《Journal Of Teaching In Social Work》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：0884-1233，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1540-7349。
出版語言：English
國際簡稱：J TEACH SOC WORK
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
社會工作教學(xué)雜志(Journal Of Teaching In Social Work)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《社會工作教學(xué)》是一本專注于社會工作教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它致力于發(fā)表關(guān)于社會工作教育實踐、理論、政策和研究方法的原創(chuàng)文章。該期刊旨在為社會工作教育者、學(xué)者和學(xué)生提供一個討論和分享最佳教學(xué)實踐、課程發(fā)展、評估策略以及社會工作教育對社會正義和福利的貢獻的論壇。
期刊的內(nèi)容不僅限于課堂教學(xué)，還包括實習(xí)、社區(qū)合作、遠(yuǎn)程教育和國際社會工作教育等方面的研究。通過這些內(nèi)容，雜志促進了社會工作教育者之間的對話，并對提升社會工作教育的整體質(zhì)量產(chǎn)生了積極影響。該期刊的文章通常經(jīng)過同行評審，以確保發(fā)表的研究具有高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實用價值。它的目標(biāo)讀者群包括社會工作教育者、學(xué)生、研究人員以及對社會工作教育感興趣的專業(yè)人士。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為36篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，CiteScore指數(shù)1.2，SJR指數(shù)0.35。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.2
- SJR：0.35
- SNIP：0.709
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science | Q3 | 746 / 1466 |
49%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 1020 / 1543 |
33%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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