序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇體育傳媒論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

論文摘要：媒介批評(píng)的理論建設(shè)不僅體現(xiàn)在批評(píng)的理論研究上，而且體現(xiàn)在批評(píng)學(xué)學(xué)科的構(gòu)建上;不僅體現(xiàn)于批評(píng)的理論性、學(xué)術(shù)性、學(xué)理性日益強(qiáng)化上，而且體現(xiàn)在批評(píng)與理論一體化，批評(píng)的理論化與理論的批評(píng)化的發(fā)展傾向上;從各學(xué)者的論文研究上看出，媒介批評(píng)的理論研究還處在初級(jí)階段。

一、我國(guó)媒介批評(píng)現(xiàn)狀

    從2002年起，《新聞?dòng)浾摺烽_(kāi)設(shè)“媒介批評(píng)”專(zhuān)欄，接著，《新聞界》《今傳媒》(原為《報(bào)刊之友)))也開(kāi)設(shè)了“媒介批評(píng)”專(zhuān)欄，而使媒介批評(píng)專(zhuān)欄出現(xiàn)在了新聞專(zhuān)業(yè)期刊上。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)也是媒介批評(píng)的舞臺(tái)，是最活躍的媒介批評(píng)陣地。整體來(lái)說(shuō)，媒介批評(píng)類(lèi)文章的數(shù)量是在不斷增加的過(guò)程中，并有上升的空間。從這些專(zhuān)欄的研究中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)媒介專(zhuān)欄議題主要分為主要議題、次要議題、涉及議題，其中主要議題包括業(yè)務(wù)探索、虛假新聞、職業(yè)道德、低俗化、價(jià)值觀與輿論導(dǎo)向、社會(huì)責(zé)任和人文關(guān)懷，次要議題包括廣告、媒體炒作、媒介對(duì)青少年的影響、媒介權(quán)力、新聞來(lái)源，涉及議題包括有償新聞、消費(fèi)主義、媒介與文化、媒介公信力、媒介技術(shù)、隱性采訪、有償采訪等。

    我國(guó)現(xiàn)階段“媒介批評(píng)”專(zhuān)欄的作者主要有三類(lèi):傳媒研究或教育者、傳媒從業(yè)者和社會(huì)公眾，還有少數(shù)文章雜志未標(biāo)明身份。其中，傳媒研究、教育者在“媒介批評(píng)”專(zhuān)欄作者群中占據(jù)了絕大多數(shù)。

    隨著媒介批評(píng)的持續(xù)升溫，專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)論文也越來(lái)越多。媒介批評(píng)按照傳播的門(mén)類(lèi)走向?qū)I(yè)分工，也就是有針對(duì)性的、相當(dāng)內(nèi)行地進(jìn)行批評(píng)，如電視批評(píng)、網(wǎng)絡(luò)批評(píng)、報(bào)刊批評(píng)等。而新聞傳播專(zhuān)業(yè)的報(bào)刊是媒介批評(píng)的主要陣地。

    我國(guó)媒介批評(píng)特征明顯。其一，媒介批評(píng)開(kāi)始平凡化，但在專(zhuān)業(yè)化方面還不足;其二，媒介批評(píng)貼近實(shí)際，但在深度方面還需進(jìn)一步加深:媒介批評(píng)使媒介報(bào)道的內(nèi)容更詳實(shí)，提升受眾對(duì)媒介公信力，體現(xiàn)新聞職業(yè)專(zhuān)業(yè)精神。

    對(duì)于媒介批評(píng)機(jī)制而言，我國(guó)現(xiàn)有的媒介批評(píng)機(jī)制包括黨政有關(guān)部門(mén)的組織監(jiān)督機(jī)制、法律監(jiān)督機(jī)制、傳播媒介的自我調(diào)適機(jī)制、受眾監(jiān)督機(jī)制、學(xué)術(shù)輿論監(jiān)督機(jī)制以及包括新聞傳播過(guò)程中各個(gè)階段的價(jià)值評(píng)價(jià)在內(nèi)的媒介批評(píng)機(jī)制，但這些機(jī)制尚未完善，一定程度上妨礙了新聞評(píng)價(jià)活動(dòng)順利進(jìn)行和新聞評(píng)價(jià)理論的構(gòu)建。這些不完善主要表現(xiàn)在:批評(píng)機(jī)構(gòu)和體制不能對(duì)媒介活動(dòng)批評(píng)中迅速應(yīng)對(duì);媒介批評(píng)主體的不明確并有卻為現(xiàn)象;媒介批評(píng)的職業(yè)化、定期化程度不夠。

(四)要建立全面適用的評(píng)價(jià)方式

在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該注意評(píng)定內(nèi)容要全面,評(píng)定方法要定量和定性相結(jié)合,評(píng)定的方式要多種多樣。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要考核學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的掌握情況,還應(yīng)建立過(guò)程化評(píng)價(jià),根據(jù)學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步幅度和個(gè)體目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià)。此外還要對(duì)田徑知識(shí)、田徑技能和學(xué)習(xí)情感形成過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)方面應(yīng)包括學(xué)生體育成績(jī)的提高、學(xué)生體能和技能的提高以及學(xué)生田徑知識(shí)水平的提高。通過(guò)多次評(píng)價(jià)能夠向?qū)W生提供足夠的反饋信息,使學(xué)生及時(shí)看到自己的進(jìn)步幅度以及不足,這樣既不會(huì)使學(xué)生因看不到進(jìn)步而灰心喪氣,又可以使學(xué)生活動(dòng)處于積極的認(rèn)知狀態(tài),能夠防止機(jī)械練習(xí)。田徑課程的考核形式可以采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方式,這樣才能使田徑考核更加科學(xué)全面合理,從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的信心,提高興趣。

篇(2)

一、體育傳媒與體育行為的內(nèi)涵

體育傳媒屬于大眾傳媒，是人類(lèi)（自身及相互之間）傳授（傳送和接受）體育信息的中介。從形態(tài)上看，體育傳媒主要包括體育內(nèi)容和信息的報(bào)紙、雜志、廣播、電影、電視和互聯(lián)網(wǎng)等；從內(nèi)容上看，體育傳媒主要包括體育新聞、體育比賽和體育知識(shí)等[1]。體育傳媒有兩個(gè)內(nèi)涵，從傳播載體來(lái)看，主要包括體育內(nèi)容和信息的報(bào)紙、雜志、廣播、電影、電視和互聯(lián)網(wǎng)等；從傳播內(nèi)容上看，主要包括體育新聞、體育比賽和體育知識(shí)等[2]。

體育行為是人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)中一種特殊的行為方式，是人們有意識(shí)地采用體育運(yùn)動(dòng)的方法、手段實(shí)現(xiàn)體育目的的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。從廣泛的范圍看，凡是與體育有聯(lián)系的行為活動(dòng)，都可稱為體育行為。

二、我校學(xué)生接觸大眾傳媒的情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有65.2%的學(xué)生經(jīng)常接觸大眾傳播媒介，有29.2%的學(xué)生偶爾接觸，有5.6%的學(xué)生幾乎不接觸。在接觸大眾傳媒的學(xué)生中，17.1%的人認(rèn)為自己的意識(shí)、行為受大眾傳媒的影響大，72.9%的人認(rèn)為大眾傳媒對(duì)自己產(chǎn)生一定影響?？梢?jiàn)大眾傳媒的影響作用不容忽視。我校學(xué)生在平常接觸大眾傳媒較多，且受大眾傳媒的影響較大；我校學(xué)生接收體育信息的頻率較高，有50.4%的學(xué)生能堅(jiān)持接收體育信息，有95.6%學(xué)生能夠接收體育信息，在一定程度上反映了學(xué)生對(duì)體育信息的認(rèn)同程度和偏好程度。從接收頻率來(lái)看，男生占91.8%，女生占9.2%，因此，學(xué)生在接收體育信息與頻率選擇上存在性別差異。

三、影響大學(xué)生體育行為的因素與接觸體育傳媒動(dòng)機(jī)因素分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響我校學(xué)生體育行為的因素依次為：體育傳媒占34.03%，體育課占27.97%，課外體育活動(dòng)占26.34%，家庭3.10%，同學(xué)或朋友占3.50%，其他占5.04%?？梢钥闯鍪荏w育傳媒影響的比例最大，說(shuō)明大眾傳媒所傳遞的體育信息對(duì)學(xué)生體育行為產(chǎn)生了重要影響。我校學(xué)生接觸體育傳媒的動(dòng)機(jī)，主要是了解國(guó)內(nèi)外體育比賽動(dòng)態(tài)、喜愛(ài)體育活動(dòng)、追求娛樂(lè)刺激等。它是一種滿足個(gè)體需求的基本活動(dòng)，與學(xué)生的性格、興趣等有關(guān)，受所處環(huán)境、社會(huì)條件等因素的制約。調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生主要依賴網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播了解國(guó)內(nèi)外體育動(dòng)態(tài)、得到對(duì)信息的需求和愛(ài)好各項(xiàng)體育活動(dòng)；依賴網(wǎng)絡(luò)、電視和報(bào)紙，尋求娛樂(lè)和打發(fā)時(shí)間。

四、學(xué)生接觸體育傳媒的途徑與接受體育信息的頻率

通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生接觸多種體育媒體，依次為網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙、雜志等，這些都很受學(xué)生的關(guān)注。其中，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生接觸最頻繁的媒體。它作為新興的媒體，既具有電視、電臺(tái)的聲像特點(diǎn)，又具有報(bào)紙、期刊的易儲(chǔ)存性、可選擇性，幾乎彌補(bǔ)了傳統(tǒng)傳媒各方面的不足，有著傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)；網(wǎng)絡(luò)傳播體育信息的高速性，符合學(xué)生追求時(shí)效的個(gè)性；隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)比較快，也比較完善，使得學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用率較高。故學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)作為獲取體育信息的途徑也就在常理之中了。當(dāng)然，其他像電視、廣播、報(bào)紙和雜志是較為普遍的體育傳播媒體，也是學(xué)生獲取體育信息的主要途徑。

五、體育賽事期間接觸各類(lèi)媒體的時(shí)間分析

以學(xué)生“昨天”接觸媒體的時(shí)間，估算學(xué)生平時(shí)接觸媒體的時(shí)間。學(xué)生接觸媒體的時(shí)間劃分為七個(gè)時(shí)間段：分別為未接觸、接觸0—0.5小時(shí)、接觸0.5—1小時(shí)、接觸1—2小時(shí)、接觸2—3小時(shí)、接觸3—4小時(shí)、接觸4小時(shí)以上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在體育賽事期間接觸體育傳媒時(shí)間依次為網(wǎng)絡(luò)0.5—1小時(shí)，報(bào)紙、電視、廣播、電視均為0—0.5小時(shí)，從中可以得出，學(xué)生在重要體育賽事期間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看體育賽事直播、了解體育動(dòng)態(tài)、接觸體育信息的時(shí)間要比其他傳媒方式多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各大網(wǎng)站像新浪、搜狐、網(wǎng)易、騰訊等都有體育賽事直播，而且在此期間各大網(wǎng)站的訪問(wèn)量都大幅提高。并且隨著移動(dòng)通訊業(yè)的飛速發(fā)展，短信和彩信業(yè)務(wù)的滲透，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)訂閱手機(jī)報(bào)等業(yè)務(wù)了解體育新聞、動(dòng)態(tài)。

七、體育偶像崇拜現(xiàn)象對(duì)學(xué)生體育行為的影響

隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，青年學(xué)生中對(duì)體育運(yùn)動(dòng)明星的崇拜、偶像現(xiàn)象愈加突出。尤其是體育傳媒已經(jīng)成為影響當(dāng)代青年學(xué)生“運(yùn)動(dòng)明星崇拜”的重要力量。通過(guò)調(diào)查學(xué)生的偶像崇拜現(xiàn)象可以看出，將近62%的學(xué)生表示在體育媒介中有崇拜的體育運(yùn)動(dòng)明星偶像。我校學(xué)生崇拜體育運(yùn)動(dòng)明星的原因按順序依次為：體育運(yùn)動(dòng)明星的運(yùn)動(dòng)能力（43.6%）、體育運(yùn)動(dòng)明星的運(yùn)動(dòng)技能（40.1%）、體育運(yùn)動(dòng)明星的風(fēng)度（34.6%）、體育運(yùn)動(dòng)明星具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)特點(diǎn)、崇拜運(yùn)動(dòng)明星的經(jīng)濟(jì)收入多（25.8%）和其他方面（12.9%）。

從大眾傳播媒介角度來(lái)看，傳播者對(duì)于某種傳播效果的追求，期望能最大限度地影響到受眾的思想觀念和社會(huì)態(tài)度。通過(guò)調(diào)查可以得出，體育傳媒對(duì)學(xué)生的體育價(jià)值觀、行為方式有著潛移默化的作用，體育傳媒應(yīng)充分利用一切好的契機(jī)，通過(guò)不同的傳播方式對(duì)體育資訊、信息和受學(xué)生關(guān)注的體育運(yùn)動(dòng)明星信息的傳播，與學(xué)校、家庭和社會(huì)緊密合作，開(kāi)展一系列面向青年學(xué)生的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的參與性，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)健康積極的體育價(jià)值觀、樹(shù)立終身體育意識(shí)的教育目標(biāo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)，使得學(xué)生在接觸體育傳媒的過(guò)程中，既能獲得新知見(jiàn)聞、欣賞到精彩體育節(jié)目，又能得到鍛煉身體的有效方法，增強(qiáng)體質(zhì)，不斷豐富學(xué)生的體育文化生活，從而使學(xué)校體育得到很好發(fā)展，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟繼勇等.中國(guó)體育傳媒發(fā)展展望.第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)書(shū)面交流論文，序號(hào)：718編號(hào)：003，2005-09-13.

[2]談群林.北京奧運(yùn)會(huì)前后我國(guó)體育傳媒的發(fā)展對(duì)策.體育成人教育學(xué)刊，2009.2，VOL25，（1）.

篇(3)

論文關(guān)鍵詞：體育營(yíng)銷(xiāo)；特征分析；戰(zhàn)略選擇

1體育營(yíng)銷(xiāo)的內(nèi)涵與我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀

一般而言，體育營(yíng)銷(xiāo)是以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為原動(dòng)基礎(chǔ)，以著名運(yùn)動(dòng)員群體或運(yùn)動(dòng)隊(duì)等為感召體，以產(chǎn)品銷(xiāo)售為終極目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施公共關(guān)系、市場(chǎng)推廣、廣告促銷(xiāo)和產(chǎn)品測(cè)試等市場(chǎng)技術(shù)，來(lái)銷(xiāo)售企業(yè)產(chǎn)品。它是按照市場(chǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)需要，整合企業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)所贊助的體育活動(dòng)來(lái)樹(shù)立企業(yè)形象，推廣企業(yè)品牌，創(chuàng)造消費(fèi)需求，營(yíng)造良好外部發(fā)展環(huán)境的一種獨(dú)立的營(yíng)銷(xiāo)手段。同時(shí)，體育營(yíng)銷(xiāo)也是一種戰(zhàn)略，是依托于體育活動(dòng)，將產(chǎn)品與體育結(jié)合，把體育文化與品牌文化相融合以形成特有企業(yè)文化的系統(tǒng)工程。它既包括把體育作為商品銷(xiāo)售的體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)，還包括企業(yè)通過(guò)體育來(lái)進(jìn)行的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，它是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)執(zhí)行過(guò)程，需要企業(yè)在體育贊助的同時(shí)，對(duì)企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)形象重新設(shè)計(jì)、定位，使之與體育文化相符，還要整合企業(yè)的資源，綜合運(yùn)用多種形式，使體育文化融人到企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成企業(yè)與消費(fèi)者的共鳴。它有著其他營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略不具備的優(yōu)勢(shì)：首先，體育贊助的效果自然、易于被接受。體育贊助實(shí)質(zhì)上是一種軟廣告，但是由于廣告并不單獨(dú)出現(xiàn)，因而商業(yè)性及功利性不像硬廣告那么明顯。

其次，體育贊助溝通對(duì)象面廣量大、有針對(duì)性。在重大比賽現(xiàn)場(chǎng)，觀眾動(dòng)輒成千上萬(wàn)，媒體報(bào)道更是不計(jì)其數(shù)。即使一些地方性的賽事，只要組織得好，觀眾也會(huì)十分踴躍，因此非常有利于企業(yè)與目標(biāo)對(duì)象進(jìn)行有效的溝通，達(dá)到事半功倍的效果。其三，體育營(yíng)銷(xiāo)最大的特點(diǎn)就是公益性?？梢哉f(shuō)，體育是人類(lèi)共同的事業(yè)，贊助體育，進(jìn)行體育營(yíng)銷(xiāo)的市場(chǎng)運(yùn)作，其作用是普通廣告所不能達(dá)到的。

從理論上而言，體育營(yíng)銷(xiāo)尚未形成科學(xué)的學(xué)科體系，因此對(duì)其概念至今沒(méi)有權(quán)威的界定。國(guó)內(nèi)存在著各種各樣的定義及運(yùn)作的手法。企業(yè)在實(shí)際運(yùn)作中也基本上是借鑒國(guó)外的成功案例，然后再結(jié)合中國(guó)國(guó)情創(chuàng)造出許多中國(guó)式的體育營(yíng)銷(xiāo)，其中不乏成功的經(jīng)驗(yàn)，但更多的是不足與缺陷。例如把體育贊助、體育明星等同于體育營(yíng)銷(xiāo)、用事件營(yíng)銷(xiāo)操作體育營(yíng)銷(xiāo)、將體育作為商品銷(xiāo)售的體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)理解成體育營(yíng)銷(xiāo)的全部等等。此外致力于體育營(yíng)銷(xiāo)的本土公司幾乎為零。據(jù)一位營(yíng)銷(xiāo)界資深人士透露，目前國(guó)內(nèi)雖有不少體育營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)，但它們的市場(chǎng)顧問(wèn)、策劃幾乎都帶有外資、合資或由國(guó)外背景公司承擔(dān)的影子。隨著中國(guó)體育市場(chǎng)的不斷繁榮，面對(duì)不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)需求，本土營(yíng)銷(xiāo)公司在這方面明顯有些力不從心。在全球性體育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)合作與價(jià)值開(kāi)發(fā)(包括中國(guó)市場(chǎng)的合作機(jī)會(huì))以及具有全球影響力的頂級(jí)體育項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)及企業(yè)合作等方面，中國(guó)的體育營(yíng)銷(xiāo)尚未涉及。此外，全球頂級(jí)贊助企業(yè)體育戰(zhàn)略的規(guī)劃及實(shí)施以及如何對(duì)體育與權(quán)益進(jìn)行延伸與保護(hù)、運(yùn)用體育營(yíng)銷(xiāo)打造企業(yè)的內(nèi)部核心競(jìng)爭(zhēng)力方面，中國(guó)的體育營(yíng)銷(xiāo)尚未有完整的思路；而對(duì)體育明星的戰(zhàn)略投資、體育營(yíng)銷(xiāo)與媒體的結(jié)合、體育的最佳組合、體育營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)值評(píng)估及調(diào)研等，中國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)均缺乏足夠的關(guān)注與實(shí)施的能力，而這些對(duì)中國(guó)企業(yè)而言恰恰是當(dāng)前最需要了解和學(xué)習(xí)的。

2我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)的特征分析

我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)是隨著我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)特別是體育賽事被越來(lái)越多的國(guó)人關(guān)注應(yīng)運(yùn)而生的。隨著國(guó)人日益關(guān)注健康和追求生活質(zhì)量，能為國(guó)人帶來(lái)娛樂(lè)和健康的體育運(yùn)動(dòng)就在現(xiàn)代生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，體育賽事更是成為很多人在生活中不可缺少的一部分。從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來(lái)講，每個(gè)企業(yè)都以追求自身的最大利益和自身的發(fā)展為終極目標(biāo)。體育營(yíng)銷(xiāo)的功能正是在幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身的終極目標(biāo)中得以完全展現(xiàn)，它向更多的觀眾介紹新的產(chǎn)品或服務(wù)；在目標(biāo)市場(chǎng)上吸引和爭(zhēng)取到更多的潛在客戶；強(qiáng)化與目標(biāo)市場(chǎng)的聯(lián)系；并不斷取得觀眾對(duì)企業(yè)的好感；以利于進(jìn)入一個(gè)個(gè)新市場(chǎng)；同時(shí)提升企業(yè)的形象；大大提高企業(yè)的銷(xiāo)售額，獲得可觀的利潤(rùn)。

2．1我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)的社會(huì)公益性特征

體育是人類(lèi)共同的事業(yè)，贊助體育，進(jìn)行體育營(yíng)銷(xiāo)的市場(chǎng)運(yùn)作，其作用是普通廣告所不能達(dá)到的。體育營(yíng)銷(xiāo)的公益性和社會(huì)性有助于企業(yè)樹(shù)立良好的社會(huì)形象。體育是人類(lèi)共同的事業(yè)，贊助體育、支持體育極大地體現(xiàn)了人文關(guān)懷，有助于樹(shù)立企業(yè)良好的社會(huì)公益形象。體育運(yùn)動(dòng)最能集中公眾的注意力和情感，體育運(yùn)動(dòng)熱烈、緊張、激動(dòng)的場(chǎng)面及其所代表的拼搏、平等、快樂(lè)、健康等都極易得到普遍的認(rèn)同，體育營(yíng)銷(xiāo)將這些人類(lèi)情感作為企業(yè)品牌形象的內(nèi)涵元素，可以使贊助商的公眾形象和品牌都得到更大范圍的傳播和認(rèn)同，從而深入民心。世界上很多知名企業(yè)都是在贊助體育事業(yè)的過(guò)程中樹(shù)立了全球公益形象。

2．2我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)的中國(guó)文化特特征

經(jīng)濟(jì)的全球化和互連網(wǎng)的廣泛運(yùn)用，使得全球采購(gòu)、全球市場(chǎng)推廣成為一股潮流。全球化營(yíng)銷(xiāo)意味著要在世界范圍開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)工作，這就需要借助一個(gè)合適的載體來(lái)表達(dá)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)訴求，并能克服世界各地在文化、習(xí)慣、思維方式等方面存在的巨大差異，獲得全球消費(fèi)者的認(rèn)同?！斌w育”由于其特有的激情、活力、精彩等特點(diǎn)，受到全球不同種族、性別、年齡的觀眾的喜愛(ài)，是世界上除音樂(lè)以外的“國(guó)際通用語(yǔ)言”，最能夠集聚全世界人的目光。因此，體育營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)在全世界范圍內(nèi)推廣品牌的極佳方式。世界上很多知名企業(yè)都是在贊助體育事業(yè)的過(guò)程中樹(shù)立了其全球品牌的形象。全球性的體育賽事潛伏著無(wú)限商機(jī)。一項(xiàng)來(lái)自美國(guó)本土針對(duì)奧運(yùn)贊助商形象的調(diào)查顯示，64％的受訪者比較愿意購(gòu)買(mǎi)贊助廠商的產(chǎn)品。精明的商家早已認(rèn)識(shí)到體育背后蘊(yùn)藏的無(wú)限商機(jī)，借助體育賽事開(kāi)展的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)不僅能吸引消費(fèi)者的目光，達(dá)到提高銷(xiāo)售額和利潤(rùn)的目標(biāo)，更重要是體育運(yùn)動(dòng)所推崇的公正、公平更能使廠商的宣傳效果和品牌價(jià)值提升到較高的水平。

2．3我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)特征

世界杯、奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際性體育活動(dòng)往往全球矚目，成為最具全球性的市場(chǎng)推廣平臺(tái)，因而成為大型跨國(guó)公司竟相爭(zhēng)奪的目標(biāo)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的TOP全球贊助商包括可口可樂(lè)、柯達(dá)、斯沃琪鐘表、斯倫貝謝、恒康人壽、三星、通用汽車(chē)、松下電器、VISA等大型跨國(guó)企業(yè)。與世界一流企業(yè)并駕齊驅(qū)大大抬高了贊助商的社會(huì)形象。一家國(guó)際贊助調(diào)查機(jī)構(gòu)的問(wèn)卷調(diào)查顯示：奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)標(biāo)志比任何一家企業(yè)標(biāo)志都更能給人留下深刻的印象，被選為奧運(yùn)會(huì)指定贊助商就意味著該產(chǎn)品是世界知名的產(chǎn)品。這無(wú)疑會(huì)提升企業(yè)和品牌的形象。我國(guó)品牌通過(guò)體育營(yíng)銷(xiāo)獲得成功的案例不多，大多數(shù)案例都有給人淺嘗輒止、無(wú)疾而終的感覺(jué)。只有李寧牌通過(guò)打奧運(yùn)這個(gè)全球矚目盛會(huì)的牌子，不但用體育營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略攻占中國(guó)市場(chǎng)，而且正在逐漸走出國(guó)門(mén)。在28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)的健兒們身著“李寧”領(lǐng)獎(jiǎng)裝備登上奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，無(wú)疑有著非常強(qiáng)烈的品牌效應(yīng)。李寧牌終結(jié)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員穿外國(guó)運(yùn)動(dòng)品牌登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的尷尬歷史，它已經(jīng)是連續(xù)五次為國(guó)家?jiàn)W運(yùn)健兒提供領(lǐng)獎(jiǎng)裝備，它產(chǎn)生的品牌效益是無(wú)可估量的，對(duì)李寧牌保持其地位也有很大幫助。

3我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)略選擇

3．1我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略要服從于品牌戰(zhàn)略

贊助體育不是目的，目的是利用體育營(yíng)銷(xiāo)來(lái)達(dá)到提高品牌認(rèn)知程度。國(guó)外做體育營(yíng)銷(xiāo)其實(shí)最成熟的是體育項(xiàng)目的營(yíng)銷(xiāo)，即體育產(chǎn)業(yè)化營(yíng)銷(xiāo)，對(duì)于企業(yè)如何通過(guò)體育來(lái)做自己的品牌營(yíng)銷(xiāo)，也沒(méi)有相應(yīng)成熟的理論體系和實(shí)操流程，最大原因就是品牌理論與體育營(yíng)銷(xiāo)理論的接口理論體系沒(méi)有形成。我國(guó)很多企業(yè)在體育營(yíng)銷(xiāo)上比較熱衷贊助體育明星，因?yàn)楸容^容易操作，同時(shí)容易賺錢(qián)，但這些和體育營(yíng)銷(xiāo)的各種內(nèi)容之間是沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)性的，或者說(shuō)沒(méi)有從品牌的內(nèi)涵上進(jìn)行運(yùn)作，基本上屬于追求時(shí)尚，最明顯的是納愛(ài)斯，在世界杯期間大力推廣“買(mǎi)納愛(ài)斯送世界杯球票”活動(dòng)，純粹是趕世界杯而操作，連企業(yè)產(chǎn)品及品牌與這個(gè)體育營(yíng)銷(xiāo)到底有什么關(guān)系，根本就不是他們所要關(guān)心的內(nèi)容，納愛(ài)斯的主要消費(fèi)群體是家庭主婦，而世界杯主要關(guān)注群體卻是男性觀眾，這歸根到底顯然是短期利益作怪。 轉(zhuǎn)貼于

3．2我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略要突出文化融合

體育營(yíng)銷(xiāo)與其他營(yíng)銷(xiāo)方式的最大區(qū)別在于它代表的是一種文化，年輕、健康、積極、向上，這是體育文化應(yīng)有的內(nèi)涵，如果企業(yè)能夠?qū)ふ业狡放婆c體育文化的結(jié)合點(diǎn)，那么借助體育文化就可以建立品牌文化系統(tǒng)。何將體育所蘊(yùn)含的因素與品牌核心理念聯(lián)系在一起，是體育營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。可口可樂(lè)有一經(jīng)典笑話：”我們只需要遵循一種簡(jiǎn)單哲學(xué)。如果它是移動(dòng)的，就贊助它；如果它是靜止的，就把它涂成紅色并刷上可口可樂(lè)的標(biāo)志?！睆倪@里一方面我們知道可口可樂(lè)對(duì)體育營(yíng)銷(xiāo)的熱衷，但更多的是感受到它對(duì)品牌價(jià)值的一貫性和持續(xù)性，熱情、自由、奔放是可口可樂(lè)的品牌訴求，為讓這種核心價(jià)值傳播到全世界每一個(gè)角落，可口可樂(lè)可謂費(fèi)盡心思，自從找到體育營(yíng)銷(xiāo)載體后，它自然而然成為體育營(yíng)銷(xiāo)忠實(shí)的擁護(hù)者。

3．3我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略要善于以點(diǎn)帶面

在體育營(yíng)銷(xiāo)中，如果企業(yè)抓住了一個(gè)體育熱點(diǎn)，就要像抓住救命稻草一樣，無(wú)限地將這點(diǎn)擴(kuò)大，通過(guò)一點(diǎn)帶動(dòng)全面。金六福酒用米盧作形象代言人就是這樣，既然認(rèn)可米盧的影響力，就要以他個(gè)人形象及影響力為杠桿，迅速提升品牌知名度。所以金六福將米盧第一次到中國(guó)、第一次執(zhí)教中國(guó)隊(duì)、第一次帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)沖進(jìn)世界杯、第一次給中國(guó)球迷帶來(lái)快樂(lè)、第一次品嘗金六福酒，一直到最后引出“中國(guó)人的福酒”這樣的品牌定位高度聯(lián)系起來(lái)，將各種決定品牌價(jià)值的因素通過(guò)米盧貫穿起來(lái)。而當(dāng)時(shí)米盧正帶領(lǐng)中國(guó)足球隊(duì)在2001年沖擊世界杯的預(yù)選賽中勝利出線，米盧成為拯救中國(guó)足球的英雄，毫無(wú)疑問(wèn)，米盧是中國(guó)足球的大福星，正好體現(xiàn)金六福是“中國(guó)人的福酒”。所以說(shuō)米盧是點(diǎn)，品牌是面。

3．4我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略要有充足的資金投資

我國(guó)很多企業(yè)在這一點(diǎn)上認(rèn)識(shí)不足，以為贊助商的地位拿到手后，利用體育活動(dòng)中那幾塊場(chǎng)內(nèi)廣告牌或者運(yùn)動(dòng)員身上的幾個(gè)商標(biāo)、或者主辦方開(kāi)發(fā)的幾項(xiàng)專(zhuān)門(mén)為贊助商舉辦的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)就會(huì)將巨額龐大的贊助費(fèi)賺回來(lái)。市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)是，沒(méi)有多少消費(fèi)者會(huì)留意到場(chǎng)內(nèi)外的那幾塊廣告牌，而且單純是場(chǎng)地廣告和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)所能覆蓋的面積是很有限的。企業(yè)的著重點(diǎn)應(yīng)該是多花點(diǎn)時(shí)間考慮如何將資金用于新的宣傳和促銷(xiāo)方式去獲得更好的效果。許多公司贊助款外的預(yù)算不足，使得他們不能有效利用所購(gòu)買(mǎi)的贊助權(quán)而失去了市場(chǎng)商機(jī)。國(guó)外成熟的廠商在接到一項(xiàng)體育活動(dòng)的邀請(qǐng)贊助函的時(shí)候，如果廠商的營(yíng)銷(xiāo)預(yù)算在贊助體育活動(dòng)后的款項(xiàng)不足贊助款的5倍以上，一般他們都會(huì)考慮拒絕贊助，因?yàn)樗麄兂澲钜酝獾臓I(yíng)銷(xiāo)預(yù)算不足以支持開(kāi)發(fā)贊助權(quán)所帶來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)收益。獲得贊助商地位之前，要制定詳細(xì)的營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)發(fā)計(jì)劃，這樣才能確保企業(yè)的贊助款項(xiàng)有效和科學(xué)合理的使用。

3．5我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略要有創(chuàng)意競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

往往在一場(chǎng)重大體育項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，有許多企業(yè)都會(huì)努力將自己的品牌向消費(fèi)者推廣，要使自己的品牌在眾多商家中脫穎而出，除了重金爭(zhēng)取獨(dú)特方式之外，在表現(xiàn)方式與策略上就要好好思考如何吸引消費(fèi)者眼球，以及通過(guò)各種獨(dú)特方式建立強(qiáng)勢(shì)品牌定位。在世界杯期間企業(yè)的廣告也是缺乏創(chuàng)意。國(guó)內(nèi)的企業(yè)在世界杯賽前、賽中廣告的創(chuàng)意不是很好，無(wú)論是產(chǎn)品廣告還是企業(yè)形象廣告讓人覺(jué)得很牽強(qiáng)。統(tǒng)一的企業(yè)形象廣告的冰上舞蹈讓人感覺(jué)到莫名其妙，怎么也與冰紅茶聯(lián)系不上，廣告的片尾貼上任何一家企業(yè)的標(biāo)識(shí)都可以。雪花啤酒試圖啟用楊晨，迅速在全球提高知名度，但球星與產(chǎn)品之間聯(lián)系不夠，創(chuàng)意簡(jiǎn)單，只停留在表面，廣告既沒(méi)有激情又缺乏幽默，根本吸引不到球迷對(duì)品牌的偏好。

3．6我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略要界定營(yíng)銷(xiāo)邊界

體育是無(wú)邊界的，但體育營(yíng)銷(xiāo)卻是有邊界的，全世界的戲迷都可以對(duì)同一場(chǎng)世界杯的精彩而歡呼，但不是每一場(chǎng)球都可以讓所有的球迷心動(dòng)。好像明基，雖然它想做世界品牌，但目前它向世界市場(chǎng)進(jìn)軍的焦點(diǎn)區(qū)域卻是歐洲，所以它選擇贊助歐洲杯，相反，聯(lián)想期望建立世界品牌，因此舍中國(guó)足球而冒險(xiǎn)參加了奧運(yùn)會(huì)的TOP計(jì)劃，營(yíng)業(yè)收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于聯(lián)想的麥當(dāng)勞認(rèn)為其品牌價(jià)值與奧運(yùn)并不是那么相稱，就放棄了2008年的北京奧運(yùn)會(huì)TOP計(jì)劃，所以，體育營(yíng)銷(xiāo)并不是每個(gè)企業(yè)都需要的一種營(yíng)銷(xiāo)方式。我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略要掌握營(yíng)銷(xiāo)邊界，就必須要明確消費(fèi)者需求，努力提高賽事的吸引力。既努力提高賽事的比賽水平，又努力發(fā)掘本土體育市場(chǎng)的潛力。隨著中國(guó)體育的迅速崛起，外國(guó)商和贊助商對(duì)于中國(guó)市場(chǎng)的興趣越來(lái)越濃厚，所以，需要相關(guān)體育協(xié)會(huì)盡快提高這些賽事的組織和管理水平，吸引更多的買(mǎi)家和投資。

篇(4)

【論文摘要】自20世紀(jì)70年代以后，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，體育產(chǎn)業(yè)異軍突起，呈現(xiàn)出快速化、國(guó)際化的發(fā)展趨向，形成了一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。隨著電視傳播技術(shù)的飛速發(fā)展，電視轉(zhuǎn)播權(quán)轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)日益熱烈，使體育市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的速度加快。  

  

一、促進(jìn)體育大眾化、生活化  

由于電視傳播對(duì)體育的廣泛宣傳，使得越來(lái)越多的人們不僅關(guān)注并且積極投身體育。例如，中央電視臺(tái)在1995年創(chuàng)辦了體育頻道，實(shí)現(xiàn)了體育報(bào)道的專(zhuān)業(yè)化，cctv-5除了報(bào)道專(zhuān)業(yè)的體育信息以及進(jìn)行賽事轉(zhuǎn)播之外，還開(kāi)辟了服務(wù)觀眾的體育教學(xué)娛樂(lè)項(xiàng)目，普及科學(xué)鍛煉法，滿足了人們獲取專(zhuān)業(yè)性體育指導(dǎo)信息的需求。在這種趨勢(shì)下，國(guó)內(nèi)的報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)也紛紛開(kāi)設(shè)了健身報(bào)道和健康咨詢等欄目，推動(dòng)了全民健身熱潮。[1]隨著人們生活水平的提高，生活方式的轉(zhuǎn)變，余暇時(shí)間不斷增多，對(duì)體育的需求仍在持續(xù)不斷的增加，同時(shí)，電視傳播中體育節(jié)目的播出率不斷增加，吸引著越來(lái)越多的觀眾，使得體育滲透到人們的日常生活。  

隨著社會(huì)的進(jìn)步和體育的發(fā)展，特別是體育傳媒的普及，觀賞、關(guān)心體育和參加體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為人們生活的重要內(nèi)容。體育人口已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展和體育發(fā)展的重要指標(biāo)。[2]按照通常說(shuō)法，每周參加體育運(yùn)動(dòng)不少于3次，每次30分鐘以上并達(dá)到中等強(qiáng)度以上負(fù)荷者，被稱為“體育人口”。我國(guó)在1996年時(shí)的體育人口已達(dá)31.4%，到2004年底，中國(guó)7到70歲的人群中，經(jīng)常參加體育鍛煉者占該年齡段總?cè)藬?shù)的37.1%，接近發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。體育人口的擴(kuò)大必然受到電視傳播的影響，并必然影響到電視體育傳播。一方面，電視體育傳播滿足體育人口對(duì)體育欣賞的需要，并引導(dǎo)著體育人口的行為；另一方面，體育人口的擴(kuò)大對(duì)電視體育傳播的內(nèi)容質(zhì)量提出較高的要求。  

現(xiàn)代社會(huì)，人們的余暇時(shí)間隨著物質(zhì)生產(chǎn)的高度自動(dòng)化逐  

漸增多。在我國(guó)，國(guó)家法定休息日的時(shí)間多達(dá)120天左右，人們不僅有“錢(qián)”，而且也有“閑”。在有錢(qián)有閑的日子里，人們的物質(zhì)文化需要拉升，更多的人注重生活的品質(zhì)，看電視和從事體育鍛煉都成為人們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)容的一部分。在相當(dāng)程度上，電視體育節(jié)目吸引了人們的眼球，使越來(lái)越多的人不僅熱愛(ài)欣賞體育，而且還樂(lè)意參與到體育鍛煉中來(lái)，成為名副其實(shí)的體育人口。  

二、促進(jìn)體育全球化、國(guó)際化  

在全球化的背景下，國(guó)際體育賽事精彩紛呈，風(fēng)靡世界，成為吸引人們眼球的的一種全球文化現(xiàn)象，甚至被稱為“眼球文化”。尤其是隨著科技的發(fā)達(dá)，特別是衛(wèi)星傳送技術(shù)的發(fā)展，全球各地的觀眾能通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)收看世界各地舉行的各種精彩體育賽事。層出不窮的體育賽事走上熒屏，從體育賽場(chǎng)搬上了“方寸之間”，與觀眾拉近了距離，滿足著觀眾不同愛(ài)好、不同欣賞水平的需要。  

正是由于體育賽事的全球化、國(guó)際化吸引著觀眾，一些體育組織、體育俱樂(lè)部利用觀眾的求新、求奇、求刺激的心理特點(diǎn)，開(kāi)展如達(dá)喀爾汽車(chē)?yán)悺ba選秀、國(guó)際網(wǎng)球公開(kāi)賽等大型體育賽事，不僅云集各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)高手參加比賽，組織運(yùn)動(dòng)員國(guó)際化流動(dòng)，更是以各種手段擴(kuò)大宣傳效果，提高觀眾的收視率。同時(shí)，許多企業(yè)也都爭(zhēng)先恐后與體育建立密切的關(guān)系，通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)手段包裝體育，把體育作為向全球消費(fèi)者宣傳和推銷(xiāo)自己企業(yè)和產(chǎn)品的載體。  

三、促進(jìn)體育科學(xué)化、現(xiàn)代化  

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)廣泛運(yùn)用于體育領(lǐng)域，在相當(dāng)程度上促進(jìn)著體育的現(xiàn)代化。1927年，電視在美國(guó)問(wèn)世，由于受技術(shù)的限制，電視出現(xiàn)后的最初幾年并沒(méi)有轉(zhuǎn)播體育賽事。[3]隨著科技的發(fā)展，特別是衛(wèi)星傳送技術(shù)的發(fā)展，使全球各地的觀眾能通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)收看世界各地舉行的各種精彩的體育比賽，競(jìng)技體育在全球觀眾中的影響越來(lái)越大。1936年柏林奧運(yùn)會(huì)上，閉路電視第一次被用來(lái)轉(zhuǎn)播運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)況，大約有16.2萬(wàn)人在25個(gè)大廳觀看了奧運(yùn)會(huì)實(shí)況轉(zhuǎn)播；1964年，通訊衛(wèi)星的發(fā)射第一次使全世界各個(gè)地區(qū)的觀眾看到了東京奧運(yùn)會(huì)的實(shí)況轉(zhuǎn)播；1972年慕尼黑奧運(yùn)會(huì)期間，觀看開(kāi)幕式實(shí)況轉(zhuǎn)播的觀眾已達(dá)到10億人；2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)期間，全球電視觀眾達(dá)到37億。[4]現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的電視轉(zhuǎn)播恰恰證實(shí)了現(xiàn)代傳媒的科技實(shí)力，并通過(guò)傳媒技術(shù)，延伸了觀眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。  

電視的普及將奧運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)感帶到世界每一個(gè)角落，為轉(zhuǎn)播系統(tǒng)和設(shè)備帶來(lái)高速的數(shù)據(jù)傳輸要求。大量的高清數(shù)據(jù)傳遞，要求使用符合高清標(biāo)準(zhǔn)的可靠的轉(zhuǎn)播系統(tǒng)和設(shè)備。在將高品質(zhì)內(nèi)容傳遞給觀眾的過(guò)程中，體育網(wǎng)站、體育競(jìng)賽管理、視頻傳播等諸多應(yīng)用系統(tǒng)更加規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。  

四、促進(jìn)體育市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化  

體育市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的產(chǎn)物，是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果。中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向市場(chǎng)過(guò)程中，體育實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，是體育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的一個(gè)過(guò)程，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)體育的要求，也是現(xiàn)代化體育運(yùn)動(dòng)自身發(fā)展規(guī)律的要求。此外，媒介商業(yè)化運(yùn)作體育賽事，并且通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)提供體育報(bào)道，如以電視臺(tái)冠名舉辦的體育賽事，從經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看，體育和媒介實(shí)現(xiàn)了雙贏。這些既是媒介市場(chǎng)公關(guān)的重要策略，也是媒體與體育進(jìn)一步結(jié)合的有益嘗試。可以說(shuō)媒介的這一舉動(dòng)開(kāi)啟了體育報(bào)道商業(yè)化的道路，體育報(bào)道激發(fā)經(jīng)濟(jì)利益的功能也開(kāi)始得到體現(xiàn)。  

總之，自20世紀(jì)70年代以后，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，體育產(chǎn)業(yè)異軍突起，呈現(xiàn)出快速化、國(guó)際化的發(fā)展趨向，形成了一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。隨著電視傳播技術(shù)的飛速發(fā)展，電視轉(zhuǎn)播權(quán)轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)日益熱烈，使體育市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的速度加快。  

參考文獻(xiàn)：  

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2004，25（3）：7-12.  

篇(5)

論文關(guān)鍵詞：新時(shí)期，體育教師，創(chuàng)新能力

 

1．前言

體育課程是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要途徑，隨著社會(huì)的進(jìn)步和體育教學(xué)的實(shí)施，體育課程向教師提出了越來(lái)越高的要求。在新一輪改革中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是目前發(fā)展的重點(diǎn)方向。但是，要改變傳統(tǒng)的單一、枯燥、被動(dòng)型、重復(fù)型、競(jìng)技型的體育教學(xué)方法，構(gòu)建創(chuàng)新的體育教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。這就要求我們的學(xué)校必須改變教育觀念，努力培養(yǎng)體育教師的創(chuàng)新能力。

2．培養(yǎng)體育教師的創(chuàng)新能力

2.1 抓好繼續(xù)教育，建立正確教育觀念

現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新不斷加快，科技發(fā)展日新月異，昨天的新知識(shí)，今天就變得陳舊了。體育教師如不進(jìn)行有效的繼續(xù)教育，擴(kuò)展自身的知識(shí)面，加深對(duì)新知識(shí)的了解，尤其是本學(xué)科前沿思想和動(dòng)態(tài)的理解。像以前那種吃老本，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的“放羊式”教學(xué)，將逐漸被社會(huì)所淘汰。因此，教育主管部門(mén)和所在學(xué)校要制定措施，督促和鼓勵(lì)體育教師不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，加深對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解，并能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合體育論文，改變?cè)械慕逃^念和教學(xué)方法，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革。如：定期進(jìn)行教師培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師進(jìn)行研究生課程班學(xué)習(xí)等方式，就是很好的教師培訓(xùn)措施。

2.2 力爭(zhēng)提高體育教師的地位

要培養(yǎng)體育教師的創(chuàng)新能力，學(xué)校就要為教師提供一個(gè)創(chuàng)新教育的環(huán)境。首先要依法辦事，要依據(jù)有關(guān)的法律、法規(guī)，以法治教，又要結(jié)合校情特點(diǎn)，按照《學(xué)校體育工作條例》的要求，“確保學(xué)生體育課程和課外活動(dòng)時(shí)間，不得擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所”，“在經(jīng)費(fèi)上盡可能對(duì)學(xué)校體育給予支持”。同時(shí)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，滿足體育教師進(jìn)行創(chuàng)新教育的基本需要。絕大部分體育教師還是具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，都希望為學(xué)校的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，但現(xiàn)實(shí)中存在體育教師的工作實(shí)質(zhì)得不到應(yīng)有的肯定，精神鼓勵(lì)和物質(zhì)待遇與體育教師工積極性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此從目前狀況看，必須采取得力措施，提高體育教師的政治地位，縮小與其他教師的差距，解決他們的后顧之憂，使教師們有動(dòng)力和心思去創(chuàng)新。

2.3 提高體育教師的業(yè)務(wù)能力

體育教學(xué)是教師的前沿陣地，教師在教學(xué)中要具有創(chuàng)造性的發(fā)展，就要不斷地學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。目前，體育教師的教育科研工作比較薄弱，這是由體育教師的性格特征所決定的。一般而言，體育教師活潑好動(dòng)、性格開(kāi)朗，動(dòng)有余、靜不足。因此，他們的科研意識(shí)比較薄弱，參與的積極性不高。對(duì)于這種情況，學(xué)校應(yīng)讓教師充分認(rèn)識(shí)到教科研的真正價(jià)值和意義。同時(shí)，以教育教學(xué)和學(xué)校體育改革發(fā)展的要求為藍(lán)圖，定期科研課題指南，做好課題立項(xiàng)評(píng)審，表彰優(yōu)秀成果及應(yīng)用推廣工作，爭(zhēng)取做到每人每年1～2篇或表彰。對(duì)未參加過(guò)科研工作的教師，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展培訓(xùn)班，幫助教師彌補(bǔ)教育理論的不足，逐步提高體育教師創(chuàng)新前提下的教育、教學(xué)能力。

2.4 培養(yǎng)體育教師的敬業(yè)精神

教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師敬業(yè)、奉獻(xiàn)，而創(chuàng)新本身就是一種敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)。因?yàn)轶w育教師工作辛苦，社會(huì)地位低，在某些時(shí)候的職稱考核、年度評(píng)優(yōu)問(wèn)題上得不到平等對(duì)待。但是，近年來(lái)國(guó)家體育達(dá)標(biāo)已明確顯示我國(guó)青少年兒童的身體素質(zhì)逐年下降，成為提高國(guó)民身體素質(zhì)的一大隱憂。對(duì)此，國(guó)家已逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育工作的重要性體育論文，并陸續(xù)推出了一些重大的改革。我們相信，以往的那種學(xué)校不重視、場(chǎng)地器材不足，學(xué)生鍛煉熱情低的情況將會(huì)大為改觀。隨之而來(lái)的應(yīng)是社會(huì)的重新定位、學(xué)校重視、家長(zhǎng)關(guān)注的局面。也只有這樣，保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，為學(xué)生身體打好良好的基礎(chǔ)，沒(méi)有大環(huán)境的改善是不行的。

3．提供創(chuàng)新教育的實(shí)踐機(jī)會(huì)

創(chuàng)新教育貴在實(shí)踐，再好的教學(xué)方法，如不實(shí)踐，那只是一種理論。理論如果不與實(shí)踐相結(jié)合，不在教學(xué)中檢驗(yàn)，不斷地加以完善、豐富和發(fā)展，也只是理想中的空中樓閣。

3.1 教師要善于發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新思維

教師在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的靈感，并能及時(shí)抓住和運(yùn)用，可能會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。比如：在引體向上的教學(xué)中，身材高的和矮的對(duì)比練習(xí)，個(gè)子矮的一組的優(yōu)勢(shì)將會(huì)明顯。而鉛球教學(xué)中，身材高的和矮的結(jié)果則相反。教師在課后總結(jié)時(shí)，可讓學(xué)生結(jié)合力臂與力矩、投擲的出手點(diǎn)高度與合理的出手角度進(jìn)行分析對(duì)比，使學(xué)生理解了物理力學(xué)的有關(guān)知識(shí)在體育鍛煉中的運(yùn)用，而達(dá)到換位思考的良好效果，較大地提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

3.2 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，樹(shù)立自主創(chuàng)新意識(shí)

傳統(tǒng)的教學(xué)觀念使體育教師形成了固定的思維模式，束縛了其自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，要培養(yǎng)創(chuàng)新型的體育教師，就要打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，讓創(chuàng)新教育的觀念深入人心。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)體育教師創(chuàng)新思維，體育教師也要有上進(jìn)的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己只有在深刻理解體育教材的前提下，提高對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能滿足教學(xué)的需要。在提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)的前提下，還要加強(qiáng)落實(shí)，在具體的體育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地去采取一些新的教學(xué)模式，教學(xué)評(píng)價(jià)方法等，使得理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3.3 大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就是幫助學(xué)生尋找創(chuàng)新方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)“創(chuàng)造性的教”促使學(xué)生“創(chuàng)造性的學(xué)”。傳統(tǒng)的體育教學(xué)以教師為中心，以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為陣地，教師依靠重復(fù)、強(qiáng)化和外在誘惑甚至肉體的威脅來(lái)維持學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此達(dá)到教學(xué)目的。顯然，這種教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的主動(dòng)性，它不僅降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣體育論文，還嚴(yán)重地壓抑著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教師在教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些疑點(diǎn)，讓學(xué)生注意觀察、思考，從中發(fā)現(xiàn)其中的不尋常，產(chǎn)生疑問(wèn)，再進(jìn)行深入分析、思考。如學(xué)生常常問(wèn)：為什么穿跑鞋會(huì)比一般平底鞋跑得快？為什么推鉛球的角度是38度至42度，而不是其他角度呢？教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決以上疑難問(wèn)題。

3.4 正確更新和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容

體育與健康課對(duì)完成課程目標(biāo)所必需的內(nèi)容只是提出一個(gè)大體范圍，給教師選擇教學(xué)內(nèi)容和方法留有相當(dāng)大的余地。教學(xué)內(nèi)容的選擇只要符合各地各校的自身情況，體育教師可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的篩選、補(bǔ)充、更新和重組。目前，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，許多教師仍然走不出對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的選擇，由于傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容如： 鉛球、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目與學(xué)生的生活實(shí)際相差太大，因此，我們應(yīng)該將教材中的教學(xué)內(nèi)容盡量生活化，并選擇一些能滿足學(xué)生需要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：網(wǎng)球、越野、運(yùn)動(dòng)休閑理念等。所以，新時(shí)期的體育教師在教學(xué)方法和教學(xué)項(xiàng)目的選擇上要求更具有針對(duì)性和目的性。

3.5 充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。

目前，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用已越來(lái)越廣泛，與幾年前相比已有著翻天覆地的變化。研究表明，錄相（圖）的演示所獲得的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于口述的效果。體育作為一門(mén)特殊學(xué)科，它既需要通過(guò)言傳身教、正確的動(dòng)作示范來(lái)刺激學(xué)生的視覺(jué)器官，也需要通過(guò)其他途徑來(lái)滿足學(xué)生的各種需要。新時(shí)期的體育教學(xué)中，教師應(yīng)該多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、錄相等各種傳媒手段讓學(xué)生接觸到許多練習(xí)時(shí)沒(méi)有看到的知識(shí)。要做到這些，這便要求教師能靈活掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作，比如：籃球教學(xué)中，我們可以借助雨天在教室內(nèi)組織學(xué)生觀看籃球的各種戰(zhàn)術(shù)配合，可以讓學(xué)生欣賞高水平運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作等。因此，在新知識(shí)的大趨勢(shì)下，教師要不斷地拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域，滿足學(xué)生的不同需求。那些墨守成規(guī)、固步自封的教師，將逐漸地被學(xué)生所遺棄。

3.6 提高獲得知識(shí)信息的能力

學(xué)校體育事業(yè)的迅速發(fā)展，需要教師去獲取和研究日益劇增的有關(guān)信息，以便更好地為教學(xué)、訓(xùn)練、科研和管理服務(wù)。面對(duì)大量紛繁無(wú)序的信息，需要進(jìn)行有針對(duì)性的搜集整理，加工選擇，分類(lèi)比較，分析研究，然后探索在學(xué)校體育實(shí)踐中運(yùn)用這些信息的條件和方法。獲得學(xué)校體育有關(guān)信息的方法有閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查訪問(wèn)、座談?dòng)懻?、參加學(xué)術(shù)報(bào)告等。然后把獲得的資料進(jìn)行分析、比較、整理、論證、推理，必要時(shí)輔以計(jì)算，最后得出有價(jià)值的建議和方案，應(yīng)用于學(xué)校體育的改革實(shí)踐與研究之中。信息是創(chuàng)新的源泉。只有掌握了大量有價(jià)值的信息，才能為創(chuàng)新提供必要的前提條件。

4．提高體育教師組織體育競(jìng)賽和裁判能力

學(xué)校體育競(jìng)賽是在體育教師主持和組織的校內(nèi)學(xué)生體育比賽，通過(guò)體育競(jìng)賽鼓勵(lì)和吸引學(xué)生參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)體育論文，培養(yǎng)終生體育的習(xí)慣，同時(shí)可以檢驗(yàn)體育教學(xué)成果，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。體育教師通過(guò)學(xué)校的體育競(jìng)賽，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)組織和編排知識(shí)，及時(shí)總結(jié)組織比賽經(jīng)驗(yàn)，提高組織和統(tǒng)籌運(yùn)動(dòng)會(huì)的能力，通過(guò)臨場(chǎng)實(shí)踐工作，提高專(zhuān)項(xiàng)裁判能力。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)體育教師參加校外大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作，通過(guò)賽會(huì)組織和裁判工作的交流學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，更好的了解專(zhuān)項(xiàng)的最新技術(shù)，有利于個(gè)人知識(shí)更新，提高體育教師社會(huì)地位和所在學(xué)校名聲，也有利于提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)為體育教師創(chuàng)造條件，多讓他們參加高級(jí)別裁判培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，提高裁判業(yè)務(wù)水平。

5．結(jié)語(yǔ)

體育教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，不是一朝一夕的事，需要較長(zhǎng)時(shí)間磨練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視體育教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，制定一個(gè)相對(duì)合理的培養(yǎng)計(jì)劃，以適應(yīng)當(dāng)代體育教學(xué)以及學(xué)校體育工作的需要。體育教師要努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)；要勤于思考，活躍思維；最后要勇于實(shí)踐，善于總結(jié)。

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篇(6)

關(guān)鍵詞：體育新聞；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2013）08-0137-02

我國(guó)體育新聞專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò) 20 多年的發(fā)展，目前有近 20 所高校開(kāi)設(shè)體育新聞專(zhuān)業(yè)，為新聞學(xué)教育增加了新的教學(xué)與研究領(lǐng)域，滿足了一定的社會(huì)需求。首都體育學(xué)院體育新聞專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于 2005 年，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展與探索，已經(jīng)初步構(gòu)建并明確發(fā)展方向與目標(biāo)定位，2012 年在學(xué)校的總體規(guī)劃下開(kāi)始實(shí)施 2013 版體育新聞專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的修訂，針對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系構(gòu)成、課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱進(jìn)行了重新梳理，使之規(guī)范化和系統(tǒng)化，并突出和強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)，突出了學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

一、實(shí)踐教學(xué)體系提出的依據(jù)

首都體育學(xué)院體育新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的提出，首先是為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用性人才的需求，新聞學(xué)是特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的人文學(xué)科，體育新聞專(zhuān)業(yè)更是在實(shí)踐中產(chǎn)生并對(duì)專(zhuān)業(yè)能力有明確的要求，如對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解，對(duì)采寫(xiě)編評(píng)及攝錄采播技術(shù)與能力的要求，實(shí)踐能力也恰是體育傳媒行業(yè)對(duì)當(dāng)前教育的要求，只有開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)模式，才能夠培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高，既有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)操能力，又能勝任各種崗位技能操作和管理的綜合型人才。

其次，實(shí)踐教學(xué)體系和內(nèi)容必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)規(guī)格和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行，要從專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能要求出發(fā)，提出本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的具體目標(biāo)，并將其為構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的目標(biāo)。在 2013 版培養(yǎng)方案中對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的要求是系統(tǒng)掌握新聞學(xué)、傳播學(xué)和體育學(xué)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具有體育人文社會(huì)學(xué)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，熟悉我國(guó)新聞、宣傳的政策法規(guī)，了解新聞與體育行業(yè)的發(fā)展變化，能夠在新聞、出版、宣傳領(lǐng)域從事策劃采編、媒介經(jīng)營(yíng)管理及文化傳播工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型體育新聞專(zhuān)門(mén)人才。

二、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方法

（一）完善教學(xué)計(jì)劃，制定合理實(shí)踐教學(xué)課程體系

實(shí)踐教學(xué)課程體系的建立要圍繞圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，通過(guò)課程設(shè)置和各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的配置而建立起來(lái)的與理論教學(xué)體系相輔相成的內(nèi)容體系。體育新聞專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程體系加強(qiáng)了實(shí)踐性，突出了應(yīng)用性，將體育新聞專(zhuān)業(yè)的 23 門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課分為三大類(lèi)，學(xué)科理論課程、技術(shù)性的實(shí)務(wù)課程及實(shí)踐平臺(tái)課程。

理論性課程如《新聞學(xué)概論》、《傳播學(xué)概論》、《中外新聞事業(yè)史》等采用精講的方式進(jìn)行，以點(diǎn)帶面著重介紹重要的理論，其余內(nèi)容通過(guò)課外閱讀書(shū)籍和討論，研究論文等形式完成。如《中外新聞事業(yè)史》首先為學(xué)生梳理歷史發(fā)展的大體脈絡(luò)，挑選重要史實(shí)和人物精講，其余內(nèi)容以作業(yè)和課外閱讀形式進(jìn)行，同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，查找報(bào)紙?jiān)?，探尋歷史人物足跡等方式來(lái)還原歷史，并在課上進(jìn)行講演。

對(duì)技術(shù)性的實(shí)務(wù)類(lèi)課程如《體育新聞編輯》、《新聞評(píng)論》、《體育攝影》、《體育賽事報(bào)道》等增加了課程種類(lèi)及學(xué)時(shí)，增加實(shí)踐教學(xué)周。每個(gè)重點(diǎn)實(shí)務(wù)環(huán)節(jié)必須進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，如在《體育新聞編輯》教學(xué)中，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)方法，從教學(xué)開(kāi)始階段為學(xué)生布置實(shí)踐作業(yè)“設(shè)計(jì)并完成一份報(bào)紙”，每人要從報(bào)紙的媒介定位、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、報(bào)道的策劃與組織、稿件的分析與選擇、稿件的修改、新聞標(biāo)題的制作、版面設(shè)計(jì)、實(shí)際版面制作幾個(gè)環(huán)節(jié)，將報(bào)紙從設(shè)想到完成一份真正的報(bào)紙，實(shí)踐整個(gè)報(bào)紙編輯環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了人人動(dòng)手、一對(duì)一的進(jìn)行實(shí)踐操作與指導(dǎo)。

實(shí)踐平臺(tái)類(lèi)課程如《電視攝像與編輯》、《圖片編輯》、《電視節(jié)目制作》、《體育播音與主持》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、《新媒體技術(shù)與應(yīng)用》等，依托實(shí)驗(yàn)室將三分之二的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在實(shí)驗(yàn)室或課堂之外，所有課程都要安排各種作品的實(shí)踐，期末試卷不做純理論與文字考核。

（二）完善實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室是推進(jìn)體育新聞專(zhuān)業(yè)改革的基礎(chǔ)工程和保障，將實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)作為重要基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)實(shí)施，通過(guò)加大投入、加強(qiáng)管理，使得實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要作用。

體育新聞專(zhuān)業(yè)計(jì)劃建設(shè)及升級(jí)演播廳（包括錄音室）、電視節(jié)目編輯實(shí)驗(yàn)室、平面排版與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、體育主持模擬實(shí)驗(yàn)室、新媒體實(shí)驗(yàn)室，這六大實(shí)驗(yàn)室針對(duì)不同課程和實(shí)踐要求，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，明確功能，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室能承擔(dān)不同專(zhuān)業(yè)、不同課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的適應(yīng)性，提高使用效益。從功能上看演播廳、電視編輯實(shí)驗(yàn)室、體育主持實(shí)驗(yàn)室將直接服務(wù)于電視媒體模塊課程包括《電視節(jié)目制作》、《電視攝像與編輯》、《體育播音主持》等課程，平面排版設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室與攝影實(shí)驗(yàn)室服務(wù)于平面媒體模塊課程包括《圖片編輯》、《新聞編輯》、《攝影基礎(chǔ)》等課程，新媒體實(shí)驗(yàn)室服務(wù)于新媒體模塊課程包括《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、《新媒體技術(shù)與應(yīng)用》、《新媒體營(yíng)銷(xiāo)》等課程。

同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地要發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大開(kāi)放力度，幫助學(xué)校及其他專(zhuān)業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、會(huì)議保障、科研與科技服務(wù)等工作，使得實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校科研發(fā)與人才培養(yǎng)的基地，為鼓勵(lì)、促使學(xué)生積極參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)并取得一定的成果作為畢業(yè)的必要條件納入要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）第二課堂及校內(nèi)外實(shí)習(xí)

為了提高教學(xué)質(zhì)量，充分溝通課堂教學(xué)與課外活動(dòng)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，建立校外實(shí)習(xí)基地，將傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M活力的開(kāi)放型教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

。第二課堂活動(dòng)將密切結(jié)合體育新聞專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，利用體育學(xué)院的體育術(shù)科項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，使得學(xué)生深入了解體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為今后從事相關(guān)項(xiàng)目報(bào)道提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以豐富課外生活，加強(qiáng)身體鍛煉。第二課堂提供了足球、籃球、跆拳道、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，供學(xué)生選擇，在固定時(shí)間提供場(chǎng)地，由運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)。其次，針對(duì)專(zhuān)業(yè)技能定期開(kāi)展各種知識(shí)和技能競(jìng)賽，如海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、報(bào)紙版面設(shè)計(jì)大賽、體育解說(shuō)員大賽、微電影創(chuàng)作大賽，學(xué)生通過(guò)這一系列校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)?chuàng)新能力得到很好的培養(yǎng)與鍛煉。同時(shí)，還與圖書(shū)館、大學(xué)生體育館、繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行全面合作，建校內(nèi)實(shí)習(xí)平臺(tái)，提供志愿者，新聞宣傳等服務(wù)。

此外，賽事志愿者活動(dòng)是長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的特色，每年在北京舉行的“斯諾克中國(guó)賽”、“中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽”、“世界沙灘排球巡回賽”、“羽毛球冠軍賽”等國(guó)際、國(guó)內(nèi)大型賽事中，體育新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生已經(jīng)成為了固定的志愿者團(tuán)隊(duì)，在賽事期間提供了球員接待、賽場(chǎng)服務(wù)、票務(wù)服務(wù)、場(chǎng)地保障服務(wù)、媒體服務(wù)等工作，在多種志愿者活動(dòng)中，許多學(xué)生通過(guò)接觸賽事、球員、規(guī)則、體育記者，對(duì)賽事流程，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培育興趣愛(ài)好，新聞技能實(shí)踐等方面都起到了很好的鍛煉，已經(jīng)成為該項(xiàng)賽事的準(zhǔn)專(zhuān)家。

在校外實(shí)習(xí)方面，將實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐作為教學(xué)改革和發(fā)展的重要內(nèi)容來(lái)落實(shí)，相繼與《北京日?qǐng)?bào)》體育部、中央電視臺(tái)《體育星探》欄目、人民體育出版社、《田徑》雜志社、樂(lè)視網(wǎng)等 20 余家媒體機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供校外實(shí)習(xí)平臺(tái)，提供了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐條件。

（四）構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教育的重要環(huán)節(jié)，體育新聞專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)之前全部為畢業(yè)論文的形式，大部分畢業(yè)論文更偏向于理論和科研性質(zhì)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉與考核明顯欠缺。在新版的培養(yǎng)方案中，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了明確細(xì)化，畢業(yè)設(shè)計(jì)可以以畢業(yè)論文和畢業(yè)作品兩種形式來(lái)完成，畢業(yè)論文對(duì)選題、格式規(guī)范、研究方法的使用、論據(jù)論點(diǎn)等方面提出了明確的要求。畢業(yè)作品可從平面、電視、新媒體三個(gè)模塊中選擇相應(yīng)的新聞作品做為畢業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)畢業(yè)作品在設(shè)計(jì)、主題、數(shù)量、規(guī)范、展示等方面提出要求。

三、實(shí)踐教學(xué)的保障措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念改革教學(xué)內(nèi)容助力實(shí)踐教學(xué)

對(duì)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，不能僅停留在傳授理論知識(shí)體教師，要形成聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)戰(zhàn)出發(fā)為指導(dǎo)思想的教學(xué)觀念，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍與專(zhuān)業(yè)建設(shè)支撐實(shí)踐教學(xué)

教師隊(duì)伍與專(zhuān)業(yè)建設(shè)是體育新聞專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)工程和根基，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的提高起到關(guān)鍵作用。逐步整合教師資源形成平面、電視和新媒體三個(gè)研究方向，爭(zhēng)取每門(mén)課程能夠由兩到三名教師進(jìn)行講授互助提高，形成專(zhuān)業(yè)強(qiáng)勢(shì)。

同時(shí)發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性，并鼓勵(lì)教師橫跨兩個(gè)或三個(gè)研究方向。每學(xué)期對(duì)教師要進(jìn)行單獨(dú)或集體的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)培訓(xùn)、攝影攝像技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、新媒體行業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)、電視包裝培訓(xùn)、演播室節(jié)目創(chuàng)新、平面創(chuàng)意培訓(xùn)等等，通過(guò)各種培訓(xùn)、培養(yǎng)途徑，使他們既具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較高的教學(xué)水平，又具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，并對(duì)表現(xiàn)出色的教師及實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

在教材編寫(xiě)方面，目前已經(jīng)有兩套系列教材，體育新聞傳播系列教材及體育新聞實(shí)訓(xùn)系列教材，同時(shí)對(duì)國(guó)外體育新聞實(shí)務(wù)研究的系列著作正在編譯中。屆時(shí)將形成三套系列教材，能夠?qū)w育新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)踐從理論和實(shí)務(wù)層面進(jìn)行指導(dǎo)，并具有一定國(guó)際視野。

廣泛與校外名師及體育新聞行業(yè)工作者合作，通過(guò)校內(nèi)講座，項(xiàng)目合作，邀請(qǐng)進(jìn)入課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)。

（三）完善實(shí)踐教學(xué)規(guī)章制度護(hù)航實(shí)踐教學(xué)

科學(xué)管理必須要有規(guī)章制度進(jìn)行保障，為使實(shí)踐教學(xué)能夠順利進(jìn)行，在首都體育學(xué)院《體育新聞專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案》的精神下，將逐步修訂和制定各門(mén)課程的課程要求、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱、《第二課堂管理規(guī)定》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案》、《新聞實(shí)驗(yàn)中心管理規(guī)定》、《新聞實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理規(guī)定》、《本科畢業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，從而使實(shí)踐教學(xué)管理更趨于規(guī)范化，為實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，提供了基本條件。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭盛，黃剛，王峰.高等院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的進(jìn)一步思考[J].教育教學(xué)論壇，2013（17）.

篇(7)

一、出席開(kāi)幕式領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓主席臺(tái)就坐后、入場(chǎng)式前播音

女：惠風(fēng)和暢，萬(wàn)象更新 男：田徑盛會(huì)，喜換新顏

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好

女：春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春日的暖陽(yáng)沐浴著我們悅動(dòng)的心房。

男：伴隨著春天的氣息，學(xué)院第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)幕。

女：讓我們一起飛躍，在熾熱的跑道上揮灑汗水和夢(mèng)想。

男：讓我們一起拼搏，在人生的旅途中創(chuàng)造勇敢和力量

女：是運(yùn)動(dòng)，讓我們彼此的心靈凝聚的如此緊密

男：是賽場(chǎng)，讓我們平凡的生命閃現(xiàn)出如此輝煌

女：本次運(yùn)動(dòng)會(huì)全校兩院一部共有796名運(yùn)動(dòng)員參賽，達(dá)到了歷年之最，

男：我們相信這只隊(duì)伍必定會(huì)在各個(gè)項(xiàng)目的角逐中賽出風(fēng)格，賽出水平。

女：我們相信，在全校生生的共同努力下，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)取得圓滿的成功。

男：我們也相信本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)必定將舉辦成為傳媒學(xué)院體育史上碩果輝煌的體育盛會(huì)。

女：老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在各運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)已準(zhǔn)備就緒，讓我們已熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?chǎng)，一展我們傳媒運(yùn)動(dòng)健將的風(fēng)采。

二、入場(chǎng)式

1.國(guó)旗隊(duì)解說(shuō)詞：

女：走在隊(duì)伍最前面的是國(guó)旗方隊(duì)。五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志，五星紅旗象征著全國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)?？?，鮮紅的國(guó)旗，神圣威武，莊重嚴(yán)肅。國(guó)旗手們帶著滿腔的熱情和活力，正踏著整齊有勁的步伐像我們走來(lái)。國(guó)旗方隊(duì)成員是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選的，負(fù)責(zé)學(xué)校重大活動(dòng)的升旗儀式。他們一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，體現(xiàn)了傳媒學(xué)子“精益求精”的精神風(fēng)貌。

2.校旗隊(duì)解說(shuō)詞：

男：?；盏膱D形是英文字母“M”的變形構(gòu)成亦是兩個(gè)漢字“人”的組成構(gòu)成。蘊(yùn)含三層含義。

女：第一層，兩個(gè)漢字的“人”重疊相扣形成三個(gè)“人”，寓意“人民、人本、人文”的辦學(xué)理念。三人為眾，即人民之意，象征我重慶技能學(xué)院為人民辦學(xué)的宗旨；象征我重慶技能學(xué)院重視學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本的人本教育思想。

男：第二層，兩個(gè)“人”字的相扣，一示攜手育人，并肩樹(shù)人，二示團(tuán)結(jié)和睦的校園氛圍與和諧的師生關(guān)系。

女：第三層是校徽的圖形象形我重慶技能學(xué)院地處山城重慶。

男：校徽的藍(lán)色深邃凝重，理性大氣，讓人聯(lián)想到自由翱翔的天空和自由航行的大海，象征這崇高與理智，象征著希望與永恒。?；盏膱D形莊重大方，透露著一股向上的力量，體現(xiàn)了我重慶技能學(xué)院的發(fā)展態(tài)勢(shì)和發(fā)展前景。

彩旗隊(duì)解說(shuō)詞

男：由50名學(xué)生代表組成的彩旗方隊(duì)，帶著活潑和朝氣向我們走來(lái)。面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，熱情奔放；面面彩旗，將校園裝點(diǎn)得更加艷麗，把信心書(shū)寫(xiě)得更加堅(jiān)強(qiáng)！恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；呈颯爽英姿，試比天高。彩旗隊(duì)員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。他們手握的不僅是鮮艷的彩旗，更代表著我們年青一代對(duì)美好明天的無(wú)限憧憬和對(duì)未來(lái)理想的不懈追求！飄揚(yáng)的彩旗象征莘莘學(xué)子們展翅飛翔，擁抱陽(yáng)光，奔向明天的輝煌.

裁判員解說(shuō)詞：

女：此刻，向我們走來(lái)的是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的公平使者——裁判員隊(duì)伍。他們將成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上最忙碌的身影，因?yàn)樗麄円檬种械拿氡砗土砍哂涗浢恳晃贿\(yùn)動(dòng)員的成績(jī)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)將在他們的嚴(yán)謹(jǐn)、公正的執(zhí)法中順利進(jìn)行。為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功展開(kāi)，全體裁判將本著公平、公開(kāi)、實(shí)事求是的態(tài)度和穩(wěn)健、熱情、大公無(wú)私的工作精神，統(tǒng)一尺度，秉公執(zhí)法，全心全意為賽事護(hù)航。因?yàn)樗麄兌急е粋€(gè)共同的目標(biāo)：讓每一位運(yùn)動(dòng)健兒的真實(shí)水平都得以盡善盡美的體現(xiàn)。

教職工解說(shuō)詞

男：迎著朝陽(yáng)沐浴春風(fēng)，現(xiàn)在向我們迎面走來(lái)的是學(xué)校教職工方隊(duì)，他們團(tuán)結(jié)進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，像黑夜里的一盞燈，照亮我們前行的路；像大草原上的星星之火，點(diǎn)亮我們的青春激昂。昨天，他們以高尚的人格耕耘在三尺講臺(tái)上，今天，他們將用優(yōu)美的舞姿舞出教師的風(fēng)采。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院方陣解說(shuō)詞

女：放飛夢(mèng)想、放飛青春，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院方陣正踏著朝陽(yáng)，激情豪邁地向主席臺(tái)走來(lái)。看他們的步伐，矯健嚴(yán)整，落地鏗鏘！聽(tīng)他們的口號(hào)，激情澎湃，分外嘹亮！這是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，是一支充滿希望的隊(duì)伍。他們帶著滿腔的熱情與活力，嚴(yán)陣以待，體現(xiàn)了傳媒“尚美 崇真 篤學(xué) 敏行”的光榮傳統(tǒng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

男：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體教職員工本著“敬業(yè)、精研、助人、愛(ài)生”的精神，強(qiáng)化“基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合”的教學(xué)模式，堅(jiān)持“校內(nèi)與校外相結(jié)合”的工作思路，為培養(yǎng)能獨(dú)立自主、適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展、具備較高專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)的實(shí)用性人才而努力。在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院師生和衷共濟(jì)，共謀發(fā)展下，經(jīng)管學(xué)院不斷壯大，在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)等方面取得了驕人的成績(jī)。

女：在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我院健兒積極參與，勇于拼搏，他們將要用自己的智慧和汗水，在競(jìng)技的舞臺(tái)上展現(xiàn)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神和青春的熱情。此刻他們以整齊的步伐、矯健的身姿、颯爽的風(fēng)采來(lái)證明他們的勇氣和力量，展示經(jīng)管學(xué)院必勝的信心，他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征了傳媒開(kāi)拓創(chuàng)新、勇往直前的精神面貌。他們將本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)，拼搏”的精神。祝愿他們?cè)诒緦眯＿\(yùn)會(huì)上賽出水平、賽出風(fēng)格，再創(chuàng)佳績(jī)！

五年一貫大專(zhuān)部運(yùn)動(dòng)會(huì)解說(shuō)詞

男：現(xiàn)在正向主席臺(tái)走來(lái)的是五年一貫大專(zhuān)部的同學(xué)們，他們手持金燦燦的花蕾，邁著矯健的步伐，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃意志堅(jiān)定。天空中閃爍著黃寶石的光芒，稚嫩的臉龐充滿著希望，他們帶著嶄新的力量踏春而至，鮮花將為他們綻放！這是一只頑強(qiáng)拼搏的隊(duì)伍，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，他們的口號(hào)是：“凌云賽場(chǎng)、斗志昂揚(yáng)、揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想”。

女：今天，年輕的心萌動(dòng)新的希望，明天團(tuán)結(jié)向上青春飛揚(yáng)，我們相信有夢(mèng)的地方就會(huì)有飛翔。看著他們的神情風(fēng)貌，我們看到了信心百倍、自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一的精神在這里奔騰流淌。

數(shù)字媒體學(xué)院方隊(duì)介紹

男：邁著矯健的步伐，精神抖擻，氣宇軒昂，看，數(shù)字媒體學(xué)院方隊(duì)向我們昂首走來(lái)！雄赳赳、氣昂昂！

女：他們驕傲，他們是數(shù)字媒體的運(yùn)動(dòng)健兒，他們是數(shù)字媒體形象的代表！

男：他們自豪，他們是數(shù)字媒體的優(yōu)秀學(xué)子，他們是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+ 的寵兒！

女：他們自信，他們是數(shù)媒時(shí)代的天子驕子，他們是未來(lái)數(shù)字傳媒的尖兵！

男：他們值得驕傲。數(shù)字媒體學(xué)院有新聞、藝術(shù)、影視、新媒體四大專(zhuān)業(yè)群。覆蓋了新聞、影視、新媒體技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等4個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，含新聞采編與制作、主持與播音、傳媒策劃與管理、電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、信息安全技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、人物形象設(shè)計(jì)、攝影攝像等12個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都是當(dāng)今的熱門(mén)。

括號(hào)里面兩段，時(shí)間不夠就不讀

女：（他們值得自豪。他們有豐富的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，建有演播室、錄音棚、燈光室、攝影棚、新聞中心、廣播站、手機(jī)電視臺(tái)、非線性編輯室、動(dòng)漫畫(huà)實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)室、電視節(jié)目制作室、藝術(shù)創(chuàng)意工作室、動(dòng)漫畫(huà)實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。與華龍網(wǎng)、大渝網(wǎng)、重慶電視臺(tái)、重慶晨報(bào)、重慶日?qǐng)?bào)、中鐵華夏、重慶廣電集團(tuán)等大型企業(yè)建立了長(zhǎng)期的校外實(shí)訓(xùn)基地。他們頂崗實(shí)習(xí)率一直都是100%，

男：他們值得自信。他們的教師德高望重。專(zhuān)、兼職教師60多人，碩士學(xué)位占40%，副高級(jí)以上占30%，“雙師型”教師占60%。他們的教師在各級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇，已經(jīng)建成院級(jí)精品課程12門(mén)。他們學(xué)有所成，名師出高徒，就業(yè)廣闊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，一次性就業(yè)率都在95%以上。）

男：參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們更是信心滿滿。聽(tīng)：他們的口號(hào)是“數(shù)字媒體，天之驕子，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，所向無(wú)敵！

數(shù)字媒體學(xué)院運(yùn)動(dòng)員通過(guò)主席臺(tái)到站位完畢前

男：老師們、同學(xué)們：我校全面貫徹教育方針,認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的通知》精神,春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)每年一屆，今年是第九屆。

女：開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，是對(duì)同學(xué)們心理素質(zhì),身體素質(zhì),體育運(yùn)動(dòng)水平的一次綜合測(cè)試,也是對(duì)傳媒學(xué)院全體師生一次組織紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神的一次大檢閱。

男：本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將產(chǎn)生團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)128名，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得,都是運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和頑強(qiáng)毅力的結(jié)晶,都是全班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。

女：預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功，預(yù)祝運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)，將自己的名字留在傳媒學(xué)院的校記錄中。

升國(guó)旗儀式：

女：下面請(qǐng)學(xué)生處何處長(zhǎng)主持升國(guó)旗儀式

介紹主席臺(tái)就坐領(lǐng)導(dǎo)

男：今天校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院、處室部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，

歡迎他們的到來(lái)。

女：下面有請(qǐng)校黨委書(shū)記夏力教授致開(kāi)幕辭

男：感謝夏書(shū)記的致辭，下面有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表劉磊同學(xué)宣誓

女：感謝劉磊同學(xué)，下面有請(qǐng)裁判員代表田少帥老師宣誓

七）感謝田少帥老師，下面有請(qǐng)校長(zhǎng)石美珊教授鳴響運(yùn)動(dòng)會(huì)第一槍并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕，

請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員退至各班服務(wù)區(qū)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演。

男：生命如火，體育是人類(lèi)文明的燈火。

女：讓我們?cè)隗w育中尋覓光彩和夢(mèng)想，

男：讓我們?cè)隗w育中分享激情和歡暢，

女：讓我們?cè)隗w育中追求競(jìng)爭(zhēng)和超越；

男：讓我們?cè)隗w育中創(chuàng)造美好和輝煌。

女：今天，我們將用年輕的身影譜寫(xiě)一首最動(dòng)聽(tīng)震撼的交響樂(lè)；

男：我們將用年輕的心展示最華美感動(dòng)的篇章！

女：接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演：

開(kāi)幕式表演

男：請(qǐng)欣賞《龍舞飛揚(yáng)，激情傳媒》表演 選送單位：數(shù)字媒體學(xué)院

中華民族，是龍的民族。作為一個(gè)民族的圖騰，龍，這個(gè)美麗而神秘的龐然大物，曾經(jīng)穿越千萬(wàn)年的歷史煙云，無(wú)休無(wú)止地在東方大地上盤(pán)旋翻騰，在炎黃子孫的浩瀚心宇中高高飛翔。

現(xiàn)在，它依然是一面無(wú)比輝煌的旗幟。這旗幟上翻卷著歡樂(lè)、吉祥、幸運(yùn)的色彩；同時(shí)閃耀著力量、信念和追求的光芒。

中國(guó)重慶的銅梁區(qū)，因?yàn)樗鼰o(wú)可比擬的銅梁龍燈，而被中央政府命定為中國(guó)龍燈之鄉(xiāng)，同時(shí)被中外學(xué)術(shù)界稱為“運(yùn)動(dòng)著的中國(guó)龍博物館”。

現(xiàn)在大家看到的是數(shù)字媒體學(xué)院44位同學(xué)所帶來(lái)的《龍舞飛揚(yáng)，激情傳媒》，通過(guò)20多天的艱苦訓(xùn)練，他們不畏艱苦，流血流汗。終將中國(guó)龍的精神在傳媒綻放。

女：請(qǐng)欣賞《傳媒寶貝》表演 選送單位：五年一貫制

清風(fēng)送爽初夏，熱情燃燒四月。下面是五年一貫大專(zhuān)部的48位同學(xué)為我們帶來(lái)的啦啦操表演，身著粉色上衣的少女代表了同學(xué)們的青春風(fēng)貌，所有的寶貝們手捧色彩斑斕的彩球，踏著動(dòng)感的節(jié)拍，綻放她們的青春。吶喊，是他們心中的熱情在釋放；舞動(dòng)，是他們心中的激情在燃燒。她們燦爛的笑容為我們的盛會(huì)帶來(lái)勃勃朝氣，為我們的運(yùn)動(dòng)健兒吶喊助威，更為我們的青春加油喝彩！加油！親愛(ài)的同學(xué)！加油，傳媒學(xué)院！

男：請(qǐng)欣賞《舞動(dòng)青春點(diǎn)亮傳媒》表演選送單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

舞動(dòng)青春，點(diǎn)亮傳媒

(串臺(tái)詞)

青春是快樂(lè)的，從青澀到成熟，從困惑到領(lǐng)悟，像一只只蝴蝶破繭而出，翩躚起舞。母校是溫暖的，操場(chǎng)上，課堂上，食堂里，寢室里，到處都是我們成長(zhǎng)的足跡。青春的舞曲熱情奔放，母校的未來(lái)由我們點(diǎn)亮，傳媒的明天將更加輝煌！下面請(qǐng)欣賞由經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院選送的舞蹈《舞動(dòng)青春，點(diǎn)亮傳媒》。

（解說(shuō)詞）

1.看，一群朝氣蓬勃的大學(xué)生向我們飛奔而來(lái)，他們踏著青春的步伐，手持絢爛的紅傘，即將為我們呈現(xiàn)出壯麗又震撼的畫(huà)面。

2.現(xiàn)在為我們呈現(xiàn)在眼前的是一朵巨大的青青之花，綻放出我們當(dāng)代大學(xué)生健康陽(yáng)光、積極向上的風(fēng)貌。

3.現(xiàn)在表演的是一段優(yōu)美的手語(yǔ)舞，這段手語(yǔ)舞向我們表達(dá)了傳媒學(xué)子青春活力富有朝氣的姿態(tài)。

4.大家快看隨著動(dòng)感的音樂(lè)和強(qiáng)勁的節(jié)拍從遠(yuǎn)處向我們迎來(lái)了一條清風(fēng)荷花龍，他們是由十位男生組合而成，古語(yǔ)云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這正是荷花龍獨(dú)有的寓意。這幅畫(huà)面栩栩如生，仿佛把全場(chǎng)觀眾帶入了一個(gè)奇幻多彩的世界里！

5.舞動(dòng)無(wú)悔青春，點(diǎn)亮傳媒未來(lái)，2017傳媒的明天將會(huì)更加美好！

九、開(kāi)幕式節(jié)目表演

一）《龍舞激情傳媒人》選送：數(shù)字媒體學(xué)院指導(dǎo)老師：岳豐富

二）《傳媒寶貝》選送：五年一貫制指導(dǎo)老師：雷文紅舒婭

三）《舞動(dòng)青春點(diǎn)亮傳媒》選送:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 指導(dǎo)教師：舒昊宋棟

八、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽開(kāi)始

開(kāi)幕式結(jié)束語(yǔ)：

男：青春點(diǎn)燃?jí)粝?，體育鑄就輝煌，讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)揮奧運(yùn)精神，增強(qiáng)體育素質(zhì)。

女：讓我們一起用最熱烈的掌聲和最響亮的歡呼聲，預(yù)祝體育健兒們一往無(wú)前，再創(chuàng)佳績(jī)。祝愿我校第九屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)