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時(shí)事與政治論文精品(七篇)

時(shí)間:2022-10-02 06:50:22

序論:寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來(lái)了七篇時(shí)事與政治論文范文,愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。

時(shí)事與政治論文

篇(1)

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 思想政治 問(wèn)題 激勵(lì)機(jī)制

1、 引言

獨(dú)立學(xué)院,通俗說(shuō)來(lái),即普通本科高校按照新架構(gòu)、新形式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院。然而,作為二級(jí)學(xué)院,獨(dú)立學(xué)院在組織形式和運(yùn)營(yíng)體制上存在不少問(wèn)題和缺陷(例如母體高校的制約和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈),這些問(wèn)題和缺陷直接影響到獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作,對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高和思想政治覺(jué)悟的提升都會(huì)形成不利的影響。

2、 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作存在的問(wèn)題和不足

毋庸置疑,當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正接受者來(lái)自方方面面的沖擊和挑戰(zhàn),因此,為了更好地提升當(dāng)前大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和整體素養(yǎng),充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院的思想政治工作存在的問(wèn)題和缺陷顯得尤為重要。

2.1思想政治教育目標(biāo)不明確,教育內(nèi)容脫離實(shí)際

當(dāng)前的大學(xué),尤其是獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育普遍存在著目標(biāo)不明確的問(wèn)題――究竟有沒(méi)有必要在獨(dú)立學(xué)院開(kāi)展適應(yīng)性、特色化的思想政治培養(yǎng)工作一直困擾著各大院校。歸根究底,這是因?yàn)楠?dú)立學(xué)院的有關(guān)部門(mén)沒(méi)有明確認(rèn)識(shí)到思想政治工作培養(yǎng)目標(biāo),才導(dǎo)致的方向偏差。一方面,獨(dú)立院校對(duì)加強(qiáng)思想政治教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺少常規(guī)的思想政治教育,在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造上出現(xiàn)較大的偏差;另一方面,不少獨(dú)立院校對(duì)學(xué)生的思想政治培養(yǎng)過(guò)分注重針對(duì)性的“就業(yè)教學(xué)”,忽視思想政治理論教學(xué),直接導(dǎo)致了學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.2學(xué)生參與熱情不高漲,對(duì)思想政治教育存在偏見(jiàn)和誤解

不可否認(rèn)的是,網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn),使得良莠不齊的信息鋪天蓋地般涌現(xiàn),許多、的錯(cuò)誤言論,導(dǎo)致新一代的大學(xué)生們對(duì)思想政治培養(yǎng)工作存在一定的偏見(jiàn)。因此,學(xué)生們參與思想政治熱情并不高漲,在接受思想政治培養(yǎng)時(shí),普遍存在著學(xué)生不配合老師教學(xué)工作的現(xiàn)象,這直接導(dǎo)致了高校思想政治培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型工作難以進(jìn)行,學(xué)生的正確的思想覺(jué)悟和政治意識(shí)也難以樹(shù)立起來(lái),使得當(dāng)前的思想政治工作的轉(zhuǎn)型陷入了很大的困境當(dāng)中。

3、 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的激勵(lì)機(jī)制探析

正如上文所分析的,當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作存在不少問(wèn)題和缺陷,而解決這些缺陷和問(wèn)題的關(guān)鍵就在于完善獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的激勵(lì)機(jī)制。因此,下文將深入、全面地探析如何更好地完善和健全這個(gè)激勵(lì)機(jī)制。

3.1創(chuàng)新思想政治工作目標(biāo),推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

由上文分析可知,獨(dú)立院校普遍存在對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作認(rèn)識(shí)不足、投入過(guò)低的現(xiàn)象。因此,要實(shí)現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制的完善,相關(guān)負(fù)責(zé)人首先就要克服“重智育,輕德育”的傾向,不僅在教學(xué)理念上要樹(shù)立智力教學(xué)和思想政治教育并重的理念,更要在教學(xué)內(nèi)容上注重結(jié)合實(shí)際,將其貫徹落實(shí)到具體行動(dòng)當(dāng)中。

具體說(shuō)來(lái),對(duì)獨(dú)立學(xué)院而言,應(yīng)該增加學(xué)生參加思想政治教育教學(xué)的課程比例,讓學(xué)生在接受專(zhuān)業(yè)課和職業(yè)(就業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng))教學(xué)的同時(shí),增加德育思想培育的時(shí)間。此外,老師在進(jìn)行思想政治教育的同時(shí),也要注重結(jié)合具體實(shí)際,從身邊國(guó)家大事、社會(huì)時(shí)事出發(fā),讓學(xué)生充分國(guó)家政策法令的調(diào)整和創(chuàng)新,培養(yǎng)起增加的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,使他們?cè)讵?dú)立院校的學(xué)習(xí)生涯中,做到德與智的全面發(fā)展。

3.2關(guān)注教職工需求和需要,提升工作積極性和主動(dòng)性

誠(chéng)如我們所知,獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作水平,很大程度上取決于獨(dú)立學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的教學(xué)理念和教學(xué)方式。因此,關(guān)注教職工的需求和需要,了解他們對(duì)院校思想政治教育工作的觀點(diǎn)和建議,提升他們工作的積極性和主動(dòng)性是十分必要的。

具體說(shuō)來(lái),獨(dú)立學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人要對(duì)教職工的現(xiàn)實(shí)生活狀況、需求、意見(jiàn)、建議、態(tài)度、觀念等都要有深入的了解,且要從貼近實(shí)際的角度去做工作,例如人事改革、薪酬和福利制度、補(bǔ)貼力度、教育經(jīng)費(fèi)等觸及到個(gè)人切身利益、也是職工關(guān)心的問(wèn)題上入手;另一方面,我們應(yīng)該建立專(zhuān)門(mén)的反饋渠道――教職工大會(huì)或者是“匿名信箱”等等,讓他們能夠有途徑、平臺(tái)提出自己對(duì)思想政治教育工作創(chuàng)新的建議和意見(jiàn),并對(duì)管理者的新舉措和新安排做出及時(shí)的反饋。

3.3創(chuàng)新教學(xué)方法,充分激勵(lì)學(xué)生的參與熱情

要實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的創(chuàng)新,老師必須摒棄“灌輸式教育”的模式,在充分考慮學(xué)生的文化基礎(chǔ)和理解能力的前提下,制定貼近生活的教學(xué)目標(biāo),摒棄追求“高、大、全”的完美主義的抽象目標(biāo),將可實(shí)現(xiàn)、可沿革的培養(yǎng)目標(biāo)具體化、分段化,讓學(xué)生能夠更好地了解和跟上思想政治教育的意義。

具體說(shuō)來(lái),也就是在教學(xué)過(guò)程中,獨(dú)立院校的老師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性,通過(guò)深入基層的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)調(diào)研活動(dòng)(例如“下鄉(xiāng)支教”等),讓學(xué)生通過(guò)親身的體驗(yàn),加強(qiáng)志愿服務(wù)意識(shí),養(yǎng)成奉獻(xiàn)自我習(xí)慣,讓學(xué)生將追求道德主體性和主體性道德人格的活動(dòng)落實(shí)到具體可感的實(shí)踐當(dāng)中。同時(shí),考慮到學(xué)生樂(lè)于求新、敢于求新的特性,老師在思想政治教育中,也應(yīng)當(dāng)打破單一的課堂講授模式,開(kāi)發(fā)、推行多樣化、立體化、開(kāi)放式的大學(xué)思想政治工作,例如學(xué)生分享會(huì)、學(xué)生互評(píng)、思想政治論文大賽等形式多樣的活動(dòng)。

4、 總結(jié)

總而言之,在新時(shí)代背景下,為了提高獨(dú)立學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)力和知名度,完善思想政治教育工作的激勵(lì)機(jī)制是十分必要的。但是,獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型是一個(gè)長(zhǎng)期建設(shè)的過(guò)程,不可能一蹴而就。獨(dú)立學(xué)院不僅要與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新,關(guān)注教職工的需求和需要,更要注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,鼓勵(lì)他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐,不斷提高自己的道德水平和思想覺(jué)悟,完善思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)