《Cadmo》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1122-5165，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1972-5019。
創(chuàng)刊時(shí)間：1993年
出版周期：2 issues/year
出版語(yǔ)言：Italian
國(guó)際簡(jiǎn)稱：CADMO
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
卡德摩斯(Cadmo)是一本由Franco Angeli Edizioni出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于1993年，出版周期2 issues/year。
《卡德摩斯》發(fā)表專家撰寫(xiě)的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Cadmo》是一本關(guān)于教育研究、評(píng)估和評(píng)價(jià)的國(guó)際期刊。每期期刊包含約7篇根據(jù)ISI標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行同行評(píng)審的文章（一半為英文，一半為其他歐洲語(yǔ)言）、正在進(jìn)行的研究的簡(jiǎn)要報(bào)告、自上一版以來(lái)出版的教育研究書(shū)籍的評(píng)論以及Sassi——三篇關(guān)于教育政策和評(píng)估的簡(jiǎn)短諷刺筆記。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期2 issues/year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為15篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0，CiteScore指數(shù)0.2，SJR指數(shù)0.118。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.2
- SJR：0.118
- SNIP：0.071
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：History | Q3 | 1214 / 1760 |
31%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q3 | 412 / 552 |
25%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Cultural Studies | Q4 | 998 / 1304 |
23%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q4 | 1470 / 1543 |
4%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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