《Harvard Educational Review》國際標準刊號?ISSN：0017-8055，電子期刊的國際標準刊號：1943-5045。

創(chuàng)刊時間：1931年

出版周期：4 issues/year

出版語言：English

國際簡稱：HARVARD EDUC REV

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內(nèi)容：

哈佛教育評論(Harvard Educational Review)是一本由HARVARD GRADUATE SCHOOL EDUCATION出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1931年，出版周期4 issues/year。

《哈佛教育評論》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《Harvard Educational Review》是一本關(guān)于教育領(lǐng)域觀點和研究的期刊。雜志接受來自教育和相關(guān)領(lǐng)域的研究人員、學(xué)者、政策制定者、從業(yè)者、教師、學(xué)生和知情觀察員的貢獻。除了原創(chuàng)的研究和理論報告外，雜志還歡迎對美國和國外教育環(huán)境中的教學(xué)和實踐進行反思的文章。

出版周期與發(fā)文量：

該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為21篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.6，本刊非開放獲取期刊。

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