《Teaching Of Psychology》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：0098-6283，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1532-8023。
創(chuàng)刊時間：1974年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：TEACH PSYCHOL
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
心理學(xué)教學(xué)(Teaching Of Psychology)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1974年，出版周期4 issues/year。
《心理學(xué)教學(xué)》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
心理學(xué)課程是大學(xué)校園里最受歡迎的課程之一，也是高中課程中迅速增加的課程。心理學(xué)教學(xué)（ToP）致力于改善從高中到本科和研究生各級教育的心理學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)過程。ToP作為教學(xué)方法的源書和新思想的論壇是不可或缺的。致力于改善各級教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程，該雜志已成為所有心理學(xué)教師的主要信息和靈感來源。覆蓋范圍包括對教學(xué)和學(xué)習(xí)的實證研究；對教師或?qū)W生特征的研究；供課堂使用的主題或內(nèi)容評論；學(xué)生、課程或教師評估調(diào)查；教師專業(yè)問題；教學(xué)論文；創(chuàng)新的課程描述和評價；課程設(shè)計；書目材料；示范和實驗室項目；以及新聞。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為23篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)2.4，SJR指數(shù)0.45。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.4
- SJR：0.45
- SNIP：0.789
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 687 / 1543 |
55%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Psychology | Q3 | 124 / 216 |
42%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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