序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇法律安全常識(shí)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

法律常識(shí)是法律知識(shí)中使用最多的部分，直接與公民的生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)息息相關(guān)，法律常識(shí)的普及程度是衡量公民知法的重要指標(biāo)，也是保障公民在法治社會(huì)中幸福生活的基石。大學(xué)生是社會(huì)中的一個(gè)特殊群體，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才，代表著最先進(jìn)的文化，是推動(dòng)社會(huì)持續(xù)進(jìn)步的棟梁。大學(xué)生所掌握的法律常識(shí)，不僅可以用來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益，也可以用來(lái)保護(hù)身邊人的合法權(quán)益，更可以給周邊的人宣傳和傳播法律知識(shí)，逐步提高全體公民的法律素養(yǎng)，是建設(shè)法治社會(huì)的生力軍。現(xiàn)有的教育體系，將大學(xué)生分為文科和理工科，文科大學(xué)生主要學(xué)習(xí)和研究社會(huì)科學(xué)，理工科大學(xué)生主要學(xué)習(xí)和研究自然科學(xué)，這種學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)的不同，使得理工科大學(xué)生所學(xué)習(xí)到的社科知識(shí)較少，其中就包括了許多法律常識(shí)，使得理工科大學(xué)生不能很好的運(yùn)用法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。近年來(lái)，大學(xué)生犯罪率逐年升高，大學(xué)生犯罪日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和迫切需要解決的問(wèn)題[2]。研究理工科大學(xué)生法律常識(shí)普及現(xiàn)狀，可以更好的了解理工科大學(xué)生群體的法律素養(yǎng)，為減少大學(xué)生犯罪、維護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益、普及法律知識(shí)提供最直接的依據(jù)，并助力于法治中國(guó)的早日實(shí)現(xiàn)。

二、現(xiàn)狀分析

中國(guó)石油大學(xué)（北京）是一所具有石油特色的理工科院校，該校的大部分專業(yè)屬于理工科，沒(méi)有開設(shè)法律類專業(yè)，對(duì)研究理工科大學(xué)生法律常識(shí)普及程度具有代表性。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和走訪的方式，調(diào)研了該校本科生，其中發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份，收回有效份數(shù)為480份，將調(diào)研的結(jié)果作為分析理工科大學(xué)生法律常識(shí)普及程度的依據(jù)，從單項(xiàng)和整體的角度來(lái)分析現(xiàn)狀以及原因，根據(jù)分析的結(jié)果，指出教學(xué)中的不足，給出合理的建議。

（一）單項(xiàng)分析通過(guò)走訪和查閱相關(guān)資料，將理工科大學(xué)生應(yīng)該掌握的法律常識(shí)分解為：基本權(quán)利類、消費(fèi)者權(quán)益類、校園安全類、合同類、刑事類、勞動(dòng)勞務(wù)類、旅游類、婚姻類、納稅類和食藥品安全類。根據(jù)相應(yīng)的法律法規(guī)和法理學(xué)理論，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出18個(gè)基本法律常識(shí)問(wèn)題，隨機(jī)發(fā)放給全校的學(xué)生，經(jīng)過(guò)整理核算，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)表1。從采集到的數(shù)據(jù)來(lái)看，同學(xué)們對(duì)旅游方面的法律常識(shí)了解充分，與之對(duì)應(yīng)的問(wèn)題是：是否可以處罰在旅游景點(diǎn)亂刻亂畫的游客？在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，一般是不會(huì)處罰游客，而我們絕大多數(shù)同學(xué)卻認(rèn)為應(yīng)該處罰，這與新頒布的《中華人民共和國(guó)旅游法》中的規(guī)定相一致，該法律的頒布時(shí)間在調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放之后，相關(guān)的法律常識(shí)還沒(méi)有引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，而有89.9%的同學(xué)能選出正確的答案，認(rèn)為可以對(duì)文物上亂刻亂畫的行為進(jìn)行處罰，相應(yīng)的法律常識(shí)最有可能來(lái)源于旅游地點(diǎn)的相關(guān)提醒和同學(xué)們對(duì)亂刻亂畫行為的痛恨。這在一定程度上表明：同學(xué)們并不缺乏學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，而是缺乏相應(yīng)的獲取渠道。正確率次高的類別是基本權(quán)利類，是《憲法》和法理學(xué)常識(shí)的具體體現(xiàn)，是每個(gè)公民都享有的權(quán)利，其正確率為73.9%。相對(duì)應(yīng)的三個(gè)問(wèn)題中，正確率最高的問(wèn)題是：學(xué)生上課時(shí)是否可以去上廁所？這是一個(gè)與學(xué)生學(xué)習(xí)息息相關(guān)的問(wèn)題，其正確率高達(dá)86.0%，說(shuō)明大部分同學(xué)明確的知道：自然人享有維護(hù)其行動(dòng)和思想自主，不受他人或組織的非法剝奪、限制的權(quán)利。通俗的說(shuō)，公民的人身自由不受非法侵犯[3]，這與許多文學(xué)作品和影視作品中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容相一致，同學(xué)們相應(yīng)的法律知識(shí)充足，進(jìn)一步說(shuō)明：在現(xiàn)有理工科院校的教學(xué)環(huán)節(jié)中，普及法律知識(shí)的途徑單一枯燥，相應(yīng)的宣傳力度不足，不能滿足同學(xué)們相應(yīng)的法律需求。正確率次低的類別是食藥品安全類。在設(shè)計(jì)題目時(shí)，為了能更好的反映出同學(xué)們所掌握的法律常識(shí)，食藥品安全類所對(duì)應(yīng)的問(wèn)題是一個(gè)關(guān)于假藥認(rèn)定的多選題，其正確率只有35.1%，即使是隨機(jī)選擇，也會(huì)有超過(guò)25%的正確率，這與實(shí)際統(tǒng)計(jì)的正確率僅差十個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明同學(xué)們?cè)诒鎰e假藥方面的法律常識(shí)嚴(yán)重不足，在食藥品安全方面難以明確的辨析商家各種違法和侵權(quán)行為，給廣大同學(xué)的人身安全帶來(lái)隱患，必須引起我們的關(guān)注。正確率最低的類別是合同類，所對(duì)應(yīng)的問(wèn)題是：對(duì)于一份已成立的合同，其中一部分違反現(xiàn)行法律法規(guī)，此時(shí)該合同的合法部分是否繼續(xù)有效？依照《合同法》的相關(guān)條款，合同的合法部分依然受法律法規(guī)的保護(hù)，然而僅有33.6%的同學(xué)能意識(shí)到這一點(diǎn)，大部分同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為合法部分不受法律的保護(hù)。由此可以看出，同學(xué)們所掌握的一部分法律常識(shí)與現(xiàn)行法律法規(guī)之間存在著一定的偏差，對(duì)一些基本法律法規(guī)存在一定的誤解。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是雙重的，一方面是因?yàn)橄嚓P(guān)的法律法規(guī)知識(shí)比較專業(yè)，所蘊(yùn)含的法理理論過(guò)于深?yuàn)W；一方面與同學(xué)們未曾重視相關(guān)法律常識(shí)有關(guān)。我們相信，作為道德修養(yǎng)較高和邏輯性較強(qiáng)的理工科大學(xué)生，其生活常識(shí)和邏輯理解能力足以理解這些專業(yè)性較強(qiáng)而與生活聯(lián)系緊密的法律常識(shí)，只是缺乏相應(yīng)的關(guān)注，缺乏對(duì)法律常識(shí)的興趣。其它類法律問(wèn)題的正確率介于以上四種之間，是各種因素的綜合。

（二）綜合分析經(jīng)過(guò)單項(xiàng)分析，已經(jīng)找到影響理工科大學(xué)生法律素養(yǎng)的主要因素，為了能更好的評(píng)價(jià)理工科大學(xué)生群體的法律常識(shí)普及程度，給不同的類型賦予相同的權(quán)重，并與正確率相乘得到一個(gè)可以綜合評(píng)價(jià)的指標(biāo)，具體計(jì)算方法如下公式。由公式計(jì)算出綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)的數(shù)值為54.7，該數(shù)值表明：理工科院校大學(xué)生的法律常識(shí)普及程度不是很高，只占到應(yīng)該掌握的一半左右，加之設(shè)計(jì)的題目都是一些簡(jiǎn)單的基本常識(shí)題等因素的影響，理工科大學(xué)生的實(shí)際分值可能會(huì)更低。如此微薄的法律常識(shí)，是很難應(yīng)對(duì)生活中遇到的法律問(wèn)題，甚至不能察覺(jué)自身權(quán)益所受到的傷害，這對(duì)理工科大學(xué)生維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)公平公正極其不利。當(dāng)理工科大學(xué)生離開校園的保護(hù)，步入社會(huì)和工作崗位后，難免受到不同程度的傷害，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)一定的負(fù)面影響，并在一定程度上促使他們走上違法犯罪的道路。當(dāng)下理工科大學(xué)生缺乏法律常識(shí)的現(xiàn)狀應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注和同學(xué)們的共鳴。

三、應(yīng)對(duì)策略

針對(duì)理工科院校大學(xué)生法律常識(shí)缺乏的現(xiàn)狀，從國(guó)家、社會(huì)、院校、個(gè)人四個(gè)層面探討，提出一些合理的改進(jìn)建議，以增加理工科大學(xué)生所掌握的法律常識(shí)，提高他們的法律素養(yǎng)，幫助他們運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自身合法權(quán)益，為構(gòu)建法治國(guó)家提供源源不斷的動(dòng)力。

（一）對(duì)于理工科院校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，法律方面的必修課只有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一門課程，由思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩部分組成，需要講授的知識(shí)很多，而相應(yīng)的課時(shí)卻很短，限制了教學(xué)的廣度和深度，學(xué)生很難在課程的學(xué)習(xí)中獲得足夠的法律常識(shí)。因此，建議國(guó)家的相關(guān)部門，從《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中分離出法律基礎(chǔ)部分，配以適當(dāng)?shù)恼n時(shí)單獨(dú)設(shè)置必修課，讓同學(xué)們有充足的課時(shí)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。同時(shí)也需要國(guó)家相關(guān)部門加大普法力度、制定落實(shí)相應(yīng)普法規(guī)劃、增加高校法治建設(shè)的投入，多維度、多層次、多方面普及法律常識(shí)，使學(xué)法、知法、守法的觀念深入理工科大學(xué)生的日常。

（二）畢業(yè)的大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的生力軍，其法律素養(yǎng)的高低，直接影響著全社會(huì)的法治進(jìn)程，培養(yǎng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)也是社會(huì)全體成員不可推卸的責(zé)任。我們希望每個(gè)社會(huì)成員在自己學(xué)法、知法、守法的同時(shí)，也積極的為理工科大學(xué)生普及法律常識(shí)。通過(guò)法律援助、法律互助、法律講座等方式，幫助理工科大學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識(shí)，增加他們的法律素養(yǎng)，使剛踏入社會(huì)的大學(xué)生都懂的維護(hù)自己的合法權(quán)益，約束自己的錯(cuò)誤行為，敢于和違背道德、違背法律的行為做斗爭(zhēng)。只有不斷的注入、壯大高素質(zhì)的生力軍，我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)安定和諧，每個(gè)社會(huì)成員才能切身感受到法治社會(huì)帶來(lái)的幸福。

（三）院校是大學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識(shí)的主要場(chǎng)所，課堂講解是獲得法律常識(shí)最有效的途徑，現(xiàn)有的教學(xué)體系不能很好的普及法律常識(shí)，需要不斷的革新，可以從以下五個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化：1.豐富教學(xué)方法，以增加課堂的趣味性和學(xué)生的好奇心；2.改革考核方式，使同學(xué)們?cè)谡n堂之外也能積極的學(xué)習(xí)法律常識(shí)；3.針對(duì)理工科院校法律必修課的不足，可適當(dāng)?shù)脑鲈O(shè)不同方面的法律類選修課；4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平；5.營(yíng)造出良好的校園法治環(huán)境，堅(jiān)持科學(xué)性和民主性的統(tǒng)一[4]。

篇(2)

一、活動(dòng)目的

深入宣傳食品安全法律法規(guī)和科普知識(shí)，使食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和從業(yè)人員牢固樹立法律、道德、誠(chéng)信意識(shí)，全面落實(shí)食品安全主體責(zé)任，使廣大群眾了解食品安全知識(shí)、提高自我保護(hù)意識(shí)，使全社會(huì)知曉政府嚴(yán)厲打擊食品違法行為、保障人民群眾飲食安全的決心和信心，形成人人關(guān)心、支持、參與食品安全工作的良好氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年6月11日至17日

三、活動(dòng)主題

共建誠(chéng)信家園，同鑄食品安全。

四、活動(dòng)口號(hào)

共建誠(chéng)信家園，同鑄食品安全；

關(guān)注食品安全，關(guān)愛(ài)健康人生；

食品安全，全民行動(dòng)；

加強(qiáng)農(nóng)村食品監(jiān)管，維護(hù)群眾身體健康；

舉報(bào)食品違法行為人人有責(zé)；

嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣和不合格食品違法行為；

做良心食品，創(chuàng)誠(chéng)信企業(yè)；

企業(yè)是食品安全的第一責(zé)任人；

加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，保障和改善民生；

普及食品安全常識(shí)，建立科學(xué)飲食文化。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、辦事處活動(dòng)安排

食品安全廣場(chǎng)宣傳咨詢?nèi)?/p>

時(shí)間：6月11日上午9：00—11：00

地點(diǎn)：商業(yè)街廣場(chǎng)

內(nèi)容：

(1)舉辦食品安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全常識(shí)和假冒偽劣、不合格食品圖片展。

(2)設(shè)置食品安全咨詢臺(tái)、食品質(zhì)量舉報(bào)臺(tái)。

(3)擺放食品安全相關(guān)的知識(shí)展板，發(fā)放食品安全生產(chǎn)明白紙。

(4)制作食品安全生產(chǎn)宣傳橫幅在主干道懸掛。

承辦分工：

(1)安辦負(fù)責(zé)懸掛橫幅，擺放刊板等。

(2)發(fā)放的各類安全宣傳品由參加宣傳日活動(dòng)的單位自行確定和制作。

(3)黨辦負(fù)責(zé)邀請(qǐng)區(qū)電視臺(tái)、開發(fā)時(shí)報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行采訪，搞好宣傳報(bào)道。

2、村居(社區(qū))活動(dòng)安排

(1)每個(gè)村居書寫不少于2條的食品安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，在村主要路口或場(chǎng)所張貼。

(2)利用村大喇叭播放食品安全常識(shí)。

(3)開展送“食品安全常識(shí)”進(jìn)家庭活動(dòng)，將“食品安全明白紙”送到各家各戶。

(4)社區(qū)在顯要位置擺放食品安全知識(shí)展板、懸掛食品安全標(biāo)語(yǔ)條幅，利用櫥窗等形式進(jìn)行食品安全常識(shí)宣傳。

篇(3)

安全常識(shí)要知道，這樣才能杜絕安全事故。安全常識(shí)包括游泳、交通、防火、用電的常識(shí)，要出門旅游的同學(xué)還要格外注意食品安全，預(yù)防食物中毒。

權(quán)利意識(shí)要增強(qiáng)，維權(quán)知識(shí)要知道。比如與家長(zhǎng)外出旅游，如果選擇旅行社，在簽訂合同時(shí)要協(xié)助家長(zhǎng)把好關(guān)，以維護(hù)自己的權(quán)利。購(gòu)物時(shí)，要時(shí)時(shí)想到自己作為消費(fèi)者的權(quán)利，比如要保留好購(gòu)物小票，以便商品有問(wèn)題時(shí)去退換。

拒絕不良誘惑，法律知識(shí)要知道。如今社會(huì)上的誘惑很多，比如網(wǎng)絡(luò)上的不良信息、歌舞廳等不適宜未成年人前往的場(chǎng)所等等。法律法規(guī)已規(guī)定了未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，我們了解這些規(guī)定并認(rèn)真遵守，就不會(huì)受到誘惑，安全度過(guò)假期。

假期危險(xiǎn)因素多，自護(hù)常識(shí)要知道。平時(shí)在學(xué)校，雖然也有各種安全問(wèn)題，但畢竟有老師在，而放假后獨(dú)自在家，就可能會(huì)遇上一些新的問(wèn)題。在以往的假期里，發(fā)生過(guò)不少不法分子引誘未成年人違法犯罪案件、不法分子入室侵害或拐騙未成年人的案件。所以，增強(qiáng)自護(hù)常識(shí)是十分必要的。

為確保人身安全，同學(xué)們必須做到以下幾點(diǎn)：

1、寒假期間，生活要有規(guī)律，按時(shí)作息。在無(wú)父母陪伴下，不要外出玩耍。

2、遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做一名文明的學(xué)生。

3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

4、禁止到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。

5、嚴(yán)禁到水庫(kù)等危險(xiǎn)地方滑冰。外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。

6、嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起同學(xué)們的足夠重視。

7、嚴(yán)禁吸煙、喝酒。提倡節(jié)約，禁止鋪張浪費(fèi)。

8、注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒；注意用煤氣安全。

9、遵守交通法規(guī)，注意乘車、騎自行車等交通安全。

10、要認(rèn)真完成假期作業(yè)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

篇(4)

1當(dāng)前我校大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀

筆者于2012年3月對(duì)我校學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,收回有效問(wèn)卷1028份,其中護(hù)理學(xué)院438份,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院227份,檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院132份,藥學(xué)院106份,醫(yī)學(xué)信息系125份。問(wèn)卷的內(nèi)容包括學(xué)生接受法律教育的基本情況、對(duì)法律了解的程度、對(duì)法律運(yùn)用的程度、對(duì)法律信任的程度,以及對(duì)法律教育的愿望。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的核查分析,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀呈一下特點(diǎn):

(1)大多數(shù)人普遍接觸法律較早,但極其缺乏參加和學(xué)習(xí)法律活動(dòng)、知識(shí)的經(jīng)歷。調(diào)查顯示,各院系大學(xué)生在大學(xué)之前接觸法律分別為:護(hù)理學(xué)院74%;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院98%;檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院99%;藥學(xué)院95%;信息學(xué)院94%。但是,在學(xué)生填寫的問(wèn)卷中我們?nèi)卑l(fā)現(xiàn)了一個(gè)與之相矛盾的問(wèn)題,當(dāng)問(wèn)及“你經(jīng)常參加法律方面的活動(dòng)嗎？”全校大學(xué)生選擇經(jīng)常參加的只有8%,有時(shí)偶爾參加的為32%,從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)占到60%。在被問(wèn)及“你經(jīng)?？捶煞矫娴碾s志嗎？”回答經(jīng)常看的有11%,而偶爾看和從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的占到了89%。當(dāng)問(wèn)及“你聽(tīng)過(guò)幾次關(guān)于法律方面的講座？”竟然有59%的學(xué)生回答只參加過(guò)一兩次法律講座。這說(shuō)明,當(dāng)代大學(xué)生由于重視專業(yè)課程、外語(yǔ)過(guò)級(jí)考試、職業(yè)資格考試等的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備,忽視法律安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的主動(dòng)性不夠。

(2)大學(xué)生擁有一定的法律知識(shí),但在法治觀念上仍存在模糊認(rèn)識(shí),對(duì)法律體系的完整性掌握不夠,內(nèi)涵理解不夠全面。在問(wèn)及“你能區(qū)別違法和犯罪嗎？”大學(xué)生回答能和不能、說(shuō)不清的分別為51%和49%,大學(xué)生法律素養(yǎng)有待提高。在具體的法律概念調(diào)查問(wèn)題上,只有極少一部分學(xué)生知道在校學(xué)生不能建立的是勞動(dòng)關(guān)系,而不是勞務(wù)關(guān)系或婚姻關(guān)系。調(diào)查顯示:我校大學(xué)生認(rèn)為在校生不能建立的是勞動(dòng)關(guān)系的有16%、勞務(wù)關(guān)系的有53%、婚姻關(guān)系的有31%,大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)關(guān)系和勞務(wù)關(guān)系的區(qū)別不了解。大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)掌握不夠造成的直接后果就是對(duì)法律分類混淆不清,使他們?cè)趯?shí)踐中很難用法律武裝自己的頭腦,容易造成學(xué)法、懂法和守法的脫節(jié)。

(3)大學(xué)生對(duì)法律功能的認(rèn)識(shí)比較透徹,但在具體法律實(shí)踐中,法律信仰又表現(xiàn)的比較脆弱。當(dāng)問(wèn)及“你的權(quán)益受到侵害時(shí),會(huì)通過(guò)法律解決嗎？”有82%的學(xué)生表示“會(huì)”,只有18%的學(xué)生表示不會(huì)。對(duì)法律運(yùn)用方面,在問(wèn)及“當(dāng)你參加勤工儉學(xué)時(shí),你有意向和用人單位簽訂用工合同嗎？”根據(jù)反饋結(jié)果,大學(xué)生表示“有”的是59%,表示“沒(méi)有”的也達(dá)到了41%。調(diào)查發(fā)現(xiàn),我校大學(xué)生的法律意識(shí)已經(jīng)有了很大程度的覺(jué)醒和增強(qiáng),大多數(shù)人認(rèn)為法律對(duì)自己的用處大,但大多僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)水平上,理性認(rèn)識(shí)不足,缺少運(yùn)用所學(xué)法律解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,出現(xiàn)了“知行不一”現(xiàn)象。

(4)大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求比較迫切,認(rèn)同法制教育在學(xué)校應(yīng)該占有重要地位,但對(duì)于普法教育的形式應(yīng)豐富多彩、行之有效。在問(wèn)及“你認(rèn)為法制教育在學(xué)校應(yīng)該占有的地位是？”調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生認(rèn)為“非常重要”和“重要”的占85%,認(rèn)為“一般”的只有15%。而對(duì)于獲得法律常識(shí)的來(lái)源途徑的調(diào)查結(jié)果,有58%的大學(xué)生表示是通過(guò)講座和網(wǎng)絡(luò)以外的其他途徑來(lái)獲得法律常識(shí)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反饋來(lái)看,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求欲望比較強(qiáng)烈,絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為法制教育很有必要。在回答“你說(shuō)知道的法律常識(shí)主要來(lái)源？”時(shí),大多數(shù)人選擇了普法教育常規(guī)形式講座以外的其他形式,說(shuō)明學(xué)校法制教育存在缺位,在教育方法和形式上應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),采取行之有效的方法讓大學(xué)生法律意識(shí)深入人心。

2大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查結(jié)論研究分析

(1)從大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求和對(duì)法律功能的理解來(lái)看,我校大學(xué)生的法律意識(shí)整體狀況是好的。廣大學(xué)生認(rèn)同法制教育在學(xué)校的地位和法律對(duì)個(gè)人生活的重要性。在日常學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生們依法維權(quán)的觀念得到增強(qiáng)。

篇(5)

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)消防法》、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見(jiàn)》和《全民消防安全宣傳教育綱要（2011-2015）》，緊緊圍繞構(gòu)建和諧鳳山的目標(biāo)要求，廣泛開展群眾性消防宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升消防宣傳教育的覆蓋面和影響力，增強(qiáng)全民消防安全素質(zhì)，提高全社會(huì)防控火災(zāi)能力，為黨的十勝利召開創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

組織領(lǐng)導(dǎo)

為確?；顒?dòng)順利開展，鎮(zhèn)成立“119”消防宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由統(tǒng)戰(zhàn)委員李國(guó)武任組長(zhǎng)，城關(guān)派出所副所長(zhǎng)謝建茂、安辦負(fù)責(zé)人陳立云任副組長(zhǎng)，消防安全委員會(huì)成員單位負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安辦，辦公室主任由陳立云同志兼任，領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促全鎮(zhèn)開展“119”消防宣傳月活動(dòng)。

活動(dòng)主題及重點(diǎn)

活動(dòng)主題是“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”，宣傳的重點(diǎn)是十期間平安消防專項(xiàng)行動(dòng)、《消防安全常識(shí)二十條》等消防常識(shí)、“96119”火災(zāi)隱患舉報(bào)等。

活動(dòng)時(shí)間

2012年11月1日至30日。

活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）設(shè)點(diǎn)宣傳、咨詢。11月9日上午9點(diǎn)在鳳蝶廣場(chǎng)設(shè)立消防宣傳點(diǎn)。宣傳的主要形式有：1、以展板的形式宣傳消防安全知識(shí)。2、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放消防安全知識(shí)普及手冊(cè)及《消防安全常識(shí)二十條》等消防知識(shí)宣傳品。3、邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)接受市民對(duì)消防法律法規(guī)知識(shí)及日常消防實(shí)用知識(shí)的咨詢。

（二）開展消防常識(shí)大聯(lián)播活動(dòng)?！?19”消防宣傳月期間，凡有LED顯示屏村、社區(qū)、公共娛樂(lè)場(chǎng)所及沿街店面，每天滾動(dòng)播出不少于3條消防標(biāo)語(yǔ)和常識(shí)。

（三）開展消防安全大檢查。11月13日由鎮(zhèn)消防安全委員會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)消防重點(diǎn)企業(yè)、人員密集場(chǎng)所、建筑工地進(jìn)行消防安全大檢查。

（四）組織消防安全培訓(xùn)。11月14日下午14：30組織人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)人員包括各村、社區(qū)消防管理員，鎮(zhèn)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人及部分企業(yè)人員等。

（五）組織消防參觀。11月15日組織村、社區(qū)、學(xué)校、幼兒園、部分企業(yè)人員到縣消防大隊(duì)參觀。

（六）向?qū)W生發(fā)放《防火公約》和《消防安全常識(shí)二十條》。

篇(6)

綜合知識(shí)指的是包括政治常識(shí)，法律常識(shí)，管理常識(shí)，經(jīng)濟(jì)常識(shí)，人文、歷史、地理常識(shí)，環(huán)境問(wèn)題與食品安全，職業(yè)道德與社會(huì)公德、公文寫作與處理常識(shí)等內(nèi)容的書。

綜合知識(shí)每章后面都附有強(qiáng)化訓(xùn)練，每一道題目都附有精準(zhǔn)的答案和詳細(xì)的講解，有助于考生深入地理解和作答。

綜合知識(shí)以科學(xué)、實(shí)用為理念，在體例、版式、欄目、內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，都力圖做到科學(xué)實(shí)用，在知識(shí)點(diǎn)的講解上都盡量做到簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、深入淺出，力圖使考生在最短的時(shí)間內(nèi)迅速提高應(yīng)試技巧。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇(7)

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)，努力增強(qiáng)消防法制觀念。

二、熟記各類消防安全常識(shí)，切實(shí)提高消防安全意識(shí)。

三、定期對(duì)電器進(jìn)行檢查，不違章用電，不私拉亂接電線，確保用電安全。

四、不在消防通道堆放物品，確保逃生通道暢通。

五、注意用火安全，教育兒童不玩火。

六、安全使用液化氣、煤氣，不違法儲(chǔ)存易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)物品。

七、配備必要消防器材，并做好維護(hù)保養(yǎng)，正確掌握操作要領(lǐng)。

若未履行上述職責(zé)，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。