序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇法律意識重要性范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞法律意識;權(quán)利義務(wù);證據(jù);醫(yī)療糾紛

隨著法制社會的推進,人民群眾法律意識和維權(quán)觀念不斷增強;同時,經(jīng)濟水平的發(fā)展使得人們對醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量安全的要求越來越高;此外,在醫(yī)療服務(wù)中還存在這大量的缺陷和過失行為。各種原因使得醫(yī)療糾紛數(shù)量明顯增多,由此而引發(fā)的醫(yī)療糾紛訴訟也大幅上升。我們在工作中研究發(fā)現(xiàn),醫(yī)務(wù)人員缺乏法律意識是目前醫(yī)療糾紛明顯增多的最主要因素之一。

1醫(yī)務(wù)人員法律意識缺失的具體原因

當(dāng)前,依法治國,人民群眾法律意識普遍增強,而作為特定社會角色的院方,其醫(yī)務(wù)人員的法律意識卻滯后于他們的服務(wù)對象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因有以下幾個方面。

1.1角色定位滯后

隨著生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式的到來,以病人為中心的服務(wù)觀念已成為醫(yī)院管理的基本模式。由于文化素質(zhì)和生活水平的提高,人們在就醫(yī)過程中對醫(yī)院整體服務(wù),技術(shù)水平和醫(yī)護質(zhì)量提出了更高的要求。而且在治療,護理上患者不再言聽計從,相反他們的參與意識和監(jiān)督意識以及自我保護意識明顯增強。醫(yī)務(wù)人員不再是高高在上的服務(wù)者,而只是平等主體之間醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系的一方。

同時,隨著法制社會的推進,使得公平的理念發(fā)了改變,法律為了實現(xiàn)真正意義上的平等,2002年最高人民法院制定并實施了《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》,其第四條第八款規(guī)定:因醫(yī)療行為引起的侵權(quán)訴訟,由醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)療行為與損害結(jié)果之間不存在因果關(guān)系及不存在醫(yī)療過錯承擔(dān)舉證責(zé)任。這就是人們常說的舉證責(zé)任倒置,即將本來應(yīng)由患方承擔(dān)的舉證責(zé)任規(guī)定由醫(yī)方來承擔(dān),醫(yī)方必須就醫(yī)療行為與損害結(jié)果之間不存在因果關(guān)系及不存在醫(yī)療過錯承擔(dān)舉證責(zé)任,否則將承敗訴后果。法律的這一規(guī)定,使醫(yī)患雙方的證據(jù)責(zé)任發(fā)生了根本性的改變。醫(yī)務(wù)人員要徹底擺脫角色優(yōu)越感,適應(yīng)新形勢下的角色定位。

1.2注重追求技術(shù)上、學(xué)術(shù)上的成果而忽略了法律意識的培養(yǎng)和提高。

醫(yī)務(wù)人員片面追求醫(yī)學(xué)知識的豐富及醫(yī)學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新而忽略了法律意識的培養(yǎng)和提高以及社會對醫(yī)護人員角色的期盼?；颊卟粌H要求醫(yī)務(wù)人員受過專業(yè)訓(xùn)練,有很好的醫(yī)術(shù);更要求醫(yī)務(wù)人員充分尊重自己的權(quán)力,履行醫(yī)務(wù)人員應(yīng)盡的法律義務(wù)。當(dāng)前,有些醫(yī)護人員不依法行醫(yī),不嚴格按照規(guī)章制度和操作規(guī)程辦事,當(dāng)出現(xiàn)醫(yī)療差錯、事故,缺乏慎獨精神,不及時履行報告制度,而是采取大事化小,小事化無的隱瞞態(tài)度。這樣不但引起了醫(yī)患糾紛,還影響了醫(yī)院的聲譽,更影響了社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的正常發(fā)展。這些都與傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育體系缺乏法律知識學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。

1.3無論從在校學(xué)習(xí)還是繼續(xù)教育方面,學(xué)習(xí)衛(wèi)生管理法律法規(guī)的機會太少

過去,我國的醫(yī)學(xué)教育著重于醫(yī)學(xué)知識、醫(yī)療技能方面的培訓(xùn),而輕于醫(yī)療法律、醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)療道德方面的教育,這種教育模式培養(yǎng)的醫(yī)療工作者在醫(yī)療學(xué)術(shù)方面是專家,但在醫(yī)療法律、醫(yī)學(xué)倫理道德規(guī)范方面的知識是饋乏的。參加工作后,繼續(xù)教育領(lǐng)域也未能及時填補醫(yī)務(wù)人員法律知識的缺失。導(dǎo)致醫(yī)師只注意考慮醫(yī)學(xué)方面的治療,卻忽視了患者參與醫(yī)療決策的知情同意權(quán),忽視了患者在經(jīng)濟上的承受能力,忽視了患者的隱私等等。當(dāng)醫(yī)療過程中出現(xiàn)醫(yī)療損害結(jié)果時,又不能用法律知識去分析,往往強調(diào)是醫(yī)學(xué)并發(fā)癥或意外,以回避責(zé)任,造成醫(yī)患糾紛不能及時、有效地處理,醫(yī)患矛盾加大,甚至在一些地方還出現(xiàn)患方在醫(yī)院聚眾鬧事,甚至攻擊、傷害醫(yī)務(wù)人員的現(xiàn)象。

1.4承擔(dān)法律責(zé)任的意識淡薄

《醫(yī)療事故處理條例》明確規(guī)定:醫(yī)療機構(gòu)是承擔(dān)民事賠償責(zé)任主體。這雖然使患方獲賠有了保障,但同時弱化了醫(yī)務(wù)人員承擔(dān)法律責(zé)任的意識。無責(zé)任,則無義務(wù)。只有醫(yī)務(wù)人員注重了違法行醫(yī)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,才能更好的履行應(yīng)盡的法律義務(wù)。

2提高醫(yī)務(wù)人員法律意識的具體措施

2.1創(chuàng)造醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)的機會

2.1.1建議在醫(yī)學(xué)護理大、中院校增設(shè)衛(wèi)生管理法律法規(guī)一課

這樣,醫(yī)務(wù)人員在就業(yè)前,就已系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識。了解了自己應(yīng)盡的法律義務(wù),能有效規(guī)范自己的醫(yī)療行為,避免產(chǎn)生糾紛。

2.1.2醫(yī)院開展繼續(xù)教育

自學(xué)和在實踐中培訓(xùn),這是當(dāng)前最主要、最基本的學(xué)習(xí)方法,可以通過教學(xué)、專題講座等形式加強學(xué)習(xí)。開展各種形式的學(xué)術(shù)活動,要積極創(chuàng)造條件,讓各級醫(yī)護人員參加學(xué)習(xí)。聘請有經(jīng)驗的法律專家,增強醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)興趣。

2.1.3定期考核,檢測學(xué)習(xí)效果

考核不是目的,同樣是學(xué)習(xí)的一種方法。要通過各種途徑真正使醫(yī)務(wù)人員做到知法、懂法,才能守法。

2.2明確權(quán)利義務(wù)關(guān)系,充分尊重法律賦予患者的各項權(quán)利

通過學(xué)習(xí),明確醫(yī)患雙方的權(quán)利義務(wù),關(guān)鍵是患方權(quán)利和醫(yī)方義務(wù)。權(quán)力可以放棄,義務(wù)必須履行,否則就要承擔(dān)責(zé)任?！夺t(yī)療事故處理條例》明確規(guī)定了患者權(quán)利主要有生命健康權(quán)、身體權(quán)、平等的醫(yī)療權(quán)、疾病認知權(quán)、知情同意權(quán)、保護隱私權(quán)、訴訟求償權(quán)。醫(yī)療實踐中,很多案例是醫(yī)務(wù)人員沒有履行告知義務(wù)侵犯了患者的知情同意權(quán)而使院方承擔(dān)了相應(yīng)的賠償責(zé)任。

2.3 要有證據(jù)意識,客觀、真實、準確、及時、完整的記錄病例

證據(jù),訴訟的核心。很多情況下,原被告雙方的較量,實質(zhì)是雙方證據(jù)能力強弱的比較。病歷是醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動過程中形成的文字、符號、圖表、影像、切片等資料的總和,是醫(yī)務(wù)人員通過問診、查體、輔助檢查、診斷、治療、護理等活動獲得有關(guān)資料并進行歸納、分析、整理,形成醫(yī)療活動行為的記錄。病歷直接產(chǎn)生于醫(yī)療活動之中,是來自臨床的第一手資料,是醫(yī)療行為的原始證據(jù)和直接證據(jù),具有完全的證明力。病歷所表現(xiàn)出來的證據(jù)屬性是對醫(yī)患雙方權(quán)利義務(wù)發(fā)生影響的基礎(chǔ),是處理醫(yī)療糾紛并依法確定醫(yī)患雙方的民事、行政和刑事責(zé)任的法定證據(jù)。因而為了確保病歷的規(guī)范性制作,國務(wù)院及衛(wèi)生部采取制定行政法規(guī)、規(guī)章的形式,對病歷的制作和管理等技術(shù)性規(guī)范均作出了明確規(guī)定。醫(yī)務(wù)人員要嚴格按《病歷書寫規(guī)范》書寫病歷。

2.4加強管理,建立完善的獎懲機制

篇(2)

關(guān)鍵詞 90后職工 法律意識 現(xiàn)狀 提升

中圖分類號：D920.4 文獻標識碼：A

法律意識是社會意識的一種特殊形式，它是人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點、知識和心理態(tài)度的總稱。法律意識與人們的世界觀、倫理道德觀等有著密切的聯(lián)系，并且具有強烈的階級性，不同的階級的法律意識各有不同。它主要表現(xiàn)為對現(xiàn)行法律的評價與解釋，人們對自己的權(quán)利、義務(wù)的認識，對法律制度的了解、運用以及掌握程度，還有對行為是否合法的評價等方面。

90后職工是今后進入企業(yè)的主力軍，且90后職工較之于其他老員工有比較鮮明的個性特點，接觸的信息多樣化、固有思維方式突出、個體價值實現(xiàn)方式多樣化等，90后學(xué)生也是學(xué)校教育的主體，我們從企業(yè)的角度、90后職工的角度兩個因素對佛山市某些企業(yè)進行調(diào)查。其中企業(yè)的角度分為企業(yè)對法律意識的關(guān)注度、企業(yè)的行動力表現(xiàn)。職工的角度分為90后職工對法律意識的關(guān)注度、90后職工活動的參與度、90后職工的行動力表現(xiàn)對問題進行調(diào)查分析。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)以下問題：（1）企業(yè)對90后職工法律意識培養(yǎng)工作缺乏常態(tài)化。企業(yè)90后職工法律意識的高低正是有效反映企業(yè)問題的重要表現(xiàn)。然而企業(yè)如何展示其對該方面的重視程度，最有效、最直接的方法就是組織相關(guān)的活動或比賽，因為其中包含著法律法規(guī)的相關(guān)知識，讓企業(yè)90后職工在活動中了解到知識。雖說某企業(yè)有限公司也舉辦相關(guān)的活動，但是從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)僅是偶爾性舉行，并不是經(jīng)常性舉辦。

（2）企業(yè)較為注重生產(chǎn)性基礎(chǔ)管理。企業(yè)在舉辦活動之前會在公告欄上、部門會議中對90后職工進行宣傳通知，并且較為規(guī)范的向90后職工傳達相關(guān)知識，例如職業(yè)病防治。在管理上，企業(yè)對90后職工崗位上的安全生產(chǎn)及安全保護措施做得十分到位，并定期地、規(guī)范地對安全生產(chǎn)設(shè)施進行檢查和更新，其他方面的宣傳普及則較少。

（3）90后職工法律意識觀念強。法律是對自身權(quán)益的一種維權(quán)保障，然而法律意識的高低決定著我們維權(quán)是否會在適當(dāng)?shù)臅r候利用法律的武器來保障自己的權(quán)益。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，員工對勞動法、工傷保險條例、安全生產(chǎn)法都是90后職工所關(guān)注的，其中的一些基本的相關(guān)規(guī)定也有所了解。由此看來，90后職工的法律意識觀念較強。

（4）90后職工積極參與活動，但法律相關(guān)活動較少。參與相關(guān)活動不僅能從中獲取到所需知識，更能提高90后職工的團隊意識，企業(yè)的凝聚力，這是雙贏的局面。對于企業(yè)舉辦的活動，絕大多數(shù)的90后職工都是積極參與其中，并且90后職工認為參加企業(yè)舉辦的活動有助于明確法律意識的重要性，提高法律素養(yǎng)。90后職工參與活動的前提是時間空余期間，不少90后職工因為工作繁忙而不能參與，仍會在空暇期間對活動進行關(guān)注，但法律相關(guān)的活動較少。

各個企業(yè)的文化、管理理念有所不同，但有一個共同點，很少突出法律文化的構(gòu)建。針對90后職工法律意識的現(xiàn)狀，我們建議從企業(yè)和學(xué)校兩方面進行改進和引導(dǎo)。

1 從企業(yè)本身而言

1.1 企業(yè)制度建設(shè)本身

企業(yè)普法，可以有效地讓90后職工了解相關(guān)的法律知識、也可以提高90后職工的法律意識、法律素養(yǎng)。90后職工在實踐中可以規(guī)范地按照相關(guān)規(guī)定安全、高效地生產(chǎn)；企業(yè)也可以讓管理工作更加規(guī)范化、制度化。當(dāng)然，在生活中也加強了90后職工的自我保護意識。具體而言可從以下幾個方面努力：

增強企業(yè)90后職工法律知識，必須堅持事前防范和事中控制為主，事后補救為輔的原則，扭轉(zhuǎn)出現(xiàn)了風(fēng)險才引起重視的傳統(tǒng)思維，避免發(fā)生了損失才趕緊進行補救的被動做法，切實把防范法律風(fēng)險由習(xí)慣于事后補救轉(zhuǎn)到事前預(yù)防上來，努力從源頭上控制風(fēng)險。

企業(yè)學(xué)法用法要取得實效，建立健全和不斷完善規(guī)范嚴謹、操作性強的各類制度是重要保障。企業(yè)要通過一系列制度建設(shè)，實現(xiàn)對90后職工法治教育工作的有效指導(dǎo)、嚴格管理和監(jiān)督，保障學(xué)法用法工作真正落實。要實行重大事項決策法律咨詢制度、法治講座制度、法律培訓(xùn)制度和法律知識考試考核等制度。

企業(yè)管理體制、運行機制和分配制度等方面的調(diào)整中維護90后職工的經(jīng)濟利益，加強工資、用工平等協(xié)商和集體合同等制度的建設(shè)，從制度上保證90后職工經(jīng)濟利益的維護。其次，加強對勞動爭議的調(diào)解、仲裁，從細處、實處確保勞動者合法權(quán)益。

強化企業(yè)90后職工法律風(fēng)險意識，各級領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，管理人員是重點。企業(yè)必須要站在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展、建設(shè)和諧企業(yè)的高度，以對企業(yè)負責(zé)、對90后職工負責(zé)的精神，重視法律風(fēng)險防范工作，時刻用法律來規(guī)范企業(yè)的組織和行為。

1.2 企業(yè)主動聯(lián)動學(xué)校資源

企業(yè)無論從縮減人才培養(yǎng)成本、提高人才素質(zhì)、以及實現(xiàn)自身的社會責(zé)任與社會影響力的角度出發(fā)，可選擇主動聯(lián)動整合學(xué)校的資源，深入院校開展校企合作，并完善校企合作方式。

2 從學(xué)校教育而言

2.1 強化大學(xué)生法律意識教育

法律知識是法律意識的重要內(nèi)容，是衡量法律意識水平高低的重要依據(jù)。我國大學(xué)生的法律意識水平不高。大學(xué)生大都重視專業(yè)課，而對法律基礎(chǔ)課不予以重視，甚至有的院校不開設(shè)或講授法律類課程，只是臨考應(yīng)付，缺乏扎實的法律基礎(chǔ)知識，易產(chǎn)生錯誤的觀點，法制觀念淡薄。因此，要強化大學(xué)生的法制觀念教育，為作為合格的職業(yè)人打下堅實的基礎(chǔ)。

2.2 主動與企業(yè)接洽

院校必須主動了解企業(yè)的實際需求，把企業(yè)需求作為人才培養(yǎng)的重要參考，突出自身教育的特色，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)與企業(yè)人才需求無縫對接，而法律素養(yǎng)就是綜合素質(zhì)的重要組成部分。

企業(yè)需要的是復(fù)合型的綜合性人才，不僅需要具備過硬的專業(yè)知識，還要具有優(yōu)良的素質(zhì)。對于企業(yè)而言，擁有良好的素質(zhì)的人才往往是企業(yè)最注重的經(jīng)營理念之一。因而，法律意識對于我們而言十分重要。那么，我們在校的高校學(xué)生需要如何做呢？作為新世紀的高校學(xué)生，在校所學(xué)的第一門課程就是要學(xué)習(xí)如何做人，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是我們進入大學(xué)后的第一門必修課，也體現(xiàn)了學(xué)生的法律素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性。當(dāng)然，現(xiàn)今是法制社會，作為大學(xué)生，我們自身更應(yīng)懂得法律在我們生活、工作的重要性，學(xué)會自覺利用法律的武器保護自己、維護自己的合法權(quán)益，提高法律意識就成為了必然。

篇(3)

隨著社會的進步和人們生活、文化水平的提高，患者保護自己就醫(yī)權(quán)利的意識增強，對醫(yī)療護理服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療護理安全更加重視，近幾年護理糾紛呈不斷上升趨勢。為了提供更高層次和要求的服務(wù)，適應(yīng)新形勢護理服務(wù)模式，護士學(xué)生在臨床實習(xí)過程中必須重視法律意識的培養(yǎng)，才能有效減少實習(xí)期間護理糾紛和護理差錯的發(fā)生，并對今后走上護理工作崗位打下良好堅實的基礎(chǔ)。為此，展開了對如何提高實習(xí)護士法律意識的探討。

強化護生法律意識的重要性

培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人員的基本要求。強化護生法律意識，使其在臨床護理實習(xí)中，言行謹慎、細致、耐心，學(xué)習(xí)提供周到、科學(xué)、嚴謹?shù)淖o理服務(wù)，這是護理專業(yè)的內(nèi)在要求，也是培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才的基本要求。

確保護理質(zhì)量，保障患者權(quán)益。通過臨床高年資護士的帶教，使護生的法律知識增加，法律意識增強，使其進一步認清護理專業(yè)中各項規(guī)定和操作規(guī)程的重要性，并能將相關(guān)知識運用到將來的工作中。主動將各種制度和職責(zé)當(dāng)作具有法律意義的義務(wù)去履行，從而確保護理質(zhì)量，保障患者權(quán)益，真正體現(xiàn)以患者為中心，以質(zhì)量為核心的整體化服務(wù)。

保護自身及醫(yī)院的合法權(quán)益。強化護生的法律意識，使其具有較豐富的相關(guān)知識，可預(yù)防醫(yī)療護理糾紛的發(fā)生，即使發(fā)生了醫(yī)療糾紛，在處理時也會從容不迫，有理有力有節(jié)，依靠法律保護自身利益乃至醫(yī)院的合法權(quán)益［1］。

提高護生法律意識的方法

開設(shè)法制課：首先護生在進入臨床科室之前，需進行5～10課時的法制課。使她們在熟知國家有關(guān)法律條文的基礎(chǔ)上，結(jié)合病例，講解臨床常見的潛在法律問題，使她們要學(xué)法、懂法，以便更好地守法。

重視臨床帶教老師的選擇：帶教老師要求有10年以上的臨床經(jīng)驗，大專以上學(xué)歷。臨床帶教老師必須有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。重視帶教老師的實際考核，只有考核雙優(yōu)秀者才能勝任。

帶教中貫穿法律知識的講解：①結(jié)合臨床強化護生的法律意識。高年資的老師可以結(jié)合臨床實際，一方面講?？频睦碚撝R及各項規(guī)章制度，一方面講不按照規(guī)章制度去做可能出現(xiàn)的法律問題。讓護生理解：護士長期工作在臨床第一線，與患者交往是最密切的，服務(wù)的對象是人，人的生命只有一次，容不得半點馬虎［2］。認真負責(zé)的工作作風(fēng)是防止一切事故的關(guān)鍵。②在臨床護理操作過程中強化護生的法律意識。在進行臨床護理操作過程中，要嚴格遵守各項操作規(guī)程。認真執(zhí)行醫(yī)囑和護理常規(guī)，根據(jù)分級護理原則切實做好基礎(chǔ)護理和?？谱o理，嚴格執(zhí)行交接班制度、查對制度、正確執(zhí)行各項技術(shù)操作、密切觀察病情變化，準確做好各項護理記錄。即使面對一個昏迷患者或是無表達能力的患者，也要嚴格完成每一次護理操作，遵守每一個操作規(guī)程。要讓護生意識到護理人員如果違反規(guī)章制度及操作規(guī)程將構(gòu)成侵權(quán)，甚至犯罪。③向護生講明精湛而嫻熟的操作技術(shù)的法律意義。如果護士靜脈穿刺技術(shù)不熟練，在搶救危重兒時因頭皮針幾次穿刺不成功不能很快進行輸液給藥，延誤搶救時間，影響搶救效果；新的醫(yī)療儀器不會使用，沒有仔細看說明書等，都會影響醫(yī)療護理質(zhì)量，造成患者及家屬的不滿甚至發(fā)生醫(yī)療護理糾紛。為避免糾紛的發(fā)生，護生應(yīng)努力練熟每一項護理操作。④讓護生明確自己的職責(zé)。護士要明確自己的職責(zé)，對疑難問題及時請教、匯報，不擅自處理，不單獨進行治療性護理操作。在工作中不應(yīng)感情用事，當(dāng)患者病情發(fā)生變化時，護生要密切觀察，在第一時間告訴醫(yī)生和帶教老師，否則，發(fā)生問題護生要承擔(dān)責(zé)任。⑤培養(yǎng)護生實事求是的科學(xué)工作態(tài)度。在護理工作中，一旦發(fā)生失誤，不論問題大小、輕重，要立即報告帶教老師、護士長或在場的醫(yī)生，不隱瞞事實、情節(jié)，立即采取有效補救措施，把不良后果縮小到最低限度。遵守科學(xué)的方法，保持科學(xué)的工作作風(fēng)，不接受患者及家屬的無理要求，做好患者的身心護理。

討 論

加強護生法律意識的現(xiàn)實意義。護士長期工作在臨床第一線，護患關(guān)系的特殊性決定了護士增強法律意識的必要性。護生在實習(xí)期間就能自覺地遵守各項規(guī)章制度，不僅很快地掌握了護理技術(shù)操作和專業(yè)理論知識，還懂得了作為一名護士應(yīng)具備精湛而嫻熟的護理技術(shù)和護理知識的重要性。能主動地學(xué)習(xí)、練習(xí)、觀察病情，并與臨床所學(xué)的知識相結(jié)合，為今后走上護理工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

加強法律意識與實踐的關(guān)系：①護生能主動將相關(guān)知識運用到臨床工作中。在為患者做各項護理操作時能主動地向患者解釋操作的目的和意義，以取得患者的同意和合作，使患者享有知情同意權(quán)。保護患者的隱私權(quán)。②護生懂得了護理文件的法律效應(yīng)。懂得了臨床護理記錄不僅是檢查衡量護理質(zhì)量的重要資料，也是醫(yī)生觀察診療效果、調(diào)整治療方案的重要依據(jù)，在法律上也有其不容忽視的重要性［3］。因此護生能自覺按照護理文件書寫規(guī)范的格式和內(nèi)容認真填寫，護生的責(zé)任心自然得以加強。③護生能嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，執(zhí)行查對制度。醫(yī)囑通常是護理人員對患者實施診斷和治療措施的依據(jù)，一般情況下護理人員應(yīng)一絲不茍地執(zhí)行醫(yī)囑，但如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有明顯錯誤，護理人員有權(quán)拒絕執(zhí)行，并向醫(yī)生提出質(zhì)疑，更正無誤后再執(zhí)行，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，應(yīng)杜絕差錯事故的發(fā)生。

參考文獻

1 王嬌江,孫繼良,劉玲.關(guān)于強化護理管理中法律意識的思考.實用護理雜志,2000,16（1）:46.

篇(4)

[關(guān)鍵詞] 職業(yè)教育；法律意識；教育

一、學(xué)生法律意識淡薄的原因

面對如此多的校園違法事件，我們不能不加以重視，畢竟“亡羊補牢”還未為晚也。導(dǎo)致學(xué)生法律意識的淡薄的原因是多方面的，有社會的原因，也有學(xué)校和家庭、學(xué)生個人的原因。

1、個人因素

高校擴招引發(fā)高考熱和普高熱，讓學(xué)生和家長覺得上職業(yè)中學(xué)就意味著人生的失敗，意味著低人一等。使得不少學(xué)生產(chǎn)生悲觀失望、自暴自棄的消極思想。另外，由于職校學(xué)生的年齡特點，不會去主動專注法律，也總認為違法犯罪離自己很遙遠，其實法律就在大家的周圍，與我們息息相關(guān)。

2、家庭因素

父母的法律素養(yǎng)和對法律的態(tài)度對學(xué)生有直接的影響。但是，大多數(shù)家長認為孩子年齡還小，而且大多數(shù)時間都在學(xué)?；顒?，一般不會遇到法律方面的問題，加上自身對法律的關(guān)注也普遍較少。

3、學(xué)校因素

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對法律的重視程度直接影響這全校師生的態(tài)度，也直接決定著學(xué)生對法律意識的認識和提高。在不少學(xué)校中，普遍存在學(xué)生的德育和日常行為教育是學(xué)生科和班主任的事的認識誤區(qū)，在日常教學(xué)和后勤等工作中，忽視了教書育人、服務(wù)育人的重要性，沒有形成齊抓共管的局面。現(xiàn)行學(xué)生思想政治工作缺乏力度和創(chuàng)新，德育方法單一，內(nèi)容滯后，仍停留在就事論事的層面上，出現(xiàn)一個問題就處理一個問題，沒能深入分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，針對性不強，這直接影響到德育效果，也就無法從根本上解決問題。

4、社會因素

市場經(jīng)濟沖擊了部分學(xué)生的思想價值觀，金錢成為不少學(xué)生衡量人生價值的主要尺度，學(xué)生拜金主義思想膨脹，炫富思想嚴重。商品經(jīng)濟的輻射，外來文化的沖擊，社會輿論的負面影響、社會不良現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播等等，都對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生很大影響，使學(xué)生滋生一些錯誤思想，個別學(xué)生甚至經(jīng)受不了物質(zhì)的誘惑，走上歧途。

二、增強學(xué)生法律意識的對策

針對以上的分析，如何加強職校生的法律意識？我們可以重點加強以下幾個方面的教育。

1、家庭教育

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。家庭中家長的作用是舉足輕重的，他們是孩子的第一任乃至終身的老師。

2、學(xué)校教育

（1）讓學(xué)生認識到學(xué)法的重要性。

隨著社會的進步和法制建設(shè)的逐步完善，人們的生活與法息息相關(guān)，學(xué)法、守法、用法成為社會的一種風(fēng)尚。不懂法，不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行，無法立足，因此在學(xué)生中開展法制教育是社會對人的要求，法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。

（2）如何幫助學(xué)生學(xué)法。

在學(xué)?？赏ㄟ^多種方式對學(xué)生進行法律教育。

1）加強德育課程教育

法制教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，其主要目的是傳授法律基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的法律意識和法制觀念，促進依法辦事。教師應(yīng)適應(yīng)新形勢，聯(lián)系實際，努力探討多種手段和方法不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2）開展法律講座

每學(xué)期學(xué)校請法律專家到學(xué)校做一次報告，對在校學(xué)生進行法律知識的宣傳和教育，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念，教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀的好學(xué)生，以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權(quán)益不受非法侵犯。

3）開展法律主題班會

每個月開展一次以法律為主題的班會。在班會課上可以利用舉案說法、案例分析，寫學(xué)習(xí)日記等多種方法督促學(xué)生學(xué)法、知法、用法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運用法律作為最有效的武器和保護自身的合法權(quán)益不受法律的侵害，同時做到以法律為準繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合年齡和身份的事。

3、社會教育

（1）加強社會輿論的影響

目前社會中存在一些虛榮和金錢至上的不良風(fēng)氣，導(dǎo)致未成年人受其影響而誤入歧途。一些同學(xué)養(yǎng)成了愛慕虛榮、好攀比的壞習(xí)慣，一些學(xué)生甚至為了得到更多的零花錢，而出賣自己的身體。英國流行病學(xué)專家理查德·威爾金森和凱特·皮克特在《不平等的痛苦》一書中提到，炫富行為來自所謂的“社會評價威脅”，這是一種身份焦慮，把自己的尊嚴和自信完全建立在他人的評價之上。通過提高自身，提升別人對自己的評價水平，希望能獲得更多身份上的優(yōu)越感。面對這些負面影響，所以我們的社會也應(yīng)該樹立正確的社會評價體系，形成正確的價值觀。我們的媒體應(yīng)該多提倡個人的正當(dāng)努力，而不是投機取巧，建議社會上的人不應(yīng)只是一味的追求物質(zhì)享受，還應(yīng)該重視精神世界，不應(yīng)只想著自己的所得所失，還應(yīng)更多的想著奉獻社會。

（2）加強職校生的責(zé)任感

“青少年是青春的花朵，祖國的未來?！奔缲撝ㄔO(shè)國家的重要使命。所以我們還應(yīng)加強職校生的責(zé)任感教育，而不是以自我為中心，貪圖享樂，應(yīng)更多的關(guān)注社會，認識到自己身上肩負的歷史使命。

篇(5)

【關(guān)鍵詞】高中政治；法律意識；培養(yǎng)；策略

引言

眾所周知，對于21世紀的青少年而言，具備必要的法律素質(zhì)是其自身的基本素質(zhì)，也是青少年人文素質(zhì)的重要表現(xiàn)和集中體現(xiàn)，高中生正處于成長的重要階段，具備承前啟后的作用，對于他們的法律意識的培養(yǎng)有著重要的意義。所以，在高中政治課中對培養(yǎng)學(xué)生法律意識的方法和策略進行探討分析，找出一條適合中國國情，又能和新課程改革相適應(yīng)的思想方法和途徑，通過解決這一問題，可以有效地促進社會主義民主政治社會的建設(shè)，對培養(yǎng)具有較強法律意識的合格公民有著極其重要的意義。因此，如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展，已經(jīng)成為擺在廣大高中政治教學(xué)者面前的一大難題。

本文主要結(jié)合筆者多年的一線教學(xué)經(jīng)驗，查閱相關(guān)文獻，就如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律意識進行探討分析，提出了幾點自己的拙見，旨在提升高中生的法律意識，增強青少年權(quán)利和義務(wù)意識，有利于青少年遵紀守法，減少違法犯罪，進而促進他們?nèi)娼】档爻砷L，供廣大同仁參考借鑒。

1 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律意識策略

筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，從教師自身法律素質(zhì)的提高，高中生法律意識與課堂教學(xué)的有機結(jié)合以及高中生法律意識與家庭教育的有機結(jié)合這三個方面闡述了提升高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律意識的策略。

1.1 注重教師自身法律素質(zhì)的提高

我們都知道，在高中思想政治課的教學(xué)過程中，教師起著至關(guān)重要的作用，對學(xué)生起著潛移默化的影響。因此，我們要在平時的思想政治課程教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的作用，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，在教學(xué)過程中，教師自身要信仰法律，這樣才有可能有針對性地開展各類教學(xué)活動，進而來弘揚法律精神，教師在學(xué)生心目中的地位是相當(dāng)高的，一旦得到學(xué)生的認可，教師就成為學(xué)生崇拜的偶像，教師所說的話就更具有說服力，因此，教師應(yīng)該不斷提升自身的素質(zhì)，不斷提升自身對法律的認識，若是教師能夠表現(xiàn)的真誠，能夠光明磊落，表現(xiàn)出對法律的執(zhí)著追求和真心信仰，他們的情緒會感染學(xué)生，學(xué)生會在潛移默化中接受教師的觀點，這樣使得法律意識得以傳遞和培養(yǎng)。

1.2 注重高中生法律意識與課堂教學(xué)的有機結(jié)合

高中思想政治課是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識的主要方式，通過這種方式來對學(xué)生的法律意識進行培養(yǎng)。學(xué)生的法律意識的培養(yǎng)要與課堂教學(xué)緊緊結(jié)合，教師向?qū)W生傳授法律知識的最終目的是為了提升學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事，依法行使自己的權(quán)利和履行自己的義務(wù)，教師要注意將法律意識的培養(yǎng)與法律知識的教學(xué)進行有機結(jié)合，讓學(xué)生真正懂法，將來才能以一個具備良好法律意識的公民走上社會。作為教師，我們要不斷變更教學(xué)手段，不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，立足學(xué)生的實際特點，因材施教，進而提升高中政治課的實效性。教師可以將生活中的案例與課本知識相結(jié)合，給學(xué)生播放一些法律視頻或者進行多媒體演示，教師還要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注報紙和電視以及網(wǎng)絡(luò)等媒體，譬如中央電視臺的法制頻道，《今日說法》 ，《焦點訪談》等欄目，盡量多搜集一些與法律相關(guān)的報紙信息和網(wǎng)絡(luò)信息，進行整理學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生法律意識真正落到實處。簡言之，我們在進行法律知識的教學(xué)時，要注重培養(yǎng)學(xué)生法律意識，要以思想道德教育，紀律教育和法制教育為主要內(nèi)容，以增強中學(xué)生道德法制觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

1.3 注重高中生法律意識與家庭教育的有機結(jié)合

家庭作為社會最基本的構(gòu)成單位，對于小孩良好個性，遵紀守法和良好的習(xí)慣都有著促進作用，是形成這些的重要因素。我們都知道，法律教育是基于實踐教育的，而這一部分多數(shù)在家庭中完成的，因此，家庭一定要創(chuàng)建積極健康向上的生活環(huán)境，給高中生以潛移默化的熏陶，這就要求家長需要具備良好的法律意識和法律知識。在平時的生活中，家長要用正確的做法和語言來影響學(xué)生，使得他們意識到法律的重要性和法律的嚴肅性。也就是說，家長要配合學(xué)校，對學(xué)生進行嚴格管理，嚴格控制學(xué)生上網(wǎng)閑玩時間，讓學(xué)生將更多的時間花費在學(xué)習(xí)和有益的體育活動上。家長要與學(xué)生建立平等的關(guān)系，要不斷提高自身的法律素質(zhì)，培養(yǎng)自身高雅的興趣，尊重孩子的隱私權(quán)，與學(xué)校一起共同關(guān)注孩子的成長，進而使得家庭在培養(yǎng)學(xué)生法律意識的過程中發(fā)揮指導(dǎo)作用，促使學(xué)生知法懂法，在法律意識日益提升的基礎(chǔ)上全面健康地成長。

2 結(jié)語

綜上所述，隨著新課標的不斷推行，作為一名高中政治教師，我們要立足學(xué)生，緊扣教材，不斷探索創(chuàng)新，在政治教學(xué)中，從提升自身素質(zhì)，與課堂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合以及與家庭教育相結(jié)合出發(fā)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，增強學(xué)生自身的維權(quán)意識，促進學(xué)生的全面健康地發(fā)展，進而促進高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻：

[1] 葛鑫.中學(xué)政治課教學(xué)實踐中學(xué)生法律意識培養(yǎng)問題探析[J].科學(xué)與財富. 2012（5）：1-2.

篇(6)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法律意識；培養(yǎng)

一、培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的內(nèi)容和現(xiàn)實意義

1、自覺守法意識

自覺守法是法治的重要標志和歸宿，創(chuàng)制法律的直接目的也是法律的普遍服從。守法還是違法取決于大學(xué)生對法律的內(nèi)心信服的程度，當(dāng)他們有信奉法律的心理時，即使個人需要與法律規(guī)范發(fā)生沖突，源自其心靈深處對法律至上權(quán)威的深切認同，內(nèi)在地驅(qū)動著他們自覺地遵守法律。因此，培植當(dāng)代大學(xué)生守法意識具有重要的意義，我們應(yīng)該把自覺守法的重要性和必要性、法律的規(guī)范性和自律性注入大學(xué)生的意識里，達到大學(xué)生自覺自愿服從法律、正確行使權(quán)利、履行義務(wù)的目的。

2、嚴格執(zhí)法意識

即嚴格適法和執(zhí)行法律的意識。通過強調(diào)公正執(zhí)法的重要性，培植起當(dāng)代大學(xué)生積極捍衛(wèi)法律權(quán)威和尊嚴的意識，使當(dāng)代大學(xué)生能夠在現(xiàn)實的法律生活中，嚴格依法行使自己享有的權(quán)利和履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，而在具體的執(zhí)法活動中，能夠“以事實為根據(jù)，以法律為準繩”正確地處理各種社會矛盾，把法律當(dāng)作唯一的是非標準和行為準則。

3、訴求法律保護意識

即各種合法權(quán)利的法律保護意識。西賽羅在《論法律》中說，羅馬人自孩提時便受到如此教育:一個人要求助于正義，就去訴諸法律。因此，我們應(yīng)該教導(dǎo)大學(xué)生摒棄避訟、厭訟、懼訟的心理，以主動積極的態(tài)度參與訴訟，樹立正義觀念，主動追求正當(dāng)?shù)姆沙绦?，保障法律?quán)利的正確實現(xiàn)，通過參加訴訟活動，監(jiān)督司法公正。

4、法律監(jiān)督意識

依法行使監(jiān)督權(quán)既是現(xiàn)代法治的要求，也是行使公民權(quán)利的表現(xiàn)，大學(xué)生注重自己的合法權(quán)益，堅持以權(quán)利為本位，實現(xiàn)個人的理想和抱負，就必須參與法治建設(shè)，發(fā)揮主人翁精神，依照憲法給予的公民權(quán)力，利用各種途徑和形式，充分行使管理國家事務(wù)、社會事務(wù)、經(jīng)濟文化事業(yè)的憲法監(jiān)督權(quán)利。在大學(xué)的法律意識培育中，我們應(yīng)該把督法意識、守法意識與依法行政、司法公正結(jié)合起來，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的憲法至上觀念和主人翁觀念，使他們親近法制、依賴法治，最終實現(xiàn)法律意識的飛躍，形成強有力的法治信仰。

二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀和存在問題

由于有某些社會風(fēng)氣、傳統(tǒng)道德和法制教育的不足，致使大學(xué)生法律素質(zhì)方面存在如下缺失:

1、法律知識不足或?qū)Ψ梢恢虢?，沒有正確的法律觀念

當(dāng)代大學(xué)生從中小學(xué)政治理論課中了解了一些法律基本概念，知道了一些比較貼近生活的法律規(guī)范，比如《憲法》、《義務(wù)教育法》、《消費者權(quán)益保護法》等，而對其他法律的了解不多。就其對法律的了解深度來說.他們也是一知半解，純粹靠死記硬背，目的是為了應(yīng)付考試，而不是掌握法律的理論和精神實質(zhì)。要他們在現(xiàn)實生活中按正確的法律意識去處理矛盾時，他們又表現(xiàn)出“知”“行”脫節(jié)，知法而不能守法、用法。

2、法律工具主義價值取向嚴重

在對法律的社會效用的理解上，絕大部分大學(xué)生把法律理解為對人的行為的約束，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階級用以統(tǒng)治社會使人臣服的工具或手段，是統(tǒng)治階級意志的玩偶?，F(xiàn)代社會的法治，也是國家尤其是司法機關(guān)用以嚴懲犯罪、制裁違法的有力手段。這種工具主義價值取向，使大學(xué)生們在內(nèi)心深處認為他們的遵紀守法行為只是迫于國家和學(xué)校的強制，而偷偷進行的違法違紀行為只要沒有被學(xué)校或司法機關(guān)抓住證據(jù)就是與強制力對抗的“偉大勝利”。有了這種錯誤思想，在大學(xué)生的心理底層，形成了對正確的現(xiàn)代法律意識教化的潛意識抵制。

3、強調(diào)權(quán)利，忽視義務(wù)、責(zé)任

大學(xué)生一般對我國法律規(guī)定的權(quán)利有了一定的了解，尤其是對于經(jīng)常遇到的權(quán)利內(nèi)容已基本上有了正確的認識，并強烈要求維護自己的正當(dāng)權(quán)利，卻消極回避個人對社會應(yīng)盡的義務(wù)、責(zé)任。經(jīng)常把自己的人身自由權(quán)利、人格尊嚴權(quán)利、物質(zhì)幫助權(quán)利、受教育權(quán)利、戀愛自由權(quán)利、參與社會活動權(quán)利等等放到了自己擁有的首要位置上，要求國家、社會、他人為其實現(xiàn)權(quán)利和自身價值提供條件并加以保障，而在行使權(quán)利、實現(xiàn)自我價值的過程中，卻不考慮是否侵害了他人權(quán)利，是否對國家、社會造成危害，甚至根本不清楚自己應(yīng)承擔(dān)哪些法律義務(wù)，權(quán)利與義務(wù)發(fā)生了嚴重的偏差，責(zé)任心不強。

4、法律意識淡薄，崇尚權(quán)力，對法治沒有信心

當(dāng)代大學(xué)生由于過分追求書本知識，法律意識十分淡薄，沒有法律的思維習(xí)慣，一切強調(diào)以自我為中心，追求個性和自我發(fā)展，看問題往往主觀偏激，缺乏足夠的明辨是非的能力，故常常發(fā)生因一時沖動而不計后果的現(xiàn)象，導(dǎo)致違法和犯罪行為的發(fā)生。相當(dāng)一部分學(xué)生還從個別現(xiàn)象中得出了“權(quán)大于法”的結(jié)論，對法治缺乏信心，認為法治建設(shè)是政府的事情，因而那部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，視讀書為日后追求名利地位和享受的“階梯”。

三、培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的路徑選擇

1、制總體規(guī)劃，從制度上保障法律意識的培養(yǎng)連續(xù)實效

法律意識教育是一項長期的、復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程。首先需要教育行政管理部門從學(xué)校教育全局出發(fā)制定學(xué)校法制教育發(fā)展綱要，并用嚴格的制度強力貫徹實施，保證各級各類學(xué)校在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體制與教學(xué)計劃上的連續(xù)性與升華性。目前，由于我國學(xué)校法制教育缺乏一種統(tǒng)攬全局的、有制度保障的法制教育模式，小學(xué)、中學(xué)與大學(xué)的法制教育內(nèi)容上沒有連貫性，許多地方甚至還存在著膚淺、重復(fù)的可能，無法調(diào)動青少年學(xué)習(xí)法律知識的積極性。這些弊端是造成我國當(dāng)代青少年整體的法律知識不足、法律意識薄弱，判斷違法與犯罪的能力不強的最主要的原因，我們應(yīng)該在社會主義法治建設(shè)的新的歷史條件下，在國家教委的領(lǐng)導(dǎo)下，利用全國法制教育資源，重新審視青少年學(xué)生的法制教育目標，確立以現(xiàn)代法律意識教育為主線的政治理論課改革方案，制定出一套行之有效的小學(xué)、中學(xué)與大學(xué)由淺入深、由表及里、與其思想行為特征相吻合的整體推進方案，從制度上保障我國法律素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展。

2．課內(nèi)課外相結(jié)合

學(xué)校的法制教育離不開整個社會的法治環(huán)境和法律文化，尤其是大學(xué)生法律信仰的形成與固化，需要良好的法治運行的社會基礎(chǔ)和社會文化背景。最好的法律意識教化理論、最先進的法律意識教育手段，如果沒有現(xiàn)實社會依法辦事、司法公正和法律公平觀念的支撐，也只是紙上談兵，對大學(xué)生的意識產(chǎn)生不了多大的影響。如果我們“閉門造車”，只是學(xué)校進行法律意識的培植，而忽略整個社會對人的意識的作用，也不可能促成大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的自主升華和穩(wěn)定。學(xué)校的法制教育與國家的法治文明建設(shè)唇齒相依。

我國己經(jīng)在立法科學(xué)化、依法行政、司法獨立與公正等方面取得了舉世矚目的成果，社會法治化程度越來越高，法治環(huán)境越來越好，優(yōu)秀的法律文化逐步形成。在法律意識培植的外部環(huán)境上，取得了良好的成就。但是，對于大學(xué)生群體來說，大學(xué)生的法律意識水平普遍不高，我們應(yīng)該利用廣泛的社會資源，把大量的外部信息不斷地輸入大學(xué)生的頭腦中，促使大學(xué)生不斷被社會優(yōu)良的正確的現(xiàn)代法律意識“同化”，“順應(yīng)”社會主義法治的發(fā)展。

3．法律意識培植與政治理論課教學(xué)的互動

我國要培育社會主義事業(yè)的合格人才，必須下大力氣提高當(dāng)代學(xué)生的法律素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，建立大學(xué)生法律意識培植與政治理論課教學(xué)的互動模式。具體的措施是:開展專題、專業(yè)的政治與法律融合的綜合教育活動(如專題報告會)；開展法律與社會理想、道德、世界觀、人生觀、價值觀等緊密結(jié)合的專題講座，即開展人生理想與法律理想、社會秩序正義、道德規(guī)范與法律規(guī)范的融合與升華的教育；還可以采取演講比賽、主題討論、辯論會、班會等靈活多樣的意識培植方式。通過形式多樣的互動性教學(xué)，及時地把已經(jīng)升華為法律基本內(nèi)容的黨和國家的指導(dǎo)思想、基本原則與方針政策等內(nèi)容傳授給學(xué)生，把權(quán)利本位、自由正義、道德升華以及程序救濟等法律精神實質(zhì)注入大學(xué)生的心靈深處，強化學(xué)生的法律意識、道德意識和社會責(zé)任感，升華其人生理想，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人。這樣做既使法律意識的培植具有人文關(guān)懷的精神，又能使思想政治理論更具有時代性和實踐性，并為政治理論課尋找法律上的依據(jù)，不僅保障了我黨的政治指導(dǎo)思想進法制教育課堂，而且合理利用了課時和教學(xué)資源，防止重復(fù)教學(xué)，從而增強教育合力，共同提高“兩課”教學(xué)的時效性和實效性。

參考文獻

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1強化法律意識的重要性

強化法律意識是醫(yī)院健康發(fā)展的需要，隨著護理學(xué)科的發(fā)展及高新技術(shù)的應(yīng)用，護士服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬，服務(wù)對象不斷增多，所涉及的法律問題越來越廣泛，越來越復(fù)雜，處理不好則會增加護理工作的不安全因素。這就要求護士不但要具有高度的責(zé)任感、高水平的技術(shù)與高質(zhì)量的服務(wù)，更應(yīng)具有法律方面的知識。

強化法律意識是確保病人權(quán)益，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量的需要 病人就醫(yī)標志著醫(yī)院與病人建立了合同關(guān)系，彼此都具有了權(quán)力和義務(wù)。病人是市場消費的特殊群體，在接受醫(yī)療消費過程中，享有人身、財產(chǎn)不受損害的權(quán)利。因此，這就要求護士在護理工作中考慮到病人的權(quán)益，尊重病人的權(quán)利。了解自身行為的社會要求及社會規(guī)范，對護理行為可能產(chǎn)生的法律關(guān)系及法律后果要有預(yù)見性，自覺執(zhí)行各種規(guī)章制度，時刻規(guī)范自己的言行，保障病人的合法權(quán)益，確實把以病人為中心，以健康為目標的整體護理工作做好。使每個病人都能得到安全、滿意的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

強化法律意識是確保護士合法權(quán)益、適應(yīng)發(fā)展的需要《護士管理辦法》明確規(guī)定護士的權(quán)力和義務(wù)受到法律的保護和制約。我國《憲法》也明文規(guī)定：保護公民的人身權(quán)益，人格尊嚴不受任何人侵犯。護士作為公民，理應(yīng)懂法，運用法律的尊嚴維護自己的合法權(quán)益。隨著人們法律意識的提高，病人應(yīng)用法律武器衡量醫(yī)療行為和后果的意識不斷增強，特別是護理工作的科學(xué)性、服務(wù)性，稍有疏忽，難免發(fā)生醫(yī)療糾紛。一旦發(fā)生糾紛，護士可能成為被告、證人等角色，怎樣承擔(dān)這些角色，這就要求護理人員具備有關(guān)法律知識，運用法律武器，依法維護自己的合法權(quán)益。

2護士法律意識培養(yǎng)的方法

從思想上加強護士法律意識 從思想上改變護士舊的護理觀念，加強法律知識的學(xué)習(xí)，包括普法知識的學(xué)習(xí)，重點是相關(guān)醫(yī)療護理法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，如《中華人民共和國護士管理法》、《醫(yī)療事故處理辦法》等。每個人都應(yīng)充分認識到自己的法律身份，所負的法律責(zé)任，明確護理工作中潛在的法律問題，樹立法制觀念。同時，建議護理教育工作中加強法律課程的設(shè)置。

從日常工作中培養(yǎng)護士的法律意識，在護理工作中，護士要對患者的生命和健康負責(zé)。工作中的任何紕漏和失誤，都會影響患者的健康甚至危急生命。工作中應(yīng)加強護士法律和職業(yè)道德教育，組織護士學(xué)習(xí)醫(yī)療護理有關(guān)規(guī)章制度，如查對制度、交接班制度、崗位制度、護理操作規(guī)程等，并對重點的護理制度、法律、法規(guī)加強學(xué)習(xí)。