關(guān)于《Instructional Science》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Instructional Science》雜志創(chuàng)刊于1971年，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為INSTR SCI，ISSN號(hào)：0020-4277，E-ISSN號(hào)：1573-1952。

該雜志由Springer Nature出版，出版周期為6 issues per year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Instructional Science》雜志中文名稱為：教學(xué)科學(xué)。

《教學(xué)科學(xué)》是一本國際學(xué)習(xí)科學(xué)雜志，旨在促進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)的性質(zhì)、理論和實(shí)踐以及學(xué)習(xí)環(huán)境的更深入了解。該雜志對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的概念很廣泛，認(rèn)識(shí)到有很多方法可以激發(fā)和支持學(xué)習(xí)。該雜志鼓勵(lì)所有年齡段、所有課程領(lǐng)域、技術(shù)豐富或精簡環(huán)境以及非正式和正式學(xué)習(xí)情境中的人們提交研究論文，涵蓋學(xué)習(xí)科學(xué)和學(xué)習(xí)的各種觀點(diǎn)。該雜志強(qiáng)調(diào)原始實(shí)證研究報(bào)告，為主要研究的全面詳細(xì)報(bào)告提供了空間。無論主題如何，在該雜志上發(fā)表的論文都通過提出對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和實(shí)施的影響，為學(xué)習(xí)和教學(xué)科學(xué)做出了明確的貢獻(xiàn)。我們特別鼓勵(lì)提交強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)境之間的相互作用、關(guān)注有意義的學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)到情境的作用的論文。論文的特點(diǎn)是方法多樣，例如，從實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中的實(shí)驗(yàn)研究到定性研究，再到真實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境中的基于設(shè)計(jì)的研究。編輯偶爾會(huì)邀請(qǐng)專家就該領(lǐng)域的重要主題撰寫評(píng)論文章。當(dāng)評(píng)論文章被考慮發(fā)表時(shí)，它們必須處理學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)環(huán)境領(lǐng)域的核心問題。該期刊接受復(fù)制研究。這樣的研究應(yīng)該復(fù)制該領(lǐng)域的一個(gè)重要的開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)，來自最初由不同研究小組進(jìn)行的研究。大多數(shù)年份，《教學(xué)科學(xué)》都會(huì)就期刊范圍的核心主題出版客座編輯的專題特刊。特刊的提案可以發(fā)送給主編。提案將在每年的春季和秋季進(jìn)行討論，提案者將在之后收到通知。要想?yún)⒓哟杭竞颓锛镜挠懻?，提案?yīng)分別在 3 月 1 日和 10 月 1 日之前發(fā)送給主編。請(qǐng)注意，提交的特刊文章將遵循與常規(guī)文章相同的審核流程。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科教育學(xué)中位于3區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究中位于3區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域?yàn)镼1。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：4.8，SJR：1.198，SNIP：1.797

學(xué)科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：285 / 1543，百分位：81%； 大類：Social Sciences，小類：Developmental and Educational Psychology，分區(qū)：Q2，排名：99 / 360，百分位：72%；

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