《Journal Of Higher Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN:0022-1546,電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1538-4640。
創(chuàng)刊時(shí)間:1930年
出版周期:6 issues/year
出版語(yǔ)言:English
國(guó)際簡(jiǎn)稱:J HIGH EDUC-UK
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容:
高等教育雜志(Journal Of Higher Education)是一本由Ohio State University Press出版的學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引(SCIE)來(lái)源期刊,該刊創(chuàng)刊于1930年,出版周期6 issues/year。
《高等教育雜志》發(fā)表專家撰寫(xiě)的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論,重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。
《Journal of Higher Education》關(guān)注高等教育研究。該雜志的內(nèi)容包括教育政策、教育管理、教師和學(xué)生的發(fā)展、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估和評(píng)價(jià)等。它的目標(biāo)是為高等教育研究者、政策制定者、教育工作者和學(xué)生提供一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái)。文章涵蓋了廣泛的主題,包括教育公平、多元化和包容性、學(xué)生成功、教師發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力、教育技術(shù)和創(chuàng)新、社區(qū)學(xué)院和在線學(xué)習(xí)等,這些文章不僅提供了對(duì)高等教育問(wèn)題的深入分析,還提供了解決這些問(wèn)題的策略和建議。作為一本對(duì)高等教育研究和實(shí)踐有著深遠(yuǎn)影響的雜志,它提供了一個(gè)讓研究者、教育工作者和學(xué)生分享和討論高等教育問(wèn)題和解決方案的平臺(tái),對(duì)于推動(dòng)高等教育的發(fā)展和改進(jìn)具有重要的價(jià)值。
出版周期與發(fā)文量:
該雜志出版周期6 issues/year。近年來(lái),該期刊的年發(fā)文量約為51篇。
學(xué)術(shù)影響力:
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q1,2023年發(fā)布的影響因子為2.6,CiteScore指數(shù)5.7,SJR指數(shù)1.396。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:5.7
- SJR:1.396
- SNIP:1.944
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 211 / 1543 |
86%
|
CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
聲明:本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料整理,若存在錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。