《Journal Of Educational Research》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0022-0671，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1940-0675。
創(chuàng)刊時(shí)間：1920年
出版周期：6 issues/year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：J EDUC RES
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育研究雜志(Journal Of Educational Research)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1920年，出版周期6 issues/year。
《教育研究雜志》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Journal Of Educational Research》是一本知名且受人尊敬的期刊，面向國(guó)際教育工作者和其他關(guān)注前沿理論和建議的人。該雜志通過明智地研究最新趨勢(shì)、檢查新程序、評(píng)估傳統(tǒng)做法以及復(fù)制先前的研究進(jìn)行驗(yàn)證，為中小學(xué)教育實(shí)踐的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。該雜志是教師、輔導(dǎo)員、主管、管理人員、課程規(guī)劃者和教育研究人員在考慮明天課程結(jié)構(gòu)時(shí)的寶貴資源。作為一本在教育研究領(lǐng)域具有重要影響力的雜志，它的研究成果對(duì)于推動(dòng)教育的發(fā)展和改進(jìn)具有重要作用。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為31篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為2，CiteScore指數(shù)3.5，SJR指數(shù)0.645。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.5
- SJR：0.645
- SNIP：1.283
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 455 / 1543 |
70%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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