教育理論(Teoria De La Educacion)是一本由Ediciones Universidad de Salamanca出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.5，CiteScore指數(shù)4.7，SJR指數(shù)0.839。本刊為開放獲取期刊。
《教育理論》是一本在教育領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊。聚焦于教育理論的深入研究和前沿探索，為教育學者、研究者和教育工作者提供了一個交流思想和分享研究成果的平臺。注重學術(shù)的嚴謹性和創(chuàng)新性，鼓勵作者運用多樣化的研究方法，從不同的角度深入剖析教育中的理論問題。它不僅發(fā)表基于實證研究的論文，也歡迎具有深刻理論思考和獨到見解的評論文章。
其涵蓋的主題廣泛而豐富，包括但不限于教育哲學、教育心理學的理論基礎(chǔ)、教育社會學的理論視角、課程與教學理論的發(fā)展、教育政策的理論依據(jù)等。例如，有的文章探討了基于特定哲學流派的教育理念如何影響教學實踐；還有的研究分析了社會變遷對教育理論的新要求和挑戰(zhàn)。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 270 / 756 |
64.35%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Philosophy | Q1 | 29 / 806 |
96%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q1 | 303 / 1543 |
80%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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