關(guān)于《Phi Delta Kappan》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Phi Delta Kappan》雜志創(chuàng)刊于1915年，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為PHI DELTA KAPPAN，ISSN號：0031-7217，E-ISSN號：1940-6487。

該雜志由SAGE出版，出版周期為8 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Phi Delta Kappan》雜志中文名稱為：披德爾塔卡帕。

《卡潘雜志》（Phi Delta Kappa）是美國一本著名的教育類雜志，由卡潘國際（Phi Delta Kappa International）出版。該雜志成立于1915年，是美國引用率最高、在全世界有特定讀者群的教育類雜志之一。卡潘國際致力于服務(wù)全國社區(qū)中的教育者和公立學(xué)校，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，并從公共利益出發(fā)，維護(hù)與發(fā)展民主生活的方式。

卡潘雜志不僅在美國各州設(shè)有分支服務(wù)機(jī)構(gòu)，還在世界各地設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)。其國際總部設(shè)在美國印第安納州布盧明頓市。作為蓋洛普教育民意調(diào)查的合作伙伴，卡潘雜志每年出版的一期雜志上發(fā)表當(dāng)年的蓋洛普教育民意調(diào)查報告，從而成為美國教育輿情的風(fēng)向標(biāo)。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科教育學(xué)中位于4區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究中位于4區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域?yàn)镼2。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：2.4，SJR：0.569，SNIP：0.979

學(xué)科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q2，排名：690 / 1543，百分位：55%；

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