音樂教師教育雜志(Journal Of Music Teacher Education)是一本由SAGE出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.1，CiteScore指數(shù)1.9，SJR指數(shù)0.546。本刊非開放獲取期刊。
《音樂教師教育雜志》是一本專注于音樂教育領域的國際學術期刊。該期刊旨在發(fā)表音樂教育領域的研究、理論探討、教學策略、課程開發(fā)和評估方法等方面的高質(zhì)量研究文章。為音樂教育者、學者和研究生提供了一個分享最新研究成果、教學經(jīng)驗和教育政策分析的平臺。
它的特點在于其對音樂教育實踐和研究的全面覆蓋，以及對音樂教育在不同文化和教育背景下的應用的關注。該期刊的重要性體現(xiàn)在其作為音樂教育領域內(nèi)公認的權威出版物，能夠顯著影響音樂教育政策的制定和教學方法的改進。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 418 / 756 |
44.78%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Music | Q1 | 20 / 180 |
89%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q3 | 817 / 1543 |
47%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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