《Scandinavian Journal Of Educational Research》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：0031-3831，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1470-1170。
創(chuàng)刊時間：1958年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：SCAND J EDUC RES
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
斯堪的納維亞教育研究雜志(Scandinavian Journal Of Educational Research)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1958年，出版周期6 issues/year。
《斯堪的納維亞教育研究雜志》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《國際社會學(xué)雜志》不僅介紹了創(chuàng)新的理論和經(jīng)驗(yàn)方法，還從國際角度解讀社會現(xiàn)象，其論文特別受歡迎于探討當(dāng)代社會挑戰(zhàn)和影響全球社會的變革，或強(qiáng)調(diào)國際視野如何促進(jìn)國際社會學(xué)理論和知識的發(fā)展。該期刊每兩個月出版一次，以雙月刊的形式呈現(xiàn)，為全球社會學(xué)界提供了一個交流學(xué)術(shù)成果的重要平臺?？傊?，《國際社會學(xué)雜志》作為一本國際性的社會學(xué)學(xué)術(shù)期刊，不僅促進(jìn)了全球社會學(xué)研究的交流與合作，還推動了社會學(xué)理論和方法的發(fā)展，對推動社會學(xué)學(xué)科的進(jìn)步具有重要意義。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為98篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為2，CiteScore指數(shù)5.4，SJR指數(shù)1.043。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.4
- SJR：1.043
- SNIP：1.83
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 242 / 1543 |
84%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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