《Journal Of Measurement And Evaluation In Education And Psychology-epod》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1309-6575。
出版語言：English/Turkish
國際簡稱：J MEAS EVAL EDUC PSY
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容：
教育與心理學(xué)測量與評估雜志(Journal Of Measurement And Evaluation In Education And Psychology-epod)是一本由EPODDER出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《教育與心理學(xué)測量與評估雜志》是一個專注于教育和心理學(xué)領(lǐng)域測量與評估的學(xué)術(shù)期刊。該雜志致力于發(fā)表有關(guān)教育測量、心理評估、測試?yán)碚?、測量工具開發(fā)以及評估方法的研究文章。其目標(biāo)是為學(xué)術(shù)界和實踐領(lǐng)域提供最新的研究成果和理論進展，推動測量與評估學(xué)科的發(fā)展。雜志的內(nèi)容通常涵蓋量化研究、統(tǒng)計分析、評估模型的創(chuàng)新，以及應(yīng)用于教育和心理學(xué)實踐中的實際問題。它不僅適用于研究人員，也為教育工作者、心理學(xué)家及相關(guān)專業(yè)人士提供了寶貴的參考資料。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為31篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.5，CiteScore指數(shù)0.7，SJR指數(shù)0.159。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.7
- SJR：0.159
- SNIP：0.493
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1233 / 1543 |
20%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q4 | 314 / 360 |
12%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。
