《Advances In Physiology Education》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1043-4046，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1522-1229。
創(chuàng)刊時(shí)間：1989年
出版周期：Quarterly
出版語言：English
國際簡(jiǎn)稱：ADV PHYSIOL EDUC
研究方向：醫(yī)學(xué) - 生理學(xué)
期刊定位與內(nèi)容：
生理學(xué)教育進(jìn)展(Advances In Physiology Education)是一本由American Physiological Society出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道醫(yī)學(xué)-生理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1989年，出版周期Quarterly。
《生理學(xué)教育進(jìn)展》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹學(xué)科教育的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《生理學(xué)教育進(jìn)展》旨在促進(jìn)和傳播教育學(xué)術(shù)成果，以加強(qiáng)生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和病理生理學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)。該期刊發(fā)表同行評(píng)審的創(chuàng)新描述，這些創(chuàng)新可改善課堂和實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)，發(fā)表有關(guān)教育的論文，以及基于我們目前對(duì)生理機(jī)制的理解的評(píng)論文章。特別歡迎對(duì)教學(xué)和研究新技術(shù)以及教育教學(xué)法進(jìn)行評(píng)估的投稿。該期刊的讀者包括各個(gè)級(jí)別的教育工作者：K-12、本科、研究生和專業(yè)課程。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期Quarterly。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為90篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.7，CiteScore指數(shù)3.4，SJR指數(shù)0.621。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.4
- SJR：0.621
- SNIP：0.955
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 458 / 1543 |
70%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Physiology | Q3 | 130 / 193 |
32%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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