序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

星期一：上午打羽毛球、看書(shū)，下午寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)

星期二：上午做數(shù)學(xué)題，下午寫(xiě)字

星期三：上午看書(shū)，下午學(xué)英語(yǔ)

星期四：上午做數(shù)學(xué)題，下午休息，晚上畫(huà)畫(huà)

星期五：上午畫(huà)畫(huà)，下午看書(shū)，晚上畫(huà)畫(huà)

星期六：上午寫(xiě)字，下午學(xué)英語(yǔ)

星期日：幫媽媽做家務(wù)事 暑假學(xué)習(xí)安排愉快的暑假到了，為了使女兒的假期生活過(guò)得健康充實(shí)，歡樂(lè)而有意義，我們和她特別制定了如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

6：30 起床

7：00 游泳

7：40 早餐

8：00 看報(bào)紙

8：40 家務(wù)

9：00 休息

9：30 復(fù)習(xí)舊知識(shí)

11：30 午餐

12：45 玩游戲 13：00 午休 14：00 數(shù)學(xué)作業(yè) 15：00 圍棋 16：00 看課外書(shū)并完成語(yǔ)文作業(yè) 16：30 戶(hù)外運(yùn)動(dòng)(學(xué)騎自行車(chē)或打球等) 17：00 休息

18：00 晚餐 19：00 收看新聞聯(lián)播 19：30 休息 20：00 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 20：40 聽(tīng)英語(yǔ)磁帶 21：00

睡覺(jué)說(shuō)明：

1、隨父母出去旅游

篇(2)

范文一：

二年級(jí)結(jié)束了，本次期末考試我考的還可以，語(yǔ)文 考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語(yǔ)因?yàn)槁?tīng)力題我沒(méi)聽(tīng)清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽(tīng)，可是我能取得這樣的成績(jī)還是很高興的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的計(jì)劃，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)計(jì)劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，快來(lái)看看吧!

假期預(yù)定目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩(shī)八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞、練一些數(shù)學(xué)題。

二、寫(xiě)作：參加校訊通第六屆“書(shū)香班級(jí)”和第三屆“博客之星”活動(dòng)，多讀書(shū)，多寫(xiě)博文，煅練自已的寫(xiě)作能力。

三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會(huì)游泳。

五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。

六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生。

除此之外，有時(shí)間的話(huà)出門(mén)游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣(mài)東西之類(lèi)。

每日計(jì)劃：

早上：6：30 起床;跑步30分鐘、背古詩(shī)或英語(yǔ)30分鐘;

上午：寫(xiě)暑假作業(yè)(每天每門(mén)各3頁(yè))、彈琴1小時(shí)、寫(xiě)鋼筆字2頁(yè) ;

中午：午飯后讀書(shū)1小時(shí)、午休1小時(shí);下午：練習(xí)快板40分鐘、 4：30—6：30游泳 (游泳班結(jié)束后可自由安排);

晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);散步或出去玩;9：00—10：00親子共讀;10：00睡覺(jué)。

注：中間空閑時(shí)間可自由安排。

每周計(jì)劃：

1、背詩(shī)：每周背誦《古詩(shī)八十首》10首。

2、寫(xiě)日記：每周寫(xiě)3-5篇日記或讀后感。

3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長(zhǎng)收拾家里的衛(wèi)生1—2次。

范文二：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

第四，要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二，開(kāi)始運(yùn)用時(shí)，不要要求過(guò)高、過(guò)急對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

范文三：

一、時(shí)間安排

1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、 計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、 不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、 語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，(重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū);

假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、 數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、 英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限;

篇(3)

積極對(duì)待，沉穩(wěn)準(zhǔn)備考研本身就是一個(gè)殘酷的淘汰局，在決定參加考研時(shí)我們就應(yīng)該保持一個(gè)積極對(duì)待，沉穩(wěn)準(zhǔn)備的心態(tài)。積極而不慌張，面對(duì)困難沉穩(wěn)面對(duì)。保持復(fù)習(xí)高效化，不做無(wú)謂的浪費(fèi)。對(duì)于考研的競(jìng)爭(zhēng)殘酷，不要每天憂(yōu)心忡忡杞人憂(yōu)天，也不要無(wú)所考慮，為了不給心里造成負(fù)擔(dān)和打擊，應(yīng)該平衡心態(tài)，保證必勝的信念，做著最壞的打算。要知道最壞的結(jié)果無(wú)非重頭再來(lái)。擁有與良好的心態(tài)，無(wú)論何時(shí)，成為勝者并不困難。

不同時(shí)期，不同計(jì)劃我們家都知道在考研備考復(fù)習(xí)中，要先確立明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是很少有人知道學(xué)習(xí)計(jì)劃好根據(jù)學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容不斷的進(jìn)行變化。正確的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有梗概和細(xì)節(jié)，精確到量。對(duì)于不同時(shí)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃也有不同的針對(duì)性，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)教材的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的一輪復(fù)習(xí)，暑期強(qiáng)化階段進(jìn)行強(qiáng)化二輪復(fù)習(xí)，秋季復(fù)習(xí)主要以理解和做題為主，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該在暑期就進(jìn)行收尾。而不同時(shí)期的復(fù)習(xí)之間過(guò)渡期，都應(yīng)該有緩沖地帶，給自己復(fù)習(xí)一個(gè)放松及測(cè)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，張弛有度，合理進(jìn)行計(jì)劃，不要給精神和身體造成過(guò)大的復(fù)旦和壓力。

確立目標(biāo)，端正信念如何艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何難以攻克的難題，最后成就你堅(jiān)持下來(lái)的只有你的信念。認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)，就要以一種積極健康的心態(tài)對(duì)待考研備考。真正做到將考研當(dāng)成自己呃事，融進(jìn)自己的生活，端正態(tài)度明確信念。自身認(rèn)可的目標(biāo)是考研備考可以堅(jiān)持下來(lái)的第一大因素，擁有足夠你努力的目標(biāo)就可以調(diào)動(dòng)你考研備考的積極性。目標(biāo)有多大，信念就有多深，信念多堅(jiān)定，就有多大的動(dòng)力促使你堅(jiān)持和努力。當(dāng)我們遇到瓶頸或疲憊想要放棄時(shí)，回想一下你考研的目的及目標(biāo)，當(dāng)你想到這里就有動(dòng)力繼續(xù)艱苦的復(fù)習(xí)，說(shuō)明你的目標(biāo)確立方向是正確的。所以，在我們面對(duì)考研這件事請(qǐng)本身上，要做的便是全力以赴，張弛有度，能夠平衡心態(tài)，同樣將復(fù)習(xí)任務(wù)也平均分配，合理的規(guī)劃自己的時(shí)間，要激勵(lì)自己而不是一味的加壓。將時(shí)間和心態(tài)都管理好，你離成功就又近了一大步。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇(4)

今年的中考和高考依舊定在了六月份，并沒(méi)有推遲或者延期，所以暑假還有兩個(gè)月左右的時(shí)間就會(huì)到來(lái)，暑假一般都有兩個(gè)月左右的假期，學(xué)生可以做自己喜歡的事情。下面是小編精心推薦的2021包頭市放暑假時(shí)間公布，僅供參考，歡迎閱讀！

2021包頭市放暑假時(shí)間公布包頭市的中小學(xué)生今年的暑假時(shí)間是從7月17日到8月31日，相對(duì)來(lái)說(shuō)放假還是有點(diǎn)晚的，但是其實(shí)也沒(méi)有相差很大，也就是相差一周左右的時(shí)間。

一、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃具體方案：

1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。

了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。

回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.看名著，中高考時(shí)，會(huì)出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說(shuō)是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可陶冶心情。

9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。

(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、暑假計(jì)劃具體安排：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。

按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。

(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))

四、家長(zhǎng)一起參與孩子計(jì)劃：

1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

3.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。

要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

5.帶著孩子旅游一次，開(kāi)闊孩子的視野，讓孩子對(duì)暑假不感冒。

這樣一份暑假計(jì)劃，相信你的暑假不會(huì)無(wú)趣，學(xué)習(xí)了知識(shí)，更開(kāi)闊思緒，讓你的暑假精彩又健康!

暑期安全攻略1.交通安全攻略

暑期期間，家長(zhǎng)們要教育孩子們遵守交通規(guī)則，教導(dǎo)孩子們各類(lèi)交通信號(hào)燈和指示牌標(biāo)志，杜絕孩子們?cè)隈R路上玩游戲、奔跑等。

2.玩水安全攻略

暑假期間，家長(zhǎng)們應(yīng)教育孩子們遠(yuǎn)離水塘、水庫(kù)，更不能單獨(dú)讓孩子們下水，帶孩子游泳必須有專(zhuān)業(yè)的救生員、醫(yī)務(wù)室的正規(guī)游泳館。

3.兒童滯留車(chē)內(nèi)攻略

車(chē)內(nèi)空間狹小且夏季氣溫高，將孩子滯留在車(chē)內(nèi)可能會(huì)導(dǎo)致孩子窒息。在高溫、缺氧等情況下，孩子的生命極易受到威脅，往年的事故案例已舉不勝舉，請(qǐng)廣大家孩子那個(gè)千萬(wàn)要細(xì)心，切勿將孩子遺忘滯留在車(chē)內(nèi)。

4.觸電安全攻略

家長(zhǎng)在暑期間要做好一系列防觸電工作，教育孩子不要靠近，觸摸帶電物體；外接的電線(xiàn)及帶電的臨時(shí)物品用完后立即收拾好，放置在孩子觸及不到的地方。

5.墜樓事故安全攻略

孩子好奇心重且安全意識(shí)薄弱，經(jīng)常容易爬上較高的陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)等地方，從而引發(fā)高空墜落的事故發(fā)生。家長(zhǎng)們千萬(wàn)要教育孩子切勿在陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)玩耍，并在陽(yáng)臺(tái)門(mén)口，增加護(hù)欄，讓孩子遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)等區(qū)域。

6.玩火事故安全攻略

每年暑假，孩子玩火引發(fā)火災(zāi)事故居高不下，許多家長(zhǎng)上班甚至將孩子獨(dú)自留在家中。因此，家中要重視孩子在家的防火安全，教育孩子不玩火并傳授火災(zāi)預(yù)防知識(shí)，讓孩子知道在緊急情況下如何報(bào)警、如何自救逃生。

為使孩子們更安全更快樂(lè)的度過(guò)美好的暑假生活，各位家長(zhǎng)還應(yīng)將以下提示告訴孩子們，有條件可將內(nèi)容摘抄擺放在顯眼位置哦。

1.教會(huì)孩子如何呼救及何時(shí)呼救。

核對(duì)報(bào)警電話(huà)號(hào)碼目錄，教會(huì)兒童撥打緊急電話(huà)。

2.教導(dǎo)孩子如何逃生。

告訴兒童火災(zāi)對(duì)人類(lèi)造成的傷害，發(fā)生火災(zāi)時(shí)知道從什么地方逃生并擬定火災(zāi)逃生線(xiàn)路。

3.發(fā)生火災(zāi)如何尋求幫助。

告訴兒童發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)有很多人幫助他們，如消防官員、警察、教師、鄰居、醫(yī)生等。

4.教會(huì)孩子辨識(shí)各類(lèi)消防知識(shí)標(biāo)志。

教會(huì)孩子如何辨認(rèn)火災(zāi)信號(hào)，確信孩子知道煙霧探測(cè)器、火災(zāi)報(bào)警器及社區(qū)警報(bào)系統(tǒng)的聲音特征。

5.教會(huì)孩子記住他們的家庭信息。

篇(5)

準(zhǔn)初三生的暑假有些忙

“兒子馬上升入初三，成績(jī)卻是忽上忽下，真是心焦！這個(gè)暑假我就在家看著他學(xué)！”袁女士的孩子即將升入初三，這個(gè)暑假，她和兒子一起制訂了詳細(xì)的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。在本報(bào)中考QQ群中，有不少家長(zhǎng)和袁女士一樣，為即將升入初三的孩子而煩惱。

對(duì)此，資深初三老師建議這些準(zhǔn)初三生，利用好這個(gè)暑假，早訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，提前做好預(yù)習(xí)。

作為過(guò)來(lái)人，剛參加完今年中考的李同學(xué)f，初二放暑假時(shí)只顧玩了，一點(diǎn)兒書(shū)也沒(méi)看，結(jié)果上了初三感覺(jué)一下子就緊張起來(lái)，最初幾個(gè)月都沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)也落下一大截。

升入初三后，和初二有所不同，既要學(xué)習(xí)新課程，又要總復(fù)習(xí)，這就對(duì)準(zhǔn)初三生提出了與以往不同的新要求。所以，這個(gè)暑假作為銜接的關(guān)鍵時(shí)期，準(zhǔn)初三生不可盲目放松，以免開(kāi)學(xué)后不能很快進(jìn)入狀態(tài)。

準(zhǔn)初三生一定要根據(jù)初一、初二的學(xué)習(xí)情況，制訂出一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備。偏科或是成績(jī)不理想的學(xué)生一定要樹(shù)立信心，利用這個(gè)假期，奮起直追。

學(xué)生可參考初二期末考試成績(jī)制訂初三學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生通過(guò)分析試卷找到差距，查漏補(bǔ)缺；每天要拿出一定時(shí)間，將初中前兩年的教材整理一下，逐一分類(lèi)，系統(tǒng)梳理一下基礎(chǔ)知識(shí)；還要適當(dāng)預(yù)習(xí)初三課程，做好知識(shí)銜接。

由于暑假時(shí)間長(zhǎng)，自由支配空間大，學(xué)生要充分利用假期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)、單元總結(jié)復(fù)習(xí)、誦讀記憶、讀書(shū)看報(bào)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成將更有助于初三學(xué)習(xí)。初三老師在講授新知識(shí)的同時(shí)，會(huì)更側(cè)重對(duì)初中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及初中知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這樣一來(lái)，學(xué)生們會(huì)明顯感覺(jué)知識(shí)難度加大，初二生如能在暑假期間對(duì)初三知識(shí)進(jìn)行一定預(yù)習(xí)，會(huì)有利于初三學(xué)習(xí)。

準(zhǔn)初三生：你的暑假“瘋玩”還是“傻學(xué)”？

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，新初三生容易走兩個(gè)極端，要么使勁兒“學(xué)”，要么使勁兒“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在這個(gè)暑假“瘋玩兒”一把，他們認(rèn)為開(kāi)學(xué)后就要進(jìn)入“魔鬼式”初三了，沒(méi)時(shí)間玩了。假期中，他們每天睡到中午才起，然后就上網(wǎng)打游戲、看電視。與之相反，有的學(xué)生卻早早就報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，想為初三做準(zhǔn)備。他們每天從城南跑到城北，忙著補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)，假期過(guò)得比上學(xué)還累。新初三生將迎來(lái)緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段，這個(gè)假期能否利用好非常重要，一味學(xué)習(xí)會(huì)讓自己沒(méi)開(kāi)學(xué)就已疲憊不堪。因此，新初三生假期要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可將假期分為放松、學(xué)習(xí)和收心三個(gè)階段。

第一階段要放松。和同學(xué)一起參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，為中考體育做準(zhǔn)備；到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識(shí)面；到圖書(shū)館看看感興趣的書(shū)籍，閱讀一些課外讀物增長(zhǎng)知識(shí)，并積累作文素材。

第二階段要適當(dāng)學(xué)習(xí)。此時(shí)暑期已經(jīng)過(guò)半，初三生要制訂一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)過(guò)的知識(shí)回顧一下，并總結(jié)歸納。

第三階段要收心。開(kāi)學(xué)前一周，新初三生要開(kāi)始收心了，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備?？梢試L試做一個(gè)初三復(fù)習(xí)計(jì)劃表，找找感覺(jué)，為即將開(kāi)始的初三生活做好心理準(zhǔn)備。

【數(shù)學(xué)】主動(dòng)思考學(xué)“活”知識(shí)

初三的數(shù)學(xué)更深、更難了，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。

學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿(mǎn)足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

【語(yǔ)文】多看書(shū)做“書(shū)蟲(chóng)”

升入初三后，學(xué)生要更重視平時(shí)知識(shí)的積累，多看書(shū)，做“書(shū)蟲(chóng)”，從書(shū)中汲取養(yǎng)分。

初三生平時(shí)多看有益的課外書(shū)對(duì)自己幫助很大，讀書(shū)不僅要用心，更要?jiǎng)邮謱?xiě)、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己安排早讀時(shí)間，將初一、初二背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個(gè)假期至少堅(jiān)持背誦50首唐宋詩(shī)詞和100條名句。同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的知識(shí)點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。

【英語(yǔ)】暑假?gòu)?fù)習(xí)重在閱讀

暑假新初三生復(fù)習(xí)英語(yǔ)要把重點(diǎn)放在閱讀上。

閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容，對(duì)作文寫(xiě)作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時(shí)要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿(mǎn)篇都是生詞，讀起來(lái)也沒(méi)有興趣。初三生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，容易跟上老師進(jìn)度。

不同層次的學(xué)生假期學(xué)習(xí)安排要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬對(duì)初三的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準(zhǔn)備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識(shí)。

【物理】根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)癥下藥

初三生暑假?gòu)?fù)習(xí)物理時(shí)，要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對(duì)癥下藥”。

物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復(fù)習(xí)。初三生要充分利用好這個(gè)暑假?gòu)?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來(lái)面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)陌生。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞、提前預(yù)熱的效果，以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。

【化學(xué)】預(yù)習(xí)從現(xiàn)在開(kāi)始

作為一門(mén)即將開(kāi)始學(xué)習(xí)的新課，化學(xué)需要記背的知識(shí)較多，初三生利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，既可以保證在新學(xué)期對(duì)化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的緊張學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)如何幫助新初三學(xué)生過(guò)好暑假

和孩子一起制訂暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃

雖然馬上是新畢業(yè)班的學(xué)生，可孩子離開(kāi)了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，還是可能會(huì)在假期中不斷地放松自己。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)一放假就開(kāi)始睡懶覺(jué)、打游戲的生活，完全忘了來(lái)年要面臨的中考，還有些同學(xué)可能在剛放假時(shí)還在學(xué)習(xí)狀態(tài)，過(guò)幾日便疲軟了下來(lái)。這就需要家長(zhǎng)們和孩子一起制定暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況。還有不少家長(zhǎng)可能會(huì)在暑假中幫孩子報(bào)名一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這里建議家長(zhǎng)們可以和孩子商量一下，報(bào)班的數(shù)量也不適宜過(guò)多。

幫助孩子整理一些復(fù)習(xí)資料節(jié)約時(shí)間

家長(zhǎng)是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有關(guān)專(zhuān)家建議家長(zhǎng)其實(shí)可以適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱硪恍┎挥萌セㄌ嘈乃?，但又十分重要的資料，如文言文常用典故、歷史大事年表、作文素材和典故、英語(yǔ)常用作文語(yǔ)句等等。這樣做，既可以了解孩子學(xué)習(xí)狀況，也可以減少孩子的整理時(shí)間，他們把更多的時(shí)間放在關(guān)鍵問(wèn)題上，還可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

多點(diǎn)與孩子溝通，適當(dāng)安排娛樂(lè)活動(dòng)

新初三生暑假就開(kāi)始備戰(zhàn)中考，壓力當(dāng)然很大。其實(shí)孩子最大的壓力來(lái)源于自己，雖然老師的評(píng)論，同學(xué)的比較，家長(zhǎng)的監(jiān)督等都有不少壓力，但是孩子自身承受能力的強(qiáng)弱影響到孩子的正常心態(tài)和復(fù)習(xí)效率。所以老師建議家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通，做好心理方面的工作，觀察孩子內(nèi)心微妙的變化，盡量地去，給他們信心，遇到問(wèn)題應(yīng)該與孩子冷靜地處理。

處在巨大壓力下的孩子被曝很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，所以家長(zhǎng)適當(dāng)安排娛樂(lè)活動(dòng)十分必要。可以選擇一些不太刺激，又可以增強(qiáng)體質(zhì)的活動(dòng)，如爬山，騎自行車(chē)等。

搜集中考信息，為志愿填報(bào)做準(zhǔn)備

中考志愿填報(bào)對(duì)于孩子的升學(xué)十分重要，志愿填報(bào)得當(dāng)，進(jìn)退才能自如。那么家長(zhǎng)如何幫孩子搜集相關(guān)的中考政策信息和志愿填報(bào)信息呢？

提示：中考政策會(huì)在中考前兩個(gè)月公布，到時(shí)會(huì)有很多相關(guān)的資訊解讀，家長(zhǎng)不用太過(guò)于擔(dān)心，現(xiàn)在家長(zhǎng)可以了解一下幾家理想學(xué)校，重點(diǎn)關(guān)注，將近幾年的錄取情況，如分?jǐn)?shù)線(xiàn)等。重視志愿填報(bào)的準(zhǔn)備，建議家長(zhǎng)可以根據(jù)上一年的情況了解如何志愿填報(bào)，志愿填報(bào)有哪些要注意的地方等。

篇(6)

關(guān)鍵詞： 國(guó)內(nèi)一流大學(xué) 本科生 公費(fèi)留學(xué)

一、引言

教育部新近出臺(tái)的全面提高高等教育質(zhì)量30條中明確提出，提升國(guó)際交流和合作水平，推動(dòng)高校制定本科生具海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生比例的階段目標(biāo)。近年來(lái)，本科生選擇出國(guó)留學(xué)人數(shù)越來(lái)越多。在一項(xiàng)針對(duì)清華大學(xué)2010年畢業(yè)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，有出國(guó)深造意愿的畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到總?cè)藬?shù)的50%。從學(xué)生個(gè)人因素分析，由于大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)歷貶值，大學(xué)生畢業(yè)后想找一份稱(chēng)心如愿的工作越來(lái)越困難。面對(duì)就業(yè)壓力，有些人選擇在國(guó)內(nèi)讀研，延緩就業(yè)壓力；有些人選擇出國(guó)留學(xué)，尋求更寬廣的發(fā)展空間。從國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略層面分析，培養(yǎng)國(guó)際化人才成為中國(guó)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，教育部和各高校都為學(xué)生提供了越來(lái)越多留學(xué)深造的機(jī)會(huì)。高校本科生教育的國(guó)際化已成為教育改革的重要方面。本文著重分析國(guó)內(nèi)一流大學(xué)本科生在讀期間的出國(guó)現(xiàn)狀，并希望借鑒國(guó)內(nèi)一流大學(xué)在人才國(guó)際化培養(yǎng)中的措施，對(duì)國(guó)內(nèi)本科生留學(xué)中存在的問(wèn)題提出建議。

二、在校本科生出國(guó)留學(xué)現(xiàn)狀

教育部官方網(wǎng)站公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2011年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為33.97萬(wàn)人，國(guó)家公派1.28萬(wàn)人，單位公派1.21萬(wàn)人，自費(fèi)留學(xué)31.48萬(wàn)人。其中，自費(fèi)留學(xué)人數(shù)占了總?cè)藬?shù)的92.67%，可見(jiàn)，隨著生活越來(lái)越富裕，國(guó)民已不滿(mǎn)足于當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校有限的教學(xué)資源和教學(xué)水平，國(guó)內(nèi)高校正面臨著國(guó)際化教學(xué)改革的巨大挑戰(zhàn)。過(guò)去幾年，國(guó)內(nèi)高校均以建設(shè)世界一流大學(xué)為目標(biāo)，在教學(xué)上進(jìn)行了諸多改革，尤其在對(duì)外交流合作方面取得了顯著成果，為在校本科生留學(xué)提供了更多機(jī)會(huì)。

1.主要途徑。

在校本科生出國(guó)留學(xué)的主要途徑包括國(guó)家公派出國(guó)、交換生計(jì)劃、暑期學(xué)校和聯(lián)合培養(yǎng)等。各種出國(guó)方式都有一定的要求和限制條件，總體而言，國(guó)內(nèi)一流大學(xué)本科生的出國(guó)機(jī)會(huì)相對(duì)普通院校學(xué)生更多一些。以北京大學(xué)為例，2008年該校赴海外交流本科生共800人次，其中以交換生身份及暑期學(xué)校學(xué)生身份赴海外高校學(xué)習(xí)者共計(jì)256人次，另有少部分同學(xué)赴海外攻讀學(xué)位（即聯(lián)合培養(yǎng)），其余為參加實(shí)習(xí)、短期考察和國(guó)際會(huì)議等。下面對(duì)在校本科生出國(guó)留學(xué)方式進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

（1）國(guó)家公派出國(guó)

目前，國(guó)家公派出國(guó)仍是在校大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的主要途徑。隨著國(guó)際化人才培養(yǎng)進(jìn)程的加快，公派人數(shù)逐年增加，資助對(duì)象也更加廣泛。從2012年開(kāi)始實(shí)施優(yōu)秀本科生出國(guó)交流項(xiàng)目，面向“985工程”、“211工程”建設(shè)高校，選拔本科二年級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生赴國(guó)外高水平院?；驒C(jī)構(gòu)進(jìn)行3至12個(gè)月的課程學(xué)習(xí)，開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)或?qū)嵙?xí)等。重點(diǎn)資助農(nóng)、林、醫(yī)、師等國(guó)家重點(diǎn)扶持發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。國(guó)內(nèi)一流高校均積極參與了國(guó)家公派留學(xué)生計(jì)劃，按留學(xué)基金委網(wǎng)站上要求的步驟和時(shí)間，有選擇有次序地輸送優(yōu)秀本科生出國(guó)留學(xué)。通過(guò)本科生留學(xué)項(xiàng)目，提高了本科生人才質(zhì)量，加強(qiáng)了國(guó)際交流與合作，促進(jìn)了人才國(guó)際化培養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批具有國(guó)際化視野的人才。

（2）交換生計(jì)劃

交換生計(jì)劃，是指國(guó)外院校與國(guó)內(nèi)院校簽訂協(xié)議，每年互派學(xué)生到對(duì)方院校學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。交換生計(jì)劃可以細(xì)化為兩種：第一種是國(guó)內(nèi)大學(xué)與國(guó)外大學(xué)的校際協(xié)議確認(rèn)的學(xué)期交換或?qū)W年交換項(xiàng)目；第二種為國(guó)內(nèi)大學(xué)各院系與海外大學(xué)或院系簽訂合作協(xié)議確認(rèn)學(xué)期交換或?qū)W年交換項(xiàng)目。通過(guò)這些項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)學(xué)生可以到國(guó)外關(guān)聯(lián)院校就讀幾個(gè)月甚至1年時(shí)間不等，學(xué)費(fèi)全免，部分學(xué)校生活費(fèi)也會(huì)免除，但有的院校生活費(fèi)還是要學(xué)生自己負(fù)擔(dān)；在國(guó)外院校修的學(xué)分，國(guó)內(nèi)院校予以承認(rèn)，最終獲得的是國(guó)內(nèi)院校的畢業(yè)證書(shū)。

（3）暑期學(xué)校

暑假學(xué)校一般為海外大學(xué)的盈利項(xiàng)目。但是根據(jù)校際的合作協(xié)議，這些項(xiàng)目針對(duì)經(jīng)過(guò)選拔的大學(xué)團(tuán)隊(duì)都有不同比例的學(xué)費(fèi)減免，而且為其中部分同學(xué)提供全額獎(jiǎng)學(xué)金。北京大學(xué)每年的暑期選拔學(xué)生參加海外高校的暑期學(xué)校項(xiàng)目，目前包括美國(guó)耶魯大學(xué)（30人/年）、加拿大約克大學(xué)（5人/年）、德國(guó)慕尼黑大學(xué)（15人/年）。

（4）聯(lián)合培養(yǎng)

“2+2”是常見(jiàn)的聯(lián)合培養(yǎng)的模式。學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)兩年后到國(guó)外再學(xué)習(xí)兩年；學(xué)生在國(guó)外的兩年，國(guó)內(nèi)學(xué)校為其保留學(xué)籍；學(xué)生畢業(yè)后可以拿到國(guó)內(nèi)和國(guó)外院校兩個(gè)學(xué)校的學(xué)歷證書(shū)。這也是本科期間出國(guó)的一種方式。參加這個(gè)項(xiàng)目一般是自費(fèi)。

除以上四種留學(xué)途徑外，部分高校設(shè)立了海外游學(xué)基金，資助在校本科生出國(guó)留學(xué)。其中上海交通大學(xué)是我國(guó)第一個(gè)設(shè)立本科生海外游學(xué)基金的高校，它資助綜合素質(zhì)在前20%，并且家庭非常困難的學(xué)生到海外游學(xué)。另外，國(guó)內(nèi)高校都積極鼓勵(lì)學(xué)生自行申請(qǐng)參加海外大學(xué)主辦的各類(lèi)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)生論壇，由校方設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，用于資助學(xué)生的國(guó)際旅費(fèi)及其他費(fèi)用。

2.管理方式。

本科生公費(fèi)出國(guó)一般由學(xué)校教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)管理。教務(wù)部門(mén)所謂的管理，其實(shí)也是提供出國(guó)服務(wù)。學(xué)校教務(wù)部門(mén)本科生出國(guó)或交換生計(jì)劃通知，根據(jù)出國(guó)項(xiàng)目要求制定具體的出國(guó)條件。這些條件包括本科就讀期間學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)，外語(yǔ)水平等，部分還帶專(zhuān)業(yè)限制。本科生出國(guó)通知后，學(xué)生可自愿報(bào)名參加。學(xué)生自行與境外院校聯(lián)系，拿到國(guó)外院校的邀請(qǐng)函。教務(wù)部門(mén)同時(shí)要幫助準(zhǔn)備出國(guó)材料，組織出國(guó)專(zhuān)題講座，介紹出國(guó)留學(xué)情況等。學(xué)校也會(huì)適時(shí)開(kāi)展培訓(xùn)。清華大學(xué)、武漢大學(xué)都開(kāi)設(shè)了本科生出國(guó)培訓(xùn)班。

另外，部分高校設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的學(xué)生出國(guó)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，如上海交通大學(xué)海外事務(wù)中心是隸屬于交大教務(wù)處，面向全校本科生，負(fù)責(zé)海外游學(xué)項(xiàng)目的宣傳、咨詢(xún)、辦理等工作，定期舉辦海外游學(xué)展、海外游學(xué)成果大賽、游學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等服務(wù)活動(dòng)。海外事務(wù)中心致力于給每一位交大學(xué)子提供及時(shí)、準(zhǔn)確、詳實(shí)的游學(xué)信息，幫助他們?cè)谟螌W(xué)中有所收獲，有所提高，為自己的夢(mèng)想而努力奮進(jìn)。

三、本科生出國(guó)存在的問(wèn)題

1.出國(guó)存在盲目性。

很多即將出國(guó)的本科生，對(duì)為什么出國(guó)、出國(guó)學(xué)什么、回來(lái)后怎么辦這三個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都沒(méi)有考慮清楚，抱著出國(guó)開(kāi)闊眼界這種想法的人不在少數(shù)。但是從申請(qǐng)到出國(guó)至少需要一年的時(shí)間，沒(méi)有合理安排會(huì)造成時(shí)間的浪費(fèi)。尤其交換生計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，如果在出國(guó)前沒(méi)有制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，出國(guó)可能就變成旅游了。在國(guó)外學(xué)習(xí)一年時(shí)間，既要熟悉語(yǔ)言文化，又要深入研究學(xué)習(xí)，是比較困難的。

2.出國(guó)準(zhǔn)備不充分，學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理。

公費(fèi)出國(guó)的留學(xué)生在選拔時(shí)就有專(zhuān)業(yè)的限制，僅限于重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)或者國(guó)家積極推進(jìn)的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。一般以理科、工科、醫(yī)科、師范類(lèi)居多。對(duì)于自費(fèi)出國(guó)的學(xué)生，如果沒(méi)有提前對(duì)國(guó)外專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了解，就會(huì)導(dǎo)致在專(zhuān)業(yè)選擇上盲目。有的學(xué)生甚至對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有要求，只要能出國(guó)就行。專(zhuān)業(yè)選擇不審慎，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)壓力大，甚至失去學(xué)習(xí)信心。

3.缺乏后期監(jiān)督管理，學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)不完善。

本科期間出國(guó)，雖然留學(xué)基金委規(guī)定了聯(lián)絡(luò)人制度，定期與本科生取得聯(lián)系和交流，但學(xué)生在外學(xué)習(xí)比較自由，大部分依賴(lài)學(xué)生的自覺(jué)，缺少硬性監(jiān)督。另外，回國(guó)后缺乏對(duì)其學(xué)習(xí)成果的檢查，學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)不完善。

四、對(duì)國(guó)內(nèi)一流大學(xué)本科生公費(fèi)出國(guó)的一些建議

本科生出國(guó)有利于學(xué)生開(kāi)闊視野，國(guó)際化的培養(yǎng)更是有利于本科生自身的成長(zhǎng)，但是高額保證金還是把許多一般家庭的學(xué)生排除在外；本科生出國(guó)和研究生出國(guó)存在一定差別，不是專(zhuān)注于研究某一方面，而是具有游學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)時(shí)間短，學(xué)習(xí)要求相對(duì)不明確。針對(duì)以上問(wèn)題，筆者對(duì)國(guó)內(nèi)一流大學(xué)本科生公費(fèi)出國(guó)提出如下建議。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際合作，為本科生創(chuàng)造更多留學(xué)機(jī)會(huì)。

國(guó)內(nèi)一流高校的定位應(yīng)放眼全球，不斷加強(qiáng)國(guó)際合作。舉辦大型的國(guó)際性學(xué)術(shù)研討會(huì)，并邀請(qǐng)國(guó)際學(xué)術(shù)界知名人士來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告和從事合作研究；高校教師頻繁參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、從事校際交流、利用假期到國(guó)外做學(xué)術(shù)訪問(wèn)，都是加強(qiáng)國(guó)際合作的方式。同時(shí)，積極與教育部溝通協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)申列國(guó)家優(yōu)秀本科生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，選拔推薦優(yōu)秀本科學(xué)生出國(guó)留學(xué)，探索本科學(xué)生國(guó)際化聯(lián)合培養(yǎng)的新模式。積極與國(guó)外知名大學(xué)建立聯(lián)系，簽署優(yōu)秀本科學(xué)生國(guó)際交流協(xié)議，選送優(yōu)秀本科學(xué)生出國(guó)留學(xué)，選派學(xué)生參加高水平的國(guó)際暑期學(xué)校。

2.對(duì)本科生出國(guó)進(jìn)行前期引導(dǎo)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的學(xué)生出國(guó)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。

對(duì)本科生出國(guó)進(jìn)行前期引導(dǎo)，將出國(guó)基本知識(shí)加入本科生日常課程中，通過(guò)《演講與口才》、《跨文化交際》等課程，讓學(xué)生在課堂上就可以對(duì)國(guó)際基本禮儀有所了解。設(shè)立專(zhuān)門(mén)的出國(guó)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)海外游學(xué)項(xiàng)目的宣傳、咨詢(xún)、辦理等工作。積極鼓勵(lì)學(xué)生自行申請(qǐng)參加海外大學(xué)主辦的各類(lèi)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)生論壇，校方設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，用于資助學(xué)生的國(guó)際旅費(fèi)及其他費(fèi)用。

3.加強(qiáng)本科生回國(guó)后的后期管理。

通過(guò)明確留學(xué)期間的監(jiān)督管理職責(zé)，準(zhǔn)確把握留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；進(jìn)行后期成果鑒定，實(shí)現(xiàn)延續(xù)性教育管理。本科生回國(guó)后，通過(guò)舉辦海外留學(xué)成果大賽、留學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等服務(wù)活動(dòng)，分享出國(guó)經(jīng)驗(yàn)與感受。后期管理當(dāng)然不僅僅是監(jiān)督，也包括為歸國(guó)學(xué)子提供服務(wù)，還包括引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、成才。

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篇(7)

我舅公是南京工業(yè)大學(xué)的教授，今年暑假回家看望外公、外婆，幾天來(lái)，他看見(jiàn)我在家里忙忙碌碌補(bǔ)習(xí)功課，便對(duì)我爸媽說(shuō)：“暑假還給孩子，讓他自己做主，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣”。

爸媽聽(tīng)了他的話(huà)以后，額外開(kāi)恩，今天暑假讓我自己做主，放寬政策我便興高采烈地去找我的同學(xué)到我家共同學(xué)習(xí)，組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組，訂立了學(xué)習(xí)計(jì)劃，還選了我們學(xué)習(xí)課代表，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文娛等課代表，代表們各有各的特長(zhǎng)，真是“三人行必有吾師”。我們學(xué)習(xí)小組井井有條，每逢周末組織小組同學(xué)們到郊外游玩，參觀紀(jì)念館，參加社區(qū)活動(dòng)，幫助單身老人打掃衛(wèi)生，參加各項(xiàng)比賽?；丶乙院螅覀儼旬?dāng)天活動(dòng)的情況寫(xiě)下來(lái)，再也不愁作文無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)了。就這樣同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情非常高檔一點(diǎn)也不覺(jué)得暑期難過(guò)。

假期真快轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)小組同學(xué)作業(yè)交給老師檢查時(shí)，老師驚奇的發(fā)現(xiàn)與以往大有不同，作業(yè)做得很認(rèn)真，字跡很端正，一問(wèn)才知道，假期是同學(xué)自己做主，帶來(lái)了假期快樂(lè)。學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩不誤，這個(gè)方法很好、值得推廣。