序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇廣告設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

重慶大寫藝室內(nèi)設(shè)計學(xué)校介紹如下：

1、學(xué)校簡介： 重慶市大寫藝設(shè)計學(xué)校是重慶市政府相關(guān)部門批準(zhǔn)，具辦高級辦學(xué)資格的專業(yè)美術(shù)設(shè)計學(xué)校，是重慶第一家藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，全國最早的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一；

2、地理?xiàng)l件：學(xué)校位于市中心楊家坪步行街，毗鄰四川美術(shù)學(xué)院， 重慶美術(shù)館，重慶工學(xué)院，重慶科技學(xué)院，環(huán)境優(yōu)美，藝術(shù)氛圍濃郁；

3、專業(yè)分類：學(xué)校主要培養(yǎng)方向?yàn)槊佬g(shù)設(shè)計與平面設(shè)計職業(yè)資格培訓(xùn)，分為廣告設(shè)計，室內(nèi)裝飾設(shè)計，視覺傳達(dá)設(shè)計，影視動畫等眾多具體專業(yè)；

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇(2)

為此，筆者本人梳理以下一些粗淺經(jīng)驗(yàn)，將該店現(xiàn)狀、優(yōu)劣勢做如下分析，與大家共勉！

（優(yōu)勢分析）

① 擁有13年經(jīng)營歷史，良好的售后服務(wù)政策及超低的價格，幾乎是吉林市中低端消費(fèi)者購買黃金飾品的首選。

② 是本地唯一有廣告投放的珠寶企業(yè)，在當(dāng)?shù)貥I(yè)內(nèi)具有較高的知名度。

③ 吉林市雖然人口只有400萬，但是東北人對珠寶首飾十分熱愛，加之比鄰韓國的地緣優(yōu)勢，吉林市人的消費(fèi)能力與時尚度較之東南沿海毫不遜色。

④ 老板具有非凡的魄力與野心，對空降人才給與充分信任與器重，對推行品牌升級給與最大支持。

（劣勢分析）

① 在吉林市內(nèi)共有3家店鋪，分別處于船營區(qū)、昌邑區(qū)、龍?zhí)秴^(qū)的黃金地段，但也直接面對著如周大福、六福、金至尊、戴夢得等競爭對手，且對方的店面形象要遠(yuǎn)優(yōu)于薈萃金店。這直接導(dǎo)致了中高、高端客戶將近100%的流失，薈萃金店僅能憑借價格優(yōu)勢搶占中低端消費(fèi)者。

② “薈萃金店”中的“金店”二字直接影響到顧客對薈萃的認(rèn)識——在他們心中，薈萃是一家以素金為主的傳統(tǒng)型金店，與“周大福珠寶”、“六福珠寶”、“金至尊珠寶”、“戴夢得鉆石”等品牌主推的“珠寶”與“鉆石”完全不同；黃金飾品由于價格透明，加之薈萃金店的利潤貼皮式售價，其利潤空間已經(jīng)被這些外來品牌嚴(yán)重壓縮，龐大的銷售額與微薄的利潤極不對等。

③ 缺乏基本的組織架構(gòu)，公司內(nèi)部除了幾個司機(jī)兼職做配貨人員外，策劃部、配貨部、客服部、運(yùn)營部、培訓(xùn)部、財務(wù)部全部沒有，僅有少數(shù)老板家族成員擔(dān)當(dāng)有權(quán)無職的領(lǐng)導(dǎo)，人才的巨大空洞和職能部門的缺失導(dǎo)致了這個近200人的企業(yè)一盤散沙。

④ 和國內(nèi)多數(shù)老牌金店一樣，薈萃金店沒有健全的VI系統(tǒng)，LOGO更是中國傳統(tǒng)金店亙古不變的隸書字體，毫無品牌個性且嚴(yán)重缺乏時尚感，對偏好“韓流”的顧客及80、90后完全沒有吸引力；

⑤ 雖然是本地唯一投放廣告的珠寶企業(yè)，但投放方式與廣告設(shè)計卻與名為“奢侈品”的珠寶毫不匹配——戶外廣告設(shè)計粗劣且多數(shù)已損壞、冠名一大堆小報分類信息、印刷的B5尺寸的小單頁滿街發(fā)放……此外，公司沒有策劃部門，每次廣告都是找外面的小文印部設(shè)計，“一個美女+一件首飾”成了多年來薈萃宣傳的唯一表達(dá)方式；

⑥ 還在沿用N年前的柜臺及道具，貨品陳列滿滿當(dāng)當(dāng)，平均每節(jié)柜臺竟能擺放100多件貨品，加之配貨渠道單一，導(dǎo)致全店都是老舊款式與大路貨，對喜歡追逐個性又處于結(jié)婚年齡的80后群體毫無吸引力。除此外，配貨人員從來都只是依賴經(jīng)驗(yàn)和感覺來配貨，造成很多貨品庫存積壓，現(xiàn)金鏈隔三差五會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象。

⑦ 已發(fā)展了13年，卻沒有自己的品牌手冊與對外說辭，導(dǎo)購員對外口徑不同經(jīng)常讓顧客在選購時產(chǎn)生疑惑。另外，由于缺乏專業(yè)培訓(xùn)的支持，導(dǎo)購員成交率尤其是溢價產(chǎn)品的成交率很低；

⑧ 促銷率頻繁，每次均是以犧牲利潤的超低價或者硬折扣為代價，加之每次促銷期都很漫長，導(dǎo)致一個促銷接著一個促銷，“打折疲勞”讓消費(fèi)者更加深了薈萃金店檔次不高、甚至質(zhì)量一般的印象。

篇(3)

關(guān)鍵詞：教育思想；溝通能力；人才培養(yǎng)

中圖分類號：H002 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2014）09-0318-01

教育部職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計類教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、同濟(jì)大學(xué)博士生導(dǎo)師林家陽教授在鄭州舉行的“藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)研討會”會上指出：“學(xué)生應(yīng)具備兩種能力――專業(yè)水平和技術(shù)能力、綜合能力和社會能力；走出校門時應(yīng)‘四會’――會創(chuàng)意、會言談、會文字、會交流。”林教授談的是一個對學(xué)生工作、生活至關(guān)重要的能力――語言溝通能力。在此，我主要談?wù)勗O(shè)計類專業(yè)語言溝通能力的培養(yǎng)，希望對其他專業(yè)的人才培養(yǎng)也所幫助。

一、設(shè)計與語言

從“設(shè)計”這兩個字構(gòu)成來看，兩個字都有言字旁組成。和其他言字旁組成的字一樣，都與聲音有關(guān)系，例如：說、評、講、討、論、議。從構(gòu)字方法這個角度來分析，一開始設(shè)計就與語言結(jié)下了千絲萬縷的聯(lián)系。作為一個專業(yè)名稱，“設(shè)計”主要蘊(yùn)含規(guī)劃、謀劃、制作事物之意，是手腦并用的產(chǎn)物。富有戲劇性的是，在應(yīng)用性較強(qiáng)的包裝設(shè)計被稱為“無聲的售貨員”，而廣告語設(shè)計則是打動人內(nèi)心的“一把鑰匙”，由此看來設(shè)計與語言既矛盾，又相互依存。

實(shí)質(zhì)上，設(shè)計是一門綜合性較強(qiáng)的交叉學(xué)科，融合了繪畫、人文、傳播學(xué)、心理學(xué)、營銷學(xué)等眾多學(xué)科。例如視覺傳達(dá)設(shè)計又稱視覺溝通（Visual communication），通過圖形或文字，準(zhǔn)確、輕松地傳達(dá)給受眾信息，稱得上是溝通設(shè)計（Communication Design），而語言恰恰是其中主要的傳播方式。

設(shè)計行業(yè)屬于服務(wù)業(yè)范疇，設(shè)計作品經(jīng)過反復(fù)修改之后呈現(xiàn)在客戶面前的時候，往往需要設(shè)計陳述。專業(yè)的4A廣告設(shè)計公司，采用的方法是：由專業(yè)客戶服務(wù)專員扮演客戶與設(shè)計師之間溝通的橋梁，設(shè)計師不與客戶直接溝通。專業(yè)的客服人員往往經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，語言溝通肯定不成問題，但是也存在設(shè)計理念、設(shè)計思想在傳遞過程中被曲解的問題。而中小型設(shè)計公司在設(shè)計陳述時，一般采用老板或設(shè)計師與客戶直接溝通的方式。設(shè)計陳述時一般采用PPT演示或視頻的形式。如果是客戶要求多家設(shè)計公司同時比稿，進(jìn)行設(shè)計陳述的人員的語言表述就顯得尤為重要。在全民創(chuàng)業(yè)的背景下，大多數(shù)小型設(shè)計企業(yè)，老板、設(shè)計、客服“一人擔(dān)”的情況并不罕見，與客戶的語言溝通就不僅僅局限于設(shè)計陳述的問題了。

二、設(shè)計與溝通

由于設(shè)計類招生加試美術(shù)，而長期以來文化課錄取線遠(yuǎn)低于普通類專業(yè)，造成了設(shè)計類專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)相對低于普通類專業(yè)。與其他專業(yè)學(xué)生相比，美術(shù)學(xué)習(xí)的背景，容易造成了設(shè)計類學(xué)生和從業(yè)人員相對內(nèi)向、喜歡獨(dú)立、不被別人思想影響的性格，個別性格突出的甚至出現(xiàn)偏執(zhí)、孤僻、不合群的情況。而設(shè)計公司往往工作壓力較大，設(shè)計的過程需要深入思考，設(shè)計師整天埋頭苦干，加劇了與人溝通存在問題。這些因素都會導(dǎo)致設(shè)計行業(yè)從業(yè)人員特別是設(shè)計師存在溝通困難的問題，這些問題具體表現(xiàn)在：

（一）喜歡獨(dú)自創(chuàng)意，認(rèn)定自己設(shè)計的一套，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（二）不喜歡與客戶溝通，認(rèn)為客戶沒有審美，將客戶放在對立面。（三）不擅于公開場合闡述創(chuàng)意，會有膽怯、緊張的心態(tài)。（四）書面文字表述能力較差，邏輯性不強(qiáng)，歸納總結(jié)能力差。（五）不善于與設(shè)計行業(yè)以外的人打交道，不關(guān)系社會，顯得與社會脫節(jié)，特立獨(dú)行。

而社會往往帶著“有色眼鏡”看待設(shè)計師，“搞藝術(shù)的”、“個性”、 “長發(fā)”、“大胡子”、“穿著另類”、“非主流”成為了設(shè)計師的標(biāo)簽，常人在與設(shè)計師打交道前，已經(jīng)存在此類人不好打交道的固有印象。

三、語言溝通能力培養(yǎng)

在人才培養(yǎng)過程中可以從以下幾點(diǎn)著手：

（一）在教學(xué)環(huán)節(jié)，多鼓勵學(xué)生參與討論、研討、表述等教學(xué)互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生展示自己風(fēng)采，從而擺脫緊張感；

（二）變革考試形式，增加口試。例如設(shè)計類課程，對學(xué)生講解設(shè)計說明進(jìn)行考核；

（三）組織關(guān)于專業(yè)的演講賽、辯論賽，擴(kuò)大學(xué)生參與面，為學(xué)生積累專業(yè)語言表述素材；

（四）改革《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)，注重以使用為主的書寫能力訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生書面表達(dá)能力；

（五）設(shè)立《溝通》類課程，設(shè)置場景再現(xiàn)、模擬沖突等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生正視溝通中出現(xiàn)的問題，并學(xué)會處理的辦法。

（六）組織即興談話、書面表達(dá)、漢字書寫等活動，使學(xué)生在娛樂中提高語言表述能力。

（七）重視學(xué)生禮儀知識培養(yǎng)，以講座的形式講授禮儀類知識，改變學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，逐步改變學(xué)生社交能力；

在學(xué)校，大量出現(xiàn)會創(chuàng)意、會設(shè)計，但不會語言表述的學(xué)生，這些問題在制約著學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。在世界級的設(shè)計公司，薪酬分為三個等級：低級――具備設(shè)計能力；中級――具備設(shè)計能力和文字表述能力；高級――具備設(shè)計能力、文字能力、溝通能力。我們培養(yǎng)人才，應(yīng)該樹立終身原則，即培養(yǎng)學(xué)生終身受益、終身使用的能力。不僅能夠使學(xué)生找到工作，更為以后職位升遷打下堅實(shí)基礎(chǔ)。語言溝通能力及其他綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，需要我們在人才培養(yǎng)中更加重視。

篇(4)

[關(guān)鍵詞]流動廣告 川東地區(qū) 達(dá)州

流動廣告作為戶外廣告的一種特殊表現(xiàn)形式，在英美及俄羅斯等國家已有幾十年的發(fā)展史，這種以人或交通工具為載體的新型廣告以其傳遞面廣、形式靈活多樣、宣傳效果良好等特點(diǎn)，給現(xiàn)代人類的信息傳播活動、城市居民的生活方式帶來了不可低估的影響，因此日益受到世界各國廣告商家和消費(fèi)大眾的特別關(guān)注，并呈現(xiàn)出不可小覷的巨大商機(jī)和發(fā)展前景。近年來隨著國內(nèi)廣告業(yè)的迅速發(fā)展，流動廣告也開始頻頻出現(xiàn)于川東地區(qū)的達(dá)州、萬源、巴中、廣安、渠縣、大竹等城市，并成為川東地區(qū)重要的廣告?zhèn)鞑バ问街弧Ｋ赜小按|明珠”之美譽(yù)的達(dá)州市，是四川省的工農(nóng)業(yè)大市、人口大市和重要交通樞紐，其經(jīng)濟(jì)開發(fā)的巨大潛力帶動了廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展，達(dá)州流動廣告的發(fā)展現(xiàn)狀和具體特征在川東地區(qū)具有典型代表性，本文以達(dá)州市為例，對川東地區(qū)流動廣告進(jìn)行探析。

一、 達(dá)州市現(xiàn)有流動廣告形式發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

依據(jù)流動廣告的不同載體來分類，目前川東地區(qū)的流動廣告形式大致可歸納為三種類型。第一類是人體廣告，即廣告主為了推銷產(chǎn)品或服務(wù)，在付費(fèi)的基礎(chǔ)上通過購買人體或是人體的某個部位向特定對象進(jìn)行信息傳播活動。這是達(dá)州市最為常見的流動廣告?zhèn)鞑バ问?；第二類是車載廣告，包括以達(dá)州地區(qū)的公交車、出租車、自行車等交通工具為載體的流動廣告形式甚為普遍，專門LED廣告車也已經(jīng)成為了達(dá)州市民熟悉的城市風(fēng)景線；第三類是近年開始出現(xiàn)了以人工駕駛的滑翔機(jī)為載體的空中廣告，以其扯人眼球的廣告轟動效應(yīng)在達(dá)州人民視野中賺足了風(fēng)頭，這是目前達(dá)州最為新穎的流動廣告形式。

從達(dá)州流動廣告具體傳播形式來看，人體廣告最為豐富多樣，包括廣告宣傳人員統(tǒng)一著裝，兼有舉牌游走、口頭宣傳、敲鑼打鼓或者進(jìn)行DM廣告單或廣告贈品的分發(fā)等廣告行為，這些流動廣告都平淡無奇，較為惹眼的有互動的文娛表演宣傳廣告、美艷的婚紗影樓模特廣告，以及大型商場門口可愛的人體卡通氣模廣告；其次是車載廣告，達(dá)州公交車的車身廣告與座位靠背平面廣告，出租車LED文字廣告已經(jīng)遍及達(dá)州地區(qū)，但其他較大城市早已普及的公交車載視頻廣告還沒有在達(dá)州興起；第三類是空中廣告的單一性，空中廣告應(yīng)包括以飛艇、動力傘、滑翔機(jī)、降落傘、熱氣球、飛機(jī)等空中交通工具為載體的多種廣告形式，而達(dá)州只出現(xiàn)了滑翔機(jī)廣告；此外，以船只和水上游樂工具為載體的水上廣告在達(dá)州鮮有見到。

流動廣告與傳統(tǒng)廣告相比較，具有廣告受眾反應(yīng)迅速、注目性高、廣告宣傳力度強(qiáng)等諸多優(yōu)點(diǎn)，并且對于諸如川東地區(qū)較小規(guī)模城市的廣告宣傳效果更為理想；達(dá)州市地處盆地，以通川區(qū)為主的老城區(qū)人口極為密集、車輛非常集中，這更能夠充分發(fā)揮流動廣告吸引力強(qiáng)、受眾面廣的特點(diǎn)；達(dá)州勞動力市場的人口數(shù)量眾多，勞動力價格低廉，這也為流動廣告在達(dá)州的迅猛發(fā)展提供了良好的人力資源保障。眾多商家正是利用了達(dá)州本地優(yōu)勢條件，紛紛大力發(fā)展流動廣告產(chǎn)業(yè)，這有力推動了流動廣告在達(dá)州市的迅猛發(fā)展。但由于受川東地理位置較為偏僻的影響，達(dá)州經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體水平較東部沿海城市落后，從而使流動廣告發(fā)展得還不夠全面。

二、 達(dá)州市現(xiàn)有流動廣告形式弊端分析

作為一種新生事物，流動廣告既有其優(yōu)點(diǎn)，同時也難免會存在諸多弊病和隱患。人體廣告的投入成本低，視覺沖擊力強(qiáng)，在小范圍內(nèi)能夠快速產(chǎn)生轟動效應(yīng)，但達(dá)州的流動廣告創(chuàng)意大多單調(diào)無趣，給人以雷同、平庸之感；其次，由于人體體積本身的窄小而無法承載較大型廣告，往往是幾人合力抬舉一塊大型廣告牌在鬧市區(qū)游走，這給街道本就狹窄的達(dá)州主城區(qū)帶來交通上的不順暢；再次，由于人體廣告宣傳者大多來自于社會低收入人群，文化素養(yǎng)不高，缺乏廣告專業(yè)宣傳理念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時，人體廣告的靈活流動性也給廣告公司的監(jiān)管工作帶來一定難度。比如，一些尤以青少年居多的流動廣告宣傳人員躲在達(dá)州濱河路、塔坨廣場等偏僻地段，將廣告牌或DM傳單隨手丟在地上、玩手機(jī)、打撲克、甚至坐于其上打瞌睡，筆者手中還曾被塞入一張沾滿塵土的DM單，這些有損商品或企業(yè)形象的廣告宣傳行為，讓人對流動廣告粗俗低劣的一面心生厭惡感。

據(jù)調(diào)查，在眾多形式的戶外廣告中，車身廣告被稱為一種新興的具有革命性的戶外廣告宣傳方式。車輛的移動性賦予了流動廣告信息傳播在時間上的持久性、空間上的廣闊性，尤其是車載LED廣告集平面、影像、聲光等多種優(yōu)勢于一體，既具有超大型電視畫面的生動壯觀，更有流動廣告新穎奪目的視覺刺激，但由于其畫面精度比電視、電腦為載體的廣告效果要粗糙得多，加之車身移動較快而使車載LED廣告中較小的廣告文字通常無法被人快速識別并記憶，這容易造成廣告信息的細(xì)枝末節(jié)在受眾腦海中缺失；另一方面，流動LED廣告車為了達(dá)到廣告宣傳目的，其行駛速度比其他車輛慢，有時還會違規(guī)停留在人口密集的鬧市，這也容易造成交通的不暢；此外，正在行進(jìn)中的市民的注意力往往受車載廣告的吸引干擾而一時大意疏忽了自身安全，易引發(fā)交通事故，因此，車載廣告也存在著一定的弊病和隱患。

達(dá)州近年出現(xiàn)的以滑翔機(jī)為載體的空中廣告，在達(dá)州主城區(qū)的投放具有爆炸性的轟動效果、其宣傳方式的刺激別致產(chǎn)生了令人震驚的效應(yīng)和萬眾矚目的景觀；但這種廣告重復(fù)性差，宣傳頻率無法掌控，操作技術(shù)難度極大且成本昂貴，并且極易受天氣和地理?xiàng)l件的影響。達(dá)州市具有川東地區(qū)典型的地貌特征——地處大巴山南麓，四面環(huán)山，多丘陵少平地，全年日照量少而使霧氣重、能見度差，盆地內(nèi)多施工起重鐵塔，住宅建筑之間高差大、間距窄，廣告滑翔機(jī)轟鳴著飛快掠過蜿蜒狹窄的洲河河面、在達(dá)州中心廣場與高樓大廈、電線桿、高壓線之間來回穿梭，讓老百姓在新鮮刺激中看得更是心驚膽顫，人人都為那些飛行人員捏著一把冷汗。以人工駕駛的空中廣告，從2004年起在全國各地已發(fā)生過多起人員傷亡、建筑破壞等危險事件，不但存在著嚴(yán)重的安全隱患，同時也給達(dá)州制造了令人生厭的噪音污染。

三、 達(dá)州地區(qū)流動廣告形式未來發(fā)展趨勢展望

中國廣告設(shè)計最明顯欠缺的是廣告創(chuàng)意的獨(dú)創(chuàng)性，尤其是川東地區(qū)的流動廣告與沿海城市相比較，更存在著思想封閉、創(chuàng)意水平低下等較大差距。比如，沿海城市早就興起的人體彩繪廣告、商品展示會上令人驚異的活體雕塑廣告、人體額頭或臉頰等部位印有企業(yè)或產(chǎn)品標(biāo)志的宣傳廣告、免費(fèi)發(fā)放的廣告自行車等流動廣告形式，在達(dá)州還不曾見到。隨著未來的川東地區(qū)經(jīng)濟(jì)與文化的突飛猛進(jìn)，達(dá)州的廣告業(yè)主及目標(biāo)受眾的心理需求也會不斷演變與進(jìn)化而能夠欣然接受那些“出格”的流動廣告了。因此，對設(shè)計思想的解放，廣告創(chuàng)意的不懈追求，將新穎獨(dú)特的廣告創(chuàng)意和更高藝術(shù)審美價值融入流動廣告，即是達(dá)州流動廣告未來發(fā)展過程中的核心問題和重要目標(biāo)。

除了須增強(qiáng)廣告創(chuàng)意之外，川東地區(qū)廣告行業(yè)還需隨時密切關(guān)注時代最前沿的廣告發(fā)展動向，為流動廣告注入先進(jìn)高端科技的血液。比如在較發(fā)達(dá)城市已出現(xiàn)了先進(jìn)的液晶電子背包廣告，其性能安全穩(wěn)定、低能耗、外觀豪華高檔而有利于提高商品或商家的公關(guān)形象；近年在全球倍受推崇的空中激光成像廣告，即電腦程序?qū)⒌孛婕す馍淙艘箍赵茖樱迷茖臃瓷涑鰪V告文字及圖案，其鬼斧神工、美輪美奐的廣告效果令人嘆為觀止。這種新奇的環(huán)保節(jié)能、超穩(wěn)定、易操作的空中電子懸浮廣告迅速在沿海城市的廣場、出入口、扶梯口、收銀臺、通道等黃金位置浮現(xiàn)，使廣告的關(guān)注度達(dá)到了極至。達(dá)州完全可以借助這種安全、低價的空中電子廣告，以收到單純強(qiáng)烈、重復(fù)持久、令人驚異的廣告效果。

達(dá)州廣告行業(yè)還須完善、細(xì)化避免與應(yīng)對流動廣告潛在弊病的各種具體對策，結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的研究成果，探索更為多元化的適合達(dá)州氣候與地貌特征的流動廣告形式，比如，可利用達(dá)州洲河船只、水上游樂場等資源大力發(fā)展水上廣告；避免在達(dá)州主城區(qū)投放人工駕駛的滑翔機(jī)廣告，取而代之以電腦操控的飛艇或者空中激光成像等廣告形式；廣告公司之間應(yīng)實(shí)現(xiàn)勞動力資源共享，從而擁有穩(wěn)定的專業(yè)宣傳隊(duì)伍，這有利于提高專業(yè)培訓(xùn)的有效性與從業(yè)人員素質(zhì)。另外，流動廣告并不完全是商業(yè)利益的衍生物，人們將其合理運(yùn)用，以非常寬泛和貼近公眾的表達(dá)方式，在城市公共空間中發(fā)揮著景觀元素的傳遞作用。因此，達(dá)州工商管理部門和廣告公司對流動廣告須加強(qiáng)整治與監(jiān)管工作，讓流動廣告對城市起到精神文明的美化作用，這是達(dá)州流動廣告未來發(fā)展應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會職責(zé)。

結(jié)語

川東地區(qū)的流動廣告具有廣闊的發(fā)掘潛力，并隨著時展而必然不斷豐富與創(chuàng)新。通過本地流動廣告現(xiàn)狀探析，準(zhǔn)確了解這一廣告形式存在的利弊，在廣告活動中充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)和長處，盡力避免其潛在的隱患和缺點(diǎn)，同時，順應(yīng)時展引導(dǎo)川東地區(qū)流動廣告向著環(huán)保節(jié)能、高科技、高效率、更高藝術(shù)審美價值等多元化的健康方向邁進(jìn)，這對于川東地區(qū)立足本地，靈活應(yīng)用和發(fā)掘多種流動廣告?zhèn)鞑バ问?，使其成為川東地區(qū)各個城市亮麗的城市風(fēng)景線，在為客戶和商家創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)利益的同時，成為社會主義精神文明建設(shè)的組成部分，都有著積極的探討價值。

參考文獻(xiàn)

[1]李雪萍.人體廣告的傳播效果研究[J].商場現(xiàn)代化，2009（2）.120

[2]閆成民.ZTQ5050XGX流動LED廣告宣傳專用車的設(shè)計開發(fā)[J].商用汽車，2007（8）.88

篇(5)

[關(guān)鍵詞] 廣告學(xué)；教學(xué)改革；高等教育

[中圖分類號] G6420 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095—3283（2012）09—0136—02

隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廣告已經(jīng)融入人們生活的方方面面。隨之而來的是社會對廣告從業(yè)人員的需求越來越大且素質(zhì)要求也越來越高，需要更多的受過專業(yè)培訓(xùn)的人才充實(shí)到廣告從業(yè)人員的隊(duì)伍中來。因此，《廣告學(xué)》課程被許多高校列為基礎(chǔ)課程之一，有些高校已經(jīng)開設(shè)了“廣告學(xué)”專業(yè)，培養(yǎng)從事廣告創(chuàng)作的專業(yè)人才。廣告學(xué)是從市場營銷學(xué)中分化出來的，同時又是一門新興學(xué)科，廣告學(xué)具有交叉性、綜合性和邊緣性等特點(diǎn)。因此，如何設(shè)置好廣告課程，改進(jìn)并優(yōu)化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生受益的最大化，是高校廣告學(xué)教學(xué)的一個重要而緊迫的課題。

一、我國高校廣告學(xué)教育發(fā)展概況

1983年6月，廈門大學(xué)首先開始招收廣告學(xué)專業(yè)本科生，隨后，北京廣播學(xué)院、深圳大學(xué)等高校也相繼成立“廣告學(xué)”專業(yè)，到1999年，我國已有32所高等院校開設(shè)了“廣告學(xué)”專業(yè)。在這之后6年里，除了一些綜合性大學(xué)開設(shè)廣告學(xué)專業(yè)外，一些專業(yè)院校也紛紛設(shè)立了廣告學(xué)專業(yè)。到2011年底，全國有200余所高校設(shè)有此專業(yè)，其中設(shè)有本科專業(yè)的有180余所學(xué)校，發(fā)展速度非常之快，同時也反映出市場對廣告專業(yè)人才的強(qiáng)烈需求。雖然這種擴(kuò)招的目的有利于滿足行業(yè)需求，但是相對于培養(yǎng)優(yōu)秀的廣告從業(yè)人員的目標(biāo)還有一定差距。當(dāng)前我國高校廣告教學(xué)師資隊(duì)伍、教學(xué)材料、教學(xué)方式、課程設(shè)置等改革仍在探索當(dāng)中，廣告學(xué)教育已滯后于廣告行業(yè)發(fā)展需求。

二、我國高校廣告課程教學(xué)中存在的問題

（一）授課內(nèi)容安排不科學(xué)，教學(xué)效果不理想

在很多情況下，授課教師大多首先是以自身的知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)安排廣告學(xué)授課內(nèi)容，其次才考慮學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和接受能力。另外，廣告學(xué)綜合性、邊緣性的學(xué)科性質(zhì)也決定了廣告學(xué)課程內(nèi)容與其他學(xué)科內(nèi)容有所交叉，但是出于便利教師自身教學(xué)的考慮，減輕備課壓力，或是為了湊足課時量，一些教師授課時重復(fù)內(nèi)容過多，不僅浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)時間，而且也使學(xué)生在不同的課程中反復(fù)聽到相同的內(nèi)容，容易產(chǎn)生厭倦心理而不認(rèn)真聽課，進(jìn)而影響教學(xué)效果。

（二）授課內(nèi)容不系統(tǒng)，存在教育短板

廣告學(xué)是一門實(shí)踐性和實(shí)用性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課，又是一門新興學(xué)科。因此，科學(xué)地編排課程有利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)好廣告的基礎(chǔ)知識、發(fā)展脈絡(luò)，掌握廣告創(chuàng)作的專業(yè)技巧，從而確保教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。然而事實(shí)上，一些高校的廣告學(xué)教學(xué)大綱內(nèi)容模糊，課程設(shè)置隨意，教學(xué)進(jìn)度快慢不一，教學(xué)內(nèi)容各有側(cè)重；現(xiàn)有廣告學(xué)教材質(zhì)量參差不齊，任課教師可供借鑒資料有限，主要還是借鑒其他課程資料。因此在授課過程中，教師往往會根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)與對教學(xué)的理解隨意安排教學(xué)內(nèi)容，致使學(xué)生無法對廣告學(xué)形成比較全面系統(tǒng)的認(rèn)知，實(shí)踐能力的培養(yǎng)更是無從談起。

（三）只重視理論教學(xué)，實(shí)踐能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)薄弱

廣告學(xué)是一門理論與實(shí)踐并重的學(xué)科，甚至對實(shí)踐能力的要求比理論素養(yǎng)的要求還要高，但大學(xué)生參與社會活動和企業(yè)策劃的機(jī)會很少，不利于學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)熱情。廣告學(xué)的課堂教學(xué)主要是通過教師講授講義，學(xué)生一邊聽一邊記筆記的方式授課，雖然很多高校開始采用多媒體來授課，但多用于教師放些廣告片給學(xué)生觀看，并未突出對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此廣告學(xué)教學(xué)與其他理論課相比缺乏特色，結(jié)果造成教師教學(xué)過程與教學(xué)效果不成正比。

三、對我國高校廣告學(xué)教育改革的建議

（一）科學(xué)整合教育資源，打破學(xué)科限制

充分利用好各學(xué)院的教學(xué)資源，在專業(yè)課教學(xué)方面要與交叉學(xué)科相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短。例如，對廣告方面的法律法規(guī)，可以讓法律專業(yè)的教師來講授；對于廣告創(chuàng)意等對美學(xué)藝術(shù)要求高的課程，可以讓美術(shù)系的教師甚至是一些畫家來講授。

（二）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資力量

在廣告學(xué)專業(yè)教育中，師資水平起著重要作用。廣告的實(shí)踐性與應(yīng)用性使廣告學(xué)教師來源呈多樣性，既可以是學(xué)校的專業(yè)教師，也可以來自廣告公司、社會團(tuán)體、相關(guān)企業(yè)等。德、美等發(fā)達(dá)國家在大學(xué)教育中非常注重引進(jìn)社會力量，師資組成分為3種：即1/3是全職教師；1/3是行業(yè)專家；1/3是客座教師，可聘請其他高校的教授和學(xué)術(shù)專家擔(dān)任。這種師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化了教育資源，并且更好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成有利于優(yōu)秀的廣告人才成長的教學(xué)環(huán)境，值得我國高校學(xué)習(xí)和借鑒。

（三）科學(xué)合理設(shè)置課程，不斷提升教學(xué)效果

制度具有長期性、穩(wěn)定性和全局性。課程設(shè)置就是教學(xué)的制度，課程設(shè)置不僅反映教學(xué)方向，同時也是檢驗(yàn)教育水平的標(biāo)志之一。由于當(dāng)前的廣告學(xué)課程設(shè)置不注重對教學(xué)短板的加固與加長，只注重對優(yōu)勢科目的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生功底不扎實(shí)、知識不全面。比如財經(jīng)院校培養(yǎng)的學(xué)生對市場的運(yùn)作比較熟悉而對廣告的美學(xué)設(shè)計則知之甚少；而藝術(shù)類院校的廣告專業(yè)學(xué)生對于如何運(yùn)用媒體進(jìn)行營銷和運(yùn)作一竅不通。筆者認(rèn)為本科階段應(yīng)著重打基礎(chǔ)，要加強(qiáng)學(xué)生基本功的培養(yǎng)，學(xué)生將來發(fā)展才能走得更高更遠(yuǎn)。因此，當(dāng)前我國高校廣告學(xué)課程設(shè)置要建立科學(xué)合理的體系。

1把握學(xué)科重點(diǎn)，合理搭配課程。各高校的專業(yè)設(shè)置都是將學(xué)校特色與專業(yè)特色相結(jié)合，因此廣告學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不但要明確還要有特色。因此要在突出廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)的同時，輔以其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分考慮到廣告學(xué)學(xué)科的邊緣性和綜合性特點(diǎn)，從而有效提高廣告設(shè)計人才的整體素質(zhì)。

2設(shè)計好主干課程，不忽略相關(guān)課程。各高校廣告學(xué)課程體系的基本構(gòu)成沒有太大出入，但在課程安排上應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)對由于課時原因不能列入的基礎(chǔ)課，但又蘊(yùn)含相對重要專業(yè)知識的課程列為選修課，供有條件的學(xué)生來自主選擇，使有志于廣告業(yè)的學(xué)生拓展自己的專業(yè)愛好和特長。

3運(yùn)用經(jīng)典案例教學(xué)。在廣告學(xué)教學(xué)改革中，案例教學(xué)的改革非常重要。 教師在教學(xué)中應(yīng)將經(jīng)典案例進(jìn)行系統(tǒng)分類，加入到理論教學(xué)中，可以讓學(xué)生找案例來證明理論，最大限度地發(fā)揮案例在教學(xué)中的作用。

廣告業(yè)在中國還是一個年輕的產(chǎn)業(yè)， 發(fā)展?jié)摿艽螅?隨著國際形勢不斷變化，廣告業(yè)也會面臨越來越多的挑戰(zhàn)。作為培養(yǎng)中國廣告人才的高等院校廣告學(xué)教育， 也應(yīng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，為中國廣告產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出更多可挑重?fù)?dān)的棟梁之材。

[參考文獻(xiàn)]

[1]崔銀河廣告學(xué)高等教育改革研究[J]中國廣告，2009（8）

[2]雷鳴，李麗淺談高校廣告學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與建設(shè)[J]現(xiàn)代企業(yè)教育，2011（1）

[3]張欣，汪青云我國高校廣告學(xué)教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考[J]江西廣播電視大學(xué)學(xué)報，2007（1）

篇(6)

關(guān)鍵詞：汽車技術(shù)服務(wù)；營銷專業(yè)；人才培養(yǎng)模式

近年來，快速發(fā)展的中國汽車產(chǎn)業(yè)愈來愈得到世人的關(guān)注，其成長性的消費(fèi)市場備受世界矚目。汽車這一過去的奢侈品現(xiàn)在伴隨著我們收入和生活質(zhì)量的提高已經(jīng)演變成普通的消費(fèi)品。不斷擴(kuò)大的汽車后市場，除了滿足日益需求的技術(shù)服務(wù)外，還包括汽車營銷，汽車維修養(yǎng)護(hù)、汽車保險索賠和越來越多的二手車交易等等更多的適用范圍。與此相呼應(yīng)，汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才的需求也顯著增加。怎樣改革和正確定位高職學(xué)校教育汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，突出實(shí)用性和專業(yè)的職業(yè)教育性，以滿足對高技能人才的汽車后市場的需求，具有十分重要的意義。

一、高職“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)”人才的現(xiàn)狀

目前，汽車擁有總量在我國的得到了快速發(fā)展，其中私家車占有量是大數(shù)。汽車品牌授權(quán)經(jīng)銷商有4萬多，大型二手車市場達(dá)八百多個?，F(xiàn)狀足以表明，“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)”人才的需求在日益增加。雖然我們的大多數(shù)高職院校都開設(shè)汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)，但市場“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)”的人才缺口仍然很大，汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才短缺已成為事實(shí)。雖然前景是這樣美好，但也有不少高職“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)”的畢業(yè)生找不到對口的工作。高職的“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)”培養(yǎng)模式應(yīng)該與汽車相關(guān)的知識、專業(yè)的汽車維修與檢測技術(shù)的綜合人才培養(yǎng)模式相結(jié)合，使“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)“的畢業(yè)生符合企業(yè)的需求，適應(yīng)市場的需求，以補(bǔ)缺這方面人才缺口。因此，目前不符合“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)”的市場需求的高職學(xué)校培養(yǎng)模式必須進(jìn)行改革。

二、汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

汽車專業(yè)人才培養(yǎng)存在著的問題主要是：（1）制定的人才培養(yǎng)方案存在不合理性。主要表現(xiàn)在設(shè)置不合理課程體系。目前汽車職業(yè)學(xué)校的課程學(xué)習(xí)的分學(xué)期設(shè)計，把專業(yè)課和文化課分開教授，使得文化課程和專業(yè)課的理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，不能發(fā)揮文化課輔助專業(yè)課程的作用，而理淪課時和專業(yè)課時比例嚴(yán)重失衡，不利于培養(yǎng)動手能力。（2）課程體系不完善。許多高職院校，為汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)設(shè)置的課程體系不完善。概括起來主要是：不合理的課程設(shè)置，汽車技術(shù)服務(wù)課程的教學(xué)被重視，可是市場營銷專業(yè)知識課程的教學(xué)卻淡化了；講授的知識太舊，課程知識完全與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，學(xué)習(xí)起來沒有適用的任何意義，重理論學(xué)習(xí)，輕視實(shí)踐訓(xùn)練。

三、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

為使汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格凸顯職業(yè)教育的針對性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，與用人單位需求實(shí)現(xiàn)“零距離”，從本地區(qū)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析入手，高職院校開設(shè)的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)，是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，主要面向汽車銷售和汽車維修服務(wù)企業(yè)，在經(jīng)營、服務(wù)一線能從事汽車銷售、汽車市場調(diào)研與預(yù)測、汽車營銷策劃、汽車展板與平面廣告設(shè)計制作、汽車售后服務(wù)，車輛鑒定、評估、保險、事故查勘理賠等工作。德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用性高技能專門人才。

四、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)改革

（1）確定人才培養(yǎng)定位和目標(biāo)。高等職業(yè)院校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生崗位的核心競爭力，向社會提供合格的專業(yè)技能人才供挑選。汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的畢業(yè)生相應(yīng)的專業(yè)崗位主要在汽車銷售、汽車信貸交易、汽車配件銷售、二手車評估交易、汽車保險與理賠、汽車服務(wù)接待等方面集中。因而需要將汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)畢業(yè)生訓(xùn)練目標(biāo)定在汽車銷售顧問和汽車售后服務(wù)顧問這兩個群崗位系列中，打造一個專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，確立合適的專業(yè)課程體系，加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)崗位的核心能力的培養(yǎng)，適應(yīng)有專業(yè)崗位需求的企業(yè)的需要。（2）完善課程體系。首先，要確定課程的合理性。汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的課程應(yīng)當(dāng)做到汽車技術(shù)和汽車營銷方面的平衡教學(xué)，兩者不能偏頗。在課程設(shè)置上，不能只重視汽車技術(shù)相關(guān)課程的重要性，而忽略汽車營銷課程，應(yīng)保持兩門課程之間的平衡，使學(xué)生的學(xué)習(xí)最全面的知識。其次，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)汽車技術(shù)的改進(jìn)和最新技術(shù)來更新“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)”方面的知識，使學(xué)生能學(xué)到聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的知識。再次，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐相兼顧。高等職業(yè)學(xué)?？梢杂谩肮W(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，大力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐技能的培養(yǎng)。（3）學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生基本的汽車銷售和技術(shù)服務(wù)能力是本專業(yè)的重要任務(wù)，同時，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)一點(diǎn)也不能放松。學(xué)校應(yīng)當(dāng)使畢業(yè)生受到良好的從業(yè)道德規(guī)范的訓(xùn)練，向社會輸送具有扎實(shí)的專業(yè)技能、良好的職業(yè)情操和創(chuàng)新合作素養(yǎng)的高技能的人才。

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)為汽車后市場培養(yǎng)技能型人才承擔(dān)著繁重的任務(wù)。所以在專業(yè)培訓(xùn)方面，應(yīng)根據(jù)汽車后市場對人才的需求和要求，對專業(yè)崗位進(jìn)行定位分析，在人才培養(yǎng)模式上來一個創(chuàng)新，建立起一個典型的工作流程和課程體系，改革課程內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)品質(zhì)，不辜負(fù)社會對汽車后市場高技能人才的殷切期望。

參考文獻(xiàn)：

篇(7)

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類，大學(xué)生；思想政治教育

藝術(shù)類大學(xué)生是一所學(xué)校的亮點(diǎn)，他們是美麗的風(fēng)景時尚的先鋒，給我們美麗的校園帶來活力與生機(jī)。不過，對于藝術(shù)類大學(xué)生的管理，也是我們在日常管理中的難點(diǎn)重點(diǎn)。藝術(shù)生特定的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了他們與其他專業(yè)大學(xué)生不同的思想特點(diǎn)，在高職院校這一層次的教學(xué)環(huán)境，我們怎樣更好的掌握藝術(shù)類大學(xué)生的思想脈絡(luò)，做通、做好他們的思想政治教育工作，讓他們以正確向上的世界觀、飽滿的熱情、積極的心態(tài)走向社會，使我們需要探索的重要課題。我根據(jù)藝術(shù)類大學(xué)生的思想狀況和行為特點(diǎn)加以綜合，提出了有效地開展思想政治教育工作的方法對策。

一. 在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)相就普通專業(yè)大學(xué)生而言，藝術(shù)類大學(xué)生具有以下思想行為特點(diǎn)

1.思維活躍，理想信念淡薄。藝術(shù)類大學(xué)生接受的更多的是個性化的教育，思維活躍，有創(chuàng)造力。但同時他們處理問題上又容易忽視現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，沉浸在自我的想法之中，對思想信念意識淡薄，對時事政治很少關(guān)心，更多的是關(guān)注于自我狀態(tài)，自己唱好、畫好、玩好，從而導(dǎo)致理想信念淡化，世界觀截止體系容易脫離常態(tài)。

2.人文基礎(chǔ)薄弱，忽視公共課情況嚴(yán)重。藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生有的同學(xué)從小就對藝術(shù)癡迷，開始了藝術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，對本專業(yè)有很深的認(rèn)可度，有的同學(xué)因?yàn)楦咧须A段文化不理想而選擇藝術(shù)專業(yè)，他們都具備一個共同特性，就是重視專業(yè)技能課程，忽視其他文化人文課程的學(xué)習(xí)。文化基礎(chǔ)薄弱，人文修養(yǎng)不足是他們的通病。

3.個人主義傾向明顯，缺乏組織紀(jì)律性。藝術(shù)教學(xué)在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)個性化的發(fā)展，講求突出自我展現(xiàn)自我，這造成了學(xué)生集體觀念集體意識淡化，考取高職類專業(yè)的藝術(shù)生，有的同學(xué)是因?yàn)楦咧须A段學(xué)習(xí)不好，為了上大學(xué)才選擇了藝術(shù)專業(yè)，在進(jìn)入大學(xué)之前，就沒有養(yǎng)成良好地組織紀(jì)律性。

4.接觸社會早，易受社會風(fēng)氣影響。藝術(shù)類學(xué)生因?yàn)閷I(yè)高考的緣故，參加各種專業(yè)培訓(xùn)到各地參加藝術(shù)類高校組織的專業(yè)命題考試，他們很早就開始了獨(dú)立生活。

二. 在對高職藝術(shù)類大學(xué)生的思想教育過程中，要樹立正確的育人觀，做他們的良師益友，把思想教育貫穿于日常工作之中，堅持不懈持之以恒。根據(jù)藝術(shù)類大學(xué)生的特點(diǎn)，要做好以下幾方面的工作

1.建立健全思想政治教育的運(yùn)作機(jī)制，構(gòu)成全覆蓋教育體系。

俗話說得好，沒有規(guī)矩不能成方圓，在工作中摸索形成制定針對藝術(shù)類學(xué)生特點(diǎn)的規(guī)章制度，作為我們在工作中的依據(jù)和指導(dǎo)，保障我們在教育管理中的實(shí)施。健全管理機(jī)制，將兩課教育、人生觀價值觀教育、日常行為管理、專業(yè)課程學(xué)習(xí)，藝術(shù)文化熏陶等等因素綜合起來，構(gòu)成全覆蓋的思想教育體系。1.充分發(fā)揮兩課教育這一思想政治教育主陣地，結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生特點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生思想狀態(tài)、興趣熱點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活中的問題，打破傳統(tǒng)純理論性課程授課方式，采取多種方式解決學(xué)生的問題，解開學(xué)生的疑惑，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。2.打破傳統(tǒng)上思想政治方面的工作都由思想教育工作人員負(fù)責(zé)這一情況，形成任課教師、思政管理人員共同協(xié)作，兩手抓，兩手硬的局面。在實(shí)際教學(xué)中，藝術(shù)類教學(xué)多是小班教學(xué)形式。專業(yè)老師面對幾名或十幾名同學(xué)上課，這樣的授課方式使得學(xué)生與任課教師之間更為親密，任課教師也更容易掌握班級內(nèi)學(xué)生的各種動態(tài)。

三. 大力開展專業(yè)特色活動，實(shí)施大課堂教學(xué)管理理念

大課堂教育理念，就是在教育過程中結(jié)合社會熱點(diǎn)、行業(yè)趨勢、專業(yè)前沿通過活動、比賽、文化參與、社會實(shí)踐等學(xué)生喜聞樂見的形式將教育內(nèi)容融入其中，引導(dǎo)教育對象結(jié)合他們的興趣特點(diǎn)在做中學(xué)、學(xué)中做，實(shí)現(xiàn)教育目的。在思想教育過程中。鼓勵學(xué)生參與各種專業(yè)比賽，如大學(xué)生廣告設(shè)計大賽、省藝術(shù)展演、繪畫作品比賽等一系列賽事。

四. 嚴(yán)格日常管理，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)

對藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育，不僅是言傳身教，更重要的是在日常管理中的嚴(yán)格要求。高職院校的藝術(shù)類學(xué)生普遍存在缺乏組織性，自律性差，不愛守規(guī)矩，這給我們的管理帶來了很大的困難。對于藝術(shù)類學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展學(xué)生骨干，通過班團(tuán)干部、學(xué)生會團(tuán)總支、黨員積極分子通過這些同學(xué)來帶動廣大同學(xué)形成懂規(guī)矩講秩序的日常狀態(tài)。健全管理網(wǎng)絡(luò)，即老師、學(xué)生干部、宿舍長按班級縱向分工、職責(zé)橫向交叉管理的嚴(yán)密工作體系。在管理上，應(yīng)當(dāng)做到　“到位”?！暗轿弧奔从兴鶠橛兴粸?，大學(xué)的管理應(yīng)當(dāng)是宏觀的，如果像高中階段那樣事無巨細(xì)的去管，不但不利于大學(xué)生的成長，也會引起學(xué)生的反感出現(xiàn)負(fù)面效果。要讓學(xué)生有自我調(diào)整的意識和鍛煉他們獨(dú)立成長的能力。但是宏觀的管理不是說就不要微觀領(lǐng)域的操作。微觀管理不到位就會出現(xiàn)失控，對學(xué)生中潛在違紀(jì)人群（自控能力差、紀(jì)律性差）、弱勢群體（學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)和心理非常態(tài)人群）的行蹤和日常表現(xiàn)加以重視，做到熟悉和掌控，這樣更有利于我們對學(xué)生的教育管理。以考紀(jì)考風(fēng)教育為契機(jī)，向?qū)W生宜傳誠信的價值觀，可通過班級教育、集體開會、對個別自控性不強(qiáng)的學(xué)生個別談話等方式，將考級考風(fēng)全面展開。在監(jiān)考的過程中嚴(yán)格要求，力求把違紀(jì)行為控制在萌芽階段，通過對考級考風(fēng)的嚴(yán)格要求帶動學(xué)生學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，讓更多的學(xué)生投入到學(xué)習(xí)生活之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]　魏金虎.　談?wù)劦掠^程中的“個性化”特點(diǎn)[J].　淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.　2005（04）