《Language Learning & Technology》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1094-3501。
創(chuàng)刊時(shí)間：1997年
出版周期：3 issues/year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：LANG LEARN TECHNOL
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
語(yǔ)言學(xué)習(xí)與技術(shù)(Language Learning & Technology)是一本由University of Hawaii出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1997年，出版周期3 issues/year。
《語(yǔ)言學(xué)習(xí)與技術(shù)》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹語(yǔ)言學(xué)的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《語(yǔ)言學(xué)習(xí)與技術(shù)》（LLT）是一本完全經(jīng)過評(píng)審的開放期刊，自1997年7月以來一直在網(wǎng)上獨(dú)家出版。該雜志每三年出版一次（2月、6月和10月），旨在向外國(guó)和第二語(yǔ)言教育工作者傳播有關(guān)技術(shù)和語(yǔ)言教育問題的研究。LLT的重點(diǎn)不是技術(shù)本身，而是與語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言教學(xué)相關(guān)的問題，以及數(shù)字技術(shù)的使用如何影響或增強(qiáng)這些問題。LLT擁有一個(gè)由第二語(yǔ)言習(xí)得和計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)者組成的編輯委員會(huì)。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期3 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為41篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為3.5，CiteScore指數(shù)9，SJR指數(shù)1.125。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：9
- SJR：1.125
- SNIP：4.029
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 10 / 1001 |
99%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 12 / 1078 |
98%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q1 | 49 / 1469 |
96%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Computer Science Applications | Q1 | 95 / 792 |
88%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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