《Curriculum Journal》國際標準刊號?ISSN：0958-5176，電子期刊的國際標準刊號：1469-3704。
出版語言：English
國際簡稱：CURRIC J
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
課程期刊(Curriculum Journal)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《課程期刊》是一本專注于課程研究、教學(xué)理念和教育實踐的學(xué)術(shù)性期刊，旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個交流和分享最新研究成果、教育經(jīng)驗和創(chuàng)新觀點的平臺。該雜志涵蓋了各個學(xué)科領(lǐng)域的課程設(shè)計、教學(xué)方法、評估策略、教育技術(shù)、教師發(fā)展等多個方面，以促進教育質(zhì)量的提高和教育改革的深入。雜志的宗旨是為讀者提供高質(zhì)量的、具有實踐價值的文章，這些文章不僅能夠幫助教育工作者了解當前教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)，還能為他們提供解決問題的方法和策略。通過閱讀這本雜志，讀者可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為推動教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為33篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，CiteScore指數(shù)3，SJR指數(shù)0.51。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3
- SJR：0.51
- SNIP：1.223
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 536 / 1543 |
65%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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