《Revista Espanola De Pedagogia》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0034-9461，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2174-0909。
創(chuàng)刊時(shí)間：1943年
出版周期：3 issues/year
出版語言：Spanish
國際簡(jiǎn)稱：REV ESP PEDAGOG
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
西班牙教育學(xué)雜志(Revista Espanola De Pedagogia)是一本由Universidad Internacional de la Rioja出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1943年，出版周期3 issues/year。
《西班牙教育學(xué)雜志》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Revista Espa?ola de Pedagogía》作為一份歷史悠久且廣受認(rèn)可的學(xué)術(shù)期刊，它在教育研究領(lǐng)域扮演著舉足輕重的角色。該期刊不僅在西班牙國內(nèi)享有盛譽(yù)，而且其影響力已經(jīng)擴(kuò)展到國際學(xué)術(shù)界，被包括在多個(gè)重要的國際數(shù)據(jù)庫中，這為其學(xué)術(shù)成果的傳播和影響力提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
期刊的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育理論、教育實(shí)踐、教育政策、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)估等廣泛的主題。它為教育工作者、研究人員、政策制定者以及所有對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者提供了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、探討問題的平臺(tái)。編輯團(tuán)隊(duì)致力于確保發(fā)表的文章具有高質(zhì)量和創(chuàng)新性，這不僅體現(xiàn)在研究方法的嚴(yán)謹(jǐn)性上，也體現(xiàn)在對(duì)教育問題深刻洞察的能力上。期刊鼓勵(lì)作者們提出新的視角、理論和實(shí)踐方法，以推動(dòng)教育學(xué)科的發(fā)展。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期3 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為18篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1，CiteScore指數(shù)2.4，SJR指數(shù)0.338。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.4
- SJR：0.338
- SNIP：0.91
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 678 / 1543 |
56%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。
