《Infants & Young Children》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Wolters Kluwer Health出版的國際知名學術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1988年，出版語言：English，專注于Multiple領域，重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《嬰幼兒》以其跨學科的研究視角，為出生至五歲年齡段的殘疾兒童及其家庭提供了一個全面的研究與討論平臺。該期刊致力于發(fā)表創(chuàng)新性干預措施的研究，這些干預可能包括教育策略、醫(yī)療手段或社會支持等，旨在改善這一特殊兒童群體的生活質(zhì)量和發(fā)展?jié)摿Α?
期刊強調(diào)實證研究的重要性，鼓勵學者們提交基于數(shù)據(jù)和事實的研究文章，這些研究有助于揭示兒童發(fā)展過程中的關鍵因素，為早期干預提供科學依據(jù)。同時，期刊也關注政策制定和專業(yè)培訓議題，探討如何通過改進政策和提升專業(yè)人員能力來更好地服務于這一群體。
此外，關于《Infants & Young Children》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學科分區(qū)：Q3，按JCI指標學科分區(qū)：Q4
JCR分區(qū)信息
Infants & Young Children（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 43 / 62 |
31.5%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 79 / 91 |
13.7%
|
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 118 / 169 |
30.5%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 48 / 62 |
23.39%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 51 / 91 |
44.51%
|
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 84 / 169 |
50.59%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.9
- SJR：0.389
- SNIP：0.718
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Medicine 小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health | Q3 | 187 / 330 |
43%
|
| 大類：Medicine 小類：Psychiatry and Mental Health | Q3 | 367 / 567 |
35%
|
| 大類：Medicine 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 235 / 360 |
34%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學科中醫(yī)學為：4區(qū)，小類學科中EDUCATION, SPECIALMultiple：4區(qū)
中科院分區(qū)信息
嬰幼兒2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學：發(fā)育
REHABILITATION
康復醫(yī)學
|
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
嬰幼兒2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學：發(fā)育
REHABILITATION
康復醫(yī)學
|
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
嬰幼兒2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學：發(fā)育
REHABILITATION
康復醫(yī)學
|
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
嬰幼兒2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學：發(fā)育
REHABILITATION
康復醫(yī)學
|
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
嬰幼兒2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學：發(fā)育
REHABILITATION
康復醫(yī)學
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4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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