序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇成本會(huì)計(jì)定額法范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、成本會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中存在的問題

（一）對(duì)成本會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)不到位仍未擺脫傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念的束縛；只注重生產(chǎn)領(lǐng)域的產(chǎn)品成本，而忽視其它環(huán)節(jié)和其它方面的成本，其結(jié)果是成本信息失真，造成經(jīng)濟(jì)決策失誤和成本失控。事實(shí)上，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和市場競爭的加劇，生產(chǎn)成本在企業(yè)總費(fèi)用中的比重已不斷下降，而與產(chǎn)品相關(guān)的研究設(shè)計(jì)、供應(yīng)、服務(wù)、銷售等活動(dòng)引起的成本將不斷上升；其數(shù)額甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過生產(chǎn)成本。

將成本會(huì)計(jì)與成本管理混合在一起，不能突出成本會(huì)計(jì)的中心，達(dá)不到成本會(huì)計(jì)的目的，不能明確各部門職責(zé)。成本會(huì)計(jì)不管是包含于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之中還是成為一門獨(dú)立的學(xué)科，其本質(zhì)特征是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì)的中心只能是成本核算，更具體地說，成本會(huì)計(jì)的所要研究的就是向誰提供成本信息、提供哪些成本信息及成本信息的提供方式問題，成本會(huì)計(jì)的目標(biāo)即會(huì)計(jì)主體在特定歷史時(shí)期與環(huán)境中對(duì)成本會(huì)計(jì)工作所追求或希望達(dá)到的預(yù)期境地或標(biāo)準(zhǔn)始終是利用成本信息資料加強(qiáng)成本管理，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（二）成本會(huì)計(jì)在實(shí)際生產(chǎn)上的應(yīng)用不到位長期以來，存在一種認(rèn)識(shí)誤區(qū)：就是把成本管理作為財(cái)務(wù)人員以及少數(shù)管理人員的專利，認(rèn)為成本、效益都應(yīng)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)，而把各車間、部門的職工只看作生產(chǎn)者，導(dǎo)致廣大職工對(duì)于成本應(yīng)該怎樣控制的問題無意也無力過問，造成成本意識(shí)淡薄。因此，也造成在生產(chǎn)過程中原料的浪費(fèi)，一些已經(jīng)預(yù)算好的數(shù)據(jù)在實(shí)際生產(chǎn)中不能準(zhǔn)確的體現(xiàn)出來，造成成本預(yù)測跟實(shí)際數(shù)據(jù)的誤差等。

二、成本會(huì)計(jì)涉及到料、工、費(fèi)的核算

在成本會(huì)計(jì)核算中料的核算也是起關(guān)鍵點(diǎn)。因此，在成本會(huì)計(jì)核算中采購問題應(yīng)該得到高度的重視，而許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員在核算時(shí)卻忽視了這點(diǎn)。

（一）正確地處理材料費(fèi)用的成本問題

材料費(fèi)用是將企業(yè)的一定時(shí)期內(nèi)耗用的材料，采用一定的方法計(jì)入產(chǎn)品成本和期間費(fèi)用。

材料費(fèi)用的分配對(duì)象：工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中領(lǐng)用的各種庫存材料，應(yīng)根據(jù)審核后的領(lǐng)料單。限額領(lǐng)料單或領(lǐng)料登記表、退料單，按照材料的用途歸類。基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用的材料，應(yīng)計(jì)入生產(chǎn)成本——基本生產(chǎn)成本科目，輔助生產(chǎn)車間為提品或勞務(wù)領(lǐng)用的材料，應(yīng)計(jì)入生產(chǎn)成本——輔助生產(chǎn)成本科目，生產(chǎn)車間一般耗用領(lǐng)用的材料，應(yīng)計(jì)入“制造費(fèi)用”科目，企業(yè)行政管理部門耗費(fèi)的材料費(fèi)用，應(yīng)計(jì)入管理費(fèi)用；企業(yè)銷售部門為銷售產(chǎn)品所耗費(fèi)的材料費(fèi)用應(yīng)計(jì)入營業(yè)費(fèi)用。

材料費(fèi)用分配的方法：指把材料費(fèi)用計(jì)入個(gè)消耗對(duì)象的方法。1）直接計(jì)入，即凡是單一產(chǎn)品領(lǐng)用的材料直接計(jì)入該產(chǎn)品成本中，2）間接計(jì)入，即對(duì)幾種產(chǎn)品共同耗用的各種材料費(fèi)用，應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)采用一定的分配方法分配計(jì)入各種產(chǎn)品成本中。分配間接計(jì)入的材料費(fèi)用應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆峙錁?biāo)準(zhǔn)。如產(chǎn)品的重量，產(chǎn)量，材料的定額耗用量或定額費(fèi)用等。

1、重量（體積，產(chǎn)量）比例分配法材料費(fèi)用分配率=應(yīng)分配的材料費(fèi)用/各種產(chǎn)品的重量（產(chǎn)量，體積）

某產(chǎn)品應(yīng)分配的材料費(fèi)用=該產(chǎn)品的重量（產(chǎn)量，體積）×分配率

2、定額消耗量（或定額費(fèi)用）比例法某產(chǎn)品材料定額消耗量（定額費(fèi)用）=該種產(chǎn)品實(shí)際產(chǎn)量×單位產(chǎn)品材料消耗

定額材料消耗量分配率=材料實(shí)際總消耗量/各種產(chǎn)品材料定額消耗量（定額費(fèi)用）之和

各種產(chǎn)品應(yīng)分配的材料費(fèi)用=該產(chǎn)品材料定額消耗量（定額費(fèi)用）×材料消耗量分配率

（二）職工薪酬的會(huì)計(jì)核算

職工薪酬是企業(yè)職工應(yīng)得的勞動(dòng)報(bào)酬及福利費(fèi)的總額， 是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各種耗費(fèi)支出的主要組成部分， 每個(gè)企業(yè)都不可避免涉及到職工薪酬的會(huì)計(jì)核算。企業(yè)支付給職工的工資總額，包括各種工資；獎(jiǎng)金；津貼。企業(yè)根據(jù)審核無誤的原始記錄在期末按其發(fā)生部門、車間進(jìn)行歸集和分配。基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)工人的工資中可直接計(jì)入各種產(chǎn)品的直接計(jì)入生產(chǎn)成本——基本生產(chǎn)成本賬戶；不能直接計(jì)入的應(yīng)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分配計(jì)入；凡是生產(chǎn)部門為生產(chǎn)管理而發(fā)生的人工費(fèi)用，先計(jì)入制造費(fèi)用中，然后采用一定的分配標(biāo)準(zhǔn)，分配計(jì)入產(chǎn)品成本中；凡是企業(yè)管理表明發(fā)生的人工費(fèi)用，計(jì)入管理費(fèi)用中。專職銷售機(jī)構(gòu)人員的人工費(fèi)用，計(jì)入營業(yè)費(fèi)用中；企業(yè)福利部門發(fā)生的人工費(fèi)用，工資部分由福利費(fèi)列之。計(jì)提的福利費(fèi)部分由管理費(fèi)用承擔(dān)。

工資、福利費(fèi)用的分配通常按各種產(chǎn)品的生產(chǎn)工時(shí)（實(shí)際生產(chǎn)工時(shí)或定額工時(shí)）比例進(jìn)行分配公式：

工資（福利費(fèi)）分配率=生產(chǎn)工人工資總額（福利費(fèi)）/各種產(chǎn)品生產(chǎn)工時(shí)（實(shí)際或定額）總數(shù)

某種產(chǎn)品應(yīng)分配工資（福利費(fèi)）＝該種產(chǎn)品生產(chǎn)工時(shí)（實(shí)際或定額）×工資（福利費(fèi)）分配率

（三）生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品及在產(chǎn)品之間的分配及方法費(fèi)用的歸集與分配，應(yīng)計(jì)入產(chǎn)品成本的直接材料、直接人工及制造費(fèi)用等都已按成本項(xiàng)目全部集中反映在“基本生產(chǎn)成本”賬及其明細(xì)賬的借方。如果產(chǎn)品已經(jīng)全部完工，產(chǎn)品成本明細(xì)賬中歸集的生產(chǎn)費(fèi)用之和，就是該種完工產(chǎn)品的成本；如果全部未完工產(chǎn)品成本明細(xì)賬歸集的生產(chǎn)費(fèi)用之和，就是該種產(chǎn)品的成本；如果既有完工產(chǎn)品又有在產(chǎn)品成本明細(xì)賬中歸集的生產(chǎn)費(fèi)用之和，還應(yīng)在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間，采用適當(dāng)?shù)姆峙浞椒?，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的分配，以計(jì)算完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品的成本。

月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用=本月完工產(chǎn)品+月末在產(chǎn)品成本生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配方法有以下幾種：

（1）不計(jì)在產(chǎn)品成本

本月完工產(chǎn)品成本=本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用

（2）在產(chǎn)品成本按年初固定數(shù)計(jì)算法

本月完工產(chǎn)品成本=月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用-月末在產(chǎn)品成本=本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用

三、在產(chǎn)品成本按所耗材料費(fèi)用計(jì)算法

本月完工產(chǎn)品成本=月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生費(fèi)用-月末在產(chǎn)品材料成本

（一）約當(dāng)產(chǎn)量法在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量=在產(chǎn)品數(shù)量×在產(chǎn)品完工程度某工序在產(chǎn)品完工率=（上工序累積單位產(chǎn)品定額工時(shí)+本工序單位產(chǎn)品定額工時(shí)×50%）÷單位產(chǎn)品定額工時(shí)×100%某項(xiàng)分配率=（月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用）/（本月完工產(chǎn)品數(shù)量+月末在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量）

完工產(chǎn)品費(fèi)用=完工產(chǎn)品產(chǎn)量×該項(xiàng)費(fèi)用分配率在產(chǎn)品該項(xiàng)費(fèi)用=在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量×該項(xiàng)費(fèi)用分配率

（二）在產(chǎn)品按定額成本計(jì)價(jià)法定額成本計(jì)價(jià)法，是指月末在產(chǎn)品按定額成本計(jì)算，該產(chǎn)品的全部生產(chǎn)費(fèi)用（月初在產(chǎn)品費(fèi)用加上本月發(fā)生的費(fèi)用）減去按定額成本計(jì)算的月末在產(chǎn)品成本后的余額作為完工產(chǎn)品的成本。

月末在產(chǎn)品成本=月末在產(chǎn)品數(shù)量×在產(chǎn)品單位定額成本完工產(chǎn)品總成本=（月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生生產(chǎn)成本）-月末在產(chǎn)品成本

（三）定額比例法指產(chǎn)品在完工的生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間的按照兩者的定額消耗量或定額費(fèi)用比例分配。

四、針對(duì)以上問題提出相應(yīng)的對(duì)策

（一）在企業(yè)管理中重視成本會(huì)計(jì)

首先：增強(qiáng)成本觀念，提高廣大職工對(duì)成本管理的認(rèn)識(shí)。保證成本預(yù)測與核算出來的結(jié)果能與實(shí)際生成相聯(lián)系。企業(yè)應(yīng)該高度重視成本會(huì)計(jì)的，保證成本會(huì)計(jì)信息的真實(shí)，這才有利于經(jīng)濟(jì)決策和成本的控制。充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成果，借助于財(cái)務(wù)軟件計(jì)算出更及時(shí)更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

其次：加強(qiáng)成本理論的研究，提高我國成本會(huì)計(jì)水平應(yīng)本著創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，深入企業(yè)調(diào)查研究，同實(shí)際工作者密切合作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題：廣泛開展案例分析，從理論高度提煉成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，理論研究應(yīng)針對(duì)我國成本會(huì)計(jì)實(shí)際問題致力于將理論研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。在此基礎(chǔ)上，講究實(shí)效，建立成本會(huì)計(jì)理論研究成果的考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮成本理論研究對(duì)成本會(huì)計(jì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

再次：成本會(huì)計(jì)工作者應(yīng)更新觀念，樹立成本效益（Cost Benefit）、成本回避（Cost Avoidance）思想。充分發(fā)揮成本會(huì)計(jì)的職能作用最后：做好成本核算工作 抓好采購工作在成本會(huì)計(jì)中需要計(jì)算的東西比較多，而且方法也比較多，因?yàn)樗巧婕暗搅稀⒐?、費(fèi)的核算。因此做好這些核算要先從采購抓起。首先，應(yīng)該找出哪些是更好的有利于公司成功的關(guān)鍵采購目標(biāo)。先于大處著眼，再落到細(xì)節(jié)。在決定有利于公司成功的幾個(gè)關(guān)鍵目標(biāo)之前，可以考慮以下一些因素：供貨商品質(zhì)，交貨及時(shí)率，下單到交貨的周期，成交價(jià)格，批量折扣，能滿足需求的服務(wù)，以及其它反應(yīng)供貨商的表現(xiàn)方面等。然后，決定幾個(gè)對(duì)企業(yè)成功來說很重要的關(guān)鍵目標(biāo)。這些信息應(yīng)該用來制定供貨商評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)來源于公司對(duì)市場的價(jià)值定位，也就是公司的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。確定公司需要做什么來滿足客戶的需求，將引導(dǎo)公司決定實(shí)際需要去做什么。這將引導(dǎo)公司思考應(yīng)該要求公司的供貨商，以便更好地滿足客戶的需求。制定你的供貨商評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)又將涉及到采購人員評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的制定。這一切都是相互聯(lián)系的。

通過一個(gè)清楚的激勵(lì)體系來鏈接所有行動(dòng)，并對(duì)業(yè)績的提高和業(yè)績目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而這些業(yè)績目標(biāo)都是來自于公司的關(guān)鍵目標(biāo)。

（二）建立完善的成本核算制度

完善成本會(huì)計(jì)組織，提高全員成本意識(shí)和素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的發(fā)展，必須完善成本會(huì)計(jì)的組織，建立和健全成本會(huì)計(jì)規(guī)章制度，實(shí)行全方位。全過程、全員管理成本，使決策層和所有部門、單位都重視成本，人人關(guān)心成本，提高全員成本意識(shí)和素質(zhì)。對(duì)于成本會(huì)計(jì)人員來說，除了應(yīng)具備會(huì)計(jì)職業(yè)道德之外，不僅要懂會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理，還要懂經(jīng)營管理，特別是要熟悉生產(chǎn)技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用價(jià)值工程、成本最優(yōu)化理論和方法；同時(shí)還要熟悉并掌握現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的理論與方法，學(xué)會(huì)預(yù)測、決策和控制，學(xué)會(huì)使用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理。本人認(rèn)為：根據(jù)成本會(huì)計(jì)人員職責(zé)的要求，我國一些工業(yè)企業(yè)在成本崗位上要配備成本工程師，以利于成本會(huì)計(jì)做到技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，充分發(fā)揮成本會(huì)計(jì)的職能作用。

篇(2)

    一、成本會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中存在的問題

    (一)對(duì)成本會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)不到位仍未擺脫傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念的束縛;只注重生產(chǎn)領(lǐng)域的產(chǎn)品成本,而忽視其它環(huán)節(jié)和其它方面的成本,其結(jié)果是成本信息失真,造成經(jīng)濟(jì)決策失誤和成本失控。事實(shí)上,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和市場競爭的加劇,生產(chǎn)成本在企業(yè)總費(fèi)用中的比重已不斷下降,而與產(chǎn)品相關(guān)的研究設(shè)計(jì)、供應(yīng)、服務(wù)、銷售等活動(dòng)引起的成本將不斷上升;其數(shù)額甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過生產(chǎn)成本。

    將成本會(huì)計(jì)與成本管理混合在一起,不能突出成本會(huì)計(jì)的中心,達(dá)不到成本會(huì)計(jì)的目的,不能明確各部門職責(zé)。成本會(huì)計(jì)不管是包含于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之中還是成為一門獨(dú)立的學(xué)科,其本質(zhì)特征是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),成本會(huì)計(jì)的中心只能是成本核算,更具體地說,成本會(huì)計(jì)的所要研究的就是向誰提供成本信息、提供哪些成本信息及成本信息的提供方式問題,成本會(huì)計(jì)的目標(biāo)即會(huì)計(jì)主體在特定歷史時(shí)期與環(huán)境中對(duì)成本會(huì)計(jì)工作所追求或希望達(dá)到的預(yù)期境地或標(biāo)準(zhǔn)始終是利用成本信息資料加強(qiáng)成本管理,提高經(jīng)濟(jì)效益。

    (二)成本會(huì)計(jì)在實(shí)際生產(chǎn)上的應(yīng)用不到位長期以來,存在一種認(rèn)識(shí)誤區(qū):就是把成本管理作為財(cái)務(wù)人員以及少數(shù)管理人員的專利,認(rèn)為成本、效益都應(yīng)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)負(fù)責(zé),而把各車間、部門的職工只看作生產(chǎn)者,導(dǎo)致廣大職工對(duì)于成本應(yīng)該怎樣控制的問題無意也無力過問,造成成本意識(shí)淡薄。因此,也造成在生產(chǎn)過程中原料的浪費(fèi),一些已經(jīng)預(yù)算好的數(shù)據(jù)在實(shí)際生產(chǎn)中不能準(zhǔn)確的體現(xiàn)出來,造成成本預(yù)測跟實(shí)際數(shù)據(jù)的誤差等。

    二、成本會(huì)計(jì)涉及到料、工、費(fèi)的核算

    在成本會(huì)計(jì)核算中料的核算也是起關(guān)鍵點(diǎn)。因此,在成本會(huì)計(jì)核算中采購問題應(yīng)該得到高度的重視,而許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員在核算時(shí)卻忽視了這點(diǎn)。

    (一)正確地處理材料費(fèi)用的成本問題

    材料費(fèi)用是將企業(yè)的一定時(shí)期內(nèi)耗用的材料,采用一定的方法計(jì)入產(chǎn)品成本和期間費(fèi)用。

    材料費(fèi)用的分配對(duì)象:工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中領(lǐng)用的各種庫存材料,應(yīng)根據(jù)審核后的領(lǐng)料單。限額領(lǐng)料單或領(lǐng)料登記表、退料單,按照材料的用途歸類?；旧a(chǎn)車間生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用的材料,應(yīng)計(jì)入生產(chǎn)成本——基本生產(chǎn)成本科目,輔助生產(chǎn)車間為提品或勞務(wù)領(lǐng)用的材料,應(yīng)計(jì)入生產(chǎn)成本——輔助生產(chǎn)成本科目,生產(chǎn)車間一般耗用領(lǐng)用的材料,應(yīng)計(jì)入“制造費(fèi)用”科目,企業(yè)行政管理部門耗費(fèi)的材料費(fèi)用,應(yīng)計(jì)入管理費(fèi)用;企業(yè)銷售部門為銷售產(chǎn)品所耗費(fèi)的材料費(fèi)用應(yīng)計(jì)入營業(yè)費(fèi)用。

    材料費(fèi)用分配的方法:指把材料費(fèi)用計(jì)入個(gè)消耗對(duì)象的方法。1)直接計(jì)入,即凡是單一產(chǎn)品領(lǐng)用的材料直接計(jì)入該產(chǎn)品成本中,2)間接計(jì)入,即對(duì)幾種產(chǎn)品共同耗用的各種材料費(fèi)用,應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)采用一定的分配方法分配計(jì)入各種產(chǎn)品成本中。分配間接計(jì)入的材料費(fèi)用應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆峙錁?biāo)準(zhǔn)。如產(chǎn)品的重量,產(chǎn)量,材料的定額耗用量或定額費(fèi)用等。

    1、重量(體積,產(chǎn)量)比例分配法材料費(fèi)用分配率=應(yīng)分配的材料費(fèi)用/各種產(chǎn)品的重量(產(chǎn)量,體積)

    某產(chǎn)品應(yīng)分配的材料費(fèi)用=該產(chǎn)品的重量(產(chǎn)量,體積)×分配率

    2、定額消耗量(或定額費(fèi)用)比例法某產(chǎn)品材料定額消耗量(定額費(fèi)用)=該種產(chǎn)品實(shí)際產(chǎn)量×單位產(chǎn)品材料消耗

    定額材料消耗量分配率=材料實(shí)際總消耗量/各種產(chǎn)品材料定額消耗量(定額費(fèi)用)之和

    各種產(chǎn)品應(yīng)分配的材料費(fèi)用=該產(chǎn)品材料定額消耗量(定額費(fèi)用)×材料消耗量分配率

    (二)職工薪酬的會(huì)計(jì)核算

    職工薪酬是企業(yè)職工應(yīng)得的勞動(dòng)報(bào)酬及福利費(fèi)的總額, 是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各種耗費(fèi)支出的主要組成部分, 每個(gè)企業(yè)都不可避免涉及到職工薪酬的會(huì)計(jì)核算。企業(yè)支付給職工的工資總額,包括各種工資;獎(jiǎng)金;津貼。企業(yè)根據(jù)審核無誤的原始記錄在期末按其發(fā)生部門、車間進(jìn)行歸集和分配?；旧a(chǎn)車間生產(chǎn)工人的工資中可直接計(jì)入各種產(chǎn)品的直接計(jì)入生產(chǎn)成本——基本生產(chǎn)成本賬戶;不能直接計(jì)入的應(yīng)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分配計(jì)入;凡是生產(chǎn)部門為生產(chǎn)管理而發(fā)生的人工費(fèi)用,先計(jì)入制造費(fèi)用中,然后采用一定的分配標(biāo)準(zhǔn),分配計(jì)入產(chǎn)品成本中;凡是企業(yè)管理表明發(fā)生的人工費(fèi)用,計(jì)入管理費(fèi)用中。專職銷售機(jī)構(gòu)人員的人工費(fèi)用,計(jì)入營業(yè)費(fèi)用中;企業(yè)福利部門發(fā)生的人工費(fèi)用,工資部分由福利費(fèi)列之。計(jì)提的福利費(fèi)部分由管理費(fèi)用承擔(dān)。

    工資、福利費(fèi)用的分配通常按各種產(chǎn)品的生產(chǎn)工時(shí)(實(shí)際生產(chǎn)工時(shí)或定額工時(shí))比例進(jìn)行分配公式:

    工資(福利費(fèi))分配率=生產(chǎn)工人工資總額(福利費(fèi))/各種產(chǎn)品生產(chǎn)工時(shí)(實(shí)際或定額)總數(shù)

    某種產(chǎn)品應(yīng)分配工資(福利費(fèi))=該種產(chǎn)品生產(chǎn)工時(shí)(實(shí)際或定額)×工資(福利費(fèi))分配率

    (三)生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品及在產(chǎn)品之間的分配及方法費(fèi)用的歸集與分配,應(yīng)計(jì)入產(chǎn)品成本的直接材料、直接人工及制造費(fèi)用等都已按成本項(xiàng)目全部集中反映在“基本生產(chǎn)成本”賬及其明細(xì)賬的借方。如果產(chǎn)品已經(jīng)全部完工,產(chǎn)品成本明細(xì)賬中歸集的生產(chǎn)費(fèi)用之和,就是該種完工產(chǎn)品的成本;如果全部未完工產(chǎn)品成本明細(xì)賬歸集的生產(chǎn)費(fèi)用之和,就是該種產(chǎn)品的成本;如果既有完工產(chǎn)品又有在產(chǎn)品成本明細(xì)賬中歸集的生產(chǎn)費(fèi)用之和,還應(yīng)在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間,采用適當(dāng)?shù)姆峙浞椒?進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的分配,以計(jì)算完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品的成本。

    月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用=本月完工產(chǎn)品+月末在產(chǎn)品成本生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配方法有以下幾種:

    (1)不計(jì)在產(chǎn)品成本

    本月完工產(chǎn)品成本=本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用

    (2)在產(chǎn)品成本按年初固定數(shù)計(jì)算法

    本月完工產(chǎn)品成本=月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用-月末在產(chǎn)品成本=本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用

    三、在產(chǎn)品成本按所耗材料費(fèi)用計(jì)算法

    本月完工產(chǎn)品成本=月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生費(fèi)用-月末在產(chǎn)品材料成本

    (一)約當(dāng)產(chǎn)量法在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量=在產(chǎn)品數(shù)量×在產(chǎn)品完工程度某工序在產(chǎn)品完工率=(上工序累積單位產(chǎn)品定額工時(shí)+本工序單位產(chǎn)品定額工時(shí)×50%)÷單位產(chǎn)品定額工時(shí)×100%某項(xiàng)分配率=(月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生生產(chǎn)費(fèi)用)/(本月完工產(chǎn)品數(shù)量+月末在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量)

    完工產(chǎn)品費(fèi)用=完工產(chǎn)品產(chǎn)量×該項(xiàng)費(fèi)用分配率在產(chǎn)品該項(xiàng)費(fèi)用=在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量×該項(xiàng)費(fèi)用分配率

    (二)在產(chǎn)品按定額成本計(jì)價(jià)法定額成本計(jì)價(jià)法,是指月末在產(chǎn)品按定額成本計(jì)算,該產(chǎn)品的全部生產(chǎn)費(fèi)用(月初在產(chǎn)品費(fèi)用加上本月發(fā)生的費(fèi)用)減去按定額成本計(jì)算的月末在產(chǎn)品成本后的余額作為完工產(chǎn)品的成本。

    月末在產(chǎn)品成本=月末在產(chǎn)品數(shù)量×在產(chǎn)品單位定額成本完工產(chǎn)品總成本=(月初在產(chǎn)品成本+本月發(fā)生生產(chǎn)成本)-月末在產(chǎn)品成本

    (三)定額比例法指產(chǎn)品在完工的生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間的按照兩者的定額消耗量或定額費(fèi)用比例分配。

    四、針對(duì)以上問題提出相應(yīng)的對(duì)策

    (一)在企業(yè)管理中重視成本會(huì)計(jì)

    首先:增強(qiáng)成本觀念,提高廣大職工對(duì)成本管理的認(rèn)識(shí)。保證成本預(yù)測與核算出來的結(jié)果能與實(shí)際生成相聯(lián)系。企業(yè)應(yīng)該高度重視成本會(huì)計(jì)的,保證成本會(huì)計(jì)信息的真實(shí),這才有利于經(jīng)濟(jì)決策和成本的控制。充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成果,借助于財(cái)務(wù)軟件計(jì)算出更及時(shí)更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

    其次:加強(qiáng)成本理論的研究,提高我國成本會(huì)計(jì)水平應(yīng)本著創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),深入企業(yè)調(diào)查研究,同實(shí)際工作者密切合作,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題:廣泛開展案例分析,從理論高度提煉成功經(jīng)驗(yàn),同時(shí),理論研究應(yīng)針對(duì)我國成本會(huì)計(jì)實(shí)際問題致力于將理論研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。在此基礎(chǔ)上,講究實(shí)效,建立成本會(huì)計(jì)理論研究成果的考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,充分發(fā)揮成本理論研究對(duì)成本會(huì)計(jì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

    再次:成本會(huì)計(jì)工作者應(yīng)更新觀念,樹立成本效益(Cost Benefit)、成本回避(Cost Avoidance)思想。充分發(fā)揮成本會(huì)計(jì)的職能作用最后:做好成本核算工作 抓好采購工作在成本會(huì)計(jì)中需要計(jì)算的東西比較多,而且方法也比較多,因?yàn)樗巧婕暗搅?、工、費(fèi)的核算。因此做好這些核算要先從采購抓起。首先,應(yīng)該找出哪些是更好的有利于公司成功的關(guān)鍵采購目標(biāo)。先于大處著眼,再落到細(xì)節(jié)。在決定有利于公司成功的幾個(gè)關(guān)鍵目標(biāo)之前,可以考慮以下一些因素:供貨商品質(zhì),交貨及時(shí)率,下單到交貨的周期,成交價(jià)格,批量折扣,能滿足需求的服務(wù),以及其它反應(yīng)供貨商的表現(xiàn)方面等。然后,決定幾個(gè)對(duì)企業(yè)成功來說很重要的關(guān)鍵目標(biāo)。這些信息應(yīng)該用來制定供貨商評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)來源于公司對(duì)市場的價(jià)值定位,也就是公司的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。確定公司需要做什么來滿足客戶的需求,將引導(dǎo)公司決定實(shí)際需要去做什么。這將引導(dǎo)公司思考應(yīng)該要求公司的供貨商,以便更好地滿足客戶的需求。制定你的供貨商評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)又將涉及到采購人員評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的制定。這一切都是相互聯(lián)系的。

    通過一個(gè)清楚的激勵(lì)體系來鏈接所有行動(dòng),并對(duì)業(yè)績的提高和業(yè)績目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),而這些業(yè)績目標(biāo)都是來自于公司的關(guān)鍵目標(biāo)。

篇(3)

《成本會(huì)計(jì)》課程所講授的制造企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本核算內(nèi)容是會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心內(nèi)容，同時(shí)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)起來普遍感覺比較抽象的內(nèi)容。因此，筆者試圖采用生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)法，使學(xué)生參與到生產(chǎn)過程中，以此增強(qiáng)《成本會(huì)計(jì)》的直觀性、趣味性及可接受性。

《成本會(huì)計(jì)》課程特點(diǎn)

《成本會(huì)計(jì)》與其他會(huì)計(jì)課程相比，具有自身明顯的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下方面。一是會(huì)計(jì)主體特定。成本會(huì)計(jì)主要是研究制造企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品的成本如何計(jì)算、核算與分析的，而不包括其他行業(yè)。二是會(huì)計(jì)核算與產(chǎn)品生產(chǎn)工藝及過程直接相關(guān)。不同制造企業(yè)有不同的生產(chǎn)工藝，主要分為單步驟生產(chǎn)與多步驟生產(chǎn)，多步驟生產(chǎn)又包括連續(xù)式多步驟和裝配式多步驟生產(chǎn)。因此，所生產(chǎn)的產(chǎn)品的成本核算方法就相應(yīng)地要進(jìn)行調(diào)整。三是計(jì)算環(huán)節(jié)比較多。成本會(huì)計(jì)的計(jì)算比較繁雜，而且不同計(jì)算環(huán)節(jié)，選擇的費(fèi)用分配的方法及標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同（有的按工時(shí)、有的按勞務(wù)量等）。四是涉及的原始單據(jù)大多為自制單據(jù)，而且種類比較多。這是因?yàn)槌杀緯?huì)計(jì)根據(jù)會(huì)計(jì)核算的要求，需要編制特有的成本費(fèi)用分配原始單據(jù)，包括各種費(fèi)用匯總表、費(fèi)用分配表、成本計(jì)算單等。

《成本會(huì)計(jì)》課程的學(xué)本文由收集整理情分析

學(xué)生普遍感覺《成本會(huì)計(jì)》內(nèi)容不易學(xué)習(xí)，究其原因有多方面，如有的學(xué)生中學(xué)階段就不喜歡計(jì)算，對(duì)計(jì)算有畏難情緒；有的感到計(jì)算內(nèi)容較多，記不住；有的對(duì)編制各種表格感到吃力。根據(jù)筆者的教學(xué)體驗(yàn)與觀察，上述各種原因其實(shí)大都是學(xué)習(xí)困難的表面現(xiàn)象，其根本原因在于學(xué)生沒有企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)品成本核算時(shí)非常茫然，機(jī)械地聽從教師的要求，教師讓怎么核算就怎么核算，使學(xué)生失去了自主思考的習(xí)慣，也很難將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)

通過上述分析，學(xué)生缺少企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，而這些生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)又是成本會(huì)計(jì)核算認(rèn)知的重要前提。為了引導(dǎo)學(xué)生較好地學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)核算，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)是一個(gè)好的思路。在此，分析其中的一種設(shè)計(jì)方案。

生產(chǎn)性項(xiàng)目的選擇 《成本會(huì)計(jì)》關(guān)于產(chǎn)品成本核算的情形比較復(fù)雜，相應(yīng)地核算方法也較多（有品種法、分批法、分步法及分類法等，其中，分步法又分逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法）。因此，在選擇采用何種生產(chǎn)項(xiàng)目來實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)時(shí)應(yīng)有針對(duì)性。在此，以品種法中相關(guān)教學(xué)內(nèi)容為例，選擇食品加工——生產(chǎn)包子項(xiàng)目。

實(shí)訓(xùn)組織 （1）小組劃分。將學(xué)生分成若干個(gè)小組，如根據(jù)包子生產(chǎn)情況，可將50人的班級(jí)分成5個(gè)小組，每組10人，然后，以小組為單位組織實(shí)訓(xùn)。（2）小組內(nèi)分工。每個(gè)小組要獨(dú)立完成以下工作任務(wù)：材料的采購、產(chǎn)品的生產(chǎn)加工、核算材料的整理與統(tǒng)計(jì)。因此，在小組內(nèi)設(shè)置崗位有：材料采購崗位、倉庫崗位、生產(chǎn)加工崗位、核算崗位。（3）各崗位職責(zé)。材料采購崗位（可設(shè)3人），負(fù)責(zé)材料的采購并與倉庫辦理材料交接。具體要求是，按小組討論通過的“材料采購計(jì)劃清單”（如具體購買哪些青菜、什么肉餡等）進(jìn)行采購，采購后，列清所購材料的數(shù)量、單價(jià)及金額（因在集市采購無法獲取發(fā)票，要求參與采購的人員簽字確認(rèn)）；倉庫崗位（可設(shè)1人），負(fù)責(zé)材料采購崗位所購材料的入庫工作，生產(chǎn)崗位領(lǐng)料工作，并負(fù)責(zé)辦理“入庫單”和“出庫單”的填制；生產(chǎn)加工崗位（可設(shè)4人），負(fù)責(zé)材料的加工及產(chǎn)品的生產(chǎn)，具體是打水、洗菜、切菜、和面、包包子、蒸包子等；核算崗位（設(shè)2人），負(fù)責(zé)考勤、產(chǎn)品生產(chǎn)定額的統(tǒng)計(jì)（包括各種產(chǎn)品耗料定額、工時(shí)定額等），產(chǎn)品數(shù)量的盤點(diǎn)，產(chǎn)品生產(chǎn)成本的計(jì)算等。（4）賬表設(shè)置。在組織實(shí)施實(shí)訓(xùn)前，應(yīng)將實(shí)訓(xùn)期間需要用到的各種賬表事先準(zhǔn)備好，包括成本明細(xì)賬、記賬憑證、原始單據(jù)（入庫單、出庫單、各費(fèi)用分配表、工資明細(xì)表、各種統(tǒng)計(jì)表、考勤表等）。

操作規(guī)范 包子生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的操作規(guī)范：將本次生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)視同為企業(yè)一個(gè)月的生產(chǎn)過程，而且在每一個(gè)具體的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)，都要及時(shí)形成經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。各要素費(fèi)用的計(jì)算可規(guī)定如下：（1）所采購材料入庫后，發(fā)出的材料成本采用個(gè)別計(jì)價(jià)法；（2）工資采用計(jì)時(shí)工資制（編制“工資明細(xì)表”），可設(shè)定基本工資、獎(jiǎng)金津貼、物價(jià)補(bǔ)貼等項(xiàng)目，具體數(shù)額可確定為人均20元上下的水平；（3）蒸包子所耗電費(fèi)，根據(jù)電磁爐功率采用計(jì)時(shí)方式計(jì)算；（4）所用設(shè)備折舊費(fèi)按設(shè)備價(jià)值的0.1%確定（編制“折舊計(jì)算表”）；（5）將所生產(chǎn)的包子設(shè)定為兩種規(guī)格（以便確定定額）——一種大、一種小，單個(gè)包子所用面粉用秤進(jìn)行稱量確定，所用包子餡以標(biāo)準(zhǔn)勺子進(jìn)行測量；（6）拌餡所用的鹽、油用稱進(jìn)行稱量領(lǐng)用，并計(jì)算其成本。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn) 根據(jù)具體教學(xué)情況，本實(shí)訓(xùn)可以安排在正常的上課時(shí)間，也可以利用周末的時(shí)間進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)，如果學(xué)校有生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，則在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行；如果沒有，可選擇在手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，但要保證用電安全。

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn) 與傳統(tǒng)手工實(shí)訓(xùn)教學(xué)相比，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的突出特點(diǎn)有：（1）學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程有親身體驗(yàn)，包括崗位分工及相互關(guān)系、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程；（2）成本會(huì)計(jì)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)所用到的成本核算數(shù)據(jù)，是學(xué)生自己在生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的，實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)具有真實(shí)性；（3）對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)的選擇具有實(shí)際意義，如材料費(fèi)用、人工費(fèi)用、動(dòng)力費(fèi)用等，在不同產(chǎn)品間分配標(biāo)準(zhǔn)，都是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際確定的。

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)原則分析

教學(xué)適用性 每一次生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)都應(yīng)針對(duì)特定的《成本會(huì)計(jì)》課程教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，要盡可能通過一次生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)容納較多的教學(xué)任務(wù)，以提高教學(xué)效率。如上述包子生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，其實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括：成本會(huì)計(jì)中定額耗用量的概念，包括定額工時(shí)（一個(gè)包子的生產(chǎn)工時(shí)）、定額材料費(fèi)用（兩種規(guī)格包子餡定額用量）、定額材料耗用量（兩種規(guī)格包子的面粉定額用量）；產(chǎn)品生產(chǎn)量的盤點(diǎn)；不同產(chǎn)品間生產(chǎn)費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)的選擇與產(chǎn)生（兩種類型包子材料費(fèi)用的分配標(biāo)準(zhǔn)、電費(fèi)的分配標(biāo)準(zhǔn)等）；體驗(yàn)產(chǎn)品生產(chǎn)過程（包子的生產(chǎn)需要經(jīng)過洗、切、攪拌、包、蒸等生產(chǎn)過程）；費(fèi)用的歸集（采購人員工資歸入管理費(fèi)用，車間管理崗位人員工資歸入制造費(fèi)用，生產(chǎn)崗位工資歸入生產(chǎn)成本等）；相關(guān)原始單據(jù)的編制（材料入庫單、出庫單，工資明細(xì)表等）。但該實(shí)訓(xùn)無法完成產(chǎn)品盤點(diǎn)、約當(dāng)產(chǎn)量的計(jì)算、半成品成本計(jì)算等教學(xué)任務(wù)。

技術(shù)可行性 組織生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)在符合教學(xué)適用性基礎(chǔ)上，還需要滿足技術(shù)上的可行性，包括生產(chǎn)的安全性及可操作性。生產(chǎn)中不能有難以操作的機(jī)器設(shè)備（如機(jī)床等），可以有菜刀、剪刀、針線之類的工具。包子的生產(chǎn)，有生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生是可以獨(dú)立操作的。有些項(xiàng)目看似簡單，但學(xué)生可能無法完成，如布娃娃的生產(chǎn)。

篇(4)

［關(guān)鍵詞］ 成本會(huì)計(jì)； 教學(xué)策略； 案例教學(xué)

1成本會(huì)計(jì)學(xué)

會(huì)計(jì)成本是指運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)的基本原理和一般原則，借助一定的計(jì)算方法，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營過程進(jìn)行系統(tǒng)、全面和綜合的核算和必要的監(jiān)督管理的管理活動(dòng)。成本會(huì)計(jì)學(xué)是財(cái)會(huì)專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程之一，屬于財(cái)會(huì)專業(yè)課程體系中的一個(gè)重要組成部分。同時(shí)，成本會(huì)計(jì)學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的課程，方法體系復(fù)雜而應(yīng)用性突出。關(guān)于如何能取得更好的教學(xué)效果，近幾年引發(fā)了熱烈的討論。

2成本會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)思考

對(duì)于成本會(huì)計(jì)的教學(xué)，就教學(xué)的內(nèi)容而言，教師應(yīng)該積極做好備課工作，結(jié)合課程特點(diǎn)、應(yīng)用要求、學(xué)術(shù)前沿研究，及時(shí)更新授課內(nèi)容，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外針對(duì)不同內(nèi)容的特點(diǎn)，教師在授課時(shí)應(yīng)該有所區(qū)別，如哪些內(nèi)容是為了給學(xué)生打下扎實(shí)的基本功，哪些是在授課時(shí)成本會(huì)計(jì)的使用需求，哪些是為了拓寬學(xué)生的視野和引發(fā)學(xué)生的思考。由于成本會(huì)計(jì)是一門有著強(qiáng)烈實(shí)用色彩的學(xué)科，教師培養(yǎng)的應(yīng)該是既有理論深度，又能達(dá)到社會(huì)、企業(yè)要求的會(huì)計(jì)人才。

學(xué)生在會(huì)計(jì)成本的學(xué)習(xí)過程中，主要存在以下問題。

知識(shí)點(diǎn)零散，沒有形成整體的概念。成本會(huì)計(jì)課程內(nèi)容詳細(xì)，對(duì)于一個(gè)事項(xiàng)往往介紹了很多種分析方法，比如對(duì)于如何分配材料的費(fèi)用，可以采用產(chǎn)量比例法、定額消耗量比例法、定額成本法、實(shí)際重量法等。各種方法都有自己的適用條件，比如定額消耗量比例法又分為實(shí)際耗用量或是實(shí)際消耗材料成本除以定額消耗量等形式。通常學(xué)生對(duì)于一種方法是比較好掌握的，但是對(duì)于多種方法，對(duì)應(yīng)的適用范圍，各自的原理，各種形式帶來成本計(jì)算上的差異，通常不易掌握，在知識(shí)上有脫節(jié)的感覺，沒有形成一個(gè)完整的概念。

賬證概念模糊。成本會(huì)計(jì)在成本構(gòu)成方面又分為料、工、費(fèi)等不同的項(xiàng)目，不同的對(duì)象有不同的歸類、分配和結(jié)轉(zhuǎn)程序，調(diào)查表明，很多學(xué)生不太了解對(duì)賬表對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及賬簿結(jié)轉(zhuǎn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)這些內(nèi)容的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于賬和證的處理感到比較棘手。

對(duì)成本分析、成本控制和成本計(jì)劃不理解。成本分析、成本控制、成本計(jì)劃是成本會(huì)計(jì)課程的重要內(nèi)容，而有些同學(xué)卻認(rèn)為，它們與“會(huì)計(jì)”本身關(guān)系不大，重視程度不夠，掌握得比較粗淺，沒有意識(shí)到這些方面對(duì)成本計(jì)算有重要影響。

3成本會(huì)計(jì)教學(xué)的策略

針對(duì)學(xué)生在成本會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)中存在的上述問題，教師可以從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)方式兩個(gè)方面加以改進(jìn)。

3．1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

明確教學(xué)目標(biāo)。成本會(huì)計(jì)這門課主要是講述制造成本及其相關(guān)理論，在財(cái)會(huì)專業(yè)中，是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的后續(xù)課程，是管理會(huì)計(jì)學(xué)的前導(dǎo)課程。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，是對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)上的各種會(huì)計(jì)原則、不同的記賬方法和循環(huán)方法的進(jìn)一步應(yīng)用，對(duì)于管理會(huì)計(jì)來說，做了些內(nèi)容上的鋪墊。理論上，通過財(cái)會(huì)專業(yè)這一整套流程的訓(xùn)練，使得學(xué)生形成專業(yè)性的思維和必要的綜合素質(zhì)。因此，成本會(huì)計(jì)的教師務(wù)必使學(xué)生了解成本會(huì)計(jì)學(xué)在財(cái)會(huì)專業(yè)體系中的重要地位，在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際訓(xùn)練當(dāng)中，形成專業(yè)性思維。

教學(xué)內(nèi)容整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理。成本會(huì)計(jì)主講的內(nèi)容是：成本理論、成本會(huì)計(jì)工作理論、成本核算、成本報(bào)告、成本管理。在教學(xué)上，把握成本核算這條主線，進(jìn)行報(bào)表分析、賬務(wù)處理等。成本核算與成本決策是成本會(huì)計(jì)的兩大核心功能。在課程講述中，主講教師可以參照多種教材，借助精彩案例講解清楚。

重點(diǎn)和難點(diǎn)分明。教師除了針對(duì)大綱要求進(jìn)行有重點(diǎn)的講述外，還要及時(shí)通過與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。比如通過觀察課堂表現(xiàn)、批閱作業(yè)、課后答疑、與學(xué)生交談等方式觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)分析。

3．2教學(xué)方式

案例教學(xué)法。案例教學(xué)法是指把案例引入教學(xué)中，通常是教師講述案例情況，學(xué)生討論之后形成分析報(bào)告，教師進(jìn)行歸納總結(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。在成本會(huì)計(jì)教學(xué)中，引用案例教學(xué)的方法，可以減少照本宣科的枯燥感，使學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)，變成主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，通過具體案例的分析，還能使知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)提高，達(dá)到教學(xué)目的。需要說明的是，教師選取案例要慎重，所選的案例應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性、典型性和可操作性。

啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)是指教師在課堂上多提出問題，帶動(dòng)學(xué)生積極思考，積極鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑和新的見解，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，學(xué)生積極主動(dòng)思考，既提高了學(xué)生的綜合能力，又達(dá)到了教學(xué)效果。

實(shí)踐教學(xué)法。通過理論方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了有關(guān)于成本計(jì)算的步驟和方法，但不能保證學(xué)生能夠在實(shí)際中運(yùn)用，因此實(shí)踐教學(xué)很有必要。在課堂上模擬實(shí)踐，或是到工廠實(shí)習(xí)，由學(xué)生自己完成從原始憑證到記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制報(bào)表分析等全部工作。有效的實(shí)踐教學(xué)能夠提高學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，加深了對(duì)于知識(shí)的理解。

主要參考文獻(xiàn)

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篇(5)

    [論文摘要]在電大學(xué)習(xí)的教考分離中,成本會(huì)計(jì)的歷年考試反映出的問題頗多,成績時(shí)好時(shí)差,學(xué)生學(xué)習(xí)中也感覺課程偏難,表現(xiàn)出失去學(xué)習(xí)興趣,懼怕煩瑣的計(jì)算這一現(xiàn)象。因此,通過對(duì)考試的簡單分析,提出幾點(diǎn)教學(xué)中的體會(huì)愿與財(cái)會(huì)專業(yè)的老師及學(xué)生共同探討。

    成本會(huì)計(jì)是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,是財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)后的又一門專業(yè)課,課程內(nèi)容主要是制造業(yè)產(chǎn)品成本的核算與分析。從事電大教學(xué)以來,本人一直擔(dān)任著本課程的教學(xué),從歷年通考結(jié)果看,成績時(shí)好時(shí)差,學(xué)員也普遍反映課程偏難。作為這門課的任課教師,在此對(duì)成本會(huì)計(jì)的統(tǒng)考及教學(xué)提出幾點(diǎn)體會(huì),愿與大家探討。

    一、成本會(huì)計(jì)統(tǒng)考分析

    電大教學(xué)采用統(tǒng)考制,在2006年以前采用中央電大統(tǒng)一出卷考試,2006年江蘇省由省電大統(tǒng)一命題考試,也就是所謂的教考分離,歷年考試成績出現(xiàn)時(shí)好時(shí)差的原因,現(xiàn)分析如下幾點(diǎn):

    1、復(fù)習(xí)資料題目未涉及部分的出現(xiàn)。復(fù)習(xí)資料是學(xué)生考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn),成本會(huì)計(jì)計(jì)算分析部分可考的內(nèi)容較多,如果在資料中未涉及的計(jì)算內(nèi)容與方法出現(xiàn)在考卷中,其結(jié)果必然只能是平時(shí)學(xué)的較好的一部分同學(xué)能給予解答。而成本會(huì)計(jì)計(jì)算分析中的大題目所占分值一般較大,這必然使得一些僅依賴于資料的同學(xué)造成大量失分。如在一年的資料中沒有涉及到的平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法出現(xiàn)在考卷中,又一年的資料中沒有涉及到的制造費(fèi)用按年度分配率分配法出現(xiàn)在考卷中,以上題目所占分值均在十五分以上。

    2、課程可考的內(nèi)容較多。成本會(huì)計(jì)在計(jì)算部分可考的內(nèi)容較多,包括從材料費(fèi)用到其他費(fèi)用的各項(xiàng)要素費(fèi)用的分配核算,輔助生產(chǎn)費(fèi)用的四種計(jì)算分配方法,制造費(fèi)用的兩種歸集程序和四種分配方法,廢品損失與停工損失的單獨(dú)核算內(nèi)容,生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的七種分配方法,產(chǎn)品成本的五種計(jì)算方法以及成本還原方法的計(jì)算要點(diǎn),連環(huán)分析法在原材料費(fèi)用總額分析與可比產(chǎn)品降低任務(wù)完成分析中的應(yīng)用等。

    3、課程偏難的詮釋。學(xué)生反映課程偏難的原因可分析如下幾點(diǎn):1缺乏產(chǎn)品生產(chǎn)與核算的程序概念,成本生產(chǎn)有著不同的生產(chǎn)流程其核算也是環(huán)環(huán)緊口,雖然在教學(xué)中老師會(huì)給予講解,但學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于缺乏實(shí)踐工作,因此較難理解掌握。2計(jì)算煩瑣且共性部分容易混淆,成本會(huì)計(jì)計(jì)算量較大,大的題目往往要分幾個(gè)步驟才能完成,在學(xué)習(xí)中一部分同學(xué)只求一知半解,怕煩,不善于深入理解、鉆研,另外成本核算最終是將成本計(jì)算對(duì)象的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用經(jīng)過費(fèi)用的分配計(jì)入該對(duì)象中從而完成成本的計(jì)算,其中的各項(xiàng)費(fèi)用的分配有其個(gè)性也有其共性,學(xué)生容易混淆。3會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,有些同學(xué)在進(jìn)入成本會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí),基本的會(huì)計(jì)知識(shí)掌握較差,有些甚至還未入門,加上課程較煩瑣,因此失去了學(xué)習(xí)的興趣。

    二、成本會(huì)計(jì)教學(xué)體會(huì)

    鑒于成本會(huì)計(jì)實(shí)踐操作性較強(qiáng),計(jì)算內(nèi)容較多,如果僅靠考前的抱佛腳,依賴局限于資料上的計(jì)算題,且考前在老師的解答下勉強(qiáng)會(huì)做,其結(jié)果只能是若考題不在資料中或者略有條件變動(dòng),就難以給予正確的解答。因此要想真正掌握這門課程的相關(guān)知識(shí),作到舉一反三,融會(huì)貫通,在學(xué)習(xí)中一方面要下工夫,另一方面要掌握課程的特點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)點(diǎn)的共性和個(gè)性,總結(jié)歸納,起到事半功倍的效果。

    1、了解課程特點(diǎn),掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。成本會(huì)計(jì)圍繞制造業(yè)成本核算展開,成本核算的一般程序就是對(duì)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用和期間費(fèi)用按照核算的要求,逐步進(jìn)行歸集和分配,最后完成各種產(chǎn)品生產(chǎn)成本和各項(xiàng)期間費(fèi)用的計(jì)算。這里強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字“逐步”,這表示成本核算是順序完成,各環(huán)節(jié)工作緊密聯(lián)系;這里又強(qiáng)調(diào)“各項(xiàng)費(fèi)用的歸集分配”這表示成本計(jì)算就是將各成本核算對(duì)象的費(fèi)用逐步歸集分配計(jì)入每個(gè)對(duì)象中,就形成了該對(duì)象的成本。產(chǎn)品成本核算的程序,也是這門課程貫穿始終的線索即:“①各項(xiàng)要素費(fèi)用的分配——②輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集分配——③基本生產(chǎn)車間制造費(fèi)用的歸集分配——④各種產(chǎn)品完工產(chǎn)品成本與在產(chǎn)品成本的計(jì)算。” 這好比成本核算的主干,每個(gè)主干部分又包括許多的內(nèi)容與方法。因此學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中要抓住這一線索,一方面要注意教材各章節(jié)內(nèi)容的聯(lián)系,另一方面要注意成本核算每一步的內(nèi)容和采用的多種方法,這些都是要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。

    2、理清思路,尋找共同點(diǎn)。成本核算是對(duì)計(jì)入產(chǎn)品成本和期間費(fèi)用的各項(xiàng)費(fèi)用逐步的進(jìn)行歸集分配而完成的,每一步中包括許多的內(nèi)容和方法,但學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)它們共同的點(diǎn),靈活學(xué)習(xí),掌握方法,作到舉一反三。1、各項(xiàng)要素費(fèi)用的分配包括:原材料費(fèi)用的分配、燃料費(fèi)用的分配、低值易耗品的攤銷、工資費(fèi)用的分配、外購動(dòng)力費(fèi)用的分配、折舊費(fèi)用的計(jì)提分配、利息費(fèi)用、稅金及其他費(fèi)用等的核算。這一內(nèi)容的共性在于:各項(xiàng)費(fèi)用的分配均按用途進(jìn)行,屬于產(chǎn)品直接用的又專設(shè)有成本項(xiàng)目的計(jì)入“基本生產(chǎn)成本”帳戶、屬于基本生產(chǎn)車間耗用及產(chǎn)品直接用的但沒有專設(shè)有成本項(xiàng)目的計(jì)入“制造費(fèi)用”帳戶、輔助生產(chǎn)部門用的計(jì)入“輔助生產(chǎn)成本”帳戶、行政管理部門用的計(jì)入“管理費(fèi)用”等,并分別從各要素費(fèi)用所屬帳戶的貸方轉(zhuǎn)出。2、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配主要是針對(duì)勞務(wù)性的輔助生產(chǎn)費(fèi)用,首先要將在要素費(fèi)用分配中計(jì)入某勞務(wù)“輔助生產(chǎn)成本”帳戶的發(fā)生額匯總起來,再把匯總的輔助生產(chǎn)費(fèi)用總額在它的勞務(wù)受益者之間分配,分配方法有直接分配法、交互分配法、代數(shù)分配法、計(jì)劃成本分配法,在學(xué)習(xí)的過程中除了要掌握每種方法的計(jì)算過程及基本公式外,還應(yīng)抓住它們的共同點(diǎn):某輔助生產(chǎn)勞務(wù)費(fèi)用經(jīng)分配以后,其所屬的明細(xì)帳戶余額為零,最終

    的分配按用途進(jìn)行,其他輔助生產(chǎn)部門耗用的計(jì)入“輔助生產(chǎn)成本”所屬的明細(xì)賬戶,基本生產(chǎn)產(chǎn)品耗用的并專設(shè)成本項(xiàng)目的計(jì)入“基本生產(chǎn)成本”帳戶,車間耗用的計(jì)入“制造費(fèi)用”帳戶,行政管理耗用的計(jì)入“管理費(fèi)用”,等,并從所分配的輔助生產(chǎn)成本所屬名細(xì)帳戶的貸方轉(zhuǎn)出。3、制造費(fèi)用的分配主要是針對(duì)基本生產(chǎn)車間的制造費(fèi)用,首先要將在要素費(fèi)用分配及輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配中計(jì)入某個(gè)車間“制造費(fèi)用”帳戶的發(fā)生額進(jìn)行匯總,再把匯總的費(fèi)用總額在該車間的生產(chǎn)產(chǎn)品間進(jìn)行分配,分配方法有生產(chǎn)工時(shí)比例分配法、生產(chǎn)工人工資比例分配法、機(jī)器工時(shí)比例分配法、年度計(jì)劃分配率分配法,以上四種方法都是要求掌握的,前三種方法是將某車間本月發(fā)生的制造費(fèi)用總額在該車間的產(chǎn)品之間進(jìn)行分配,經(jīng)分配后,“制造費(fèi)用”帳戶余額為零,不同之處在于三種方法所用的分配標(biāo)準(zhǔn)不同。而第四種分配方法與前三種截然不同,該方法在分配時(shí)不考慮本月發(fā)生的制造費(fèi)用,而是按年度制造費(fèi)用計(jì)劃分配率乘以某種產(chǎn)品本月實(shí)際產(chǎn)量的定額工時(shí)計(jì)算該產(chǎn)品本月應(yīng)承擔(dān)的車間制造費(fèi)用,用這種方法分配,“制造費(fèi)用”帳戶月末會(huì)出現(xiàn)借方或貸方余額。制造費(fèi)用分配的結(jié)果是:某產(chǎn)品應(yīng)承擔(dān)的分配額計(jì)入該產(chǎn)品的“基本生產(chǎn)成本”明細(xì)帳戶,并從該車間的“制造費(fèi)用”帳戶的貸方轉(zhuǎn)出。4、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配,是產(chǎn)品成本核算的最后一步的費(fèi)用分配,經(jīng)過前面各步驟的費(fèi)用分配,我們已經(jīng)將某種產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用按成本項(xiàng)目計(jì)入了該產(chǎn)品的“基本生產(chǎn)成本”明細(xì)帳戶,接下來月末我們要把該產(chǎn)品的上個(gè)月沒有完工的(該月初)在產(chǎn)品費(fèi)用加上歸集的本月發(fā)生的費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配,計(jì)算出完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品成本,教材中介紹了七種分配方法,在掌握這七種方法時(shí),要理解并結(jié)合某產(chǎn)品“基本生產(chǎn)成本”名細(xì)賬戶中四項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用的衡等關(guān)系。

    三、結(jié)合成本核算程序,掌握成本計(jì)算方法

    成本核算是按照核算對(duì)象逐步完成費(fèi)用的歸集與分配,按什么對(duì)象、什么要求進(jìn)行,這是費(fèi)用分配的前提,不同的成本計(jì)算方法,其核算對(duì)象與要求是不同的。關(guān)于成本計(jì)算方法,教材分五章介紹了五種方法,按照成本計(jì)算對(duì)象命名的基本方法有三種:品種法、分批法、分步法,另外兩種輔助方法,一是為了簡化成本計(jì)算的分類法、二是為了加強(qiáng)管理、控制成本的定額法。掌握成本計(jì)算方法,一方面要把費(fèi)用分配與成本計(jì)算方法相結(jié)合,另一方面要結(jié)合工藝流程掌握計(jì)算方法的特點(diǎn)。1品種法,按產(chǎn)品品種歸集費(fèi)用,從①要素費(fèi)用的分配—②輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配—③基本生產(chǎn)車間制造費(fèi)用的分配(以下簡稱:各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用的順序分配)均按照產(chǎn)品的品種進(jìn)行歸集,最后完成每種產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配。2分批法,按產(chǎn)品的批別進(jìn)行各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用的順序歸集與分配,在有完工產(chǎn)品的當(dāng)月,將該月歸集在某批次產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用累計(jì)數(shù)在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間完成分配。3分步法,按產(chǎn)品的成本計(jì)算步驟進(jìn)行各項(xiàng)費(fèi)用的順序歸集與分配,分步法分逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法與平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法兩種,對(duì)這兩種分步法的學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于掌握它們的成本計(jì)算程序。逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法的成本計(jì)算程序是:按每個(gè)成本計(jì)算步驟開設(shè)成本計(jì)算單,第一步驟成本計(jì)算步驟按成本項(xiàng)目歸集本步驟的生產(chǎn)費(fèi)用,并在月末將本步驟的生產(chǎn)費(fèi)用在該步驟的完工產(chǎn)品(半成品)與在產(chǎn)品間進(jìn)行分配,并轉(zhuǎn)出完工的半成品成本;第二步驟是將半成品庫發(fā)出的半成品或著第一步直接轉(zhuǎn)入的半成品的進(jìn)一步加工,最后將各步驟生產(chǎn)費(fèi)用計(jì)入產(chǎn)成品份額加以匯總就是產(chǎn)成品的生產(chǎn)成本。4分類法需要掌握的要點(diǎn)是:按每一類別的產(chǎn)品開設(shè)成本計(jì)算單,并將該類產(chǎn)品的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用按成本項(xiàng)目歸集在成本明細(xì)賬中,月末計(jì)算出該類產(chǎn)品完工產(chǎn)品的成本,接著按要求的分配標(biāo)準(zhǔn)將該類完工產(chǎn)品的各項(xiàng)目成本分配給類內(nèi)的各種產(chǎn)品,最終計(jì)算出各種產(chǎn)品的成本。5定額法需要掌握的要點(diǎn)是:在計(jì)算出產(chǎn)品的定額成本的基礎(chǔ)上,調(diào)整各項(xiàng)需調(diào)整的差異,最終計(jì)算出產(chǎn)品的實(shí)際成本,計(jì)算公式如下:產(chǎn)品實(shí)際成本=產(chǎn)品在現(xiàn)行定額下的定額成本+(—)脫離現(xiàn)行定額的差異+(—)原材料或半成品成本差異+(—)月初在產(chǎn)品變動(dòng)差異。其中公式中的每一項(xiàng)的正確計(jì)算是此方法所要掌握的知識(shí)點(diǎn),在學(xué)習(xí)中體會(huì)。

篇(6)

由于我國企業(yè)現(xiàn)在對(duì)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則還沒有設(shè)立，所以，首先我們應(yīng)該對(duì)其概念進(jìn)行總結(jié)歸納，給企業(yè)成本會(huì)計(jì)定一個(gè)準(zhǔn)確的定位。企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是對(duì)企業(yè)內(nèi)部成本一些賬單的計(jì)算，使這些賬能夠達(dá)到準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)，在計(jì)算的過程中要根據(jù)一些準(zhǔn)則來進(jìn)行，以此來對(duì)企業(yè)成本的各項(xiàng)因素和其他關(guān)于計(jì)算的項(xiàng)目、配置、檢查等進(jìn)行規(guī)定，這會(huì)給企業(yè)成本核算帶來準(zhǔn)確的計(jì)算，體現(xiàn)其信息的價(jià)值性，給企業(yè)會(huì)計(jì)工作帶來方便，使企業(yè)對(duì)內(nèi)部資金的支持有一定的成本核算，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起了很大的作用。

2 企業(yè)設(shè)立成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的必要性

2.1 制定符合企業(yè)需要的成本核算和管理體制 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求越來越高，這使沒有設(shè)立獨(dú)立、完整的成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的企業(yè)在這一方面出現(xiàn)了紕漏。我國2006年頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》使得其內(nèi)容與國際相關(guān)規(guī)定十分相似，得到了國際上的認(rèn)可，尤其對(duì)于產(chǎn)品成本的建立上，取得了顯著的效果，但從客觀的角度看，其對(duì)企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的定義還不夠明確，只是大致的概括了一下，沒有集中體現(xiàn)。所以，對(duì)于企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則還需要一些科學(xué)的方式去進(jìn)行創(chuàng)新，以此來提高企業(yè)的快速發(fā)展。

2.2 國家進(jìn)行成本管理和監(jiān)控的需要 由于現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，社會(huì)中出現(xiàn)了很多的行業(yè)，而且這些行業(yè)的跨度比較大，有時(shí)就不可避免要對(duì)一些企業(yè)進(jìn)行成本管理與監(jiān)控，這樣才能夠使企業(yè)在監(jiān)控中有效的對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)成本進(jìn)行核算，對(duì)其提供的信息有準(zhǔn)確度。例如，國有企業(yè)、政府采購、公共事業(yè)等，這些領(lǐng)域都是采用的成本加成的方式來進(jìn)行計(jì)算的，這樣更有價(jià)值性，所以國家對(duì)這些領(lǐng)域進(jìn)行一定的管理監(jiān)督措施是很有必要性的，這樣能夠給企業(yè)的成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則帶來一定的完善機(jī)制，從而促使企業(yè)逐漸形成獨(dú)立完善的成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。

3 我國企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的構(gòu)建框架

3.1 企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算的目的和基本準(zhǔn)則 根據(jù)以上我國企業(yè)對(duì)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的一些基本了解，在以上的基礎(chǔ)上來對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行概念基礎(chǔ)條件和使用范圍的設(shè)置。例如，對(duì)企業(yè)內(nèi)部賬單的核算，會(huì)計(jì)部門要嚴(yán)格按照企業(yè)的規(guī)定來對(duì)其進(jìn)行核算，一定要確保對(duì)成本合算的準(zhǔn)確性，這關(guān)系到了整個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，牽動(dòng)著整個(gè)企業(yè)發(fā)展的腳步。對(duì)于企業(yè)一些賬單使用，設(shè)立一定的使用范圍，加大企業(yè)的規(guī)范性，提高企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的統(tǒng)一性。

3.2 成本會(huì)計(jì)制度 對(duì)于企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的設(shè)立應(yīng)當(dāng)重視其設(shè)立的有效性，看是否能給企業(yè)成本計(jì)算帶來方便，是否與企業(yè)的管理制度和產(chǎn)品生產(chǎn)上有沖突，企業(yè)要根據(jù)自己的需求建立符合自己使用的成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，只有這樣才能夠最大限度體現(xiàn)出企業(yè)的創(chuàng)新能力，也能對(duì)其進(jìn)行有效的管理、整合，所以建立具有針對(duì)性的企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是非常重要的。例如，企業(yè)準(zhǔn)確成本的設(shè)立、定額成本在各個(gè)不同上的配置、企業(yè)定額成本的設(shè)立、企業(yè)對(duì)于責(zé)任成本的制定等，這些都代表了制定企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的合理性。

3.3 成本計(jì)算的重要方式與次要方式 根據(jù)企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，企業(yè)在對(duì)成本管理時(shí)要重視對(duì)社會(huì)實(shí)際中的生產(chǎn)組織形式、生產(chǎn)產(chǎn)品的不同類型和企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的一些特色等一些客觀的影響，可以對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品成本進(jìn)行不同方式的計(jì)算，讓其計(jì)算的方法有一定的選擇性，所以在建設(shè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的時(shí)候需要對(duì)企業(yè)成本計(jì)算技術(shù)方式實(shí)行多元化，需要設(shè)立成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的主要方式和次要方式，其主要的成本計(jì)算方式有：不同的步驟方式、工作成本方式、不同批次的方式、產(chǎn)品種類方式等；其次要的成本計(jì)算方式包括：標(biāo)準(zhǔn)成本法、類型法、定額成本法等。

4 成本報(bào)表的編制、呈遞、披漏

企業(yè)單位消費(fèi)成本的主要報(bào)表與企業(yè)所有產(chǎn)品生產(chǎn)成本報(bào)表，構(gòu)成了企業(yè)成本報(bào)表的重要組成部分，企業(yè)對(duì)這方面的管理力度也十分的大，加強(qiáng)了其工作人員對(duì)成本編制的準(zhǔn)確度，因?yàn)樽屑?xì)縝密的成本報(bào)表關(guān)系著企業(yè)整體工作的流程與進(jìn)度，對(duì)企業(yè)的管理方式是一種嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，對(duì)于企業(yè)內(nèi)各個(gè)部門對(duì)其產(chǎn)品成本報(bào)表的上交時(shí)間要進(jìn)行規(guī)定，對(duì)于呈遞上來的報(bào)表相關(guān)人員積極的對(duì)其進(jìn)行審核，確定信息的準(zhǔn)確性。對(duì)于呈遞上來的報(bào)表進(jìn)行公開披漏，這樣可以提高企業(yè)成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的科學(xué)性，消除一些隱藏性的問題。

5 企業(yè)成本資料的保存

由于企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營中資金的流動(dòng)性非常的大，所以對(duì)這些資金的支出要進(jìn)行及時(shí)的記錄，使用一定的費(fèi)用賬冊(cè)與明確的賬戶管理，使其各個(gè)部門留有一定的賬據(jù)憑證，能給以后的對(duì)賬與審帳帶來方便，設(shè)立完善不同的產(chǎn)品流程資金帳目的收發(fā)、報(bào)廢、轉(zhuǎn)移與領(lǐng)退等審查整理制度，保存產(chǎn)品成本資料的原始記錄，使其在日后的審查中能順利完成。

篇(7)

關(guān)鍵詞：典型工作任務(wù)教學(xué)法；成本會(huì)計(jì)課程；項(xiàng)目教學(xué)；模塊化

《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》指出：要堅(jiān)持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，深化教育教學(xué)改革，更新課堂教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，推進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式改革，提升高等教育教學(xué)水平和質(zhì)量。課堂是培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力的第一戰(zhàn)場，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，高校要著力探索翻轉(zhuǎn)課堂、微課等課堂教學(xué)新模式，深化應(yīng)用性課程教學(xué)改革。本文針對(duì)當(dāng)前高校成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在的問題，研究典型工作任務(wù)分析教學(xué)法在高校成本會(huì)計(jì)課程中的有效應(yīng)用。

一、高校成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在的問題

成本會(huì)計(jì)學(xué)課程是高校財(cái)會(huì)類專業(yè)的必修課。高等教育最終是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，讓大學(xué)生熟悉成本管理的基本理論，掌握成本核算、分析、控制的方法是成本會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)。不過，高校成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀卻不太理想。調(diào)查得知，目前高校財(cái)會(huì)類專業(yè)本科成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)主要存在以下問題。

1.理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)往往出現(xiàn)“教條分割”現(xiàn)象

與會(huì)計(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程不同，高校成本會(huì)計(jì)課程有其鮮明的特點(diǎn)：成本會(huì)計(jì)課程中計(jì)算及分配環(huán)節(jié)特別多，它是“管中有算，算為管用”。例如，制造費(fèi)用的歸集與分配、完工產(chǎn)品成本與在產(chǎn)品成本的計(jì)算及分配、產(chǎn)品成本分析和控制可采用多種方法，如原材料費(fèi)用的分配就可采用定額消耗量比例法、產(chǎn)量比例法、實(shí)際重量法、定額成本法等，而且定額消耗量比例法的費(fèi)用分配率又可選用不同形式來計(jì)算。從目前高校教學(xué)情況來看，部分學(xué)生只掌握一種方法，或者說只掌握教師上課所教的方法。很多學(xué)生不能對(duì)各種方法進(jìn)行比較、總結(jié)和歸納，也未能了解各種方法在最終產(chǎn)品成本計(jì)算中的不同影響。

2.賬證意識(shí)缺乏、成本核算流程限于“紙上演算”

成本會(huì)計(jì)課程的又一特點(diǎn)是計(jì)算量大，而且會(huì)大量運(yùn)用圖表來進(jìn)行核算。眾所周知，產(chǎn)品的成本往往是由材料費(fèi)用、人工費(fèi)用及其他制造費(fèi)用三部分組成。材料費(fèi)用往往根據(jù)材料的領(lǐng)用部分或材料的用途來分配，人工費(fèi)用往往根據(jù)崗位或受益對(duì)象來分配，費(fèi)用的歸集、分配及結(jié)轉(zhuǎn)必須借助大量的表格來完成。在實(shí)際工作中，結(jié)轉(zhuǎn)用的大量數(shù)據(jù)往往來自憑證及賬簿。從多年的教學(xué)情況來看，大學(xué)生普遍把費(fèi)用的分配和結(jié)轉(zhuǎn)視為純粹的紙上計(jì)算，無法將各類計(jì)算表與記賬憑證、賬簿一一對(duì)應(yīng)，也未能將計(jì)算中所用數(shù)據(jù)的來龍去脈梳理清楚。

3.重核算輕管理、分析控制也限于“霧里看花”

學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)課程時(shí)，除了學(xué)習(xí)成本核算，還要重視學(xué)習(xí)成本分析、成本控制等管理類內(nèi)容。從目前的教學(xué)情況來看，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只注重成本核算，認(rèn)為成本核算才是最重要的，忽視成本分析、成本控制、成本計(jì)劃等內(nèi)容，且對(duì)這些內(nèi)容普遍存在畏難情緒。也有部分學(xué)生認(rèn)為，這些內(nèi)容和“會(huì)計(jì)”關(guān)系不大，只要粗淺掌握就可以。

二、典型工作任務(wù)分析教學(xué)法在成本會(huì)計(jì)課程中的應(yīng)用

典型工作任務(wù)分析教學(xué)法以大學(xué)生為主體，要求大學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成一系列的實(shí)踐任務(wù)。在這個(gè)過程中，大學(xué)生要運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)解決遇到的各類問題，最終掌握相關(guān)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，并使自身專業(yè)能力得到有效提高。這一教學(xué)方法的使用，能夠提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓大學(xué)生輕松掌握成本會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，同時(shí)提高大學(xué)生的綜合能力，尤其是實(shí)際動(dòng)手能力。在知識(shí)更新加快、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)變化極快的今天，大學(xué)生難以在學(xué)校獲得從事本專業(yè)工作的全部知識(shí)，教師只有培養(yǎng)大學(xué)生拓展專業(yè)知識(shí)的能力（即關(guān)鍵能力），才能使其真正成為專業(yè)人才。

1.對(duì)成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行重新審視

財(cái)會(huì)類專業(yè)本科教育的目標(biāo)，在于培養(yǎng)適應(yīng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、教學(xué)和科研等各類會(huì)計(jì)工作需要的專門人才。成本會(huì)計(jì)課程盡管也是以會(huì)計(jì)基本理論為基礎(chǔ)，以制造型企業(yè)產(chǎn)品成本的計(jì)算方法及核算為主線，也是為后續(xù)管理會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的一門課程，但從實(shí)際工作過程來看，成本會(huì)計(jì)課程的重點(diǎn)應(yīng)該在對(duì)產(chǎn)品成本計(jì)算及核算后的分析和控制。因此，上第一堂課的時(shí)候，教師就應(yīng)該告訴學(xué)生，使他們明白該門課程在專業(yè)知識(shí)體系中的地位，特別是在實(shí)際工作中的重要作用。成本會(huì)計(jì)課程的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是通過課堂教學(xué)和模擬實(shí)訓(xùn)操練來理解各類計(jì)算后的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)及賬務(wù)處理關(guān)系，最終達(dá)到管理和控制成本的目的。

2.按照典型工作任務(wù)將教學(xué)內(nèi)容分解成若干模塊在成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)中

教師可將課程內(nèi)容按照工作崗位分解成若干模塊，每個(gè)模塊再賦予典型工作任務(wù)，然后讓大學(xué)生去完成各模塊的任務(wù)。教師可以選擇一個(gè)企業(yè)兩個(gè)月的典型的實(shí)際成本核算業(yè)務(wù)（考慮到月初、月末，所以選擇兩個(gè)月的業(yè)務(wù)），將這些業(yè)務(wù)的成本核算過程作為教學(xué)過程。比如，日常發(fā)生的料工費(fèi)———輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配———制造費(fèi)用分配與結(jié)轉(zhuǎn)———完工產(chǎn)品成本的分配及結(jié)轉(zhuǎn)等。教師可以把成本會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)模塊（材料費(fèi)用的核算、人工費(fèi)用的核算、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的核算、制造費(fèi)用的核算、廢品損失的核算、成本核算的基本方法、成本的控制方法），并且把這些典型的工作任務(wù)嵌入到教學(xué)過程之中，使教學(xué)過程和實(shí)際工作任務(wù)的流程相吻合，提高大學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.將典型工作任務(wù)憑證化，把憑證作為專業(yè)語言來表達(dá)工作任務(wù)

教師可將選中的企業(yè)作為課堂教學(xué)實(shí)踐基地，事先帶領(lǐng)大學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)知實(shí)習(xí)，讓大學(xué)生了解該企業(yè)的大致情況，比如組織機(jī)構(gòu)、產(chǎn)品生產(chǎn)要經(jīng)過哪些工序、生產(chǎn)工藝的特點(diǎn)以及該企業(yè)成本核算的流程、一些相關(guān)財(cái)務(wù)制度等。接下來，教師可將前面所涉及的典型工作任務(wù)全部憑證化，用憑證來替代原有的文字表達(dá)。比如，用企業(yè)真實(shí)的“發(fā)料單”來說明領(lǐng)用材料的業(yè)務(wù)，用“工資表”及“工資分配表”來表示工資情況，輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配表、制造費(fèi)用分配表都用企業(yè)里實(shí)際使用的憑證。這樣的教學(xué)方式，能讓大學(xué)生學(xué)會(huì)判斷、整理、歸納會(huì)計(jì)憑證，理解各種會(huì)計(jì)憑證的內(nèi)容及作用，并且根據(jù)這些憑證完成賬務(wù)處理，提高實(shí)際工作能力。

4.對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行完善，將項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中在成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)中

教師要通過各種有效方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要注重變革教學(xué)方式，由傳統(tǒng)的以教師為主體的單純課堂講授方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的精講與討論、實(shí)踐相結(jié)合的探究式教學(xué)方式。具體方案如下：一是將傳統(tǒng)課堂的教學(xué)內(nèi)容分為表一所示的相關(guān)項(xiàng)目，二是以工作過程為依據(jù)序化每個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)，比如項(xiàng)目一的任務(wù)如下所示。任務(wù)一：獲取企業(yè)信息，制定工作方案。（1）分析企業(yè)生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)組織和管理要求。即會(huì)分析企業(yè)生產(chǎn)工藝過程與生產(chǎn)組織方式，能根據(jù)生產(chǎn)類型確定成本核算方法。（2）擬定各項(xiàng)基礎(chǔ)工作方案，設(shè)置賬戶。即能擬定財(cái)產(chǎn)物資計(jì)價(jià)方法、收發(fā)登記制度，制定消耗定額，各種原始記錄的傳遞等。（3）解讀原始憑證，確定成本開支范圍，制定核算方案。即能從各種原始單據(jù)中讀出“會(huì)計(jì)語言”，能正確劃分支出、費(fèi)用、成本。任務(wù)二：生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配。（1）材料費(fèi)用的歸集與分配。即能匯總各種發(fā)料憑證，編制“發(fā)料憑證匯總表”“材料費(fèi)用分配表”，并能編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄。（2）職工薪酬費(fèi)用計(jì)算分配。即能計(jì)算計(jì)時(shí)和計(jì)件工資，編制“工資費(fèi)用分配表”等，并能編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄。（3）水費(fèi)電費(fèi)、折舊費(fèi)等的計(jì)算與分配。即能編制“動(dòng)力費(fèi)用分配表”“折舊費(fèi)用計(jì)算分配表”等，并能編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄。（4）制造費(fèi)用的歸集和分配。即能設(shè)置并登記輔助生產(chǎn)明細(xì)賬，能選用直接分配法、交互分配法計(jì)算分配輔助費(fèi)用，并能編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄。（5）損失性費(fèi)用的歸集與分配。即能設(shè)置并登記制造費(fèi)用明細(xì)賬，編制“制造費(fèi)用分配表”，并能編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄。任務(wù)三：計(jì)算產(chǎn)品成本。生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的歸集和分配———即能分別采用定額成本法、定額比例法、約當(dāng)產(chǎn)量法計(jì)算出完工產(chǎn)品的單位成本。任務(wù)四：報(bào)送成本信息。成本報(bào)表編制與分析———即能編制成本報(bào)表，進(jìn)行成本分析，開展目標(biāo)成本考核。任務(wù)五：開展成本管理。成本考核與規(guī)劃———即能描述規(guī)劃制定的程序和方法，并完成企業(yè)成本規(guī)劃方案。

5.設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)考核方式，突出項(xiàng)目化、過程性考核

平時(shí)學(xué)習(xí)松懈，期末考試前則臨時(shí)抱佛腳，是部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)。針對(duì)這種現(xiàn)象，最有效的方法是變革考核方式，將傳統(tǒng)的期末考試“一錘定總成績”的考核方式，變?yōu)橐赃^程性考核為主、期末考試為輔的全程考核方式。例如，可以將平時(shí)各學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等作為過程性考核成績，占總成績的70%，而將期末考試成績作為終結(jié)成績，占總成績的30%?？己说闹黧w也可以多樣化，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師考評(píng)三者可以靈活運(yùn)用。這樣，能夠全方位地考核大學(xué)生的專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)作能力等。如表二所示，成本會(huì)計(jì)課程的考核內(nèi)容可以分為必考項(xiàng)目和選考項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇相應(yīng)的考核內(nèi)容。

三、結(jié)束語

成本會(huì)計(jì)課程是高校財(cái)會(huì)類專業(yè)的主干課程，讓大學(xué)生輕松掌握成本會(huì)計(jì)的知識(shí)和技能，變被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)技能，是值得高校教師認(rèn)真研究的課題。典型工作任務(wù)分析教學(xué)法以大學(xué)生為主體，要求大學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成一系列的實(shí)踐任務(wù)。在這個(gè)過程中，大學(xué)生要運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)解決遇到的各類問題，使自身專業(yè)能力得到有效提高?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”只有將高校課程教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的工作崗位任務(wù)有機(jī)結(jié)合，讓大學(xué)生積極參加各類實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，才能讓大學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，才能真正達(dá)到課程的教學(xué)目的，從而為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

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