鼓勵空巢老人自我養(yǎng)老，做到老有所為。

老人真正的身心愉悅除了來自于家庭的經(jīng)濟供養(yǎng)，精神慰藉，以及社會的照料和關(guān)懷外，積極向上的人生態(tài)度也是至關(guān)重要的。為此應(yīng)鼓勵空巢老人發(fā)揮主觀能動性，自己動手，相互協(xié)作，融入社會和生產(chǎn)過程中去，從被動的消費者，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥漠a(chǎn)消合一者，這有利于老人晚年生活質(zhì)量的提高，也有利于減輕子女的壓力。

篇(3)

一、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教，對學(xué)生的要求過于嚴(yán)厲，特別是遇到一些屢次不改的壞學(xué)生時.教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學(xué)生惡語相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，損害了老師的形象，違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。

2、在過去三年教學(xué)中，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績作為評價學(xué)生現(xiàn)象，對因材施教方面做得不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)好的，能力強的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違背了對學(xué)生的尊重、理解和信任。

3、缺乏創(chuàng)新進取的精神，對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進，得過且過的思想，放松了對專業(yè)的鉆研。

4、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。

二、改正的措施

1、對學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進生，積極地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。

2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正已”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng)，時刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。

篇(4)

通過全市“學(xué)整樹”活動統(tǒng)一系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合本人工作實際情況，對照先進所以及英雄模范人物，自己認為，在思想觀念、工作作風(fēng)、大局意識等方面還存在很多差距，需在今后工作中予以改進和提高，現(xiàn)就存在的主要問題自我查擺剖析如下：

一、思想觀念方面

1、認識不到位?？偢杏X學(xué)整樹活動和自己關(guān)系不大，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不夠認真，思考問題不夠深入，不能夠創(chuàng)造性地開展工作，工作思路不夠開闊，還存在按部就班的思想。

2、缺乏干好工作的信心。總認為司法所沒錢沒權(quán)，就是想吃拿卡要也沒有機會，表現(xiàn)在面對工作中出現(xiàn)的問題，如沒錢辦公，花自己錢辦公家事等時就不能迎難而上、克服困難的信心就不足，得過且過的思想觀念就作怪。

二、工作方法方面

工作缺乏靈活性，統(tǒng)籌解決問題的能力不強。面對人少，沒經(jīng)費，工作頭緒多，自己束手無策。面對繁雜的工作，理不出頭緒，工作上得過且過，以不變應(yīng)萬變，應(yīng)付了事，缺乏創(chuàng)新能力和解決問題的信心和決心。而自己還牢騷滿腹，怨天尤人。

三、大局意識方面

1、大局意識不強，對形勢認識不到位，存在懶散的作風(fēng)。今年上半年在市局督查前，督查后沒有雷厲風(fēng)行及時改正自己的錯誤造成扣分，給縣局帶來了被動，也給自己帶來了有生以來第一個處分。

2、自己工作不到位，俗話說，細節(jié)決定成敗，工作中自己一個微小的疏忽就可能帶來嚴(yán)重的后果。

四、工作作風(fēng)方面

1、對領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作落實不能夠完全到位，被動落實得多，主動落實的少。就比如衛(wèi)生一項就多次被領(lǐng)導(dǎo)批評，不能完全做到日事日清日畢和雷厲風(fēng)行，上級政策、文件精神還存在棚架現(xiàn)象。會上聽，回去仍。

2、協(xié)調(diào)能力差，和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系搞不好，得不到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。

3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在實際工作中考慮問題不夠全面，工作不夠細致，向內(nèi)看的多，向外看的少，目標(biāo)定位不高，缺乏樹立高目標(biāo)的信心和勇于爭先的勇氣。

五、模范帶頭作用方面

存在著船到碼頭車到站的思想，沒有嚴(yán)格按照一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愧對模范司法所長的稱號，總認為司法所就此一人，沒人管，沒人看，工作自己說了算，干好干壞一個樣，助長自己的庸懶散的作風(fēng)。針對上述為題，

1、要認真學(xué)習(xí)上級精神，特別是學(xué)整樹有關(guān)文件，堅決克服庸懶散的思想作風(fēng)，樹立有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上的工作作風(fēng)，克服沒錢沒權(quán)的困難盡自己最大努力干好自己的本職工作。

2、提高自己統(tǒng)籌解決問題的能力，做到日清日結(jié)，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做到有領(lǐng)導(dǎo)沒領(lǐng)導(dǎo)一個樣，堅決克服當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想。

3、多干事少說話，把發(fā)牢騷，怨天尤人的精力用到工作上，多想點怎樣把工作做好，而不要把待遇落實掛在嘴上，要知道，世上不公平的事情太多了，多說無益，且無助于解決問題。

4、樹立大局意識，和局黨組保持一致，對待上級的工作，不講條件，不講困難，堅決完成。

5、克服歲數(shù)大的困難，活到老學(xué)到老，嚴(yán)格按一個黨員標(biāo)司準(zhǔn)要求自己，用模范司法所長的標(biāo)準(zhǔn)時時對照，規(guī)范自己的行為。

篇(5)

2012年三查三看自我剖析材料

自開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我結(jié)合實際工作，在活動初始，進行了“三查三看”的自我剖析，思想上、實踐上都以科學(xué)發(fā)展觀的要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，切實做好踐行科學(xué)發(fā)展觀的要求。通過進行“三查三看”：查思想，看

科學(xué)發(fā)展觀意識是否明顯增強；查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高；查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展觀的時效是否明顯。 通過這一階段學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的領(lǐng)悟，自己的思想認識有了很大提高，用科學(xué)發(fā)展觀的要求指導(dǎo)工作，更加人性化，也更加高效率，與此同時，自身的一些不足也顯現(xiàn)出來，為我更好的揚長避短，完善自我，提供了指導(dǎo)。 要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀進而去踐行，指導(dǎo)自己的思想和工作，首先要了解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵科學(xué)，只有這樣才能全面透徹地去學(xué)習(xí)和掌握。科學(xué)發(fā)展觀是指黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。科學(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)容包括：第一，以人為本的發(fā)展觀。第二，全面發(fā)展觀。第三，協(xié)調(diào)發(fā)展觀。第四，可持續(xù)發(fā)展觀。 這不僅是一個國家發(fā)展的整體戰(zhàn)略，也是個人發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)，全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，跟緊時代步伐，不斷全面發(fā)展、完善自我，只有這樣才能適應(yīng)工作發(fā)展的要求。 認識到了科學(xué)發(fā)展觀的重要作用，我學(xué)習(xí)、踐[來源*]行科學(xué)發(fā)展觀更加主動，思想上，科學(xué)發(fā)展觀的意識有了很大增強；工作上，我作為站長，更是時時刻刻以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，建設(shè)一個團結(jié)向上的集體，在圓滿完成各項工作的前提下，多位站上職工考慮，聽取他們的意見，大家共同努力做好各項水文工作，共同進步，共同完善，共同提高，大大增強了集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 通過“三查三看”，我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，思想上對科學(xué)發(fā)展觀的踐行尚沒有一個完整的個人規(guī)劃，這樣就不能充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)作用，我會對自己進行一個更加深刻的剖析，做個階段性的規(guī)劃，從而使學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作有條不紊的進行。 業(yè)務(wù)上對水文的最新動態(tài)把握的不夠，眼界不夠開闊，導(dǎo)致思考問題不太全面

，缺乏創(chuàng)新，我一定會以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從各種渠道，如電子計算機，水文刊物等上面多關(guān)注水文的發(fā)展，全面提高自己。 在今后的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動中，我一定更加嚴(yán)格要求自己，以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想，不斷改進不足，全面提高，更好的完成各項業(yè)務(wù)工作，為水文事業(yè)做出一份貢獻！

篇(6)

一、自身存在的問題：

1、學(xué)習(xí)高度、深度不夠，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，總是就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，潛心鉆研、融會貫通、聯(lián)系實際消化理解還不夠。

2、工作方法比較單調(diào)，習(xí)慣于憑經(jīng)驗辦事，照搬上級文件，坐等領(lǐng)導(dǎo)指示，工作處于自成體系，自我封閉，上下不溝通、左右不聯(lián)絡(luò)，缺泛新思路，新舉措，新招術(shù)。

3、對待工作存在個人情緒，感受到組織的溫暖時，就拼命干，自己愿望沒有實現(xiàn)時，不滿情緒、懈怠工作的現(xiàn)象在自己身上時有發(fā)生。

二、存在問題的根源：

1、思想上認識不夠深刻，僅限于學(xué)習(xí)，沒能做到理解體會；沒有一套科學(xué)的理論學(xué)習(xí)方法，照搬書本、材料，不能系統(tǒng)對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)；平時忙于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能合理安排時間，花在學(xué)習(xí)上的時間不夠充足。

2、由于剛接手鎮(zhèn)里團委和婦聯(lián)上面的工作，對待相關(guān)工作不熟悉，缺乏相應(yīng)經(jīng)驗。對待工作，不知如何開展，只能等待領(lǐng)導(dǎo)指示安排。開展工作過程中，由于業(yè)務(wù)不熟悉，怕出錯，怕承擔(dān)責(zé)任，所以不敢放開手腳去做工作，更談不上創(chuàng)新開展工作了。

3、(來源：文秘站 ）一是剛從學(xué)校畢業(yè)出來，年輕氣盛，做事情不沉穩(wěn)干練，缺乏一定社會經(jīng)驗。二是基層的工作，與想象中的不一樣，思想上存在一定偏差，從而產(chǎn)生一系列的情緒化，常常會在工作中表現(xiàn)出來。

三、整改措施：

1、加強思想認識，從思想上高度重視責(zé)任主題教育活動的意義；增加與其他同事之間的交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)方法為自身所用；正確處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，合理安排時間，做到每天自學(xué)時間不少于2個小時。

2、明確責(zé)任，認真學(xué)習(xí)掌握相關(guān)工作內(nèi)容與方法，認真對待工作，不斷提高工作業(yè)務(wù)能力；多與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，工作方面不懂、不會的地方，多向領(lǐng)導(dǎo)請教，請求幫助，以便更好的完成工作。

篇(7)

一、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教，對學(xué)生的要求過于嚴(yán)厲，特別是遇到一些屢次不改的壞學(xué)生時.教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學(xué)生惡語相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，損害了老師的形象，違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。

2、在過去八年教學(xué)中，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績作為評價學(xué)生現(xiàn)象，對因材施教方面做得不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)好的，能力強的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違背了對學(xué)生的尊重、理解和信任。

3、缺乏創(chuàng)新進取的精神，對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進，得過且過的思想，放松了對專業(yè)的鉆研。

4、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。

二、改正的措施

1、對學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進生，積極地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。

2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正已”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。