《Journal Of Educational And Psychological Consultation》國際標準刊號?ISSN：1047-4412，電子期刊的國際標準刊號：1532-768X。
創(chuàng)刊時間：1990年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：J EDUC PSYCHOL CONS
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容：
教育與心理咨詢雜志(Journal Of Educational And Psychological Consultation)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1990年，出版周期4 issues/year。
《教育與心理咨詢雜志》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹心理學：教育的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育與心理顧問雜志》（Journal of Educational and Psychological Consultation, JEPC）是一份專注于教育和心理學領域咨詢服務的學術期刊。它不僅為專業(yè)人士提供了一個深入探討咨詢理論和實踐的平臺，而且鼓勵創(chuàng)新和跨學科的研究，以促進咨詢領域的持續(xù)發(fā)展。
該期刊涵蓋了與咨詢相關的多種主題，包括學校心理學、教育心理學、組織發(fā)展、健康咨詢等。JEPC特別關注咨詢過程中的系統(tǒng)性問題，如咨詢模式的創(chuàng)新、跨文化咨詢的挑戰(zhàn)、技術在咨詢中的應用，以及咨詢師的專業(yè)成長和倫理問題。此外，JEPC還致力于推廣基于證據(jù)的實踐，強調(diào)研究結(jié)果應能夠為咨詢師提供明確的指導，幫助他們在日常咨詢工作中做出更明智的決策。通過發(fā)表嚴謹?shù)难芯亢蜕钊氲陌咐治?，JEPC旨在為咨詢師提供實用的工具和策略，以應對各種復雜的咨詢場景，從而提升他們的專業(yè)能力。
JEPC的讀者群包括教育工作者、心理咨詢師、組織顧問、政策制定者以及對教育和心理咨詢服務感興趣的研究者和學生。通過分享前沿的研究成果和實踐經(jīng)驗，JEPC在全球范圍內(nèi)對提升咨詢服務的專業(yè)水平和質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為13篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，CiteScore指數(shù)3.4，SJR指數(shù)0.606。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.4
- SJR：0.606
- SNIP：1.04
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Psychology (miscellaneous) | Q1 | 23 / 97 |
76%
|
| 大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 168 / 360 |
53%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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