要提升在《Canadian Journal Of School Psychology》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個(gè)方面著手：

1、了解期刊特點(diǎn)與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準(zhǔn)備論文：在投稿前，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關(guān)鍵詞：撰寫簡(jiǎn)潔明了的摘要和準(zhǔn)確無誤的關(guān)鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)。

數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗(yàn)證論文的可靠性和科學(xué)性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時(shí)回應(yīng)審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時(shí)機(jī)

避開投稿高峰期、關(guān)注期刊動(dòng)態(tài)。

5、利用專業(yè)服務(wù)

語(yǔ)言潤(rùn)色服務(wù)：如果English不是作者的母語(yǔ)，可以考慮使用專業(yè)的語(yǔ)言潤(rùn)色服務(wù)來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確清晰。

《Canadian Journal Of School Psychology》雜志創(chuàng)刊于1985年，ISSN號(hào)：0829-5735，E-ISSN號(hào)：2154-3984，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱為CAN J SCH PSYCHOL，中文名稱為：《加拿大學(xué)校心理學(xué)雜志》。

該雜志由SAGE出版，出版語(yǔ)言為English，出版地區(qū)為CANADA，出版周期為4 issues/year。作為一本專注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學(xué)：教育領(lǐng)域的SCI學(xué)術(shù)期刊，被國(guó)際權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄，其在學(xué)術(shù)界擁有較高的影響力和學(xué)術(shù)地位。

《Canadian Journal Of School Psychology》通過推進(jìn)學(xué)校和教育心理學(xué)的理論、研究和實(shí)踐，為循證實(shí)踐提供學(xué)術(shù)支持。雜志為學(xué)校心理學(xué)家、教育心理學(xué)家和相關(guān)專業(yè)人員提供了一個(gè)論壇，他們?yōu)榕R床實(shí)踐中的研究和創(chuàng)新做出了貢獻(xiàn)，這些研究和創(chuàng)新的重點(diǎn)、內(nèi)容和方法各不相同。雜志的主要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，提供學(xué)校心理學(xué)服務(wù)的最新理論和實(shí)證研究，以及促進(jìn)學(xué)校心理學(xué)教育的發(fā)展。作為一本具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力的學(xué)校心理學(xué)期刊，為推動(dòng)學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域的研究、實(shí)踐和教育培訓(xùn)提供了重要的平臺(tái)。

該雜志在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科“心理學(xué)”為4區(qū)，小類學(xué)科“PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL”為4區(qū)；在JCR分區(qū)等級(jí)為Q1。其影響因子為3.3。

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