關(guān)于《International Journal Of Educational Development》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《International Journal Of Educational Development》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為INT J EDUC DEV，ISSN號：0738-0593，E-ISSN號：1873-4871。

該雜志由Elsevier出版，出版周期為6 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《International Journal Of Educational Development》雜志中文名稱為：國際教育發(fā)展雜志。

《國際教育發(fā)展雜志》的目的是報告新的見解，并就教育在發(fā)展中的作用展開批判性辯論。該雜志關(guān)注的發(fā)展方面包括經(jīng)濟增長和減貧；人類發(fā)展、福祉、人權(quán)的可獲得性；民主、社會凝聚力和建設(shè)和平；彈性和環(huán)境可持續(xù)性。IJED旨在幫助提供關(guān)于不同環(huán)境中教育變革的程度和性質(zhì)的新的循證理論和理解。它強調(diào)了理解地方、國家、區(qū)域和全球背景和動態(tài)在塑造教育和發(fā)展方面的相互作用的重要性。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科教育學(xué)中位于3區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究中位于3區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域為Q1。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：4.2，SJR：0.899，SNIP：1.517

學(xué)科類別

大類：Social Sciences，小類：Sociology and Political Science，分區(qū)：Q1，排名：264 / 1466，百分位：82%； 大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：361 / 1543，百分位：76%；

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