《Educational Administration Quarterly》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0013-161X，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1552-3519。
創(chuàng)刊時(shí)間：1964年
出版周期：5 issues/year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：EDUC ADMIN QUART
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育管理季刊(Educational Administration Quarterly)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于1964年，出版周期5 issues/year。
《教育管理季刊》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育管理季刊》（EAQ）發(fā)表了著名的實(shí)證和概念文章，重點(diǎn)關(guān)注教育組織的及時(shí)和關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)和政策問(wèn)題。EAQ包括傳統(tǒng)和新興的研究范式、方法和問(wèn)題。該雜志特別促進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)和相關(guān)的學(xué)術(shù)工作的出版，加強(qiáng)教育政策、實(shí)踐和研究領(lǐng)域之間的聯(lián)系和實(shí)用性。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期5 issues/year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為25篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.4，CiteScore指數(shù)6.9，SJR指數(shù)1.729。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6.9
- SJR：1.729
- SNIP：2.743
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 140 / 1543 |
90%
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| 大類：Social Sciences 小類：Public Administration | Q1 | 30 / 232 |
87%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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