《Bordon-revista De Pedagogia》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0210-5934，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2340-6577。
出版語言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：BORDON
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
博登 - 教育學(xué)雜志(Bordon-revista De Pedagogia)是一本由Sociedad Espanola de Pedagogia出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《博登 - 教育學(xué)雜志》雜志是教育領(lǐng)域的一份重要學(xué)術(shù)期刊，專注于教育理論與實(shí)踐的研究。雜志的研究范圍廣泛，涵蓋了教育學(xué)、教育心理學(xué)、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論等多個(gè)領(lǐng)域。它致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、綜述文章和案例分析，推動(dòng)教育科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。
總的來說，《博登 - 教育學(xué)雜志》雜志是教育領(lǐng)域的一份重要學(xué)術(shù)期刊，以其廣泛的研究范圍、學(xué)術(shù)影響力和嚴(yán)格的審稿制度贏得了廣泛的認(rèn)可。它為教育學(xué)者和研究人員提供了一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)了教育科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為33篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1，CiteScore指數(shù)2，SJR指數(shù)0.333。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2
- SJR：0.333
- SNIP：0.681
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 783 / 1543 |
49%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 227 / 360 |
36%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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