關于《Education And Training》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Education And Training》雜志創(chuàng)刊于1969年，國際標準簡稱為EDUC TRAIN，ISSN號：0040-0912，E-ISSN號：1758-6127。

該雜志由Emerald出版，出版周期為9 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Education And Training》雜志中文名稱為：教育和培訓。

《教育與培訓雜志》是一本專注于教育和培訓領域的學術期刊。該雜志旨在為教育工作者、培訓師、學者和研究人員提供一個交流和分享知識、經驗和研究成果的平臺。通過發(fā)表高質量的學術論文，雜志致力于推動教育和培訓領域的創(chuàng)新和進步。

該雜志涵蓋的主題廣泛，包括但不限于教育理論、教學方法、課程設計、教育技術、教育管理、職業(yè)教育、成人教育、遠程教育、教育評估和教育政策等。雜志鼓勵跨學科的研究，支持不同國家和地區(qū)的教育實踐者和學者之間的合作與交流。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科管理學中位于3區(qū)，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于3區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：7.2，SJR：0.761，SNIP：1.485

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：123 / 1543，百分位：92%； 大類：Social Sciences，小類：Business, Management and Accounting (miscellaneous)，分區(qū)：Q1，排名：20 / 189，百分位：89%；

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