《Topics In Early Childhood Special Education》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由SAGE出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1981年，出版語言：English，專注于EDUCATION, SPECIAL領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹EDUCATION, SPECIAL的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《幼兒特殊教育專題》是一本專注于幼兒特殊教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于為有特殊需求的幼兒及其家庭提供支持和資源。該雜志通過發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)研究報告、文獻(xiàn)綜述、概念陳述、立場文件和項目描述等文章，為專業(yè)人士提供了最新的研究成果和實(shí)踐策略，以改善為有特殊需求的學(xué)齡前兒童提供的服務(wù)體系。
雜志的文章內(nèi)容涵蓋了幼兒特殊教育的多個方面，如自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、身體障礙等。這些文章不僅提供了對這些特殊需求的深入理解，還探討了如何為這些兒童提供有效的教育和干預(yù)措施。此外，雜志還關(guān)注家庭的角色和需求，提供了有關(guān)如何支持家庭成員的建議和資源。該雜志的實(shí)用性使其成為特殊教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的重要工具，幫助他們改進(jìn)服務(wù)體系，提高為有特殊需求的幼兒提供的教育質(zhì)量。
此外，關(guān)于《Topics In Early Childhood Special Education》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Topics In Early Childhood Special Education（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 13 / 62 |
79.8%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 12 / 62 |
81.45%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.6
- SJR：0.923
- SNIP：1.729
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 309 / 1543 |
80%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Public Health, Environmental and Occupational Health | Q2 | 214 / 665 |
67%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中教育學(xué)為：4區(qū)，小類學(xué)科中EDUCATION, SPECIALEDUCATION, SPECIAL：3區(qū)
中科院分區(qū)信息
幼兒特殊教育專題2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
|
3區(qū)
|
否 | 否 |
幼兒特殊教育專題2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
|
3區(qū)
|
否 | 否 |
幼兒特殊教育專題2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
|
3區(qū)
|
否 | 否 |
幼兒特殊教育專題2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
|
3區(qū)
|
否 | 否 |
幼兒特殊教育專題2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
|
3區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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